精品解析：山西省运城垣曲县2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试卷

山西省2024一2025学年第二学期八年级学业水平质量监测 物理 （监测内容：第七章至第九章第一节） 注意事项： 1．试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分80分，考试时间80分钟。 2．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷选择题（共30分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 当地时间2024年7月27日，黄雨婷、盛李豪获得巴黎奥运会首金。如图所示，据悉这枚奥运会金牌的重力大约为5.29N、则下列物体所受的重力与这枚金牌最接近的是（ ） A. 一支铅笔 B. 一个鸡蛋 C. 一本新华字典 D. 一张课桌 2. 如图是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，表明力可以使物体发生形变的是（ ） A. 拉弓，弓变弯 B. 蹬车，车前进 C. 划船，船前行 D. 踢球，球飞出去 3. 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，如图，他们也站得很稳。通常所说的“下”。其方向是指（　　） A. 向下 B. 水平向下 C. 竖直向下 D. 垂直向下 4. 如图所示为跳水运动员跳水前的准备动作，下列说法正确的是（　　） A. 静止时，跳水运动员受到弹力的直接原因是跳板发生了形变 B. 静止时，跳水运动员对跳板的压力就是她的重力 C. 跳水运动员能跳得高的原因之一，是因为她对板的作用力远大于板对她的作用力 D. 不考虑空气阻力，起跳后，跳水运动员在空中受到重力和跳板给她的支持力 5. 周末小明和爸爸在家里一起维修家具。如图所示，在使用羊角锤撬钉子时，若其他情况相同，力作用在羊角锤的A处比B处更容易撬起钉子。这说明力的作用效果与（ ） A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 锤柄的密度有关 D. 力的作用点有关 6. 如图所示，下雨天，小米将雨伞快速旋转，将上面的水珠甩了出去，如果水珠甩出的一瞬间受到的外力全部消失，则水珠将会（ ） A. 静止不动 B. 加速下落 C. 沿甩出的方向匀速直线运动 D. 绕雨伞做圆周运动 7. 《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动，这是关于惯性的最早记述。关于马车的惯性，下列说法正确的是（　　） A. 马的拉力改变时，马车的惯性改变 B. 车无论是否受力，马车都具有惯性 C. 马车运动的越快，马车的惯性越大 D. 撤去拉力后，马车受到惯性的作用 8. 在火箭与导弹领域，手工制造固体燃料十分重要，火药雕刻技术也直接决定了一个国家武器装备的国防实力。如图所示。雕刻火药时刀刃磨得锋利是为了（ ） A. 减小压强 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 增大压力 9. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A. 气垫船在水面上行驶 B. 给木箱上装轮子 C. 给合页加润滑剂 D. 自行车把手上有花纹 10. 欣欣在附中的“拾光”小店买到了校庆110周年的文创盲盒“小福”，并把它放在盒子上拍照（如图），下列分析正确的是（ ） A. 小福受到的重力和它对盒子的压力是一对平衡力 B. 盒子受到的重力和地面对盒子的支持力是一对平衡力 C. 小福对盒子的压力和盒子对小福的支持力是一对相互作用力 D. 小福对盒子的压力和地面对盒子的支持力是一对相互作用力 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题5分，12小题4分，13小题7分，14小题4分，15小题4分，共24分） 11. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_______来改变拉力的大小 ； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_______； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ：_______； （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验， 同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_______。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 12. 地球表面附近的物体都受到重力的作用，实验小组同学利用弹簧测力计、若干质量均为50g的钩码、细线等器材来探究“物体受到的重力与质量的关系” （1）实验前，将弹簧测力计在________（选填“水平”或“竖直”）方向调零，使指针对准零刻度线； （2）小组同学第2次测量时，弹簧测力计的读数如图甲所示，此时读数是________N； （3）同学们多次测量并将实验数据记录在表格中，请你根据实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像； 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力 1 乙 3 4 （4）分析数据以及图像，可得到的结论是________。 13. 小伟探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。 （1）实验中他须用弹簧测力计水平_________直线拉动木块在木板上滑动，这是根据__________，得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。 （2）要探究猜想②，他应该选择图中_________两幅图的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，________，滑动摩擦力越大。 （3）要探究猜想③。他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁。比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。这个实验存在的问题是_________。 （4）小伟在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图戊的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动木板。当他水平向左拉动木板时，木块所受到的摩擦力的方向为水平________（选填“向左”或“向右”），该方案________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。 14. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的_________来比较压力作用效果。 （2）由__________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。 （3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，_________越小，压力作用效果越明显。 （4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是错误的，理由是_________。 15. 小明家有两个挂钩弹簧秤，小明用两个弹簧秤分别称量同一袋水果，发现两次伸长的长度不一样。好奇的他将弹簧秤拆开，发现其中弹簧的材料不同，于是他猜想弹簧的伸长量可能与弹簧的材质有关。为此，他找来了两根长度、粗细、匝数均相同的碳钢弹簧和硅锰弹簧进行实验，请你帮助他设计实验进行探究。 （1）所选器材：______； （2）实验步骤：______； （3）实验结论：______。 三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17、18小各4分，19小题2分，20、21小题名6分。共26分） 16. 小明在成长笔记中记录了表中错题。请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 习题： 如图所示，甲、乙两个跳伞运动员的体重和伞重都相等，甲、乙分别以、的速度匀速直线下降，此时，他们受到的空气阻力分别为、，比较这两个力的大小关系。 解：由于甲的下落速度快，乙的下落速度慢，故甲受到的阻力小于乙的阻力。 错误之处：_______ 错因分析：________ 正确解答：_________ 17. 阅读材料，完成下列小题。 汽车安全带 现代汽车的速度很快，一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外，为防止撞车时发生类似的伤害，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，以便发生交通事故时，安全带对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害，在高档轿车上，除了前后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统，一旦发生严重撞击，气囊会自动充气弹出，使人不致撞到上。 （1）关于惯性，下列说法正确的是______； A. 速度越大，惯性越大 B. 速度越小，惯性越小 C. 质量越大，惯性越大 D. 质量越小，惯性越大 （2）如图甲所示，紧急刹车时，人会向前倾倒，是由于人要保持原来的运动状态不变的原因，此时安全带被拉长了，是因为力改变了物体的___________； （3）如图乙所示，人体模型与气囊撞击时，模型对气囊的力以及气囊对模型的力是一对___________（填“平衡力”或“相互作用力”）； （4）为了防止交通事故的发生，请你对司机们提一条合理的建议___________。 18. 同学们跑步锻炼时需要注意安全，如果跑步时不小心，很容易失去平衡而摔倒。如图所示，人在水平地面上向前跑，当脚绊到石头时，人会向前栽倒，运用相关物理知识解释这是为什么？ 19. 磁性黑板擦吸在黑板上，推着左半边的黑板向右匀速运动（黑板擦始终相对左半边黑板静止），请在图中画出黑板擦受到的重力和摩擦力的示意图。 温馨提示：20、21小题，解题过程要有必要的文宇说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分。 20. 如图所示是我国研发的四轮长航程极地漫游机器人，科考队在附近遥控机器人。若机器人质量为500kg，每条履带与地面的接触面积为1000cm2（g=10N/kg）。求： （1）机器人对水平冰面的压力为多少？ （2）若南极某处冰面能承受的最大压强为4×104Pa，该机器人能顺利通过该冰面吗（通过计算说明）？ 21. 随着人们环保意识和健康意识的不断增强，骑自行车上班、上学已经成为一种时尚。质量是50kg的小明上学所骑的山地自行车如图所示，他的山地自行车的相关数据如下表。小明家距学校1.5km，他骑车从家到学校用时5min。（g取10N/kg）求： 车架材料 碳纤维 车架体积/cm3 2500 车架质量/kg 4 整车质量/kg 10 （1）小明骑车上学的平均速度； （2）碳纤维车架的密度； （3）若这辆自行车在水平路面上匀速直线行驶时受到的摩擦力是人和整车总重力的0.04倍。则小明骑车时自行车受到的牵引力是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省2024一2025学年第二学期八年级学业水平质量监测 物理 （监测内容：第七章至第九章第一节） 注意事项： 1．试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分80分，考试时间80分钟。 2．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷选择题（共30分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 当地时间2024年7月27日，黄雨婷、盛李豪获得巴黎奥运会首金。如图所示，据悉这枚奥运会金牌的重力大约为5.29N、则下列物体所受的重力与这枚金牌最接近的是（ ） A. 一支铅笔 B. 一个鸡蛋 C. 一本新华字典 D. 一张课桌 【答案】C 【解析】 【详解】A．一支铅笔的质量约10g，重力约为G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N，故A不符合题意； B．一个鸡蛋的质量约50g，G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故B不符合题意； C．一本新华字典的质量约500g，G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，故C符合题意； D．一张课桌的质量约10kg，G=mg=10kg×10N/kg=100N，故D不符合题意。 故选C。 2. 如图是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，表明力可以使物体发生形变的是（ ） A. 拉弓，弓变弯 B. 蹬车，车前进 C. 划船，船前行 D. 踢球，球飞出去 【答案】A 【解析】 【详解】A．在拉弓的过程中，弓的形状发生了变化，这是因为力可以改变物体的形状，故A符合题意； BCD．“蹬车，车前进、“划船，船前行”和“踢球，球飞出去”，都是力使物体改变了运动状态，而不是发生形变，故BCD不符合题意。 故选A。 3. 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，如图，他们也站得很稳。通常所说的“下”。其方向是指（　　） A. 向下 B. 水平向下 C. 竖直向下 D. 垂直向下 【答案】C 【解析】 【详解】因为地球引力的存在，地球对其表面及附近的一切物体都有吸引作用，站在我们脚下的南美洲居民受到重力的作用，因为重力的方向都是竖直向下的，所以通常所说的“下”，其方向是指向竖直向下，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 如图所示为跳水运动员跳水前的准备动作，下列说法正确的是（　　） A. 静止时，跳水运动员受到弹力的直接原因是跳板发生了形变 B. 静止时，跳水运动员对跳板的压力就是她的重力 C. 跳水运动员能跳得高的原因之一，是因为她对板的作用力远大于板对她的作用力 D. 不考虑空气阻力，起跳后，跳水运动员在空中受到重力和跳板给她的支持力 【答案】A 【解析】 【详解】A．跳水运动员受到弹力就是由于跳板发生了形变，从而对与跳板接触的人产生了力的作用，故A正确； B．跳水运动员对跳板的压力和她的重力，它们不是一个力，而是两个不同的力，所以不能说跳水运动员对跳板的压力就是她的重力，故B错误； C．板对人的作用力与人对板的作用力，是作用力和反作用力，即相互作用力，它们大小相等，方向相反，故C错误； D．不考虑空气阻力，起跳后，跳水运动员在空中只受到重力，故D错误。 故选A。 5. 周末小明和爸爸在家里一起维修家具。如图所示，在使用羊角锤撬钉子时，若其他情况相同，力作用在羊角锤的A处比B处更容易撬起钉子。这说明力的作用效果与（ ） A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 锤柄的密度有关 D. 力的作用点有关 【答案】D 【解析】 【详解】影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向、作用点。使用羊角锤撬钉子时，力作用在羊角锤的A处比B处更容易撬起钉子，力的作用点不同，力的作用效果不同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 如图所示，下雨天，小米将雨伞快速旋转，将上面的水珠甩了出去，如果水珠甩出的一瞬间受到的外力全部消失，则水珠将会（ ） A. 静止不动 B. 加速下落 C. 沿甩出的方向匀速直线运动 D. 绕雨伞做圆周运动 【答案】C 【解析】 【详解】在外力消失前，水珠是运动的，根据牛顿第一定律可知，当外力全部消失后，水珠将会沿甩出的方向匀速直线运动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动，这是关于惯性的最早记述。关于马车的惯性，下列说法正确的是（　　） A. 马的拉力改变时，马车的惯性改变 B. 车无论是否受力，马车都具有惯性 C. 马车运动的越快，马车的惯性越大 D. 撤去拉力后，马车受到惯性的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．马车的惯性与马车的质量有关，与拉力大小无关。故A错误； B．任何物体在任何时刻都具有惯性，故马车在任何情况下都具有惯性。故B正确； C．马车的惯性与马车的质量有关，与速度大小无关。故C错误； D．惯性是马车本身的属性，不是外界施加给马车的作用。故D错误。 故选B。 8. 在火箭与导弹领域，手工制造固体燃料十分重要，火药雕刻技术也直接决定了一个国家武器装备的国防实力。如图所示。雕刻火药时刀刃磨得锋利是为了（ ） A. 减小压强 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 增大压力 【答案】C 【解析】 【详解】雕刻火药时刀刃磨得锋利是为了通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A. 气垫船在水面上行驶 B. 给木箱上装轮子 C. 给合页加润滑剂 D. 自行车把手上有花纹 【答案】D 【解析】 【详解】A．通过向船底喷气，使船底与水面之间形成气垫，让接触面分离，从而减小摩擦，故A不符合题意； B．将木箱与地面的滑动摩擦变为轮子的滚动摩擦，用滚动代替滑动来减小摩擦，故B不符合题意； C．润滑剂可以减小接触面的粗糙程度，同时使接触面分离，从而减小摩擦，故C不符合题意； D．花纹增大了手与车把接触面的粗糙程度，在压力不变的情况下，增大了摩擦力，防止手滑，故D符合题意。 故选D。 10. 欣欣在附中的“拾光”小店买到了校庆110周年的文创盲盒“小福”，并把它放在盒子上拍照（如图），下列分析正确的是（ ） A. 小福受到的重力和它对盒子的压力是一对平衡力 B. 盒子受到的重力和地面对盒子的支持力是一对平衡力 C. 小福对盒子的压力和盒子对小福的支持力是一对相互作用力 D. 小福对盒子的压力和地面对盒子的支持力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．小福受到的重力和它对盒子的压力受力物体不同且方向相同；盒子受到的重力大小为，地面对盒子的支持力大小为 两力大小不相等；小福对盒子的压力和地面对盒子的支持力受力物体均为盒子。三项均不满足平衡力或相互作用力条件，故ABD错误； C．小福对盒子的压力和盒子对小福的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且分别作用在盒子和小福上，符合相互作用力条件，故C正确。 故选C。 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题5分，12小题4分，13小题7分，14小题4分，15小题4分，共24分） 11. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_______来改变拉力的大小 ； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_______； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ：_______； （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验， 同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_______。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 【答案】 ①. 钩码的数量 ②. 不能 ③. 相互平衡的两个力是否在同一条直线上 ④. 用剪刀把小卡片剪成两半 ⑤. A 【解析】 【详解】（1）[1]通过调整所挂钩码的数目来改变拉力的大小，所挂钩码越多，拉力越大。 （2）[2][3]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；因而探究的问题是相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上。 （3）[4]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个小卡片是否平衡。 （4）[5]同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是卡片没有受到摩擦力作用，木块与桌面相接触，会受到桌面的摩擦力的作用，则小华的实验可以减少摩擦力对实验结果的影响，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 地球表面附近的物体都受到重力的作用，实验小组同学利用弹簧测力计、若干质量均为50g的钩码、细线等器材来探究“物体受到的重力与质量的关系” （1）实验前，将弹簧测力计在________（选填“水平”或“竖直”）方向调零，使指针对准零刻度线； （2）小组同学第2次测量时，弹簧测力计的读数如图甲所示，此时读数是________N； （3）同学们多次测量并将实验数据记录在表格中，请你根据实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像； 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力 1 乙 3 4 （4）分析数据以及图像，可得到的结论是________。 【答案】（1）竖直 （2）2 （3） （4）物体所受重力跟它的质量成正比 【解析】 【小问1详解】 测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。 【小问2详解】 由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，读数是2N。 【小问3详解】 由表格中的实验数据，根据描点法作图，如下所示： 【小问4详解】 因物体的重力随质量的变化关系图象为过原点的直线，故可得结论：物体所受重力跟它的质量成正比。 13. 小伟探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。 （1）实验中他须用弹簧测力计水平_________直线拉动木块在木板上滑动，这是根据__________，得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。 （2）要探究猜想②，他应该选择图中_________两幅图的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，________，滑动摩擦力越大。 （3）要探究猜想③。他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁。比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。这个实验存在的问题是_________。 （4）小伟在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图戊的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动木板。当他水平向左拉动木板时，木块所受到的摩擦力的方向为水平________（选填“向左”或“向右”），该方案________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。 【答案】（1） ①. 匀速 ②. 二力平衡 （2） ①. 甲、丙 ②. 接触面越粗糙 （3）没有控制压力相同 （4） ①. 向左 ②. 不需要 【解析】 【小问1详解】 [1][2]在实验中，小伟需要用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在木板上滑动。这是因为在这种情况下，木块处于平衡状态，根据二力平衡的条件，拉力等于摩擦力，从而可以测出木块所受的摩擦力的大小。 【小问2详解】 [1][2]为了探究猜想②，即接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响，应该选择接触面粗糙程度不同的两幅图的实验步骤来操作。观察图中的实验步骤，可以发现甲图和丙图的接触面粗糙程度不同，其他因素相同。根据图中弹簧测力计的示数，丙图中拉力大于甲图中拉力，则丙图中滑动摩擦力较大，而丙图中接触面也较粗糙，可以得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 要探究猜想③，即接触面积的大小对滑动摩擦力的影响，需要保持压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积的大小。然而，小伟在实验中将木块切去一半，虽然改变了接触面积，但同时也改变了压力的大小，因此这个实验存在问题，不能得出正确的结论。 【小问4详解】 [1][2]当他水平向左拉动木板时，由于木块相对于木板向右运动，所以木块所受到的摩擦力的方向为水平向左。在这个方案中，由于木块被固定，无论木板是否匀速拉动，木块受到的摩擦力都等于弹簧测力计的拉力，因此不需要匀速拉动木板。 14. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的_________来比较压力作用效果。 （2）由__________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。 （3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，_________越小，压力作用效果越明显。 （4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是错误的，理由是_________。 【答案】（1）凹陷程度 （2）甲、乙 （3）受力面积 （4）没有控制受力面积相同 【解析】 【小问1详解】 海绵易于发生形变，实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显。 【小问2详解】 探究压力作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积相同，改变压力大小。由图可知，应选甲、乙两图进行实验。 【小问3详解】 乙、丙两图中，压力相同，受力面积不同，乙图的受力面积更小，海绵凹陷的更深，压力的作用效果更明显。所以对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 【小问4详解】 根据控制变量法，探究压力作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积相同。对比甲、丙两图可知，实验中在改变压力的同时，受力面积的大小也发生了变化，没有控制受力面积相同，故不能得出压力作用效果与压力大小无关的结论，该同学的观点是错误的。 15. 小明家有两个挂钩弹簧秤，小明用两个弹簧秤分别称量同一袋水果，发现两次伸长的长度不一样。好奇的他将弹簧秤拆开，发现其中弹簧的材料不同，于是他猜想弹簧的伸长量可能与弹簧的材质有关。为此，他找来了两根长度、粗细、匝数均相同的碳钢弹簧和硅锰弹簧进行实验，请你帮助他设计实验进行探究。 （1）所选器材：______； （2）实验步骤：______； （3）实验结论：______。 【答案】（1）两根长度、粗细、匝数均相同的碳钢弹簧和硅锰弹簧、弹簧测力计、刻度尺。 （2）将两根长度、粗细、匝数均相同的碳钢弹簧和硅锰弹簧水平放置，测出其自然长度，分别将两弹簧一 端固定在竖直墙面，用弹簧测力计钩住其另一端，以相同大小的力水平拉动，记录下此时两个弹簀的长度，碳钢弹簧的伸长量记作Δl1，硅锰弹簧的伸长量 记作Δl2。 （3）若Δl1≠Δl2，则弹簧的伸长量与弹簧的材质有关；若Δl1=Δl2，则弹簧的伸长量与弹簧的材质无关。 【解析】 【小问1详解】 探究弹簧的伸长量与弹簧的材质的关系，需要改变弹簧的材质，比较不同材质的弹簧在相同的拉力下的伸长量，所以实验器材为：两根长度、粗细、匝数均相同的碳钢弹簧和硅锰弹簧、弹簧测力计、刻度尺。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17、18小各4分，19小题2分，20、21小题名6分。共26分） 16. 小明在成长笔记中记录了表中错题。请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 习题： 如图所示，甲、乙两个跳伞运动员的体重和伞重都相等，甲、乙分别以、的速度匀速直线下降，此时，他们受到的空气阻力分别为、，比较这两个力的大小关系。 解：由于甲的下落速度快，乙的下落速度慢，故甲受到的阻力小于乙的阻力。 错误之处：_______ 错因分析：________ 正确解答：_________ 【答案】 ①. 甲受到的阻力小于乙的阻力 ②. 概念不清，没有理解力与运动的关系 ③. 甲、乙都是匀速直线下落，处于平衡状态，所受的阻力均等于各自的重力，故等于 【解析】 【详解】[1]结论“由于甲的下落速度快，乙的下落速度慢，故甲受到的阻力f甲​小于乙的阻力f乙​”是错误的。 [2]这个结论错误的原因在于，它错误地认为物体的下落速度与受到的阻力有关。实际上，在跳伞运动员匀速直线下降的情况下，他们受到的阻力与他们的重力是平衡的，即阻力等于重力。由于题目中给出甲、乙两个跳伞运动员的体重和伞重都相等，所以他们受到的重力也相等，根据二力平衡条件，他们受到的阻力也应该相等，与下落速度无关。 [3]由于甲、乙两个跳伞运动员都是匀速直线下降，所以他们受到的阻力与重力是一对平衡力，大小相等。又因为他们的体重和伞重都相等，即重力相等，所以根据二力平衡条件，他们受到的阻力也相等，即​。 17. 阅读材料，完成下列小题。 汽车安全带 现代汽车的速度很快，一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外，为防止撞车时发生类似的伤害，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，以便发生交通事故时，安全带对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害，在高档轿车上，除了前后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统，一旦发生严重撞击，气囊会自动充气弹出，使人不致撞到上。 （1）关于惯性，下列说法正确的是______； A. 速度越大，惯性越大 B. 速度越小，惯性越小 C. 质量越大，惯性越大 D. 质量越小，惯性越大 （2）如图甲所示，紧急刹车时，人会向前倾倒，是由于人要保持原来的运动状态不变的原因，此时安全带被拉长了，是因为力改变了物体的___________； （3）如图乙所示，人体模型与气囊撞击时，模型对气囊的力以及气囊对模型的力是一对___________（填“平衡力”或“相互作用力”）； （4）为了防止交通事故的发生，请你对司机们提一条合理的建议___________。 【答案】（1）C （2）形状 （3）相互作用力 （4）不能超载 【解析】 【小问1详解】 影响惯性的因素是物体的质量，质量越大，惯性越大，惯性与速度大小无关。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小问2详解】 力可以改变物体的形状和运动状态。紧急刹车时，人会向前倾倒，此时安全带被拉长了，是因为力改变了物体的形状。 【小问3详解】 人体模型与气囊撞击时，模型对气囊有作用力，同时气囊对模型也有作用力，二力作用在不同的物体上，因此模型对气囊的力以及气囊对模型的力是一对相互作用力。 【小问4详解】 质量越大，惯性越大，遇到紧急情况时车不容易停下来，因此不能超载。 18. 同学们跑步锻炼时需要注意安全，如果跑步时不小心，很容易失去平衡而摔倒。如图所示，人在水平地面上向前跑，当脚绊到石头时，人会向前栽倒，运用相关物理知识解释这是为什么？ 【答案】见解析 【解析】 【详解】人走路时，原来处于运动状态，当脚绊上石头后，人的脚由于受到外力作用而停止运动，而人的上半身由于惯性，仍向前运动，于是人会向前跌倒。 19. 磁性黑板擦吸在黑板上，推着左半边的黑板向右匀速运动（黑板擦始终相对左半边黑板静止），请在图中画出黑板擦受到的重力和摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由题可知，黑板向右匀速运动，板擦始终相对左半边黑板静止，则此时黑板擦做匀速直线运动，黑板擦处于平衡状态，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，这两个力作用在黑板擦的重心上，重力的方向竖直向下，摩擦力的方向竖直向上，如图： 温馨提示：20、21小题，解题过程要有必要的文宇说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分。 20. 如图所示是我国研发的四轮长航程极地漫游机器人，科考队在附近遥控机器人。若机器人质量为500kg，每条履带与地面的接触面积为1000cm2（g=10N/kg）。求： （1）机器人对水平冰面的压力为多少？ （2）若南极某处冰面能承受的最大压强为4×104Pa，该机器人能顺利通过该冰面吗（通过计算说明）？ 【答案】（1）5000N；（2）能顺利通过冰面 【解析】 【详解】解：（1）机器人的重力为 G＝mg＝500kg×10N/kg＝5000N 机器人对冰面的压力 F=G＝5000N （2）机器人对冰面的受力面积 S=4×1000cm2=4000cm2=0.4m2 则机器人对冰面的压强为 所以机器人可以顺利通过该冰面。 答：（1）机器人对水平冰面的压力是5000N； （2）该机器人可以顺利通过冰面。 21. 随着人们环保意识和健康意识的不断增强，骑自行车上班、上学已经成为一种时尚。质量是50kg的小明上学所骑的山地自行车如图所示，他的山地自行车的相关数据如下表。小明家距学校1.5km，他骑车从家到学校用时5min。（g取10N/kg）求： 车架材料 碳纤维 车架体积/cm3 2500 车架质量/kg 4 整车质量/kg 10 （1）小明骑车上学的平均速度； （2）碳纤维车架的密度； （3）若这辆自行车在水平路面上匀速直线行驶时受到的摩擦力是人和整车总重力的0.04倍。则小明骑车时自行车受到的牵引力是多少？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 小明家距学校，他骑车从家到学校用时，则小明骑车上学的平均速度 【小问2详解】 碳纤维车架的密度 【小问3详解】 人和车的总重 自行车受到的摩擦力 因为自行车匀速直线运动，所以自行车受到的牵引力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $