第八课 第1框 贯彻新发展理念-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治教学设计聚焦“贯彻新发展理念”，涵盖其提出背景、内涵、地位及实践体现。通过教材“生活观察”中大山深处小镇发展案例导入，以问题驱动引出发展理念重要性，衔接改革开放初期发展问题与新时代需求，构建“理念-实践”学习支架。 此资料以案例与问题驱动为特色，紧扣教材落实知识点，结合小镇发展、能源成就等实例，强化政治认同与责任意识。生活化案例对比助学生理论联系实际，结构清晰提升教师教学效率，反思改进促进教学优化。

木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 第1框 贯彻新发展理念 ◇教学目标◇ 1.了解新发展理念的提出背景，识记创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念内涵，理解新发展理念 的重要地位。 2.能够分析说明新发展理念在现实生活中的具体体现。 3认同新发展理念是我国现代化建设的指导原则，树立自觉贯彻新发展理念的意识，支持国家推动高质量 发展的决策。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 新发展理念的内容及各自地位。 【教学难点】 中者 结合生活实例理解新发展理念的实践要求。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 阅读教材P76“生活观察”，思考： 大山深处的小镇为何能快速发展？这背后体现了怎样的发展思路？ 提示：小镇依托科技优势实现发展，注重民生改善，体现了科学的发展理念。 教师过渡：理念是行动的先导。我国经济转向高质量发展阶段，必须以新发展理念为指引。今天我们一起 学习“贯彻新发展理念”。 【新课讲授】 一、理念是行动的先导 阅读材料，思考： 立足安徽精准备考 1/3 木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 改革开放初期，我国各地追求经济增长速度，部分地区出现高耗能、高污染、低效益的发展模式，区 域差距、城乡差距逐渐拉大，发展动力不足、发展不协调等问题日益凸显。进入新时代，我国发展环境、 发展条件发生深刻变化，过去的发展思路已难以适应新的发展要求，必须与时俱进更新发展理念，用新的 发展理念引领新的发展实践。 为什么发展理念不能一成不变？ 提示：发展是一个不断变化的进程，发展环境、发展条件都会随着时代变化而改变，过去的发展理念无法 解决新时代的新问题，因此必须根据实践变化更新发展理念。 【教师小结】理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。实践告诉我们，发展 是一个不断变化的进程，发展环境不会一成不变，发展条件不会一成不变，发展理念自然也不会一成不变。 二、新时代我国的发展实践与新发展理念 阅读教材P77“探究与分享”，思考： 我国能源发展为什么能取得这些成就？ 提示：我国坚持科学的发展理念，推动技术创新、促进区域协调、坚持绿色发展、加强国际合作、实现发 展成果共享，有力推动能源事业发展。 【教师小结】新时代以来，我们党对经济形势进行科学判断，提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发 展理念，有力指导了我国新的发展实践。 三、新发展理念的内涵与地位 阅读教材P78“相关链接”，思考： 新发展理念各自解决什么问题？ 提示：①创新：引领发展的第一动力，注重解决发展动力问题。②协调：持续健康发展的内在要求，注重 解决发展不平衡问题。③绿色：永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，注重解决人与自 然和谐共生问题。④开放：国家繁荣发展的必由之路，注重解决内外联动问题。⑤共享：中国特色社会主 义的本质要求，注重解决社会公平正义问题。 【教师小结】新发展理念是指挥棒、红绿灯，明确了我国社会主义现代化建设的指导原则，进一步科学回 答了实现什么样的发展、怎样实现发展的问题。贯彻新发展理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革。 课堂总结 立足安徽精准备考 2/3 木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 本节课我们学习了新发展理念的提出背景、具体内容和重要地位。我国经济已转向高质量发展阶段， 必须坚持以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为指引，推动经济社会持续健康发展。 ◇板书设计◇ 贯彻新 新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享 发展理念 新发展理念是指挥棒、红绿灯，贯彻新发展 理念是关系发展全局的深刻变革 ◇教学反思◇ 本节课以案例与问题驱动，帮助学生理解发展理念与时俱进的必要性，整体课堂节奏顺畅。教学中紧 扣教材原文落实知识点，突出新发展理念的内涵与地位。但部分学生对五大理念的现实区分仍不够清晰， 后续可增加生活化对比案例，强化理解。同时应多给学生自主表达与讨论的空间，提升课堂参与度，让理 论知识更好地联系生活实际。 木同 立足安徽精准备考 3/3