第六课 第3框 文化自信日益增强-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治教学设计聚焦文化自信的重要地位及新时代文化建设成就，通过中国国家版本馆、“七一勋章”、中国茶文化等实例导入，引导学生思考文化自信，进而梳理文化自信的意义、意识形态建设、核心价值观、传统文化转化发展及文艺事业等内容。 该资料以故宫文创、河南卫视“中国节日”系列、《觉醒年代》等丰富实例为支撑，通过问题探究和材料分析强化政治认同与责任意识，既为教师提供清晰教学脉络和素材，又帮助学生增强文化自豪感和投身文化强国建设的实践自觉。

木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 第3框 文化自信日益增强 ◇教学目标◇ 1.了解新时代我国在文化建设方面的显著成就，理解文化自信的重要地位。 2.认同中华优秀传统文化的时代价值，理解推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 3增强民族文化自豪感，自觉传承中华优秀传统文化，积极投身文化强国建设。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 新时代文化建设的主要成就：文化自信的重要意义。 【教学难点】 传承中华优秀传统文化，推动创造性转化、创新性发展。 ◇教学过程。 中 【导入新课】 阅读材料，思考： 中国国家版本馆保藏中华文明典籍版本，“七一勋章”礼赞“时代楷模”，中国茶文化跨越国界、享 誉世界。这些新时代文化印记，共同诉说着中华民族深沉的文化情怀，彰显着我们日益坚定的文化自信。 思考：这些事物共同体现了中国人民的一种什么自信？ 提示：共同体现了文化自信，文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 教师过渡：新时代以来，我国文化建设取得丰硕成果，文化自信日益增强。今天我们一起学习“文化自信 日益增强”。 【新课讲授】 一、文化自信的重要地位 阅读教材P53“生活观察”，思考： (1)结合材料，谈谈建设中国国家版本馆有什么重要意义。 立足安徽精准备考 1/4 木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 提示：有利于保藏中华文明印记、文化符号、文脉信息；构建中华版本资源库；赓续中华文脉，彰显文化 自信，展现时代气度；是文明大国建设的基础工程。 (2)你还知道哪些彰显文化自信的实例？ 提示：故宫文创、河南卫视“中国节日”系列节目、非遗传承、孔子学院、中国传统节日复兴等。 【教师小结】文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉 最持久的力量。新时代以来，在习近平文化思想指引下，我们党把文化建设摆在全局工作的重要位置，在 新的起点上推动文化繁荣，建设文化强国。 二、意识形态建设成效卓著 阅读材料，思考： 近年来，我国持续加强意识形态阵地建设，学校全面落实思想政治理论课建设，网络空间持续清朗化， 主流思想舆论不断巩固壮大。从党史学习教育常态化长效化，到各类爱国主义教育基地全面开放，全社会 凝聚起强大的思想共识，意识形态领域正气充盈、团结奋进。 我国在意识形态领域采取了哪些重要举措？取得了怎样的建设成效？ 提示：坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，对意识形态领域的重大问题作出战略部署，推动整个 领域的局面实现了整体、根本的好转。 【教师小结】意识形态建设成效卓著。确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，就意 识形态领域许多方向性、战略性问题作出部署，使我国意识形态领域形势发生了全局性、根本性转变。 三、社会主义核心价值观深入人心 阅读教材P5455“探究与分享”，思考： (1)这些榜样人物有哪些共同的价值观念？ 提示：共同体现了爱国、敬业、奉献、担当、诚信、友善等价值观念，与社会主义核心价值观高度契合。 (2)我国为培育和践行社会主义核心价值观采取了哪些举措？ 提示：把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程；广泛开展中国特色社会主 义和中国梦宣传教育；建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度，设立烈士纪念日等。 立足安徽精准备考 2/4 木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 【教师小结】社会主义核心价值观深入人心。把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本 的基础工程，广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度，设立 烈士纪念日，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 四、中华优秀传统文化焕发蓬勃生机 1.阅读教材P5556“探究与分享”，思考： (1)说说你对中国茶文化的认识。 提示：中国茶文化历史悠久，形成六大茶类及相关习俗，世代传承；通过丝绸之路等走向世界，成为中华 文明与世界其他文明交流互鉴的重要煤介，是人类文明共同财富。 (2)联系生活实际，谈谈我们应该如何增强中华优秀传统文化的影响力和感召力。 提示：推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；加强文化遗产保护；创新文化传播方式，让传统 文化贴近现代生活等。 2.阅读教材P56“相关链接”，思考： 什么是创造性转化、创新性发展？ 提示：创造性转化是按照时代特点和要求，改造有借鉴价值的内涵与陈旧形式，赋予新的时代内涵和现代 表达形式。创新性发展是按照时代新进步，补充、拓展、完善传统文化内涵，增强影响力和感召力。 【教师小结】中华优秀传统文化焕发蓬勃生机。实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动中华优秀传统 文化创造性转化、创新性发展，增强全社会文物保护意识，加大文化遗产保护力度，中华优秀传统文化影 响力、感召力显著增强。 五、文艺事业展现时代新貌 阅读材料，思考： 新时代以来，《觉醒年代》《山海情》《人世间》等优秀影视作品广受好评，舞蹈诗剧《只此青绿》 火爆出圈，各类文学、美术、音乐佳作不断诵现。这些作品扎根中国大地、反映时代风貌、传递正能量， 深受人民群众喜爱。 我国文艺事业呈现出怎样的局面？原因是什么？ 提示：呈现百花齐放、生机勃勃的繁荣景象；原因是坚持以人民为中心的创作导向，推动文艺工作取得长 足进步，涌现优秀作品与优秀人才。 立足安徽精准备考 3/4 木牍中考 精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情 【教师小结】文艺事业展现时代新貌。坚持以人民为中心的创作导向，推动文艺工作取得长足进步。文艺 战线涌现出一批反映时代发展、增强人民精神力量的优秀作品，培养造就了一批优秀人才，我国文艺事业 呈现百花齐放、生机勃勃的繁荣景象。 课堂总结 本节课我们学习了新时代我国文化建设的突出成就，深刻认识到文化自信的重要力量。从意识形态建 设、核心价值观培育，到中华优秀传统文化传承发展、文艺事业繁荣，都彰显了我国文化自信日益增强。 我们要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为建设文化强国贡献力量。 ◇板书设计◇ 化 文化自信的地位：更基础、更广泛、更深厚；最基 本、最深沉、最持久 日 益 意识形态建设成效卓著 强 文化建设成就 社会主义核心价值观深入人心 中华优秀传统文化焕发蓬勃生机 文艺事业展现时代新貌 关键要求：推动中华优秀传统文化创造性转化、 创新性发展 ◇教学反思⊙ 本节课以实例素材引导学生感知文化自信，整体课堂参与度较高，学生能结合生活事例理解教材观点。 但在“创造性转化、创新性发展”教学环节，学生理解仍较抽象，后续可增加更多生活化案例与小组讨论。 课堂时间分配可再优化，多留给学生表达与感悟，进一步提升文化认同与价值引领的实效。 立足安徽精准备考 4/4