第19课 第一次工业革命-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册历史（统编版·新教材）

该初中历史教学设计聚焦第一次工业革命的背景、主要发明及影响，通过哈格里夫斯发明珍妮纺纱机的故事导入，从纺织技术革新切入，梳理英国工业革命前提条件，再到蒸汽机应用、工厂制度确立和火车发明，搭建从具体发明到宏观变革的学习支架。 该资料以史料实证和历史解释为核心，整合恩格斯、马克思等材料引导学生分析工业革命影响，通过问题链培养历史思维。时空观念贯穿教学，清晰呈现18世纪60年代至19世纪中期英国及法美工业革命进程，助力学生提升史料分析与历史理解能力，为教师提供重难点突破的结构化教学方案。

第19课　第一次工业革命 ◇教学目标◇ 史料实证 通过阅读相关史料，了解工业革命中新机器的发明给社会生活带来的变化。 历史理解 通过对时代背景的了解，理解工业革命首先发生在英国的原因；能够正确分析工业革命带来的影响。 ◇教学重难点◇ 教学重点 珍妮纺纱机、瓦特改良蒸汽机、铁路和现代工厂制度的出现。 教学难点 工业革命的历史影响。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 教师引导：据说，1765年夏天，英国纺织工人哈格里夫斯看到一架翻倒在地的手摇纺车，发现横架上的纺锤竖着也能快速旋转。于是他灵机一动，将几个纺锤竖直放置，用一个纺轮带动，造出一台能一次性纺出更多纱线的新机器，使生产效率提高约8倍。哈格里夫斯以家人的名字将这台新机器命名为“珍妮纺纱机”。珍妮纺纱机对英国纺织业产生了什么影响？下面我们就来学习第19课《第一次工业革命》。 二、新课讲授 (一)纺织技术的革新 1.教师展示材料： 当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静但是并不因此就显得缺乏力量的变革。蒸汽和新的工具机把工场手工业变成了现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。 ——［德］恩格斯 教师提问：同学们知道这场变革指的是什么吗？ 学生回答：工业革命。 2.教师讲授：工业革命也叫产业革命，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命，是资本主义发展史上的重要阶段。根据教材并结合所学知识，请同学们先想一想，工业革命为什么首先开始于英国？ 学生回答：英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展。随着国内外市场的扩大，人们对于棉纺织品的要求不断增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。 教师归纳：以下是工业革命的前提条件，它还有着相应的必要条件： 雄厚的 资本 英国资产阶级通过对本国劳动人民的剥削、对海外殖民地的殖民掠夺和贩卖黑奴，赚取了大量钱财，有了充足的资本原始积累 充足的 劳动力 圈地运动迫使大批失去土地的农民涌入城市，提供了充足的廉价劳动力 丰富的资 源和原料 英国本土煤铁资源丰富，运输也很便利。英国海外殖民地很多，原料来源十分充足 海外贸易 的迫切需求 英国殖民地遍及世界各大洲，市场不断扩大，商品需求增加 　　3.教师提问：英国的工业革命首先从哪个部门开始？为什么？当时在这个生产领域出现了哪些重要的发明？ 学生回答：部门：棉纺织业。原因：国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。发明：珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、动力织布机等。 4.教师讲授：18世纪60年代以后，英国纺织领域相继出现珍妮纺纱机等新机器。棉纱产量大幅增加，推动纺织业发展。后来其他生产部门也纷纷发明、制造机器，大大提高了生产效率。人们把生产领域这种革命性变化称为“工业革命”。 5.教师过渡：纺织技术的革新是工业文明现代的开端，蒸汽机和工厂制度的确立是工业文明现代化标志。 (二)蒸汽机和工厂制度的确立 1.教师引导：早期机器主要是靠人力、畜力和水力驱动，功效不高。有的机器受自然条件限制难以推广，为满足生产需求，人民迫切需要更加高效、便捷的动力。1785年英国人瓦特改进后的蒸汽机在纺织领域投入使用。它动力强劲，使用方便，很快推广到其他生产部门。阅读教材第108页，蒸汽机的广泛应用有什么意义？ 学生回答：蒸汽机的广泛应用是生产领域一次意义重大的飞跃，它推动了更多新机器、新技术的发明，极大提高了生产力。到19世纪30年代，蒸汽机成为工业生产的主要动力来源。人类社会进入“蒸汽时代”。 2.教师展示图片并提问：瓦特改进的蒸汽机应用前后，生产组织形式有什么变化？ 学生回答：随着工业革命的推进，工厂这种新的生产组织方式出现。早期工厂多用水力驱动机器，一般建在水流湍急的河边。瓦特蒸汽机出现后，工厂突破自然条件束缚，很快普及开来。工厂可容纳大量机器同时运转，工人在厂房里集中劳动，各有分工。生产效率大大提高，工厂通过严苛的规章管理工人和生产活动。进入19世纪，传统手工工场逐渐被工厂替代。工厂制度最终确立。 3.教师过渡：蒸汽机的广泛使用推动了交通工具的变革。 (三)火车与铁路 1.教师讲授：19世纪以前，陆路交通工具主要靠人或牲畜拉动，载重量小，速度慢，蒸汽机的广泛应用推动英国交通运输业发生重大变革。 2.教师提问：人类社会是什么时候正式进入铁路时代的？火车的发明给交通运输业带来了什么样的影响？阅读教材第108页回答问题。 学生回答：1825年，英国人斯蒂芬森主持修建的达灵顿—斯托克顿铁路竣工。同年他设计的蒸汽机车试车成功。很快，英国掀起投资建设铁路的热潮。19世纪末，英国已经建成四通八达的铁路网，交通更加快捷便利，运输成本更低。生产和市场之间的联系更加紧密。 3.教师补充：1807年，美国人富尔顿制造的汽船“克莱蒙特号”试航成功。它以蒸汽机为主要动力装置，很快引起水路交通的变革。汽船逐渐成为水上运输的重要工具。 4.教师讲授：19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。从18世纪后期起，法国、美国等国学习英国的先进技术和生产经验，开展工业革命。 5.教师展示材料： 材料一　工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从1770年到1840年，每个工人的日生产率平均提高20倍。 ——摘编自吴于廑、齐世荣 《世界史·近代史编》 材料二　资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多、还要大…… ——摘编自［德］马克思、恩格斯 《共产党宣言》 材料三　资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉价格，是用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ——摘编自［德］马克思、恩格斯 《共产党宣言》 教师提问：根据上述材料并结合教材知识，归纳工业革命的影响。 学生回答：工业革命使机器生产代替手工生产，极大地提高了生产力，创造出巨大的社会财富，改变了人们的生产生活方式，他还引起社会结构的变化，使社会日益分化为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。 三、课堂总结 18世纪60年代始于英国的第一次工业革命最先出现在纺织领域，随着蒸汽机的广泛使用与工业革命的推进，社会生产力不断提高，新的生产组织与交通工具出现，生产生活方式与社会结构也发生了变化，对人类社会产生深远影响。19世纪中期，工业革命在英国率先完成，并从18世纪后期起在法国、美国等国开展。 ◇板书设计◇ 第一次工业革命 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $