第21课 小圣施威降大圣（第1课时）-【木牍中考】2026-2027学年七年级上册语文同步教学优质课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《小圣施威降大圣》，核心围绕小圣（二郎神）与大圣（孙悟空）的变身斗法情节展开。课堂导入通过《西游记》主题曲唤起学生熟悉感，课前资料含作者吴承恩简介、《西游记》知识链接及字词梳理，搭建学习支架助学生理解背景与基础。 其亮点在于以思维导图梳理大圣与小圣的变化对应，培养思维能力，通过分析人物心理和形象提升审美创造，结合字词梳理增强文化自信。采用默读梳理、问题引导的教学方法，课堂小结与思维导图辅助总结，助力学生提升梳理和鉴赏能力，为教师提供结构化教学支持。

21 小圣施威降大圣 语 文 RJ 7年级上册 第一课时 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 课前资料 新课导入/作者简介/知识链接/字词梳理 学习目标 理解标题的含义/默读课文，梳理情节/精读课文，体会妙处/畅所欲言，理解形象/ 课堂小结/布置作业 教学过程 思维导图 01 02 03 04 目 录 1.快速默读课文，梳理小圣和大圣变身斗法的经过，体会故事情节的跌宕起伏。 2.细心品味打斗经过，分析人物心理和形象，提高鉴赏能力。 3.理解课文的中心思想，以及孙悟空的精神和性格。 学习目标 第一课时 新课导入 新课导入 对于《西游记》这部文学作品，可以说是家喻户晓，妇孺皆知。今天让咱们跟着这《西游记》的主题曲，走进这部经典著作，去真切地感受一下作品中的孙悟空和二郎神是怎样斗智斗勇的。 作者简介 吴承恩（1510—1582） 明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。吴承恩一生诗、文、词创作甚多，死后大部亡佚，有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷，包括诗1卷，散文3卷，卷末附小诗38首。 作者简介 吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”。但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。 西游记 《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，叙述唐三藏与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马，经过八十一次磨难，到西天取经的过程。书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。 知识链接 掣棒　 　 金箍棒　 　 大鹚老 嗛 青鹞 鹭鸶 老鹳 鳜鱼 鲂鱼 yào chè gū guàn 字词梳理 字音字形 cí xián lùsī guì fáng 撺 花鸨 木木樗樗 愕然 蓼汀 幌一幌 翎毛 淬 è cuān bǎo huǎng 字词梳理 字音字形 chū liǎotīng líng cuì 指神妖作法时变成的形象。 法象 形容痴呆或孤单的样子。 木木樗樗 长满蓼草的小洲。 蓼汀 弄玄虚，耍花招。 弄喧 字词梳理 词语释义 愿望，夙愿。 良愿 1.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？ 理解标题的含义 2.课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？ 人物 事件 主要内容 二郎神 孙悟空 1.快速阅读课文，用简练的语言复述故事情节。 （方法点拨：默读课文时，可以从文中画出一些关键词语，这样有助于复述课文。） 默读课文，梳理情节 小说由二郎神与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣无心恋战，迅速逃离战场。接下来，写二郎神与大圣斗法变化，玩性大发，结果激斗变游戏。后来，写大圣来到“灌江口”，冒充二郎神，引起再次激战。 2.快速浏览课文，说说大圣进行了哪几次的变化，小圣又相应地进行了哪几次变化。 默读课文，梳理情节 大圣 麻雀 大鹚老 鱼儿 水蛇 花鸨 土地庙 二郎神 饿鹰 大海鹤 鱼鹰 灰鹤 原形 小圣 3.孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？ 默读课文，梳理情节 丰富文章内容；增添情节的生动曲折性，使情节环环相扣，险象环生，扣人心弦，引人入胜。 孙悟空大闹天宫，犯了天条，冒了天威，还自名为“齐天大圣”，二郎神奉命来花果山降服这只“妖猴”。二人大战，艰苦曲折。下节课我们再一起详细了解这紧张而有趣的打斗经过。 课堂小结 思维导图 变 大圣 麻雀 大鹚老 鱼儿 水蛇 花鸨 土地庙 二郎神 饿鹰 大海鹤 鱼鹰 灰鹤 原身 小圣 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $