14.3.1 血液循环（第一课时）（课件）-2026-2027学年八年级生物上册优质精讲课件（新教材苏科版）

该初中生物学课件聚焦血液循环的概念、体循环与肺循环路径及血液成分变化，以“打针药物如何到达病灶”设问导入，通过血液循环发现史（从《黄帝内经》到哈维实验）构建认知支架，衔接小鱼尾鳍观察实验与循环路径分析，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于融合科学史与探究实践，通过哈维实验的逻辑推理培养科学思维，规范小鱼尾鳍实验操作强化探究实践，强调实验后处理小鱼渗透态度责任。采用表格对比体循环与肺循环，深化生命观念中的结构与功能观。学生能提升科学探究能力，教师可直接利用结构化资料提升教学效率。

第六单元 人体的生理活动 第十四章 人体内的物质运输 第三节 血液循环 （第一课时） 苏科版2024|八年级生物上册 学习目标 重点难点 1.说出血液循环的概念及其基本路径，理解血液在心脏与血管间循环流动的连续性特征。 2.基于哈维实验现象提出合理猜想，运用逻辑推理分析血液流动方向，发展科学假设能力。 3.规范完成“用湿纱布包裹小鱼并置于显微镜下观察尾鳍血液流动”的实验操作，掌握显微镜使用技巧。 4.尊重生命，实验后正确处理小鱼，树立爱护动物、科学实验伦理意识。 1.血液循环的概念及体循环与肺循环的基本路径。 2.理解血液由动脉血变为静脉血、由静脉血变为动脉血的动态过程。 学习目标与重难点 2 人们生病时需要打针注射药物，那么通过打针注射进去的药物是怎样流经人体，到达病灶的呢？ 课堂导入 血液循环的发现 中医经典《黄帝内经》中有“诸血者，皆属于心”，“经脉流行不止，环周不休”等叙述，说明我国古代人民对血液在人体循环流动已有一定的认识。 《黄帝内经》是中国现存最早、影响最大的一部医书，也是传统医学四大经典著作之一，被后世尊为“医家之宗” 。书中“心主身之血脉，脉者，血之府也，经脉流行不止，环周不休”是关于心脏、血管和血液之间关系的早期描述。 探究新知 血液循环的发现 探究新知 血液循环的发现 两千多年前 《黄帝内经》 公元2世纪 盖伦 诸血者，皆属于心 经脉流行不止，环周不休 血液在肝脏制造，如潮汐般流动 17世纪 哈维 探究新知 血液循环的发现 近代实验生理学的奠基人——哈维 1、用实验法证明血液单向流动 哈维用一条绷带在上臂进行中等紧度的捆扎，观察手腕处脉搏和前臂静脉的血管变化。 1.腕部桡动脉处和肘部脉搏消失 2.前臂静脉鼓胀 心脏 静脉 动脉 注意尽快松开绑带 探究新知 血液循环的发现 近代实验生理学的奠基人——哈维 2、用观察法得出血流动力来自心脏 当心室收缩时，动脉同时发生扩张和搏动。 当心室舒张时，动脉的搏动也平息下来。 血液在动脉中的流动是被心脏泵出的结果。 哈维通过解剖动物，暴露仍在跳动的心脏和主动脉，仔细观察心脏不同腔室（心房、心室）收缩和舒张的顺序，以及与之同步的动脉搏动。 探究新知 血液循环的发现 近代实验生理学的奠基人——哈维 3、用定量法推测血液是循环流动的 心室能容纳的血液量约为57毫升，在平静状态下，人的心率约为每分钟72次。哈维通过计算得出每小时泵血量约为246升，远远超过一个人全身总血量，这么多血量不可能迅速产生又很快被组织吸收。 同样一份血液必须是一次又一次地重复使用。它从心脏泵出，流经全身，然后又返回心脏，形成一个封闭的循环。 探究新知 血液循环的发现 近代实验生理学的奠基人——哈维 心脏 静脉 动脉 哈维的实验证明，血液始终朝着一个方向流动，即从心脏经动脉流到静脉，再流回心脏。 ？ 毛细血管 探究新知 血液循环的发现 两千多年前 《黄帝内经》 公元2世纪 盖伦 诸血者，皆属于心 经脉流行不止，环周不休 血液在肝脏制造，如潮汐般流动 17世纪 哈维 猜测有血管连接动脉与静脉 17世纪 马尔比基 改进显微镜发现毛细血管 17世纪 列文虎克 观察到毛细血管连接动脉与静脉 探究新知 观察小鱼尾鳍内血液流动现象 材料用具： 尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、湿纱布（或湿棉花）、载玻片。 尾鳍色素过多会影响观察尾鳍内血液流动效果。 方法步骤： 1.用湿纱布（或湿棉花）把小鱼包起来，只露出尾部，再将小鱼放在培养皿里，使尾鳍平贴在培养皿底部。可用干净的载玻片压在尾鳍上限值其摆动。 2.将培养皿放在显微镜的载物台上，使通光孔正对尾鳍。用低倍镜观察尾鳍内的血管及血液在血管内的流动情况。 能保持鱼体湿润，保证小鱼正常呼吸。 探究新知 观察小鱼尾鳍内血液流动现象 探究新知 观察小鱼尾鳍内血液流动现象 动脉 静脉 毛细血管 探究新知 观察小鱼尾鳍内血液流动现象 在显微镜下如何区分动脉、静脉和毛细血管? 动脉：流向心脏方向、血流速度快； 静脉：流向肢端方向、血流速度慢； 毛细血管：管径最细、红细胞在血管中单行通过 探究新知 心脏 动脉 静脉 毛细血管 人体内的血液循环是如何进行的呢？ 观察小鱼尾鳍内血液流动现象 探究新知 血液循环的途径 血液循环：体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫作血液循环。 人体血液循环 体循环 肺循环 同时进行 探究新知 血液从右心室出发后： 右心室 肺动脉 左心房 肺静脉 肺部 毛细血管网 肺循环 血液循环的途径 探究新知 血液循环的途径 肺循环中血液发生了什么变化？ 二氧化碳 氧 血液 肺泡 含氧少， 颜色暗红 含氧丰富， 颜色鲜红 静脉血 动脉血 探究新知 血液循环的途径 各级静脉 血液从左心室出发后： 左心室 全身 毛细血管网 体循环 主动脉 各级动脉 上、下腔静脉 右心房 探究新知 血液循环的途径 体循环中血液发生了什么变化？ 二氧化碳等废物 氧和营养物质 组织细胞 血液 呼吸作用 含氧丰富， 颜色鲜红 含氧少， 颜色暗红 动脉血 静脉血 探究新知 血液循环的途径 营养物质 代谢废物 探究新知 血液循环的途径 肝门静脉 收集消化器官毛细血管的血液，运送至肝脏。 探究新知 血液循环的途径 体循环 肺循环 起点 ___心室 ____心室 终点 ___心房 ____心房 血液变化 ____脉血→____脉血 ____脉血→____脉血 功能 为全身__________运来氧和养料、带走二氧化碳等废物。 与肺泡进行气体交换，获得_____，把二氧化碳交给肺泡。 联系 二者_____进行，在_____汇合成一条完整循环途径， 承担物质运输的功能。 左 右 右 左 动 静 静 动 组织细胞 氧 同时 心脏 探究新知 血液循环的途径 肺泡 肺动脉 右心室 肺部毛细血管网 氧 二氧化碳 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 氧、 营养物质 二氧化碳等废物 组织细胞 肺循环 体循环 同时进行 ·意义—— 完成体内物质的运输 探究新知 思考 1.动脉中流的一定是动脉血吗？静脉中流的一定是静脉血？为什么？ 主动脉 肺动脉 上、下腔静脉 肺静脉 静脉血 动脉血 动脉血 静脉血 不一定，肺动脉流的是静脉血，肺静脉流的是动脉血。 探究新知 思考 2.某些先天性心脏病患者的左、右心室间有个孔。这会对血液循环产生什么影响？ 心室间隔缺损 动脉血和静脉血混合，影响血液循环效率。 探究新知 3.某些风湿性心脏病患者由于感染导致心房与心室之间的瓣膜受损，心室收缩时，瓣膜关闭不严。这会对血液循环产生怎样的影响？ 思考 心室血液倒流回心房，影响血液循环效率。 左心房和左心室间的瓣膜关闭不严示意图 探究新知 思考 4.小明不小心感染了肺炎，医生需要给他“打吊针”，药物从针头输入手背后，经历了怎样的途径，然后在肺部发挥作用的呢？ 静脉分支→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管 如果是口服消炎药，需要经过心脏几次？经过肺几次？ 小肠绒毛的毛细血管→小静脉→各级静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管 肺部发炎，静脉注射/口服药物，药物经过心脏1次，经过肺1次 探究新知 思考 5.某人得了中耳炎，口服消炎的胶囊，若被耳部的组织细胞利用，其运输途径是怎样的?药物几次经过心脏，几次经过肺？ 小肠绒毛的毛细血管 小静脉 各级静脉 下腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 主动脉 各级动脉 头部的小动脉 头部的毛细血管 耳部的组织细胞 左心室 身体其他部位发炎，静脉注射/口服药物，药物经过心脏2次，经过肺1次 探究新知 肺泡 肺动脉 右心室 肺部毛细血管网 氧 二氧化碳 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 氧、 营养物质 二氧化碳等废物 组织细胞 肺循环 体循环 课堂小结 1.在给病人输液时，药水进入手臂的血管，最先达到心脏的（ 　） A．左心房 B．右心房 C．左心室 D．右心室 2.《黄帝内经》中记载：“经脉流行不止，环周不休。”意为血液在身体 内是循环流动的。下列关于血液循环的说法不正确的是( )。 A.与左心室相连的主动脉中流的是动脉血 B.血液流经全身毛细血管网时，由动脉血变为静脉血 C.血液循环时，先进行肺循环后进行体循环 D.心脏将体循环和肺循环连成一个完整的循环途径 B C 课堂练习 3.下列血管中，流动脉血的是（ ） A．肺静脉 B．肺动脉 C．上腔静脉 D．下腔静脉 4.下图是人体血液循环途径示意图，其中①、②、③、④表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管网。下列有关说法错误的是（ ） A．体循环路径∶左心室→④→毛细血管乙→③→右心房 B．血管②比血管①的血流速度快 C．心房和心室之间、心室和动脉之间都有防止血液 倒流的瓣膜 D．若乙位于小肠处，则④中营养物质和氧气均高于③ A D 课堂练习 5.一滴血从左心室出发，回到左心室，在这段循环中，不可能出现的两个相邻站点是(　　) A．小肠动脉→毛细血管 B．左心室→左心房 C．毛细血管→肾静脉 D．右心室→肺动脉 6.如图为心脏结构示意图，下列叙述正确的是（      ） A．血管b是肺静脉，流静脉血 B．④是右心室，肌肉壁最厚 C．③④之间有动脉瓣，可以防止血液倒流 D．血液由②流出，回到③的循环途径称为肺循环 B D 课堂练习 苏科版2024|八年级生物上册 THANKS 感谢观看 Lavf57.62.100 $