5.1.3 积的近似值-【绿卡小学作业本】2026-2027学年五年级上册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件聚焦“积的近似值”，通过“回顾复习”中“放风筝”连一连活动，引导学生复习小数乘法计算，为新知学习搭建支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于结合生活情境（如奶奶缴水费、买大米），培养学生用数学眼光观察现实世界，通过计算与讨论发展数学思维（运算能力、推理意识），用数学语言表达解决过程。小结明确方法，学生能理解知识应用，教师可高效开展教学。

1.3 积的近似值 第五单元 小数乘法 1. 理解求积的近似值的意义，学会根据实际需要确定积应该保留几位小数，会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。（重、难点） 2. 通过具体的生活情境，发现近似值在生活中的价值，培养解决实际问题的兴趣。 学习目标 回顾复习 放风筝。（连一连） 课堂导入 探索新知 计算。（得数保留两位小数。） 2 0.26×0.14≈ 0.2 6 × 0.1 4 1 0 4 3 6 4 2 6 0.0 0.04 当积的小数位数不够时，用0补足，再点小数点。 保留两位小数，小数点右边第3位是6，6＞5，向前一位进1。 探索新知 算一算，奶奶应缴水费多少元。 议一议，得数保留几位小数。 我家这个月用水8.5吨。 每吨水3.45元。 探索新知 　 3 .4 5 × 8.5 1 7 2 5 2 7 6 0 2 9 3 2 5 · 3.45×8.5 奶奶应缴水费金额： 由计算出的得数付钱，会发生什么情况？ “5”没法付。 人民币最小的单位是“分”，所以一般保留两位小数。 探索新知 3.45×8.5 奶奶应缴水费金额： ≈29.33（元） 答：奶奶应缴水费29.33元。 　 3 .4 5 × 8.5 1 7 2 5 2 7 6 0 2 9 3 2 5 · 29.325元≈29.33元 用“四舍五入”法 取近似值 探索新知 议一议 实际生活中，人民币的最小单位为“分”，以“元”为单位时，最多只能有两位小数。因此，求出应缴水费的具体值后，按“四舍五入”法保留两位小数。 为什么积要取近似值？ 探索新知 议一议 怎样取近似值？ 求积的近似值时,先按小数乘法一般计算方法得出完整的积,再按要求用“四舍五入”法求出积的近似值。 随堂小练 4.8×0.35≈ 3.1×0.9≈ 2.7×0.3≈ 1.3×0.47≈ 12.6×0.04≈ 0.7×1.4≈ 1.7 0.5 0.8 0.6 2.8 1.0 1. 计算。（得数保留一位小数） 随堂小练 2. 一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5kg应付多少元？ 3.85×2.5 = 9.625（元） ≈ 9.63（元） 答：买2.5kg应付9.63元。 每千克3.85元是单价，买2.5kg是数量，求应付多少元是总价。 算得的9.625元实际能付吗？ 3 随堂小练 3.一种布料的价格是13.5元/米，赵阿姨买3.5米，需要多少元？（得数保留一位小数） 单价×数量=总价 13.5×3.5=47.25≈ 答：需要47.3元。 47.3（元） 保留一位小数，看积小数部分第二位。 随堂小练 4. 当前环境污染、乱砍滥伐现象越来越严重。学校组织了一场捐赠废报纸的活动，五年级共捐赠旧报纸67.5千克，旧报纸的回收价是每千克0.83元，五年级捐赠的旧报纸价值多少元？ 0.83×67.5=56.025≈ 答：五年级捐赠的旧报纸价值56.03元。 56.03（元） 当堂检测 1、妈妈去超市买菜，茄子每千克7.6元，西红柿每千克4.6元。妈妈买了1.73千克茄子和2.52千克西红柿，妈妈共应付多少元？ 西红柿：4.6×2.52＝11.592（元） 13.148＋11.592=24.74（元） 答：妈妈共应付24.74元。 茄子：7.6×1.73＝13.148（元） 当堂检测 2、欣欣超市周一的营业额为1.35万元，周二的营业额是周一的1.5倍，周二的营业额约是多少万元？ （结果保留两位小数） 1.35×1.5=2.025≈ 答：周二的营业额约是2.03万元。 2.03（万元） 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 17 课堂小结 求积的近似值的方法 1、联系生活实际求积的近似值时，先弄清要保留的小数位数，再根据“四舍五入”法来保留相应的位数。 2、取近似值时，末尾的“0”起到占位的作用，是不能去掉的。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 20 $