第二单元 古代欧洲文明 第6课 古代罗马-【名校作业】2026-2027学年九年级上册历史同步练习（统编版·新教材）

第6课古代罗马 依标扣本 新课标要求：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。 能力要求 知识梳理 识记理解运用 罗马国家 公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马就是其 的形成 中之一 建立 约公元前① 年，罗马建立共和国 在平民与贵族的冲突中，罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度 发展 的② 平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族 ★ 大体平等的法律地位 罗马共 由300名元老组成的③ 掌握国家实际权力；两个④ 政治体制 ★ ★ 和国 及其他官员主持日常政务；⑤ 拥有选举、立法等权力 公元前3世纪前期征服⑥ 后来，罗马通过战争灭 扩张 亡了北非的⑦ ,又征服⑧ 等地。到公元前1 世纪后期，罗马征服整个地中海地区 在扩张过程中，罗马将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步 危机 发展。公元前73年，角斗士⑨ 发动奴隶起义，虽然最 终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治 公元前49年，⑩∠控制元老院，实行独裁统治。公元前44 年，恺撒被刺杀。经过多年内战，① 成为最后胜利者，他 建立 ★ 表面尊重共和国传统，实际将所有权力集中到自己手中，执政终身，创 立② 罗马共和国演变为罗马帝国 罗马 B 帝国 世纪，罗马帝国进入全盛时期；④ 打通；1世 帝国时代 ★ ★ 纪初，⑤ 产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机。西 年，罗马帝国分 危机 裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在内部矛盾和⑦ 的打击下灭亡 文学 维吉尔的⑧ 是罗马著名史诗 古代 史学 四 的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史 ★ 罗马 罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带；②四 文化 建筑 ★ 和@ 是古代罗马建筑的杰出代表 2 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。在法律 法学 ★ 实践中，罗马人发展出完整的法学系统 ※温馨提示※ 斯巴达克起义是欧洲古代社会最大的一次奴隶起义，给罗马共和国统治以沉重打击。马克思曾称赞说：“斯 巴达克是整个古代史中最辉煌的人物，一位伟大的统帅。”斯巴达克起义后，罗马进入军人执掌政权的时代。 18名校作业历史9年级上 图文学史 屋大维首创了“元首制”这一政治形式，标志着罗马共和国演变素养：唯物史 为罗马帝国，你认为这是历史的进步还是倒退？请说明理由。 观、历史解释 观点：罗马共和国演变为罗马帝国，是历史的进步。 立意：通过了 理由：判断一种制度是否进步，主要看它对社会发展是否有推 解罗马政治 动作用。罗马共和国末期，社会危机严重，人民处于水深火热 体制的演变， 屋大维 之中，奴隶主贵族期望出现一个强有力的统治者，以稳固政 学会用发展 (公元前63一公元14) 权。屋大维顺应了时代的潮流，首创“元首制”，罗马共和国演 变为罗马帝国。屋大维独揽国家大权之后，国家安定，经济发 的眼光看待 展，所以罗马共和国演变为罗马帝国是历史的进步。 历史现象。 课时集 一选择题（每小题2分） C.民主共和，全体公民掌权 1.“When in Rome(罗马)，do as the Romans(罗马 D.三权分立，权力相互制衡 人)do.”这是古代西方的一句俗语，中文一般 4.构建思维导图是学习历史的重要方法。下面 翻译为“入乡随俗”。从这一俗语的最初来源 思维导图的主题是 ) 来看，语境中的“do”最有可能是指 时间：公元前73年 A.遵守法律制度 背景：罗马共和国内部阶级矛盾尖锐 B.为国家荣誉而战 主要人物：角斗士奴隶 影响：冲击了罗马奴隶主的统治 C.尊重各国风俗 想 A.斯巴达克起义 B.亚历山大东侵 D.信奉本土宗教 C.伯里克利改革 D.日耳曼人入侵 2.“由于罗马共和国初期平民反对贵族的斗争， 5.《罗马人的故事》里描述了这样一位罗马伟 公元前494年罗马贵族承认平民有权选举保 人：他没有天才般的战争指挥艺术，也没能 民官。保民官必须由平民担任，由平民的特 写出很优美的文字，讲出很多漂亮的话，但 里布斯会议选举产生。”材料表明古代罗马时 是他…用“温水煮青蛙”的方式实现了共 期，平民与贵族的斗争 ( 和国到帝国的转变。他是 A.改变了国家的性质 A.恺撒 B.屋大维 B.冲击了罗马奴隶主的统治 C.伯里克利 D.斯巴达克 C.推动社会政治改革 6.“没有中国的农业文明，就没有丝绸之路；没 D.消除了奴隶主与平民间矛盾 有罗马帝国的文明，丝绸之路就不会通向地 3.罗马共和国时期，国家权力由元老院、执政官 中海。”下列结论中与这一认识相契合的是 和公民大会共同执掌，其中元老院由贵族组 () 成，拥有决策、立法等重要权力。这一政治体 A.国家兴盛是商路发展的基础 制的特点是 B.商业贸易推动中西文化交流 A.君主专制，权力高度集中 C.世界两大文明中心实力均衡 B.贵族掌权，兼具民主色彩 D.文明在交流互鉴中向前发展 第二单元古代欧洲文明19 7.公元前7世纪，拉丁文只在意大利中部流行， (1)根据材料一并结合所学知识，分析《十二 是一种不成熟的文字。随着罗马版图的扩 表法》颁布的背景及其意义。(4分)》 张，拉丁文传播到更广阔的地域，最终成为一 种词性变化很大、语法规则严整的成熟书面 语。这说明罗马帝国的扩张 A.使版图横跨欧亚非三大洲 B.激化了平民与贵族的矛盾 C.促进了文化的传播与发展 D.推动罗马法的成熟和完善 材料二屋大雏没有选择当时希腊流行的 8.《汉漠拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以 君主名号，也没有采用罗马历史上的“勒克 浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他 斯”“终身独裁官”等头衔，而是以一种非正 将赔偿邻居小麦的损失。《十二表法》规定：凡 式的“元首”名义进行统治，以“首席元老”和 在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过 “第一公民”自居，这一身份是希腊模式与罗 自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺。由 马传统有机结合的产物。 此可知，两部法典的共同之处是 (2)根据材料二并结合所学知识，回答“希腊 A.注重保护私有财产 模式与罗马传统有机结合的产物”指的 B.遏制贵族曲解法律 是哪一制度？这一制度产生了什么影 C.主要维护平民利益 响？(2分) D.均已形成法律体系 9.“圆形的空间可以适应同时涌入或疏散的众 多观众”“这里留下野兽和人搏斗的斑斑血 迹，罗马的辉煌、不朽，仿佛仍在这巨大的圆 形空间中回响。”这描述的是 ( 材料三3世纪中期爆发的巴高达运动，虽 A.帕特农神庙 B.罗马万神殿 被镇压，但前后延续了100多年，沉重打击了 C.罗马大竞技场 D.罗马引水道工程 罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、农民不 二非选择题(10分〉 断起义。4世纪末，日耳曼人中的西哥特人 10.罗马荣耀·光辉伟大。阅读下列材料，结合 进入罗马帝国境内，不断起义，多次打败罗 马军队。罗马帝国内外交困，于395年分裂 所学知识回答问题。 为东西两个帝国。 材料一罗马共和国建立后，法律（主要是 不成文的习惯法)完全被贵族祭祀团垄断。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析罗马 帝国衰落的原因。(4分) 遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备 受欺凌。贵族的专横激起了平民的反抗，平 民纷纷要求制定成文法。公元前40年左右， 罗马将制定的法律刻在板子上，公布于罗马 广场，此即《十二表法》。 摘编自周翔《罗马法原论》 I川20名校作业历史9年级上 第6课古代罗马 料中“实现了共和国到帝国的转变”并结合所学知识可 知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式， ①509②法律③元老院④执政官⑤公民大会 掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 ⑥意大利半岛⑦迦太基⑧希腊⑨斯巴达克 B项正确。A、C、D三项不符合题意，排除。故答案选B。 ①恺撒①屋大维②元首制B2④丝绸之路 6.答案A ⑤基督教⑥395⑦日耳曼人⑧（埃涅阿斯纪》 解析本题考查罗马帝国与丝绸之路。根据题干中“没 四李维四大竞技场 @万神殿②《十二表法》 有中国的农业文明，就没有丝绸之路；没有罗马帝国的 1.答案A 文明，丝绸之路就不会通向地中海”并结合所学知识可 解析本题考查古代罗马文化。根据材料并结合所学知 知，中国汉代社会经济发展，同时期的罗马帝国经济繁 识可知，罗马共和国时期颁布了《十二表法》，法学方面 荣，正是由于两个国家的兴盛，推动了丝绸之路的开辟 的成就是罗马最伟大的成就之一。因此该俗语旨在劝 与延伸，A项正确；材料未涉及文化交流的主题，B项排 导人们如果到达罗马，就要和罗马人一样去遵守法律， 除：通过材料信息并不能判断出当时中国和罗马帝国的 A项符合题意。B、D两项与材料无关，排除；尊重各国 实力均衡，C项排除；材料主旨与文明交流互鉴无关，D 风俗是该俗语逐渐演变后的含义，与“最初来源”不符，C 项排除。故答案选A。 项排除。故答案选A。 7.答案C 2.答案C 解析本题考查罗马帝国扩张的影响。根据题干中“随 解析本题考查罗马共和国贵族和平民的斗争。 着罗马版图的扩张，拉丁文传播到更广阔的地域，最终 成为一种词性变化很大、语法规则严整的成熟书面语” 选项 解读 判断 可知，随着罗马帝国的扩张，拉丁文的语法语义也在传 罗马共和国初期仍是奴隶制社会，国家 播中逐渐完善，最终发展成为成熟的书面语，这体现了 性质并未改变 罗马帝国的扩张促进了文化的传播与发展，C项正确。 B 斯巴达克起义冲击了罗马奴隶主统治 AB、D三项与题干无关，排除。故答案选C。 根据题干可知，平民的斗争使得贵族承 8.答案A C 认平民有权选举保民官。因此，平民与 解析本题考查《汉谟拉比法典》与《十二表法》。 贵族的斗争推动了社会政治的改革 选项 解读 判断 消除了奴隶主与平民间矛盾，说法过于 根据题干可知，两部法典的条文都直接 绝对化 针对私有土地的保护，前者要求赔偿邻 3.答案B A 居的财产损失，后者禁止侵犯邻居的土 解析本题考查罗马共和国的政治体制。根据题干中 地界限，都体现了对私有财产的保护，这 “国家权力由元老院、执政官和公民大会共同执掌，其中 是它们的共同之处 元老院由贵族组成，拥有决策、立法等重要权力”可知， 遏制贵族曲解法律只是《十二表法》的特 罗马共和国政治体制的特点是贵族掌权，兼具民主色 点，它将法律条文明确公布，防止贵族随 B 彩，B项正确。A、C、D三项不符合题意，排除。故答案 意曲解法律，而《汉谟拉比法典》的颁布 选B。 并没有这一目的 4.答案A 《汉漠拉比法典》主要维护奴隶主阶级的 解析本题考查斯巴达克起义。根据思维导图并结合所 利益，《十二表法》虽然在一定程度上保 学知识可知，公元前1世纪后期，罗马征服整个地中海 护了平民利益，但本质仍是维护奴隶主 地区。在扩张过程中，大量被征服地区的人被掠为奴 贵族的利益 隶，其中部分人被迫成为角斗士，在角斗场上拼杀。公 两部法典都是重要的法律文献，但“形成 元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，冲击了罗马奴隶主 D 法律体系”指的是由多个法律部门组成 的统治，所以思维导图的主题是斯巴达克起义，A项正 有机整体，两部法典均不符合，排除。 确。B、C、D三项不符合题意，排除。故答案选A。 9.答案C 5.答案B 解析本题考查古代罗马文化。根据题干中“这里留下 解析本题考查罗马共和国到罗马帝国的演变。根据材 野兽和人搏斗的斑斑血迹，罗马的辉煌、不朽，仿佛仍在 这巨大的圆形空间中回响”并结合所学知识可知，罗马 大竞技场是古代罗马时期最大的圆形角斗场，是为了观 看角斗士与人或野兽之间的搏斗而建的，C项正确。帕 特农神庙是古代希腊建筑艺术的典型代表，罗马万神殿 是供奉众神的寺庙，罗马引水道工程用于解决古罗马城 市居民饮水和农田灌溉的需求，A、B、D三项排除。故答 案选C。 10.答案(1)背景：罗马共和国建立后，法律完全被贵族垄 断，损害了平民的利益；平民被迫起来反抗，要求制定 成文法。(2分) 意义：限制了贵族对法律的曲解和滥用，使定罪量刑有 了文字依据，在一定程度上保护了平民的利益；是后世 罗马法典乃至欧洲法学的渊源(2分) (2)制度：元首制。(1分) 影响：将所有权力集中到自己手中，使罗马共和国演变 为罗马帝国。(1分) (3)原因：长期的政治、经济大危机（或奴隶制危机）；政 治腐败；经济发展停滞；奴隶、平民起义（或人民起义） 动摇了帝国的统治；外族的入侵（或日耳曼人的入侵）； 等等。（答出任意一点得1分，共4分) 解析本题考查古代罗马。(1)根据材料一“罗马共和国 建立后，法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭 祀团垄断。遇有诉讼，法官徇私枉法，祖护贵族，平民 备受欺凌”可知，《十二表法》颁布的背景是罗马共和国 建立后，法律完全被贵族垄断，损害了平民的利益；平 民被迫起来反抗，要求制定成文法。第二小问根据材 料一并结合所学知识可知，《十二表法》颁布的意义是 限制了贵族对法律的曲解和滥用，使定罪量刑有了文 字依据，在一定程度上保护了平民的利益：是后世罗马 法典乃至欧洲法学的渊源。(2)第一小问根据材料二 “屋大维”“元首”“首席元老”“第一公民”并结合所学知 识可知，“希腊模式与罗马传统有机结合的产物”指的 制度是元首制。这一制度产生的影响结合所学知识回 答即可，即使罗马共和国演变为罗马帝国。(3)根据材 料并结合所学知识可知，罗马帝国衰落的原因有长期 的政治、经济大危机（或奴隶制危机）；政治腐败；经济 发展停滞；奴隶、平民起义（或人民起义）动摇了帝国的 统治；外族的入侵（或日耳曼人的入侵）；等等。