周末限时练(三)-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期语文同步练习课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“有朋自远方来”专题，整合诗文积累、语言运用及文言文阅读，通过“畅谈交友”“感恩友情”“探究‘朋友’”活动衔接课内（如《论语》《诫子书》）与课外（《说文解字》《宋史》选段）知识，搭建从积累到探究的学习支架。 其亮点在于以情境化活动渗透文化自信（如引用李白、曹操等诗文），强化语言运用（如开场白仿写、病句修改），培养思维能力（如文言文人物品质比较）。采用专题活动与比较阅读法，学生能提升综合素养，教师可获得同步衔接的教学资源。

语文 七年级上册 周末限时练(三) (总分41分，限时30分钟) 请同学们翻到《周末限时练》P6 　　一、积累运用(24分) 　　班级开展了“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与。 【活动一：畅谈交友】 　　同学们就自己的交友观进行了讨论，请你参与讨论，完成1～2题。 　　1． 请你结合语境，补全(1)～(7)处的诗文。(10分) 　　2． 请你结合语境，补全A、B两处的对话。(2分) 同步冲刺 语文 七上 　　小语：如果能够回到古代，我想与情深义重的李白交朋友，他的诗 歌总是寄情于月，遥寄思念，如 　　(1)“ ， ”(《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》)，(2)“峨眉山月半轮秋， ”(《峨眉 山月歌》)。 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 影入平羌江水流 同步冲刺 语文 七上 　　小文：我想与A. 的曹操交朋友，(3)“树木丛生， ⁠ 。 ，洪波涌起”(《观沧海》)，在波澜壮阔的宏 伟景象中蕴含着他远大的政治抱负；也想与乐观自信的刘禹锡交朋友， (4)“晴空一鹤排云上， ”[《秋词》(其一)]，他爱秋 不悲秋，气度不凡；还想与意气风发的谭嗣同交朋友，(5)“河流大野犹 嫌束， ”(《潼关》)，他具有B. ⁠的少 年意气。 胸怀博大 百草丰茂 秋风萧瑟 便引诗情到碧霄 山入潼关不解平 勇往直前 同步冲刺 语文 七上 　　小南：我则想与富有智慧的孔子交朋友，他虚心好学，以人为镜， 如(6)“择其善者而从之， ”(《〈论语〉十二章》)； 也想与超群绝伦的诸葛亮交朋友，他告诫我们内心恬淡方可有明确志 向，内心宁静才能达到远大目标，如(7)“ ， ⁠ ”(《诫子书》)。 其不善者而改之 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 同步冲刺 语文 七上 【活动二：感恩友情】 　　下面是主持人小文写的一段开场白，请你帮助他修改、完善，完成 3～5题。(7分) 　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 　　大家好！每当说起“朋友”，我们内心霎．时会涌起一股暖流。成功高 兴时，朋友可以与你分享快乐；失落pái huái时，朋友能帮你指明方 向。朋友是一束阳光，驱散你心中的阴霾；  ，  ；朋友是一泓清 泉，滋润你干涸的心田。有了朋友，我们的心就有了着．落，有了依靠。 与朋友携手前行，方能遇见美不胜收的美景！ 同步冲刺 语文 七上 　　3．请给开场白中加点的字注音，并根据拼音写出相应的词语，帮 助小文阅读。(3分) 　　(1)霎．时( shà ) 　　(2)pái huái( 徘徊 ) 　　(3)着．落( zhuó ) shà 徘徊 zhuó 同步冲刺 语文 七上 　　4．请你仿照画波浪线的句子，在横线处补写句子，将开场白补充 完整。(2分) 　　示例：朋友是一盏明灯 指引你前行的方向 同步冲刺 语文 七上 　　5．开场白中画横线的句子有一处语病，请你提出修改意见。(2分) 　　将“美景”改为“风景”。 同步冲刺 语文 七上 　　小广：这两幅画是什么意思？你能帮我解释一下吗？ 　　小东：“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳，这种并列关系表明了“朋”的内涵应该是(1) ；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手，所以我觉得古人认为“友”的含义是(2) ⁠。 【活动三：探究“朋友”】 　　6． 小广和小东在整理资料时，看到了《说文解字》中有关“朋”字 和“友”字的两幅画，就此展开了以下对话，请你帮忙补全。(5分) 平等 友好或友善 同步冲刺 语文 七上 C 小广：原来如此，感谢(3) (A. 惠赠 B． 拙见 C． 赐教 D． 垂问)。 同步冲刺 语文 七上 　　【解析】惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。拙见：谦辞，称自己的 见解。赐教：敬辞，给予指教。垂问：敬辞，称别人(多指长辈或上级) 对自己询问。结合语境，小东为小广深入浅出地解释了“朋”“友”的含 义，小广表示感谢，因此，填“赐教”最合适。故选C。 同步冲刺 语文 七上 　　二、文言文比较阅读(17分) 【甲】 　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方 时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已 去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家 君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之。元方入门不顾。 同步冲刺 语文 七上 【乙】 　　种世衡，宋名．将也。初，知①环州。蕃部②有牛家族奴讹者，素倔 强，未尝出谒郡守，闻世衡至，遽郊迎。世衡与约明日当至其帐往劳部 落。是．夕大雪，深三尺。左右曰：“地险不可往。”世衡曰：“吾方结诸 羌以信．，不可失期③。”遂缘险而进。奴讹大惊曰：“前此未尝有官至吾 部者，公乃．不疑我耶！”率其族罗拜④听命。 　　(节选自《宋史·种世衡传》，有删改) 　　【注】①知：担任某个官职。②蕃部：少数民族。③失期：超过约 定的期限。④罗拜：围绕一圈跪拜。 同步冲刺 语文 七上 　　7．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项 是(　B　)(3分) A． “名”，有名的、著名的，与成语“名列前茅”的“名”意思不相同。 B． “是”，判断词，是，与【甲】文中“则是无礼”的“是”意思相同。 C． “信”，诚信，与《〈论语〉十二章》“与朋友交而不信乎”的“信”意 思相同。 D． “乃”，竟然，与【甲】文中“去后乃至”的“乃”意思不相同。 B 　　【解析】“是夕大雪”的“是”意为指示代词，此、这，“则是无礼”的 “是”为判断词，二者意思不相同。故选B。 同步冲刺 语文 七上 　　8．下列对【乙】文画波浪线部分的断句正确的一项是(　D　)(3分) A． 世衡与约/明日当至/其帐往劳部落 B． 世衡与/约明日/当至其帐往劳部落 C． 世衡与约明日/当至其帐/往劳部落 D． 世衡与约/明日当至其帐/往劳部落 D 　　【解析】画线句的句意为：种世衡和奴讹约定，第二天到他的营 帐，去慰劳他的部落。故断句为：世衡与约/明日当至其帐/往劳部落。 故选D。 同步冲刺 语文 七上 　　9．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) 　　(1)与人期行，相委而去。 　　和人家相约同行，(却)丢下我走了。 　　(2)左右曰：“地险不可往。” 　　(种世衡)身边侍候的人说：“地势险要而不能前往。” 同步冲刺 语文 七上 　　10．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。(7分) 　　(1)【甲】文主要通过正面描写表现元方“方正”的品质，如“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的语言描写和“ ”的动作描写。【乙】文中提到“左右曰”“奴讹大惊曰”，运用了 的手法，体现了种世衡 的品质。(3分) 入门不顾 侧面描写 诚实守信 同步冲刺 语文 七上 　　(2)陈太丘与种世衡“守信”的表现各是什么？请简要谈谈你对“守 信”的理解。(4分) 　　表现：【甲】文的陈太丘见友人过了约定的时间还没有来，才独自 离开。【乙】文的种世衡不顾手下人的劝阻，为了守约，冒着生命危险 进入羌人的部落。 　　理解：守信就是讲求信用、践行诺言。守信是为人之本，从业 之要。 同步冲刺 语文 七上 　　【参考译文】【乙】种世衡，是宋朝名将。当初，(他)担任环州知 州。环州少数民族的牛家族族长奴讹，向来倔强，从来没有参拜过郡 守，听说种世衡来了，急忙到郊外迎接。种世衡和奴讹约定，第二天到 他的营帐，去慰劳他的部落。这天傍晚下了大雪，积雪深达三尺。(种 世衡)身边侍候的人说：“地势险要而不能前往。”种世衡说：“我刚刚以 信义结交羌人部族，不能错过约定的日期。”于是(他)沿着危险的道路 前往。奴讹十分惊讶地说：“在此之前从来没有汉族官员来过我的部 落，你竟然不怀疑我们！”(奴讹)带领他的部族围着种世衡跪拜并听(种 世衡的)号令。 同步冲刺 语文 七上 $