2.1 地图的阅读 课件2026-2027学年人教版初中地理七年级上册

该初中地理课件聚焦“地图的阅读”，核心知识点为地图的语言（方向、图例、比例尺）及阅读方法。课堂从“旅游用什么软件”的生活问题切入，通过自主学习、同位互学、小组讨论等学习支架，构建从理论到实践的知识脉络。 其亮点是以任务驱动融合核心素养，如地理实践力（野外定向讨论、量算距离练习）、综合思维（认识地图工具价值）、区域认知（方向辨别、比例尺计算）。采用情境导入和分层任务，课堂小结系统梳理要点，助力学生养成用图习惯，教师可高效开展互动教学。

第二章 地 图 第一节 地图的阅读 导入 旅游途中不知道怎么走了，应该打开哪个软件？ 2 区域认知：能在地图上辨别方向，识别图例，会计算比例尺。 综合思维：能认识到地图是记录和传递地理信息的工具，从地图中可以获得很多地理知识。 人地协调观：初步树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”的观念。 地理实践力：养成在日常生活中使用地图的习惯。 素养目标 3 PART 01 地图的语言 The language of the map 什么是地图？ 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。 思与学 怎样将地球表面转绘成平面的地图？ 思与学：怎样将地球表面转绘成平面地图？ 7 任务一：自主学习，通过28页图文内容，明确地图的语言有哪些？并分别说明。（2分钟） 方向：指示地图上的方向。 图例：对地图上各种符号和注记的说明。 比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 图上距离 实地距离 比例尺= 8 PART 02 阅读地图 Reading a map 一般定向法 指向标定向法 经纬网定向法 任务二：同位互学，结合29页图文内容，讨论在地图上判断方向的方法有哪些？每种方法怎样判断方向？（3分钟） 1.一般定向法 一般采取面向地图 “上北下南，左西右东” 的方法来确定方向。 任务二：如何在地图上判断方向？ 单家园村在实验中学的什么方向呢？ 东北 任务二：如何在地图上判断方向？ 2.指向标定向法 指向标箭头一般指向北方。 操场在正在施工餐厅的________方向； 北 西南 北 南 西 东 A在C的 方向； B在E的 方向； A在B的 方向； C在D的 方向。 A B E D C 任务二：如何在地图上判断方向？ 3.经纬网定向法 纬线指示 方向； 经线指示 方向。 正北 正东 东北 东南 东西 南北 拓展思考 地球上有没有这样一个地方，它的前后左右只有一个方向？ 北极是地球上的最北点 南极是地球上的最南点 在野外怎样去 判断方向呢？ 指南针定向 果树定向 树木年轮定向 植物定向 北极星定向 太阳定向 任务三：小组讨论，在野外有哪些判定方向的方法呢？（2分钟） 16 表示各种地理事物的符号 起说明作用的各种文字数字统称注记 地图上的图例有各种符号和注记，说明地图上所表示的地理事物的名称、位置、范围、高低等等。 地图的阅读—图例 记忆大比拼（2分钟） 居民点 洲界 国界 说一说 长城 铁路 山峰 沙漠 水库 1. 确定地图的东西南北方向。日照在济南的什么方向？济南在潍坊的什么方向？ 2.根据图中的比例尺，量算济南到烟台的直线距离。 3.参考图2.7，将图例补充完整。 学以致用，检验新知：31页学习阅读地图，独立完成1、3小题。 东南 正西 20 1）定义：表示图上距离比实际距离缩小的程度。 比例尺 = 图上距离 实地距离 2）计算公式： 3）表示方式 地图的阅读—比例尺 数字式 线段式 文字式 中国地图 图上1厘米代表地面距离800千米 中国地图 1:8000万 比例尺的三种表现形式 图上用厘米，实地用千米 厘米换千米，去五个零 图上用厘米，实地用米 厘米换米，去两个零 1:100 00000 1:100 00 千米 米 图上距离一般用厘米，实地距离一般用千米或米做单位。 计算过程中单位必须统一。 比例尺的单位换算 考考你 ①图上1厘米代表实地距离10千米 ②1:8000 ③ 请同学们比较下列3个比例尺的大小，按照从小到大的顺序排列正确的是（ ） 0 100米 A.①＜②＜③ B.③＜②＜① C.①＜③＜② D.②＜①＜③ 1:1000000 1:8000 1:10000 分子相同，分母越大，比例尺越小； 分母越小，比例尺越大。 判断方法 C 1. 确定地图的东西南北方向。日照在济南的什么方向？济南在潍坊的什么方向？ 2.根据图中的比例尺，量算济南到烟台的直线距离。 3.参考图2.7，将图例补充完整 学以致用，检验新知：完成学习阅读地图第2题。 7厘米 7x60=420千米 25 课堂小结 一般定向法 指向标定向法 经纬网定向法 　　　　　　　 方 向 图 例 地 图 的阅读 对地图上各种符号和注记的说明。 公式：比例尺=图上距离/实地距离 表达方式：线段式、文字式、数字式 比例尺 $