第5章 第2节 生活中的透镜-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期物理同步练习课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“生活中的透镜”核心知识点，涵盖透镜成像规律及放大镜、照相机等应用。课堂导入衔接主教材，通过“学新知·夯实基础”“提能力·攻克重难”“优素养·拓展思维”构建从基础到拓展的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于结合博物馆凸透镜、监控摄像头等生活实例，融入自制显微镜实验，以物理观念解释现象，用科学思维建构模型，通过科学探究提升能力。分层练习设计让学生夯实基础、拓展思维，教师可借助系统资料高效开展教学。

物理 (RJ) 八年级上册 第五章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜 请同学们翻到《主书》P65 目录 目录 01 学新知·夯实基础 02 提能力·攻克重难 03 优素养·拓展思维 　　 生活中的透镜 　　1． 许多博物馆会在较为精巧的文物前放置凸透镜，如图所示，通 过凸透镜看到的像是(　D　) A． 倒立、放大的实像，像与物异侧 B． 倒立、放大的实像，像与物同侧 C． 正立、放大的虚像，像与物异侧 D． 正立、放大的虚像，像与物同侧 D 同步冲刺 物理 八上 　　2．如图所示，某同学在拍摄武汉地标黄鹤楼时，发现牌匾上“黄鹤 楼”的字太小。若他想使拍到的字更大，则应该(　A　) A． 靠近黄鹤楼，同时将镜头前伸 B． 靠近黄鹤楼，同时将镜头后缩 C． 远离黄鹤楼，同时将镜头前伸 D． 远离黄鹤楼，同时将镜头后缩 A 同步冲刺 物理 八上 　　3．放幻灯片时，银幕上出现了一面旗，如图所示，则幻灯机上的 旗是怎么放置的(　B　) B 同步冲刺 物理 八上 　　4．[生活物理]如图甲是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它 可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于 一个 透镜，成 、 的 ⁠像，它的工作原理 与 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)相似。如图乙和丙是 同一辆汽车经过路口时被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车在逐 渐 (选填“靠近”或“远离”)摄像头。 凸 倒立 缩小 实 照相机 远离 同步冲刺 物理 八上 　　 实像和虚像 　　5． 如图所示，在商场的地面上经常能看到广告投影灯投射的图 案。被投射的图案在地面上成一个 (选填“正”或“倒”)立、放大 的 (选填“虚”或“实”)像。 倒 实 同步冲刺 物理 八上 　　6．爱思考的小明同学总结了实像和虚像的异同点。他发现：实像是由光会聚而成的，可以用光屏承接，若去掉光屏， ⁠用眼睛直接看到；虚像是由反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的， 用光屏承接， 用眼睛直接看到。(均选填“能”或“不能”) 能 不能 能 同步冲刺 物理 八上 　　7．[一题多设问]下面所列的成像实例中：①茂密的树林里，地面 上有一些圆形光斑；②点燃的蜡烛通过平面镜所成的像；③看水中的筷 子；④电影银幕上所成的画面；⑤在沙漠或海面上看到海市蜃楼现象； ⑥用放大镜看邮票；⑦数码照相机影像传感器上的像。其中成的像属于 实像的是 ，属于虚像的是 ⁠。 ①④⑦ ②③⑤⑥ 同步冲刺 物理 八上 　　8． 如图是小明爷爷用放大镜观察书上字体时的情形。 　　(1)放大镜的实质是 ⁠透镜。 　　(2)图甲中字体成的是正立、 (选填“放大”或“缩小”)的像， 如果拿一张白纸放在放大镜与书之间， (选填“能”或“不能”)看 到字体的像。 凸 放大 不能 同步冲刺 物理 八上 　　(3)将放大镜再远离一些后，字体的像如图乙所示，此时与 ⁠ ⁠的成像原理相同。 　　(4)继续将放大镜远离后，字体的像如图丙所示，此时与 ⁠ 的成像原理相同。这也说明：透过放大镜看物体 (选填“总是”或“不总是”)放大的。 投影仪 照相机 不总是 同步冲刺 物理 八上 　　9． 自制显微镜的实验中，如图甲所示，在透明胶盒的底部画箭头印记，在盒上滴一薄水滴，人能观察到一正立、放大的箭头；如图乙所示，把水滴加厚，能观察到一个倒立、放大的箭头。 　　(1)上述情景中，甲图中薄水滴的作用相当于 ⁠，乙图中厚水滴B的作用相当于 。(均选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”) 放大镜 投影仪 同步冲刺 物理 八上 　　(2)丁图示意了丙图成像的部分光路，厚水滴B与凸透镜A的主光轴 在同一直线上，厚水滴B的焦点为F水滴，凸透镜A的焦点为F凸透镜。在图 中画出： 　　①光线a经水滴B折射前的入射光线； ②光线b经过凸透镜A后的折射光线。 同步冲刺 物理 八上 $