第4章 光现象 章末复习-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期物理同步练习课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦光现象，涵盖光的直线传播、反射、折射三大分支，通过引导学生翻到《主书》P59，结合“大单元体系构建”梳理实例与成像类型，搭建前后知识脉络的学习支架。 其亮点在于融合传统文化（如古代诗词光学分类）、强化科学探究（光的反射定律实验步骤与数据记录），结合中考真题训练，以科学思维和科学探究为核心，帮助学生夯实基础，教师可提升复习效率。

物理 (RJ) 八年级上册 第四章 光现象 第四章 光现象 章末复习 请同学们翻到《主书》P59 同步冲刺 物理 八上 　　 光现象辨析(易混点) 　　1． 下列诗词中涉及的光现象，解释错误的是(　B　) A． 峰多巧障日——山峰挡住太阳光是因为光沿直线传播 B． 长河落日圆——诗人看到的“落日”是光经过大气反射而成的 C． 明镜可鉴形——镜子可以成像是因为光发生了反射 D． 瀑水喷成虹——彩虹是光的色散现象 B 同步冲刺 物理 八上 　　2．如图所示，一只水鸟站在水中觅食，图中的黑影是光的 ⁠ 形成的，倒影是光的反射形成的 ⁠像，且倒影看起来要 “暗”一些，是因为有一部分光在水面处发生了 ⁠而进入水中， 人能从不同角度看见水鸟是由于光照射在鸟身上发生了 ⁠。 直线 传播 虚 折射 漫反射 同步冲刺 物理 八上 　　3．[传统文化]我国古代的文学作品中，蕴含着丰富的物理知识，阅读下列内容： 　　a．以铜为鉴，可以正衣冠 b．潭清疑水浅 c．楼台倒影入池塘 　　d．坐井观天，所见甚小 e．池水映明月 f．月有阴晴圆缺 　　请你按其所包含的光学知识把它们分类，属于光的反射的是 ⁠ ，属于光的折射的是 ，属于光的直线传播的是 ⁠。(均填序号) a、c、e b d、f 同步冲刺 物理 八上 　　 光的反射定律 　　4． 上午某时，太阳光与水平面的夹角是50°，如图所示。利用一 块平面镜使此时的太阳光竖直射入井中，反射角的度数是 ⁠， 平面镜镜面与水平面的夹角是 ⁠。 70° 70° 同步冲刺 物理 八上 　　5．如图所示是在荷兰阿尔梅勒世界园艺博览会上拍摄的中国竹园 的展馆景象，“中国竹园”凭借其融合中国传统文化和现代工艺于一体的 独特风格而备受瞩目。竹房在水中的“倒影”是光的 ⁠形成的， 水中的“竹房”是 (选填“实”或“虚”)像。 反射 虚 同步冲刺 物理 八上 　　6．(2023·东营)教室里，可以从不同方向看到桌椅、书本等物体， 是由于这些物体会对照射到其上的光线产生 (选填“镜面”或“漫”) 反射，这种反射 (选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。 漫 遵循 同步冲刺 物理 八上 　　7．(2024·无锡改编)探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面 镜、标有刻度的白色硬纸板(可沿中缝折叠)、白板。 　　(1)如图甲所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏上 形成一个光斑，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜 的夹角，则光屏上的光斑向 (选填“上”或“下”)移动。 下 同步冲刺 物理 八上 　　(2)利用图乙所示的装置进行探究。 　　①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A，射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在 时，纸板B上能呈现反射光束。 　　 同一平面上 同步冲刺 物理 八上 　　②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知：反射角与入射角大小 ⁠。 相等 实验序号 入射角 反射角 ① 30° 30° ② 45° 45° ③ 60° 60° 同步冲刺 物理 八上 　　③用另一束光逆着反射光的方向射向镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明： ⁠。 在光的反射现象中，光路是可逆的 同步冲刺 物理 八上 　　(3)利用如图丙所示的装置进行探究，让一束光斜射到平面镜上，在入射点O放置白板并调整位置，发现白板只在某一位置能同时呈现入射光和反射光，测得此时白板与镜面成90°角，说明白板与镜面的位置关系是 ，实验表明： ⁠ ⁠。 垂直 反射光线、入射光线与法线在同一平面内 同步冲刺 物理 八上 　　(4)如图丁所示，一束光经水平放置的平面镜反射后在天花板上形成光斑，水平向右移动平面镜，观察到光斑位置的变化情况是 ⁠ (选填“左移”“右移”或“不变”)。 不变 同步冲刺 物理 八上 　　 平面镜成像特点 　　8． (2024·长沙)戏剧是我国的传统艺术瑰宝。戏剧演员对着平面镜 画脸谱时，下列说法正确的是(　A　) A． 平面镜成像是由于光的反射 B． 平面镜成像是由于光的折射 C． 演员靠近平面镜时像变大 D． 平面镜所成的像是实像 A 同步冲刺 物理 八上 　　9．(2024·广元)一只小蜜蜂悬停在平静的湖面上方，它向下看，看 到下方有一个与自己相同的“同伴”，于是它飞向湖面迎接“同伴”，在此 过程中(　A　) A． “同伴”向它迎来 B． “同伴”离它而去 C． “同伴”逐渐变小 D． “同伴”真实存在 A 同步冲刺 物理 八上 　　10．(2024·连云港)小明身高1.7 m，距离平面镜3 m，他在平面镜中的像高是 m，像到平面镜的距离是 m。当他向平面镜缓慢走近时，他在平面镜中像的大小 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 1.7 3 不变 同步冲刺 物理 八上 　　11．(2024·泰州)小明到书店买书，当他走近书店玻璃门时，两扇玻 璃门自动左右移动打开。他想知道玻璃门左右移动时，他通过玻璃门所 成像的大小与位置是否改变，于是找来了玻璃板、白纸、两支相同的蜡 烛A和B、直角三角板等器材(如图所示)，进行了以下探究。 　　(1)选用玻璃板的好处是便于 ⁠。 确定像的位置 同步冲刺 物理 八上 　　(2)他把直角三角板的一条直角边紧贴桌面上的白纸，另一条直角 边紧靠玻璃板，这样做可以检验玻璃板与桌面是否 ⁠。 　　(3)点燃蜡烛A，移动玻璃板后的蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的 像完全重合，说明像与物的大小 ⁠。 垂直 相等 同步冲刺 物理 八上 　　(4)为探究玻璃门移动时像的位置是否改变，小明应采取的操作 是 (填字母序号)。 A． 将蜡烛A平行于玻璃板移动 B． 将蜡烛B平行于玻璃板移动 C． 将玻璃板沿CD边左右平移 D． 将玻璃板绕CD边前后转动 　　(5)若小明还想知道人靠近玻璃门时像的大小是否改变，实验时他 应多次改变蜡烛 (选填“A”或“B”)到玻璃板的距离。 C A 同步冲刺 物理 八上 　　12．(2024·牡丹江)小江为同学们表演魔术：如图甲所示，将一个正 面开口的空箱面向同学，箱子的顶部中间有一个豁口。将一个棋子从顶 部的豁口放入，从正面看去，棋子竟“不翼而飞”。小丹猜想箱中放置了 一块平面镜，她找来薄玻璃板、方格纸、笔、刻度尺、两个完全相同的 棋子A和B进行探究，如图乙所示。 同步冲刺 物理 八上 　　(1)将一张方格纸放在水平桌面上，薄玻璃板 ⁠放置在方格纸上。 　　(2)将棋子A放在薄玻璃板前，棋子B放在薄玻璃板后面移动，直到看上去它与棋子A的像完全重合，表明棋子像的大小与棋子的大小 ⁠ 。在方格纸上记下棋子A和B的位置。 垂直(或竖直) 相等 同步冲刺 物理 八上 　　(3)移走棋子B，将光屏放到棋子B的位置，在光屏上 (选填 “能”或“不能”)直接观察到棋子A的像。 不能 同步冲刺 物理 八上 　　(4)改变棋子A的位置，重复步骤(2)，发现棋子A的像与棋子A始终在方格纸的同一条直线上。用刻度尺分别测量它们到薄玻璃板的距离，记录在表格中。分析数据可知，棋子的像与棋子到薄玻璃板的距离 ⁠ ⁠。 相等 实验次数 A棋子到薄玻璃板的距离/cm A棋子的像到薄玻璃板的距离/cm 1 5.00 5.00 2 6.50 6.50 3 10.00 10.00 同步冲刺 物理 八上 　　(5)实验表明，棋子在平面镜中的像与棋子关于镜面 ⁠。 　　(6)请在图丙中作出点A在平面镜中所成的像。 对称 同步冲刺 物理 八上 $