第3章 第3节 第1课时 汽化 沸腾-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期物理同步练习课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦八年级上册“汽化和液化”第1课时，核心知识点为汽化现象与沸腾特点。课堂导入结合酒精降温、“回南天”等生活实例，衔接主书内容，通过“学新知·夯实基础”的汽化概念辨析到“提能力·攻克重难”的沸腾实验探究，构建从生活现象到科学概念再到实验验证的学习支架。 其亮点在于以物理观念为核心，融合跨学科元素与生活实例，如通过水沸腾温度图像分析（跨数学）、制药沸点控制（跨生物）培养科学思维，结合火箭发射水池吸热、碗炖食物等实例深化理解，实验探究中强调温度计规范使用与沸腾条件验证，助力学生联系实际构建知识体系，也为教师提供同步导练与跨学科教学素材，提升教学效率。

物理 (RJ) 八年级上册 第3节 汽化和液化 第1课时 汽化 沸腾 请同学们翻到《主书》P35 目录 目录 01 学新知·夯实基础 02 提能力·攻克重难 　　 汽化 　　1． 生病发烧时人们常采用在病人身体上涂抹酒精的方式达到物理 降温的效果，酒精沾在身上会迅速汽化，下列现象中的物态变化与其相 同的是(　D　) D 同步冲刺 物理 八上 　　2．[物理观念]南方地区春季的二三月份，容易出现返潮现象，俗 称“回南天”，暖湿气流遇到冰冷的墙壁会出现许多小水珠。当温度升高 时，小水珠又消失了，小水珠消失是 (填物态变化名称)现象。 汽化 同步冲刺 物理 八上 　　3．2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九 运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射(如图)。火箭发射时，为了避免 发射架被火箭高温尾焰损坏，航天工作人员在发射台底建了一个大水 池，让尾焰喷到水池中，使得大量的水 (填物态变化名称)成水 蒸气，这个过程会 (选填“吸”或“放”)热。 汽化 吸 同步冲刺 物理 八上 　　 沸腾 　　4． 小明按照如图所示组装好实验装置，探究“水在沸腾前后温度 变化的特点”，以下说法正确的是(　D　) A． 应该将温度计的玻璃泡紧靠杯底，这样测量更准确 B． 水沸腾前，虽然温度升高但是水没有发生汽化现象 C． 当观察到杯底出现气泡时，可以断定水已经沸腾了 D． 水沸腾以后应继续加热，观察水沸腾后的温度变化 D 同步冲刺 物理 八上 　　5．[跨数学]在探究水在沸腾前后温度变化的特点时，甲、乙两组 同学分别给水加热相同时间，并在同一坐标系内画出如图所示温度随时 间变化的图像。如果他们的操作和数据都没有问题，可以推测(　B　) A． 两组实验水都没有沸腾 B． 此时水的沸点是99 ℃ C． 两组水的初始温度不同 D． 两组水的质量相同 B 同步冲刺 物理 八上 　　6.[教材改编]如图所示，用纸做的小锅内盛有水，已知纸的着火点 约为190 ℃。 　　(1)水沸腾后，纸锅 (选填“会”或“不会”)燃烧； 　　(2)水沸腾后，撤去酒精灯，水将 (选填“继续”或“停止”)沸 腾，这说明水沸腾需要持续 (选填“吸”或“放”)热。 不会 停止 吸 同步冲刺 物理 八上 　　7．图甲、乙是给烧杯中的水加热时的两种不同情境，其中 图 是水正在沸腾时的现象。若水的沸点是98 ℃，则98 ℃的 水 (选填“一定”或“不一定”)在沸腾。 乙 不一定 同步冲刺 物理 八上 　　8． [生活物理]中国是一个美食国度，有煎、炸、炖、烤、焖等多 种烹饪方法。下图是生活中用碗炖食物的示意图(碗与锅底不接触)，当 锅里水沸腾后碗中的汤(　C　) A． 同时沸腾了 B． 稍后也沸腾了 C． 温度达到沸点，但不会沸腾 D． 温度低于沸点，不会沸腾 C 同步冲刺 物理 八上 　　9．[跨生物]在制药过程中，为了从一种中药材资源中提取某种抗 生素，可以采用加热使水沸腾的方法除去抗生素与水的混合液体中的水 分，但这种抗生素在温度超过80 ℃时会被破坏，你认为下列最有效的 办法是(　B　) A． 用微火加热使其沸腾 B． 降低容器内的气压，使水的沸点低于80 ℃ C． 缩短加热沸腾时间 D． 保持容器内为标准大气压，使水在100 ℃沸腾 B 同步冲刺 物理 八上 　　10．(2024·兰州节选)小涵和小怡一起用如图甲所示的装置“探究水 在沸腾前后温度变化的特点”。 同步冲刺 物理 八上 　　(1)观察发现，图甲中实验仪器的组装存在一处明显的错误，该错 误是 ⁠。纠正错误后，用酒精灯 给水加热，观察水温和水中气泡的变化情况，待水温升至60 ℃左右 时，开始记录，每隔1 min记录一次水的温度和实验现象，然后根据实 验数据绘制出温度随时间变化的关系图像。 温度计的玻璃泡与烧杯的底部接触 同步冲刺 物理 八上 　　(2)小涵发现自己每次记录的温度值都要比同一次小怡记录的数值 高，分析后发现是自己读取温度计示数时，视线不规范造成的，根据上 面的情况可知，小涵读数时是按图乙中 (选填“A”“B”或“C”)所示 的情景读取的。 A 同步冲刺 物理 八上 　　(3)小涵在老师的指导下，重新设计了实验，将热源换成电火锅， 并进一步探究水沸腾的条件： 　　①在电火锅内倒入大半锅水，将装有适量水的玻璃杯放入电火锅中 的支架上，让玻璃杯中的水面低于锅内水面。 　　②打开电火锅，对电火锅内的水加热，待锅中的水沸腾一段时间 后，用温度计测量可以发现锅内和玻璃杯中的水温 (选填“相 同”或“不相同”)。小涵观察还发现，当锅内水沸腾后，玻璃杯中的 水 (选填“也沸腾”或“不沸腾”)，由此得出水沸腾必须满足的 条件： 并且 ⁠。 相同 不沸腾 达到沸点 持续吸热 同步冲刺 物理 八上 $