第15章 第4节 电流的测量-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“电流的测量”核心知识点，通过引导学生衔接《主书》P30内容，从电流强弱的概念认知到电流表的规范使用，构建起从基础概念到实验操作的学习支架，帮助学生逐步掌握电流单位换算及测量技能。 其亮点在于融合同步练习与实验探究，通过单位换算题、电路连接题及故障分析题（如第9题判断电路短路），培养学生的物理观念和科学探究能力。采用“学新知-提能力”分层设计，学生能夯实基础提升实验操作能力，教师可依托同步内容高效开展教学。

物理 (RJ) 九年级全一册 第十五章 电流和电路 第4节 电流的测量 请同学们翻到《主书》P30 　　 电流的强弱 　　1． 下列用电器正常工作时，电流最接近5 A的是（　D　） A． 笔记本电脑 B． 液晶电视机 C． 节能灯 D． 家用空调 　　2． 完成单位换算：780 mA＝ A 6×10-4 A ＝ mA 100 μA＝ ⁠mA D 0.78 0.6 0.1 同步冲刺 物理 九全 　　 用电流表测量电流 　　3． 某同学在实验室连接了四个实物电路，如图所示，其中电流表 的接法正确的是（　D　） A B C D D 同步冲刺 物理 九全 　　4． 如图所示，电流表能直接测出通过灯泡L2电流的是（　D　） D 　　5． 如图所示，两同学在用电流表测量电流的实验中，甲电流表的 示数为 A；乙电流表的示数为 A，则这次测量应选 用 ⁠的测量范围较为合适。 0.2 0.4 0～0.6 A 同步冲刺 物理 九全 　　6． 小明在做“用电流表测灯泡电流”实验，闭合开关后，发现电 流表的指针偏转如图甲所示，他立即断开开关，下一步应该采取的措施 是 ⁠。改正错误后，再闭合开关，灯 泡正常工作，电流表指针所指位置如图乙所示，则通过灯泡的电流 是 A。 换接电流表的0～3 A测量范围 1.5 同步冲刺 物理 九全 　　7． 如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通 过 (选填“电源”“L1”或“L2”)的电流，电流表的指针偏转如图乙 所示，电流表的示数为 A。乙图中如果接0～3 A测量范围，指 针位置不变，读数为 A。 L2 0.28 1.4 同步冲刺 物理 九全 　　8． 如图所示的实验电路，还有部分导线未连接，请将电路连 接完整，使两灯泡并联，电流表只测量L2的电流，开关控制两只灯 泡的亮暗。 同步冲刺 物理 九全 　　9． 如图是张华同学在“用电流表测电流”的实验中连接的电路。 　　(1)闭合开关，你会观察到灯泡L1、L2的发光情况是 ⁠ ⁠。 L1不发光，L2 发光 　　(2)针对上述现象，你认为该电路存在的问题是 ⁠ ⁠。 电流表将L1短 路 同步冲刺 物理 九全 　　(3)请你在原图上改动一根导线，使两灯并联，电流表测通过L2的电 流。要求：在需要改动的导线上画“×”，将改动后的导线画出，导线 不能交叉。 同步冲刺 物理 九全 　　(4)在图中虚线框内画出改动后的电路图。 同步冲刺 物理 九全 　　10． 在“用电流表测电流”的实验中。 　　(1)小明拿到电流表时发现指针指到“0”刻度线的左边，这时他需要 对电流表进行 ⁠。 　　(2)连接电路时，开关应处于 ⁠状态，在不能事先估计电流 大小的情况下，应连接电流表的 (选填“大”或“小”)测量范 围，再迅速闭合和断开开关进行 ⁠，以正确选择电流表的测量 范围。 调零 断开 大 试触 同步冲刺 物理 九全 　　(3)小明连接完电路闭合开关后，发现电流表指针又指到“0”刻度线 的左边，这是因为 ⁠。为了正确测出电流大小， 这时小明应该怎么操作？ ⁠ ⁠。 　　(4)小丽同学连接的电路如图甲所示，电流表测的是灯 ⁠的电 流。闭合开关后，电流表示数如图乙所示，则通过该灯的电流 是 A。 正负接线柱接反了 断开开关，将电流表的正负接线柱对 换 L2 0.34 同步冲刺 物理 九全 　　(5)另一位同学也连接了电路，但是闭合开关S后，他发现两灯都发 光，一时无法确定电路是串联还是并联，请你帮他想出一种简单可行的 操作方法： ⁠ ⁠。 取下一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况，如果发光互 不影响为并联，否则为串联 同步冲刺 物理 九全 $