第13章 第2节 分子动理论的初步知识-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“分子动理论的初步知识”，涵盖物质构成、分子热运动及分子间作用力。课堂导入衔接《主书》P6，以《庄子·天下》“一尺之棰”论述引入物质构成，通过硫酸铜溶液扩散、二氧化氮与氧气混合等实验过渡到分子热运动，再结合“天宫课堂”液桥等实例构建知识支架。 其亮点在于融合传统文化与跨学科元素，如引用陆游诗句阐释扩散现象，体现科学态度与责任。通过实验探究（如液桥实验）和科学思维训练（理论与现象对应），培养学生科学探究与科学思维能力。学生能提升综合素养，教师可丰富教学手段，提高课堂效率。

物理 (RJ) 九年级全一册 第十三章 内能 第2节 分子动理论的初步知识 请同学们翻到《主书》P6 　　 物质的构成 　　1． [传统文化]《庄子·天下》中曾有下列论述：“一尺之棰，日取 其半，万世不竭。”承载着中国古代物质无限可分的思想，随着科学的 发展，人们发现物质是由 ⁠构成的。若把分子看成一个 小球，则一般分子直径的数量级为10-10 m，合 nm。 分子、原子 0.1 同步冲刺 物理 九全 　　 分子热运动 　　2． 如图所示，在玻璃筒中装一半清水，再将硫酸铜溶液注入水的 下方，观察到蓝色的硫酸铜溶液与无色的清水之间有明显的界面；静置 10天后，界面逐渐模糊不清了。这种现象主要表明（　C　） A． 分子有一定的大小 B． 温度越高分子运动越剧烈 C． 分子在不停做无规则运动 D． 分子间有相互作用力 C 同步冲刺 物理 九全 　　3． [实验探究]如图所示的装置，其中一个瓶装有氧气，另一个瓶 装有密度比氧气大的红棕色的二氧化氮气体。用“○”表示氧气分子， 用“●”表示二氧化氮分子，移去玻璃后两瓶口紧贴，放置足够长的时 间，下列瓶内分子分布情况比较合理的是（　C　） A． B． C． D． C 同步冲刺 物理 九全 　　4． [跨语文](2024·成都)成都别称芙蓉城、蓉城，这座以花为名的 城市自古与花结缘，大诗人陆游魂萦梦牵的诗中美景“二十里中香不 断，青羊宫到浣花溪”依旧是成都一道亮丽的风景线，诗人闻到花香属 于 现象。诗句“花气袭人知骤暖”所蕴藏的物理知识是分子 做无规则运动的剧烈程度与 ⁠有关。 扩散 温度 同步冲刺 物理 九全 　　 分子间的作用力 　　5． “天宫课堂”中，王亚平老师将两个塑料板上的液滴靠得很近 时，两个液滴会自动“搭接”成“液桥”，这个实验现象说明 （　C　） A． 分子间有间隙 B． 分子间有斥力 C． 分子间有引力 D． 分子在不停地运动 C 同步冲刺 物理 九全 　　6. [新情境]为了减少废弃塑料对环境的污染，某校三位大学生用海 藻提取物制成可食用薄膜，将水封装在薄膜中做成“水球”—— Ooho，以代替瓶装水，如图所示。捏“水球”时，“水球”形状变 化、体积不变，说明分子间存在 ⁠，薄膜没有破裂，说明分子 间存在 。(均选填“引力”或“斥力”) 斥力 引力 同步冲刺 物理 九全 　　7． (2024·广元)“女皇蒸凉面”是广元地方特色美食，凉面的口 感、香气深受人们喜欢，下列说法正确的是（　B　） A． 油辣子附着在凉面上，说明分子间只存在引力 B． 香气四溢，表明分子在不停地做热运动 C． 凉面条之间有空隙，说明分子间有间隙 D． 吃一口凉面，只有几个分子进入口中 B 同步冲刺 物理 九全 　　8． [科学思维]分子动理论的主要内容有：①物质是由大量分子组 成的；②分子间是有间隙的；③分子不停地做无规则的运动；④分子间 存在相互作用力。上述理论与如下图所示现象相对应的是：② ⁠、 ③ 、④ ⁠。 C A B 同步冲刺 物理 九全 　　9． 分子之间存在相互作用力。分子间的作用力由吸引力和排斥力 组成，吸引力对抗拉伸，排斥力对抗压缩。如图所示为分子间作用力关 系图，r表示两分子间的距离，r0表示吸引力和排斥力相平衡的距离，F 斥表示斥力曲线，F引表示引力曲线，F表示合力曲线。当两个分子相距 较远时，F表现为吸引力，当两个分子非常接近时，F表现为排斥力。 同步冲刺 物理 九全 　　(1)分子间的引力和斥力都与 ⁠有关。固体和液体 很难被压缩，说明分子之间存在 。分子间的F斥和F引都随r的 增大而 ⁠。 分子间的距离 斥力 减小 　　(2)有关分子之间作用力的说法正确的是 ⁠。 A． 当r＝r0时，分子间没有排斥力或吸引力 B． 当r＜r0时，分子之间只有排斥力 C． 当r>r0时，分子之间只有吸引力 D． 当r＝10r0时，分子间的作用力可以忽略不计 D 同步冲刺 物理 九全 $