第13章 第1节 第1课时 热量 比热容-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“热量 比热容”核心知识点，通过“比较不同物质吸收热量的情况”实验导入，衔接热量概念，引导学生分析水和煤油的温度-时间图像，构建比热容的物理观念，为后续应用搭建学习支架。 其亮点在于融合跨学科元素（跨数学图像分析、地理昼夜温差案例），以科学探究（实验装置调整、控制变量法）和物理观念（比热容与物质种类、状态关系）培养科学思维。例如用“水和煤油吸热实验”强化转换法，用沿海城市温差解释比热容应用，帮助学生联系生活，提升教师教学效率。

物理 (RJ) 九年级全一册 第十三章 内能 第1节 热量 比热容 第1课时 热量 比热容 请同学们翻到《主书》P1 　　 比较不同物质吸收热量的情况 　　1． [跨数学]图甲是“比较不同物质的吸热能力”的实验装 置。根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的 图像如图乙。 　　(1)两支试管里水和煤油的质量 应 (选填“相同”或“不同”)； 　　(2)相同时间内，水吸收的热量 (选填“大于”“等于”或“小于”) 煤油吸收的热量； 　　(3)由图乙可知， ⁠的吸热能力更强。 相同 等于 水 同步冲刺 物理 九全 　　 比热容的理解 　　2． [物理观念]已知c＝，关于同一种物质的比热容c，下列说 法正确的是（　D　） A． 若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B． 若质量增大一倍，则比热容减至一半 C． 若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D． 无论物体质量多大，比热容都不变，比热容只与物质的种类和状态 有关 D 同步冲刺 物理 九全 　　3． (2023·常德)下表是一些物质的比热容[单位J/(kg·℃)]，根据表 中数据和生活现象，下列判断中正确的是（　D　） 水 4.2×103 铝 0.88×103 煤油、冰 2.1×103 铁、钢 0.46×103 砂石 约0.92×103 铜 0.39×103 D A． 不同种类的物质，比热容一定不同 B． 比热容与物质的状态无关 C． 质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更 低 D． 沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大 同步冲刺 物理 九全 　　4． 水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，表示1 kg水温度升高(或降 低)1 ℃，所吸收(或放出)的热量为4.2×103 J。现有另一种物质1 kg，其 温度升高1 ℃时，吸收的热量为2.1×103 J，则该物质的比热容 为 。 2.1×103 J/(kg·℃) 同步冲刺 物理 九全 　　 比热容的应用 　　5． [生活物理]初春时昼夜温差大，农民们在培育水稻秧苗时，为 了不使秧苗冻伤，可采取的做法是（　C　） A． 早晨多灌水，傍晚多排水 B． 早晨和傍晚都要多灌水 C． 早晨多排水，傍晚多灌水 D． 早晨和傍晚都不要灌水 C 同步冲刺 物理 九全 　　6． 如图是家用电暖器和暖宝。它们都是家庭用来取暖的常见物 品，为了使电暖器在相同条件下升温速度更快，电暖器充入的是比热 容 ⁠的液体；为了使同一暖宝在一次加热后可以放出更多的热 量，暖宝要充入比热容 的液体。(均选填“大”或“小”) 小 大 同步冲刺 物理 九全 　　7． [跨地理]某日，同纬度的沿海某城市与内陆某城市的气温情况 如图所示，由此可判断城市 (选填“甲”或“乙”)是沿海城市， 依据是沿海城市水多，水的比热容 ，昼夜温差 ⁠。 甲 大 小 同步冲刺 物理 九全 　　8． [跨地理]夏日晴朗的白天，在太阳光照射下，下列表示某海边 城市陆地与海面之间空气流动示意图(图中箭头表示空气流动方向)合理 的是（　A　） A 同步冲刺 物理 九全 　　9． [跨数学]在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和 某种液体，用两个完全相同的电加热器对其加热，每隔一段时间用温度 计分别测量它们的温度，并画出了温度随时间变化的图像如图，由图像 可知（　D　） A． a液体比热容小 B． b液体是水 C． 0～3 min内a液体吸收的热量少 D． 升高相同的温度时，b液体吸收的热量少 D 同步冲刺 物理 九全 　　10． 将质量和初温均相同的铝球和铁球(c铝＞c铁)浸没在沸水中煮 足够长时间，则铝球的温度 ⁠铁球的温度；铝球从沸水中吸收 的热量 铁球从沸水中吸收的热量(前两空选填“大于”“小 于”或“等于”)。取出后，放置在空气中，放出相同热量后互相接 触， 球把热量传递给 ⁠球。 等于 大于 铝 铁 同步冲刺 物理 九全 　　11． [科学探究]为了“探究不同物质吸热升温的现象”，小丽利用 如图甲、乙所示的两套完全相同的实验装置进行实验。 同步冲刺 物理 九全 　　(1)在组装图甲中的器材时，若发现温度计的玻璃泡碰到了烧杯 底，应适当将图甲中的 (选填“C处向上”或“D处向下”) 调整。 C处向上 同步冲刺 物理 九全 　　(2)实验中，应在两个相同的烧杯中分别加入初温相同、 ⁠ 相等的A、B两种液体。小丽用相同的酒精灯分别加热A、B两种液体， 其目的是使两种液体在相同的时间内 ⁠相同，这里用到 的研究方法是 法；实验中通过比较 (选填 “加热时间”或“温度计示数”)来比较液体吸收的热量，这里的研究 方法是 ⁠法。 质量 吸收的热量 控制变量 加热时间 转换 同步冲刺 物理 九全 　　(3)根据实验测得的数据分别描绘了A、B两种液体的温度随加热时 间变化的图像，如图丙所示。由图可知质量相等的A和B两种液体，在 吸收相同热量时， (选填“A”或“B”)液体升温较高，则该液体的吸 热能力较 (选填“强”或“弱”)。通过图丙中数据分析，可知 cA：cB之比为 ⁠。 　　(4)冬天，如果要自制一个暖手袋，选择 (选填“A”或“B”)液体 装入暖手袋中作为供热物质效果更好。 A 弱 1∶2 B 同步冲刺 物理 九全 $