专题 化学实验基本技能（重难点专练）化学新教材人教版五四学制八年级全一册

**基本信息** 聚焦化学实验基础操作，按仪器识别-试剂取用-物质加热-装置连接-仪器洗涤-实验室安全-综合应用的递进逻辑设计，强化科学探究与实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |常见仪器的识别和用途|5题|仪器图形辨析、用途匹配|从仪器名称到功能认知，建立实验工具基础| |试剂的取用|5题|固体/液体取用操作正误判断|规范操作步骤，培养严谨科学态度| |物质的加热|4题|加热仪器选择、操作规范|仪器使用与安全操作结合，强化实验安全意识| |仪器的连接和装置气密性检查|4题|装置连接、气密性检验操作|从仪器组装到实验准备，构建实验流程逻辑| |仪器的洗涤、干燥|4题|洗涤操作、试管放置规范|实验后处理技能，培养实验完整性思维| |实验室安全|4题|安全标识识别、安全行为判断|风险防范教育，树立科学责任意识| |常见仪器及基本操作|5题+5综合题|操作综合应用、误差分析|整合前序知识，提升问题解决能力|

专题 化学实验基本技能 类型一 常见仪器的识别和用途 1．（2026·河北沧州·三模）在中考实验操作考试中，小高抽到的试题是“取少量粉末状固体并加热”，完成该实验，如图所示仪器中一定不需要的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A.该仪器为药匙，用于取用粉末状固体，实验需要； B.该仪器为试管，可作为少量固体加热的反应容器，实验需要； C.该仪器为酒精灯，是加热操作的常用热源，实验需要； D.该仪器为量筒，仅用于量取液体体积，不能加热，也和本次实验的操作需求无关，因此一定不需要。 2．（2026·广东梅州·三模）实验室的试剂需分类保存。下图容器可以用来保存氯化钠溶液的是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】氯化钠溶液是液体，可保存在细口瓶或滴瓶内。给出仪器中C瓶口较窄，是细口瓶，故选C。 3．（2026·广西南宁·三模）下列仪器对应的名称不正确的是（ ） A．试管 B．集气瓶 C．锥形瓶 D．酒精灯 【答案】B 【解析】A.C.D.图示分别为试管、锥形瓶、酒精灯，名称对应均正确；B.图示为烧杯，集气瓶无导流尖嘴且瓶口边缘磨砂，与图示特征不符，名称对应错误。 4．（2026·四川成都·三模）若在实验室进行冰糖葫芦的制作，“熬糖”步骤一定会用到的玻璃仪器是（ ） A．酒精灯 B．胶头滴管 C．试管 D．长颈漏斗 【答案】A 【解析】A.熬糖的核心操作是加热使蔗糖熔化，熬糖必须加热，酒精灯是实验室常用的加热类玻璃仪器，符合要求； B.胶头滴管用于滴加少量液体，错误； C.试管仅适合加热少量试剂，错误 D.长颈漏斗用于添加液体或组装过滤装置，错误。 5．（2026·河北邯郸·二模）按如图所示给试管中的液体加热，虚线框中应选择的仪器是（ ） A．酒精灯 B．烧杯 C．漏斗 D．锥形瓶 【答案】A 【解析】A. 酒精灯是实验室常用的加热热源，可用于给试管内液体加热，正确。 B. 烧杯多用于配制溶液、作为大量试剂的反应容器，错误。 C. 漏斗用于过滤操作或向小口容器添加液体，错误。 D. 锥形瓶属于反应容器，错误。 类型二 试剂的取用 1．（2026·河南周口·模拟预测）化学实验操作的规范性是实验安全和成功的关键。下列实验操作完全正确的是（ ） A．夹持试管 B．加热液体 C．连接仪器 D．取用固体粉末 【答案】D 【解析】A.夹持试管时，试管夹需从试管底部向上套，图中从试管口向下套的操作易污染试剂、损坏试管，错误。 B.加热液体时，手应握住试管夹长柄，禁止按短柄（防止试管脱落），且液体体积不能超过试管容积的，图中液体过多，操作错误。 C.连接橡胶塞和试管时，不能将试管放在桌面上按压塞子，易压破试管，应手持试管、慢慢转动塞子塞入，操作错误。 D.取用固体粉末遵循“一横、二送、三直立”的规范，将试管横放后用纸槽把药品送到试管底部，再直立试管，操作正确。 2．（2026·吉林松原·模拟预测）实验是科学探究的重要手段。下列实验操作正确的是（ ） A．读取液体体积 B．加入固体 C．检查装置气密性 D．加热液体 【答案】C 【解析】A. 读取量筒内液体体积时，视线需与液体凹液面的最低处保持水平，错误； B. 向试管中加入块状固体时，应先将试管横放，把固体放在试管口后，缓慢竖立试管，让固体滑到试管底部，避免砸破试管，错误； C. 检查装置气密性的操作是：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，正确； D. 给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，图中液体体积过多，错误。 3．（2026·江苏淮安·二模）下列实验操作正确的是（ ） A．用剩的药品应放回原瓶，以节约药品 B．倾倒液体时，试剂瓶塞应正放在桌面上 C．给试管中的液体加热时，试管口不能对着人 D．点燃氢气前不需要检验纯度 【答案】C 【解析】A.用剩的药品放回原瓶会污染原瓶内的纯净试剂，需放入指定回收容器，错误。 B.倾倒液体时瓶塞正放会粘附桌面杂质，进而污染试剂、腐蚀桌面，应当倒放在桌面上，错误。 C.加热试管中液体时，液体受热沸腾易溅出，试管口对着人会造成烫伤，因此不能对着人，正确。 D.氢气是可燃性气体，混有空气时点燃可能发生爆炸，点燃前必须检验纯度，错误。 4．（2026·山西晋中·二模）在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，操作正确的是（ ） A．取用 B．称量 C．读数 D．溶解 【答案】B 【解析】A.氯化钠是粉末状固体，取用需用药匙，且试剂瓶瓶塞应倒放避免污染试剂，图中用镊子取药、瓶塞正放，操作错误。 B.托盘天平称量药品遵循“左物右码”原则，氯化钠放在称量纸上防止腐蚀托盘，操作正确。 C.量筒读数时视线应与液体凹液面最低处相平，图中俯视读数会导致量取的水体积偏小，操作错误。 D.溶解时需用玻璃棒搅拌加速溶解，胶头滴管不能用作搅拌工具，操作错误。 5．（2026·广西南宁·三模）化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是（ ） A．取用固体 B．吸取液体 C．溶解固体 D．检查装置气密性 【答案】D 【解析】A．取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故图示操作不正确。 B．取液后的滴管应保持橡胶头在上方，不要平放或倒置，防止液体倒流而腐蚀橡胶头，故图示操作不正确。 C．量筒仅用于量取液体体积，不能作为溶解容器，溶解固体需在烧杯中进行，故图示操作不正确。 D．向外拉注射器活塞时，若装置气密性良好，锥形瓶内压强小于外界大气压，空气会从长颈漏斗进入，长颈漏斗下端会产生气泡，故图示操作正确。 类型三 物质的加热 1．（2026·广东肇庆·三模）动手操作实验时应该严谨规范。下列实验操作不正确的是（ ） A．称量NaOH B．制取氧气 C．读取液体体积 D．取用固体粉末 【答案】A 【解析】A.属于强腐蚀性、易潮解的药品，不能放在称量纸上称量，否则会腐蚀托盘、导致称量误差，应当放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量，操作错误。 B.加热高锰酸钾固体制取氧气时，试管口略向下倾斜，可避免冷凝水倒流炸裂试管，操作正确。 C.读取量筒内液体体积时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确。 D.取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙/纸槽将药品送到试管底部，再缓慢竖立试管，避免药品沾在试管壁上，操作正确。 2．（2026·福建漳州·模拟预测）在探究“金属的化学性质”实验中实验操作错误的是（ ） A．加热铜片 B．加入锌粒 C．倾倒稀硫酸 D．放置洗净的试管 【答案】B 【解析】A.用坩埚钳夹持铜片，用酒精灯外焰加热，操作正确。 B.向试管中加入锌粒这种密度较大的金属颗粒时，应先将试管横放，把锌粒放在试管口后再慢慢竖立试管，使锌粒滑到试管底部，防止砸破试管。图中向竖直试管中直接投放锌粒，操作错误。 C.倾倒稀硫酸时，瓶塞倒放、瓶口紧挨试管口、试管略微倾斜，操作正确。 D.洗净的试管倒放在试管架上，既利于沥干水分，也可避免试管被污染，操作正确。 3．（2026·黑龙江绥化·模拟预测）正确的操作是实验成功的关键，下列图示实验操作正确的是（ ） A．取用固体粉末 B．移走蒸发皿 C．处理废弃固体药品 D．贮存氧气 【答案】D 【解析】A.取用固体粉末需用药匙或纸槽，按照“一横二送三直立”的操作送入试管底部，图示操作不符合规范。 B.加热后的蒸发皿温度极高，直接用手移走会烫伤，必须使用坩埚钳夹持。 C.废弃固体药品不能直接倒入水池，否则易堵塞管道、腐蚀下水系统，需放入指定的废物容器中统一处理。 D.氧气密度大于空气，贮存时集气瓶需正放；同时毛玻璃片粗糙面向下，能和瓶口磨砂面紧密贴合，提升密封性，防止氧气逸出，操作符合规范。 4．（2026·山西长治·三模）下列基本实验操作正确的是（ ） A．取粉末试剂 B．倾倒液体 C．加热液体 D．塞橡胶塞 【答案】D 【解析】A.取用粉末状固体时，需先将试管横放，把盛药品的药匙送至试管底部后再直立试管，避免药品沾在试管内壁。图示试管直立，操作错误。 B.倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上，防止污染试剂、腐蚀桌面。图示瓶塞正放，操作错误。 C.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，且需用酒精灯外焰加热。图示液体体积远超，易出现液体沸腾溅出的风险，操作错误。 D.塞橡胶塞时，手持试管，将橡胶塞慢慢转动塞进试管口，避免把试管抵在桌面上按压导致试管炸裂，操作正确。 类型四 仪器的连接和装置气密性检查 1．（2026·宁夏银川·二模）开展化学实验探究需要具备严谨求实的科学态度。下列实验操作正确的是（ ） A．加入固体粉末 B．振荡试管 C．连接橡皮塞 D．加热固体 【答案】D 【解析】A. 取用固体粉末药品，应先将试管倾斜，用药匙把药品送到试管底部，再直立试管，图中试管竖直加入药品，易使药品沾在试管内壁，操作错误。 B. 振荡试管应左右手腕轻轻摆动，不能上下用力振荡，容易导致液体溅出，操作错误。 C. 连接橡皮塞时不能将试管竖直按压在桌面上，易压破试管，操作错误。 D. 加热固体药品时，试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流炸裂试管，操作正确。 2．（2026·安徽合肥·三模）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作如图所示正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．取用粉末状药品 C．检查气密性 D．连接仪器 【答案】B 【解析】A．使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，以免失火，故图示操作不正确。 B．取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故图示操作正确。 C．该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故图示操作不正确。 D．在容器口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，故图示操作不正确。 3．（2026·广西南宁·二模）下列实验操作中正确的是（ ） A．振荡试管 B．溶解固体 C．加入粉末状试剂 D．检查装置气密性 【答案】C 【解析】A. 振荡试管正确操作为用手腕力量左右摆动振荡，上下振荡易导致液体溅出，操作错误。 B. 量筒仅用于定量量取液体体积，不能作为溶解、反应的容器，溶解固体需在烧杯中进行，操作错误。 C. 取用粉末状试剂符合“一横二送三直立”的规范：先横放试管，用纸槽将试剂送到试管底部后再直立试管，操作正确。 D. 该装置的长颈漏斗与外界空气连通，捂试管时气体会从长颈漏斗逸出，无法观察到烧杯中产生气泡，不能检验气密性，操作错误。 4．（25-26九年级下·陕西榆林·期中）规范的操作是实验成功与安全的关键。下列操作正确的是（ ） A．连接仪器 B．溶解 C．添加酒精 D．蒸发 【答案】A 【解析】A、连接玻璃管和橡胶/乳胶接口时，将玻璃管口用水润湿可起到润滑作用，方便后续插入，符合实验操作规范，正确。 B、溶解操作需要用玻璃棒搅拌，温度计仅能用于测量温度，不能作为搅拌工具，操作中易损坏温度计，错误。 C、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，否则极易引燃酒精引发火灾，存在安全隐患，错误。 D、蒸发操作时需要用玻璃棒不断搅拌，避免局部温度过高导致液滴飞溅，图中未使用玻璃棒搅拌，操作错误。 类型五 仪器的洗涤、干燥 1．（2026·甘肃武威·三模）化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（ ） A．滴加液体 B．振荡试管 C．熄灭酒精灯 D．称量固体质量 【答案】C 【解析】A.胶头滴管滴加液体时，需垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，否则会污染试剂，操作错误。 B.振荡试管应使用手腕力量左右摆动，上下振荡会导致液体溅出，操作错误。 C.熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭，该操作符合规范，正确。 D.托盘天平称量固体需遵循“左物右码”原则，图示中砝码和药品位置放反，操作错误。 2．（2026·辽宁沈阳·一模）下列实验操作不正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．熄灭酒精灯 C．取用固体 D．振荡试管 【答案】C 【解析】A、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手冷却后，导管内上升一段水柱，说明装置气密性良好，故图示操作正确。 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，故图示操作正确。 C、氯化钠是粉末状固体，取用粉末状药品应使用药匙或纸槽，镊子仅用于取用块状固体，故图示操作不正确。 D、振荡试管时，手持试管用手腕力量摆动，故图示操作正确。 3．（2026·安徽安庆·二模）试管是重要的实验仪器，下列与试管有关的操作正确的是（ ） A．滴加液体 B．夹持试管 C．塞紧胶塞 D．放置试管 【答案】D 【解析】A、向试管中滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空在试管口正上方，不可碰到试管内壁，防止污染试剂，A错误； B、用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上、取下，防止试管破损，B错误； C、连接橡胶塞和试管时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在实验台上再使劲塞进塞子，以防损坏试管，C错误； D、洗净的试管倒扣在试管架上晾干，D正确。 4．（2026·江苏宿迁·模拟预测）AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，从数据库选取的下列四帧画面中，操作错误的是（ ） A．添加“铜绿” B．滴加盐酸 C．点燃酒精灯 D．洗涤试管 【答案】B 【解析】A、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故图示操作正确。 B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确。 C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作正确。 D、用试管刷刷洗试管时，须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防止试管损坏，故图示操作正确。 故选B。 类型六 实验室安全 1．（2026·福建三明·三模）存放酒精试剂的包装箱上，须张贴的标识是（ ） A．易燃气体 B．易于自燃的物质 C．易燃液体 D．腐蚀性物质 【答案】C 【分析】常温下酒精为液态，具有可燃性，属于易燃液体。 【解析】A.标识为易燃气体标识，酒精常温为液体，不符合，错误。 B.标识为自燃物品标识，酒精需外界点燃才可燃烧，不属于自燃物质，错误。 C.标识为易燃液体标识，符合酒精的性质，正确。 D.标识为腐蚀性物质标识，酒精没有强腐蚀性，不符合，错误。 2．（2026·广西柳州·三模） 当你在实验时看到如图所示图标，应该（ ） A．当心锐器 B．安全用电 C．当心热烫 D．注意排风 【答案】D 【解析】 图中内部图案为排风扇扇叶造型，对应通风排风的提示。 A.当心锐器标识为尖锐物体图案，错误。 B.安全用电标识多为闪电、触电相关图案，错误。 C.当心热烫标识多为高温相关图案，错误。 D.图示对应排风提示，表述正确。 3．（2026·广西·一模）下列实验安全图标中表示用电的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A、该图标是佩戴护目镜标识，用于提醒实验时做好眼部防护，与用电无关，不符合题意。 B、该图标是当心机械伤害类标识，与用电无关，不符合题意。 C、该图标是冲洗标识，用于提醒接触试剂后及时清洁，与用电无关，不符合题意。 D、该图标包含插头、闪电符号，属于用电安全标识，符合题意。 4．（2026·广东清远·二模）校园安全伴我行。下列行为不符合安全规范的是（ ） A．实验课前认真阅读安全须知 B．用湿抹布擦拭正在工作的电器 C．将实验废液倒入指定的废液桶 D．离开实验室时关闭电源总开关 【答案】B 【解析】A.实验课前认真阅读安全须知，可提前掌握操作注意事项、规避风险，正确； B.普通的水具有导电性，用湿抹布擦拭正在工作的电器，极易引发触电事故，错误； C.实验废液多具有腐蚀性或毒性，倒入指定废液桶可避免污染环境、腐蚀管道，正确； D.离开实验室关闭电源总开关，可避免无人值守时电器漏电、过载引发火灾等事故，正确； 类型七 常见仪器及基本操作 1．（25-26八年级上·山西朔州·阶段检测）试管是初中实验中最常见的仪器，试管口的朝向不同，在实验中的应用也不同．下列有关说法错误的是（ ） A．①的放置方向，是在加热固体时 B．②的放置方向，是在试管刷洗后 C．③的放置方向，是在加热少量液体时 D．④的放置方向，是向试管里倾倒液体时 【答案】D 【解析】A、加热固体时，为防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，说法正确。 B、试管刷洗后，应倒放在试管架上晾干，说法正确。 C、加热少量液体时，试管应与桌面成约45°角，说法正确。 D、向试管里倾倒液体时，试管向上倾斜，且试剂瓶口紧挨试管口，而④是水平放置，应是向试管里加入固体时，说法错误。 故选D。 2．（2025·山东临沂·模拟预测）下列图示实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．量9.5mL液体 C．试管的洗涤 D．加热固体 【答案】C 【解析】A、倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，故选项操作不正确； B、选取量筒量程时，应选取略大于所需量取液体体积的量程，则应选取10mL量筒量取9.5mL液体，故该选项操作不正确； C、清洗试管时，加入水左右晃动。故该选项操作正确； D、给试管中的固体加热时，试管口应该略向下倾斜，防止冷凝水回流至试管底部，使试管炸裂。故该选项操作不正确； 故选C。 3．（2026·吉林长春·一模）正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（ ） A．添加酒精 B．加热液体 C．点燃酒精灯 D．熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】A.绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，否则极易引发火灾，操作错误。 B.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，图中液体量过多，沸腾时易溅出伤人，操作错误。 C.绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易导致酒精洒出引发火灾，操作错误。 D.熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹，该操作符合规范，正确。 4．（2026·湖南长沙·模拟预测）实验是学习化学的重要途径，下列实验基本操作正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．溶解固体 C．过滤 D．检查气密性 【答案】A 【解析】A.点燃酒精灯需用燃着的火柴引燃，禁止用燃着的酒精灯点燃，图示操作符合规范，正确。 B.量筒仅用于量取液体体积，不能作为溶解、反应的容器，溶解固体应在烧杯中进行，操作错误。 C.过滤图示缺少玻璃棒引流，操作错误。 D.该装置带有长颈漏斗，未加水液封长颈漏斗下端管口时装置不密闭，捂热试管时气体会从长颈漏斗逸出，无法检验气密性，操作错误。 5．（2026·河南平顶山·三模）向一定量氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液后加热，实验过程中相关操作正确的是（ ） A．量取氢氧化钠溶液 B．滴加硫酸铜溶液 C．点燃酒精灯 D．加热混合物 【答案】C 【解析】A.倾倒液体药品时，试剂瓶瓶塞需倒放在桌面，避免污染试剂，图中瓶塞正放，操作错误。 B.用胶头滴管滴加液体时，滴管应垂直悬空在试管口上方，不能接触试管内壁，防止污染试剂，图中滴管倚靠试管壁，操作错误。 C.酒精灯需用火柴引燃，该操作符合实验安全规范，正确。 D.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，避免液体沸腾喷出，图中试管内液体过多，操作错误。 1．（25-26九年级上·山东济宁·期末）如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： （1）A图为称取一定量的食盐，若实际操作中食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示为A图，则食盐的实际质量为______g。 （2）调整正确的位置后，称量过程中，小明发现托盘天平指针向左偏转，此时应该____（填字母序号）。 A．增加适量食盐 B．减少适量食盐 C．增加砝码 D．调节天平平衡螺母 （3）如图B所示操作，可能造成的后果是_______。 （4）某同学如C图读数为40 mL，则实际量取的液体______40 mL（填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】（1）7.6 （2）B （3）试管炸裂 （4）小于 【解析】（1）由图可知，砝码为10g，游码为2.4g，若实际操作中食盐与砝码的位置颠倒了，而天平左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，故食盐的实际质量为砝码的质量-游码的质量，即10g-2.4g=7.6g。 （2）称取一定量的食盐时，先放砝码，移动游码，然后添加药品至天平平衡，若称量过程中托盘天平指针向左偏转，说明加入的食盐过多，故应减少适量食盐，故选B。 （3）加热固体时，为了防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂，则试管口应略向下倾斜。 （4）图C为俯视读数，则读数会偏大，故实际量取的液体小于40mL。 2．（2025·黑龙江齐齐哈尔·一模）正确选择实验仪器和规范的操作是实验成功的重要保证，请据图回答下列问题： （1）仪器D的用途是________。 （2）若要加热少量液体，可选用上图中的仪器________（填字母序号）。 （3）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是________（填字母序号）。这种仪器在加热时应放置在________上，使其受热均匀。 （4）向E中添加试剂时，可以使用仪器________（填字母序号）。 【答案】（1）吸取和滴加少量液体 （2）AEF （3）B 陶土网 （4）C 【解析】（1）由图可知，仪器D为胶头滴管，可用于吸取和滴加少量液体； （2）加热少量液体，可选用试管和酒精灯，并使用F夹持试管，故选；AEF； （3）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是烧杯，故选：B；这种仪器在加热时应放置在陶土网上，使其受热均匀； （4）向E中添加试剂时，可以使用漏斗，故选：C。 3．（2026·福建泉州·一模）请回答下列问题。 （1）A图所示，则实际称取的食盐质量是_________ 。 （2）B图量取蒸馏水。若小明俯视读数，则所取液体的实际体积应_________（填“>”、“<”或“=”） （3）C图为镁条燃烧实验，夹持镁条的仪器是_________，烟花、照明弹中用到镁粉作燃料，其原因是镁燃烧时_________（填字母）等。 A．发出耀眼白光       B．放出大量热      C．生成白色固体 （4）进行“加热少量的水”实验操作： ①选择仪器：试管、试管夹、_________（填仪器名称）。 ②操作步骤： A．向试管中倒入约二分之一容积的水       B．将试管夹夹在试管的中上部 C．直接加热试管                         D．将热的试管立即放冷水中冷却。 以上操作错误可能会导致试管炸裂的操作步骤是_________（填字母）。 【答案】（1）22.6 （2）< （3）坩埚钳 A （4）酒精灯 CD/DC 【解析】（1）根据图示，天平游码刻度表上1g分为五小格，则每一格表示0.2g，则游码示数为2.4g，由于砝码放在左盘，当天平平衡时，食盐质量+游码质量=砝码质量，所以食盐的质量=20g+5g-2.4g=22.6g； （2）欲量取20.0mL水，俯视读数偏大，则实际量取的液体小于20.0mL，故填＜； （3）根据图示，夹持镁条的仪器为坩埚钳，故填坩埚钳；镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，放热并产生白色固体。而烟花、照明弹利用镁粉作燃料，利用其燃烧时产生耀眼的白光的特性，故选A； （4）①加热少量的热水时，需要使用加热仪器、试管和试管夹，加热仪器使用酒精灯，故填酒精灯； ②A、对试管中的液体药品加热时，若试管中的液体体积超过试管容积的三分之一，液体会溅出，但不会导致试管炸裂，不符合题意； B、试管夹夹持试管时，夹持在试管的中上部，操作正确，不会导致试管炸裂，不符合题意； C、对试管进行加热时，需要先预热再集中加热，直接加热可能会引起试管炸裂，符合题意； D、将热的试管立即放入冷水中冷却时，会使得试管骤冷骤热而炸裂，符合题意。 故选CD。 4．（2025·黑龙江大庆·模拟预测）根据下列实验示意图，回答相关问题： （1）在连接图1玻璃管与胶皮管时，先________,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管;小刚同学用图1所示方法检查该装置的气密性，先将导管放入水中，然后手握容器外壁，并没有看到导管末端出现气泡，所以他认为该装置气密性不好，你是否同意他的观点？____ (填“是”或“否”)，理由是____________________。 （2）图2中称量前，游码归零，调平后按图示进行称量，称取的烧杯质量为_________g。 （3）若按图3所示方法读数比实际液体体积____(填“大”或“小”)，量取25mL水，应选择______(填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒,正确的读数方法是____________________。 【答案】（1）将玻璃管一端用水润湿 否 该装置未构成封闭体系 （2）27.4 （3）大 50mL 视线与凹液面的最低处保持水平 【解析】（1）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的方法是先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。小刚同学用图1所示方法检查该装置的气密性，先将导管放入水中，然后手握容器外壁，并没有看到导管末端出现气泡，不一定气密性不好，不同意他的观点，原因是该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好； （2）调平后按图示进行称量，砝码的质量为30g，游码的质量为2.6g，图中左码右物，故称取的烧杯质量为30g-2.6g=27.4g； （3）俯视读数，读数比实际液体偏大，量取25mL水，为减小误差，应一次性量取液体，且量筒的量程与要量取的液体体积接近，应选择50mL量筒，正确的读数方法是视线与凹液面的最低处保持水平。 5．（25-26八年级上·黑龙江绥化·阶段检测）结合图中所示仪器，回答实验中的有关问题： （1）写出仪器的名称B__________；C___________；D_________；E__________。 （2）下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是__________，可以用镊子取用的是__________，可以用滴管取用的是_________。 （3）仪器G的名称是____________，不小心将其碰倒在桌面上燃烧起来，合理简单的灭火措施是____________________。量取一定体积的液体应选用的主要仪器是________(填序号)，使用该仪器读数时的正确方法是视线与________________保持水平，如果俯视操作，实际量取的液体体积将__________(偏多、偏少、不变)。 （4）用容积为15 mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体______mL。使用后清洗试管，洗涤干净的标志是__________________________________。 【答案】（1）试管 烧杯 水槽 胶头滴管 （2）① ②③ ④ （3）酒精灯 用湿抹布盖灭 A 液体凹液面的最低处 偏少 （4）5 试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 【解析】（1）见答案。 （2）药匙用于取用粉末状固体，氧化铜粉末属于粉末状，选①； 镊子用于取用块状或大颗粒固体，石灰石、锌粒是块状固体，选②③； 胶头滴管用于取用少量液体试剂，盐酸是液体，选④。 （3）仪器 G 为酒精灯；酒精失火不能用水浇灭，用湿抹布盖灭可以隔绝氧气灭火；量取一定体积液体选用量筒 A；量筒读数时视线要与液体凹液面最低处相平；俯视读数偏大，实际量取液体体积偏少。 （4）给试管内液体加热，液体体积不能超过试管容积的，15mL×=5mL；试管洗净的标准：试管内壁水均匀分布，既不聚成水滴，也不成股流下。 6．（25-26八年级上·吉林长春·期末）化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了科学实验探究。 【任务一】认识实验室安全图标 （1）化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。小明在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，请你帮助他认识相关图标的意义。 图标①的目的是_____。 【任务二】探究蜡烛的燃烧 （2）小明用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，若_____，则说明蜡烛燃烧时有二氧化碳生成。 （3）小红将点燃的蜡烛吹灭后，产生了一缕白烟，小红用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛复燃，此现象说明白烟具有的化学性质为_____。 【答案】（1）保护眼睛 （2）澄清石灰水变浑浊 （3）可燃性 【解析】（1）图标①表示进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛。 （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，可用于检验二氧化碳的存在。小明用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，若澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧时有二氧化碳生成。 （3）小红将点燃的蜡烛吹灭后，产生了一缕白烟，小红用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛复燃。此现象说明白烟具有的化学性质为可燃性。蜡烛吹灭后的白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，能被点燃，证明其具有可燃性。 1．（25-26九年级上·广东惠州·阶段检测）根据蜡烛及其燃烧进行的探究实验填空： （1）取蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会漂浮于水面。 结论：石蜡的硬度___________(填大或小)密度比水___________(填大或小)，___________(填易或难)”溶于水。 （2）点燃蜡烛，发现火焰分为三层，分别是___________，___________，___________把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1秒后取出，可以看到接触火焰C层的火柴梗最先炭化。证明蜡烛___________温度最高。 （3）罩在蜡烛火焰上干燥的烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成___________；取下烧杯向其中加入澄清石灰水振荡，观察到___________，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 （4）蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟冒出，用火柴点燃刚熄灭的白烟，结果发现___________。 【答案】（1）小 小 难 （2）外焰 内焰 焰心(前三空不需考虑顺序) 外焰 （3）水 澄清石灰水变浑浊 （4）蜡烛复燃 【解析】（1）用小刀能切下一小块，说明石蜡的硬度小。蜡烛漂浮于水面，说明石蜡密度比水小，且难溶于水。 （2）① 火焰分为三层：外焰、内焰、焰心（顺序可互换）。 ② 接触火焰 C 层（外焰）的火柴梗最先炭化，说明蜡烛外焰温度最高。 （3）① 干燥烧杯内壁出现水雾，说明生成了水。 ② 澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。 （4）白烟是石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒，具有可燃性，用火柴点燃时，会发现蜡烛重新燃烧。 2．（25-26八年级上·山东烟台·期末）如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： （1）A图中所称食盐的质量为_____g。小组同学用托盘天平称取食盐，在加食盐过程中，发现指针偏向左边，下列操作正确的是_____（填字母序号）。 A．调节平衡螺母    B．在右盘加砝码    C．向右移动游码    D．减少左盘的食盐 （2）欲量取水，应选用的仪器是_____（填“50mL”或“100mL”）量筒和_____。某同学如图B读数，则实际量取的水_____（填“大于”“小于”或“等于”）40mL。 （3）图C、D都是探究蜡烛的燃烧产物： ①图C实验目的是_____。 ②图D实验，向外拉注射器，观察到_____，证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 【答案】（1）12.4 D （2）50mL 胶头滴管 小于 （3）检验蜡烛燃烧有水生成 澄清石灰水变浑浊 【解析】（1）A图中所称食盐的质量为12.4g；小组同学用托盘天平称取食盐，在加食盐过程中，发现指针偏向左边，说明食盐加过量，则需要减少左盘的食盐，故选D； （2）欲量取水，应选用的仪器是50mL量筒和胶头滴管；图B为俯视读数，则实际量取的水小于40mL； （3）①干冷的小烧杯可以检验有水生成，故图C实验目的是检验蜡烛燃烧有水生成； ②图D实验，向外拉注射器，蜡烛燃烧生成的二氧化碳会被吸进盛有澄清石灰水的试剂瓶中，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故观察到澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 3．（24-25九年级上·广东肇庆·期末）科学探究与实践 化学学科的成果是通过科学探究获得的。科学探究也是我们学习化学知识的重要途径。 （1）认识科学探究的基本要素 为验证某无色气体是二氧化碳。兴趣小组的同学查阅资料并记录了如下活动。 [查阅资料]二氧化碳是一种无色无味的气体，能使澄清的石灰水变浑浊。 [实验记录]小组在记录活动时，由于时间紧张，使得记录的顺序前后颠倒，其编号如下： a．需解决的内容主要是：该无色气体是二氧化碳吗？ b．将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭； c．该气体是二氧化碳； d．将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊； e．能使燃着的木条熄灭的气体不止二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。 你认为以上探究活动环节中，①属于收集证据的是______________（填序号，下同）；②属于获得结论的是______________；③属于反思评价的是______________。 （2）体验科学探究 实验探究1：化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。①将火柴火焰靠近蜡烛（不点燃），看到蜡烛逐渐熔化，此时石蜡发生的是______________变化。点燃蜡烛，看到石蜡燃烧，发出黄色的火焰；观察火焰，发现分为外焰、内焰、焰心三层。 [提出问题]蜡烛燃烧后生成了什么物质？ [实验与结论]为检验蜡烛燃烧后的物质，同学们做了如下实验，请填写实验报告： 实验操作及现象 结论 ②点燃蜡烛，______________，观察到烧杯内壁有水雾 说明蜡烛燃烧时生成了水。 用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉发热。 ③说明蜡烛燃烧时有______________放出。 ④迅速将烧杯倒转，将澄清石灰水倒入烧杯后振荡，发现______________。 说明蜡烛燃烧时生成了二氧化碳 [反思评价]小红在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。 ⑤你认为她的以下做法中不合适的是______________。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 实验探究2：探究酒精灯火焰不同部位的加热效果。 【获得证据】小明同学取来3支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3 mL水，进行了如下实验：把A试管底部放在酒精灯内焰部分加热；把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；把C试管底部放在酒精灯焰心处加热。 实验结果如下表： 试管编号 A B C 水沸腾所用时间（S） 45 30 90 【得出结论】⑥你由此得出的结论是______________。 【反思评价】⑦根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是：________。 【答案】（1）bd c e （2）物理 在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 热量 澄清石灰水变浑浊 C 用酒精灯外焰的加热效果最好（合理即可） 用酒精灯的外焰加热 【解析】（1）①收集证据是通过实验操作获取相关信息，属于收集证据的是b（将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭）和d（将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊）。 ②获得结论是对探究结果的总结，属于获得结论的是c（该气体是二氧化碳）。 ③反思评价是对探究过程和结果进行思考和评估，属于反思评价的是e（能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分）。 （2）①将火柴火焰靠近蜡烛（不点燃），看到蜡烛逐渐熔化，此过程只是状态改变，没有新物质生成，石蜡发生的是物理变化。 ②水蒸气遇冷液化成小水珠，点燃蜡烛，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧时生成了水。 ③用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉发热，说明蜡烛燃烧时有热量放出。 ④二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳；迅速将烧杯倒转，将澄清石灰水倒入烧杯后振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧时生成了二氧化碳。 ⑤小红在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，合适的做法有反复实验，并观察是否有相同现象；查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么；询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因。科学探究中应重视所有异常现象，忽略不符合科学态度，所以认为与本次实验目的无关，不予理睬是不合适的，故选C。 ⑥由表格数据可知，B试管（放在酒精灯外焰部分加热）水沸腾所用时间最短，所以得出的结论是酒精灯外焰的加热效果最好。 ⑦根据这一结论，对用酒精灯加热的建议是：用酒精灯的外焰加热。 4．（25-26九年级上·上海浦东新·期中）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、燃烧的产物、以及燃烧时间展开了项目化探究。 任务一：探究蜡烛的性质 （1）用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度______（填“大于”“小于”或“等于”）水的密度，石蜡______（填“不”或“易”）溶于水。这些性质均属于______（填“物理”或“化学”）性质。 任务二：探究蜡烛燃烧的产物 【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。 【实验现象】 （2）一段时间后观察到______。 【小组讨论】 （3）若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是______。 【得出结论】 （4）蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。蜡烛的主要成分燃烧的文字表达式为______。 【反思评价1】 （5）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化是______。 A．只有物理变化 B．只有化学变化 C．既有物理变化，又有化学变化 D．没有发生变化。 【反思评价2】 （6）吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。为探究白烟成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的______。 A．建立假设 B．设计实验 C．获取证据 D．形成结论 任务三：探究蜡烛高度、烛心长度对燃烧时间的影响 实验操作：小组同学分别将下列点燃的蜡烛放置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在蜡烛上（如图1），记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。 实验序号 蜡烛高度/cm 烛芯长度/cm 燃烧时间/s ① 1 0.5 17.58 ② 3 0.5 X ③ 5 0.5 8.99 ④ 2 0.2 16.01 ⑤ 2 0.5 12.90 ⑥ 2 0.7 11.40 （7）表中X的取值范围是______。 （8）为了探究蜡烛高度对燃烧时间的影响，需要进行的对比实验为______（填实验序号）。 (9)结合表格中的数据，你得到的实验结论是______。 【答案】（1）小于 难 物理 （2）澄清石灰水变浑浊 （3）在火焰上罩一个干冷的烧杯 （4） （5）C （6）B （7）8.99<X<12.90 （8）①②③ (9)一定条件下，当烛芯长度相同时，蜡烛越高，燃烧时间越短，且当蜡烛高度相同时，烛芯长度越长，燃烧时间越短 【解析】（1）石蜡浮在水面上，说明石蜡密度小于水，同时也说明石蜡难溶于水； 这些性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 （2）蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊。 （3）若想证明蜡烛燃烧生成的水，则可在火焰上方罩一个干冷的烧杯。 （4）蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，反应的文字表达式为：。 （5）蜡烛燃烧时有新物质生成，属于化学变化，且燃烧过程中伴随着石蜡熔化，石蜡熔化过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选C。 （6）有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的设计实验，故选B。 （7）对比实验①②③，③中蜡烛最高，燃烧时间最短，则说明蜡烛越高，燃烧时间越短，且对比实验④⑤⑥可知，烛芯长度越长，燃烧时间越短，实验②的蜡烛高度介于①③间，则燃烧时间介于①③之间，且实验②比实验⑤的蜡烛高，则燃烧时间比实验⑤短，故X的取值范围是8.99<X<12.90。 （8）结合前面分析可知，若想探究蜡烛高度对燃烧时间的影响，可对比实验①②③。 （9）结合前面分析可知，一定条件下，当烛芯长度相同时，蜡烛越高，燃烧时间越短，且当蜡烛高度相同时，烛芯长度越长，燃烧时间越短。 5．（24-25八年级上·山东济宁·阶段检测）如图是实验室中常见的仪器，请回答下列问题。 （1）选择仪器，将对应的名称填写在相应横线上： ①用来吸取和滴加少量液体的仪器是__________； ②用于固定和支持各种仪器的仪器是__________； ③实验室常用的加热仪器是__________； ④用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是__________； ⑤用于收集和储存气体的容器是__________。 （2）如将③④⑤⑦⑧仪器按照一定的顺序连接好，可组装成一套实验装置。请你用文字说明检查该装置气密性的方法：____________________。 （3）实验室有①无孔，②单孔，③双孔三种橡胶塞，请选择橡胶塞并将其序号填在下列相应的空格中。细口瓶可用来保存__________（填“固体”或“液体”），橡胶塞选__________。实验室制取，已经选择③④⑤⑦⑧，则橡胶塞选择__________。 （4）请用化学用语填空：用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。如图表示的是某同学用量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是__________（填大于、等于或小于）。下图，读出液体的体积为___________mL；精盐质量是___________g。 （5）实验中如图，称量精盐的质量为___________g，若在称量需要的精盐（5克以下用游码）时，在托盘天平上氯化钠与砝码位置放颠倒，则实际称取氯化钠质量___________g。 （6）用托盘天平称量一药匙食盐的质量。有下列操作：①将游码移到零刻度线；②调节平衡螺母直至平衡；③称量一个小烧杯的质量；④记录；⑤称量食盐和烧杯的质量总和。 正确的操作顺序为___________（填序号，序号可重复）。 【答案】（1）胶头滴管 铁架台 酒精灯 烧杯 集气瓶 （2）将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好 （3）液体 ① ② （4）保持水平 小于 （5） （6）①②③④⑤④① 【解析】（1）①胶头滴管用来吸取和滴加少量液体，故填：胶头滴管； ②铁架台用于固定和支持各种仪器，故填：铁架台； ③实验室常用的加热仪器是酒精灯，故填：酒精灯； ④烧杯可用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，故填：烧杯； ⑤集气瓶用于收集和储存气体，故填：集气瓶； （2）将③④⑤⑦⑧仪器按照一定的顺序连接好，检查该装置气密性的方法是将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好；故填：将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好； （3）①细口瓶用于保存液体药品，故填：液体； ②保存液体，要将试剂瓶口塞紧，则选择无孔橡胶塞，故填：①； ③实验室制取，已经选择③④⑤⑦⑧，③是试管作为反应容器，要将产生的气体通过导管排出，则橡胶塞选择单孔橡胶塞，故填：②； （4）①用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，则视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平，故填：保持水平； ②图示读数法是俯视读数，读数会偏大，图示读数为25，则量筒内液体的体积小于25，故填：小于； ③图中之间有10小格，每小格是，量筒内液体凹液面在第7刻度上，则液体的体积为，故填：； ④用托盘天平称量固体的方法是“左物右码”，，图中砝码质量为，游码读数为，则食盐的质量为,故填：； （5）①用托盘天平称量固体的方法是“左物右码”，，图中砝码质量为，游码读数为，则食盐的质量为；故填：； ②用托盘天平称量固体的方法是“左物右码”，在托盘天平上氯化钠与砝码位置放颠倒，则，图中砝码质量为，游码读数为，则食盐质量为，故填：； （6）用托盘天平称量药品的质量，先①将游码调至标尺的零刻度处；再②调节平衡螺母，使天平平衡；然后③称量一个小烧杯的质量；④记录；再往烧杯中加一药匙食盐，再⑤称食盐和烧杯的质量总和；④记录；最后①将游码移到零刻度线，则顺序为①②③④⑤④①；故填：①②③④⑤④①。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题 化学实验基本技能 类型一 常见仪器的识别和用途 1．（2026·河北沧州·三模）在中考实验操作考试中，小高抽到的试题是“取少量粉末状固体并加热”，完成该实验，如图所示仪器中一定不需要的是（ ） A． B． C． D． 2．（2026·广东梅州·三模）实验室的试剂需分类保存。下图容器可以用来保存氯化钠溶液的是（ ） A． B． C． D． 3．（2026·广西南宁·三模）下列仪器对应的名称不正确的是（ ） A．试管 B．集气瓶 C．锥形瓶 D．酒精灯 4．（2026·四川成都·三模）若在实验室进行冰糖葫芦的制作，“熬糖”步骤一定会用到的玻璃仪器是（ ） A．酒精灯 B．胶头滴管 C．试管 D．长颈漏斗 5．（2026·河北邯郸·二模）按如图所示给试管中的液体加热，虚线框中应选择的仪器是（ ） A．酒精灯 B．烧杯 C．漏斗 D．锥形瓶 类型二 试剂的取用 1．（2026·河南周口·模拟预测）化学实验操作的规范性是实验安全和成功的关键。下列实验操作完全正确的是（ ） A．夹持试管 B．加热液体 C．连接仪器 D．取用固体粉末 2．（2026·吉林松原·模拟预测）实验是科学探究的重要手段。下列实验操作正确的是（ ） A．读取液体体积 B．加入固体 C．检查装置气密性 D．加热液体 3．（2026·江苏淮安·二模）下列实验操作正确的是（ ） A．用剩的药品应放回原瓶，以节约药品 B．倾倒液体时，试剂瓶塞应正放在桌面上 C．给试管中的液体加热时，试管口不能对着人 D．点燃氢气前不需要检验纯度 4．（2026·山西晋中·二模）在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，操作正确的是（ ） A．取用 B．称量 C．读数 D．溶解 5．（2026·广西南宁·三模）化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是（ ） A．取用固体 B．吸取液体 C．溶解固体 D．检查装置气密性 类型三 物质的加热 1．（2026·广东肇庆·三模）动手操作实验时应该严谨规范。下列实验操作不正确的是（ ） A．称量NaOH B．制取氧气 C．读取液体体积 D．取用固体粉末 2．（2026·福建漳州·模拟预测）在探究“金属的化学性质”实验中实验操作错误的是（ ） A．加热铜片 B．加入锌粒 C．倾倒稀硫酸 D．放置洗净的试管 3．（2026·黑龙江绥化·模拟预测）正确的操作是实验成功的关键，下列图示实验操作正确的是（ ） A．取用固体粉末 B．移走蒸发皿 C．处理废弃固体药品 D．贮存氧气 4．（2026·山西长治·三模）下列基本实验操作正确的是（ ） A．取粉末试剂 B．倾倒液体 C．加热液体 D．塞橡胶塞 类型四 仪器的连接和装置气密性检查 1．（2026·宁夏银川·二模）开展化学实验探究需要具备严谨求实的科学态度。下列实验操作正确的是（ ） A．加入固体粉末 B．振荡试管 C．连接橡皮塞 D．加热固体 2．（2026·安徽合肥·三模）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作如图所示正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．取用粉末状药品 C．检查气密性 D．连接仪器 3．（2026·广西南宁·二模）下列实验操作中正确的是（ ） A．振荡试管 B．溶解固体 C．加入粉末状试剂 D．检查装置气密性 4．（25-26九年级下·陕西榆林·期中）规范的操作是实验成功与安全的关键。下列操作正确的是（ ） A．连接仪器 B．溶解 C．添加酒精 D．蒸发 类型五 仪器的洗涤、干燥 1．（2026·甘肃武威·三模）化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（ ） A．滴加液体 B．振荡试管 C．熄灭酒精灯 D．称量固体质量 2．（2026·辽宁沈阳·一模）下列实验操作不正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．熄灭酒精灯 C．取用固体 D．振荡试管 3．（2026·安徽安庆·二模）试管是重要的实验仪器，下列与试管有关的操作正确的是（ ） A．滴加液体 B．夹持试管 C．塞紧胶塞 D．放置试管 4．（2026·江苏宿迁·模拟预测）AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，从数据库选取的下列四帧画面中，操作错误的是（ ） A．添加“铜绿” B．滴加盐酸 C．点燃酒精灯 D．洗涤试管 类型六 实验室安全 1．（2026·福建三明·三模）存放酒精试剂的包装箱上，须张贴的标识是（ ） A．易燃气体 B．易于自燃的物质 C．易燃液体 D．腐蚀性物质 2．（2026·广西柳州·三模） 当你在实验时看到如图所示图标，应该（ ） A．当心锐器 B．安全用电 C．当心热烫 D．注意排风 3．（2026·广西·一模）下列实验安全图标中表示用电的是（ ） A． B． C． D． 4．（2026·广东清远·二模）校园安全伴我行。下列行为不符合安全规范的是（ ） A．实验课前认真阅读安全须知 B．用湿抹布擦拭正在工作的电器 C．将实验废液倒入指定的废液桶 D．离开实验室时关闭电源总开关 类型七 常见仪器及基本操作 1．（25-26八年级上·山西朔州·阶段检测）试管是初中实验中最常见的仪器，试管口的朝向不同，在实验中的应用也不同．下列有关说法错误的是（ ） A．①的放置方向，是在加热固体时 B．②的放置方向，是在试管刷洗后 C．③的放置方向，是在加热少量液体时 D．④的放置方向，是向试管里倾倒液体时 2．（2025·山东临沂·模拟预测）下列图示实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．量9.5mL液体 C．试管的洗涤 D．加热固体 3．（2026·吉林长春·一模）正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（ ） A．添加酒精 B．加热液体 C．点燃酒精灯 D．熄灭酒精灯 4．（2026·湖南长沙·模拟预测）实验是学习化学的重要途径，下列实验基本操作正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．溶解固体 C．过滤 D．检查气密性 5．（2026·河南平顶山·三模）向一定量氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液后加热，实验过程中相关操作正确的是（ ） A．量取氢氧化钠溶液 B．滴加硫酸铜溶液 C．点燃酒精灯 D．加热混合物 1．（25-26九年级上·山东济宁·期末）如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： （1）A图为称取一定量的食盐，若实际操作中食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示为A图，则食盐的实际质量为______g。 （2）调整正确的位置后，称量过程中，小明发现托盘天平指针向左偏转，此时应该____（填字母序号）。 A．增加适量食盐 B．减少适量食盐 C．增加砝码 D．调节天平平衡螺母 （3）如图B所示操作，可能造成的后果是_______。 （4）某同学如C图读数为40 mL，则实际量取的液体______40 mL（填“大于”“小于”或“等于”）。 2．（2025·黑龙江齐齐哈尔·一模）正确选择实验仪器和规范的操作是实验成功的重要保证，请据图回答下列问题： （1）仪器D的用途是________。 （2）若要加热少量液体，可选用上图中的仪器________（填字母序号）。 （3）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是________（填字母序号）。这种仪器在加热时应放置在________上，使其受热均匀。 （4）向E中添加试剂时，可以使用仪器________（填字母序号）。 3．（2026·福建泉州·一模）请回答下列问题。 （1）A图所示，则实际称取的食盐质量是_________ 。 （2）B图量取蒸馏水。若小明俯视读数，则所取液体的实际体积应_________（填“>”、“<”或“=”） （3）C图为镁条燃烧实验，夹持镁条的仪器是_________，烟花、照明弹中用到镁粉作燃料，其原因是镁燃烧时_________（填字母）等。 A．发出耀眼白光       B．放出大量热      C．生成白色固体 （4）进行“加热少量的水”实验操作： ①选择仪器：试管、试管夹、_________（填仪器名称）。 ②操作步骤： A．向试管中倒入约二分之一容积的水       B．将试管夹夹在试管的中上部 C．直接加热试管                         D．将热的试管立即放冷水中冷却。 以上操作错误可能会导致试管炸裂的操作步骤是_________（填字母）。 4．（2025·黑龙江大庆·模拟预测）根据下列实验示意图，回答相关问题： （1）在连接图1玻璃管与胶皮管时，先________,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管;小刚同学用图1所示方法检查该装置的气密性，先将导管放入水中，然后手握容器外壁，并没有看到导管末端出现气泡，所以他认为该装置气密性不好，你是否同意他的观点？____ (填“是”或“否”)，理由是____________________。 （2）图2中称量前，游码归零，调平后按图示进行称量，称取的烧杯质量为_________g。 （3）若按图3所示方法读数比实际液体体积____(填“大”或“小”)，量取25mL水，应选择______(填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒,正确的读数方法是____________________。 5．（25-26八年级上·黑龙江绥化·阶段检测）结合图中所示仪器，回答实验中的有关问题： （1）写出仪器的名称B__________；C___________；D_________；E__________。 （2）下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是__________，可以用镊子取用的是__________，可以用滴管取用的是_________。 （3）仪器G的名称是____________，不小心将其碰倒在桌面上燃烧起来，合理简单的灭火措施是____________________。量取一定体积的液体应选用的主要仪器是________(填序号)，使用该仪器读数时的正确方法是视线与________________保持水平，如果俯视操作，实际量取的液体体积将__________(偏多、偏少、不变)。 （4）用容积为15 mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体______mL。使用后清洗试管，洗涤干净的标志是__________________________________。 6．（25-26八年级上·吉林长春·期末）化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了科学实验探究。 【任务一】认识实验室安全图标 （1）化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。小明在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，请你帮助他认识相关图标的意义。 图标①的目的是_____。 【任务二】探究蜡烛的燃烧 （2）小明用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，若_____，则说明蜡烛燃烧时有二氧化碳生成。 （3）小红将点燃的蜡烛吹灭后，产生了一缕白烟，小红用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛复燃，此现象说明白烟具有的化学性质为_____。 1．（25-26九年级上·广东惠州·阶段检测）根据蜡烛及其燃烧进行的探究实验填空： （1）取蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会漂浮于水面。 结论：石蜡的硬度___________(填大或小)密度比水___________(填大或小)，___________(填易或难)”溶于水。 （2）点燃蜡烛，发现火焰分为三层，分别是___________，___________，___________把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1秒后取出，可以看到接触火焰C层的火柴梗最先炭化。证明蜡烛___________温度最高。 （3）罩在蜡烛火焰上干燥的烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成___________；取下烧杯向其中加入澄清石灰水振荡，观察到___________，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 （4）蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟冒出，用火柴点燃刚熄灭的白烟，结果发现___________。 2．（25-26八年级上·山东烟台·期末）如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： （1）A图中所称食盐的质量为_____g。小组同学用托盘天平称取食盐，在加食盐过程中，发现指针偏向左边，下列操作正确的是_____（填字母序号）。 A．调节平衡螺母    B．在右盘加砝码    C．向右移动游码    D．减少左盘的食盐 （2）欲量取水，应选用的仪器是_____（填“50mL”或“100mL”）量筒和_____。某同学如图B读数，则实际量取的水_____（填“大于”“小于”或“等于”）40mL。 （3）图C、D都是探究蜡烛的燃烧产物： ①图C实验目的是_____。 ②图D实验，向外拉注射器，观察到_____，证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 3．（24-25九年级上·广东肇庆·期末）科学探究与实践 化学学科的成果是通过科学探究获得的。科学探究也是我们学习化学知识的重要途径。 （1）认识科学探究的基本要素 为验证某无色气体是二氧化碳。兴趣小组的同学查阅资料并记录了如下活动。 [查阅资料]二氧化碳是一种无色无味的气体，能使澄清的石灰水变浑浊。 [实验记录]小组在记录活动时，由于时间紧张，使得记录的顺序前后颠倒，其编号如下： a．需解决的内容主要是：该无色气体是二氧化碳吗？ b．将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭； c．该气体是二氧化碳； d．将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊； e．能使燃着的木条熄灭的气体不止二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。 你认为以上探究活动环节中，①属于收集证据的是______________（填序号，下同）；②属于获得结论的是______________；③属于反思评价的是______________。 （2）体验科学探究 实验探究1：化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。①将火柴火焰靠近蜡烛（不点燃），看到蜡烛逐渐熔化，此时石蜡发生的是______________变化。点燃蜡烛，看到石蜡燃烧，发出黄色的火焰；观察火焰，发现分为外焰、内焰、焰心三层。 [提出问题]蜡烛燃烧后生成了什么物质？ [实验与结论]为检验蜡烛燃烧后的物质，同学们做了如下实验，请填写实验报告： 实验操作及现象 结论 ②点燃蜡烛，______________，观察到烧杯内壁有水雾 说明蜡烛燃烧时生成了水。 用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉发热。 ③说明蜡烛燃烧时有______________放出。 ④迅速将烧杯倒转，将澄清石灰水倒入烧杯后振荡，发现______________。 说明蜡烛燃烧时生成了二氧化碳 [反思评价]小红在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。 ⑤你认为她的以下做法中不合适的是______________。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 实验探究2：探究酒精灯火焰不同部位的加热效果。 【获得证据】小明同学取来3支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3 mL水，进行了如下实验：把A试管底部放在酒精灯内焰部分加热；把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；把C试管底部放在酒精灯焰心处加热。 实验结果如下表： 试管编号 A B C 水沸腾所用时间（S） 45 30 90 【得出结论】⑥你由此得出的结论是______________。 【反思评价】⑦根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是：________。 4．（25-26九年级上·上海浦东新·期中）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、燃烧的产物、以及燃烧时间展开了项目化探究。 任务一：探究蜡烛的性质 （1）用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度______（填“大于”“小于”或“等于”）水的密度，石蜡______（填“不”或“易”）溶于水。这些性质均属于______（填“物理”或“化学”）性质。 任务二：探究蜡烛燃烧的产物 【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。 【实验现象】 （2）一段时间后观察到______。 【小组讨论】 （3）若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是______。 【得出结论】 （4）蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。蜡烛的主要成分燃烧的文字表达式为______。 【反思评价1】 （5）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化是______。 A．只有物理变化 B．只有化学变化 C．既有物理变化，又有化学变化 D．没有发生变化。 【反思评价2】 （6）吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。为探究白烟成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的______。 A．建立假设 B．设计实验 C．获取证据 D．形成结论 任务三：探究蜡烛高度、烛心长度对燃烧时间的影响 实验操作：小组同学分别将下列点燃的蜡烛放置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在蜡烛上（如图1），记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。 实验序号 蜡烛高度/cm 烛芯长度/cm 燃烧时间/s ① 1 0.5 17.58 ② 3 0.5 X ③ 5 0.5 8.99 ④ 2 0.2 16.01 ⑤ 2 0.5 12.90 ⑥ 2 0.7 11.40 （7）表中X的取值范围是______。 （8）为了探究蜡烛高度对燃烧时间的影响，需要进行的对比实验为______（填实验序号）。 (9)结合表格中的数据，你得到的实验结论是______。 5．（24-25八年级上·山东济宁·阶段检测）如图是实验室中常见的仪器，请回答下列问题。 （1）选择仪器，将对应的名称填写在相应横线上： ①用来吸取和滴加少量液体的仪器是__________； ②用于固定和支持各种仪器的仪器是__________； ③实验室常用的加热仪器是__________； ④用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是__________； ⑤用于收集和储存气体的容器是__________。 （2）如将③④⑤⑦⑧仪器按照一定的顺序连接好，可组装成一套实验装置。请你用文字说明检查该装置气密性的方法：____________________。 （3）实验室有①无孔，②单孔，③双孔三种橡胶塞，请选择橡胶塞并将其序号填在下列相应的空格中。细口瓶可用来保存__________（填“固体”或“液体”），橡胶塞选__________。实验室制取，已经选择③④⑤⑦⑧，则橡胶塞选择__________。 （4）请用化学用语填空：用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。如图表示的是某同学用量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是__________（填大于、等于或小于）。下图，读出液体的体积为___________mL；精盐质量是___________g。 （5）实验中如图，称量精盐的质量为___________g，若在称量需要的精盐（5克以下用游码）时，在托盘天平上氯化钠与砝码位置放颠倒，则实际称取氯化钠质量___________g。 （6）用托盘天平称量一药匙食盐的质量。有下列操作：①将游码移到零刻度线；②调节平衡螺母直至平衡；③称量一个小烧杯的质量；④记录；⑤称量食盐和烧杯的质量总和。 正确的操作顺序为___________（填序号，序号可重复）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题 化学实验基本技能 类型一 常见仪器的识别和用途 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】A 5．【答案】A 类型二 试剂的取用 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】D 类型三 物质的加热 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】D 4．【答案】D 类型四 仪器的连接和装置气密性检查 1．【答案】D 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】A 类型五 仪器的洗涤、干燥 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】B 类型六 实验室安全 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】D 4．【答案】B 类型七 常见仪器及基本操作 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】A 5．【答案】C 1．【答案】(1)7.6 (2)B (3)试管炸裂 (4)小于 2．【答案】(1)吸取和滴加少量液体 (2)AEF (3) B 陶土网 (4)C 3．【答案】(1)22.6 (2)< (3) 坩埚钳 A (4) 酒精灯 CD/DC 4．【答案】(1) 将玻璃管一端用水润湿 否 该装置未构成封闭体系 (2)27.4 (3) 大 50mL 视线与凹液面的最低处保持水平 5．【答案】(1) 试管 烧杯 水槽 胶头滴管 (2) ① ②③ ④ (3) 酒精灯 用湿抹布盖灭 A 液体凹液面的最低处 偏少 (4) 5 试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 6．【答案】(1)保护眼睛 (2)澄清石灰水变浑浊 (3)可燃性 1．【答案】(1) 小 小 难 (2) 外焰 内焰 焰心(前三空不需考虑顺序) 外焰 (3) 水 澄清石灰水变浑浊 (4)蜡烛复燃 2．【答案】(1) 12.4 D (2) 50mL 胶头滴管 小于 (3) 检验蜡烛燃烧有水生成 澄清石灰水变浑浊 3．【答案】(1) bd c e (2) 物理 在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 热量 澄清石灰水变浑浊 C 用酒精灯外焰的加热效果最好（合理即可） 用酒精灯的外焰加热 4．【答案】(1) 小于 难 物理 (2)澄清石灰水变浑浊 (3)在火焰上罩一个干冷的烧杯 (4) (5)C (6)B (7)8.99<X<12.90 (8)①②③ (9)一定条件下，当烛芯长度相同时，蜡烛越高，燃烧时间越短，且当蜡烛高度相同时，烛芯长度越长，燃烧时间越短 5．【答案】(1) 胶头滴管 铁架台 酒精灯 烧杯 集气瓶 (2)将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好 (3) 液体 ① ② (4) 保持水平 小于 (5) (6)①②③④⑤④① 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $