4.1 水资源及其利用 第1课时（导学案）化学新教材人教版五四学制八年级全一册

该初中化学导学案聚焦“爱护水资源”，核心知识点包括全球及我国水资源分布、短缺原因与保护措施。课堂以沙漠缺水、未来淡水仅剩一滴的情境导入，引导学生通过计算可利用淡水占比，探究地球与我国水资源现状，构建“分布-问题-措施”的学习支架。 资料特色在于情境化设计激发兴趣，通过数据计算培养科学思维，结合工农业及生活实例（如阶梯水价、节水方法）落实保护措施，例题与练习题联系实际，助力学生形成节约资源的科学态度与社会责任，提升解决真实问题的能力。

4.1 水资源及其利用 第1课时 爱护水资源 1.了解全球水资源分布特点，知道地球表面约71%被水覆盖，海水占总水储量的96.53%，能计算可直接利用淡水资源占比，辩证认识水资源总储量大、可用淡水少的特征。 2.掌握我国水资源现状：记住总储量为3.0×1012 m3居世界第6位，人均仅2.1×103 m3居世界第128位，能对照人均水量缺水等级划分标准判断我国缺水情况。 3.能说出水资源短缺的主要原因，掌握保护水资源的两大核心途径，能列举工农业生产、日常生活中常见的护水、节水方法。 重点：认识人类拥有的水资源状况，掌握保护水资源的常见措施。 难点：形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任，在生活中主动养成爱护水资源的习惯。 1．地球表面约 被海洋覆盖着，海洋是地球上 最大的储水库，海水约占地球水储量的 。 2．地球上水的储量虽然很大，但大部分是含盐量很高的 。 3．随着社会的发展，一方面人类生产和生活的用水量 ，另一方面 也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。 4．为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要 ，又要 。 （一）课堂导入 【想一想】如果你在沙漠徒步3天耗尽饮用水，有人以100元的价格卖给你一杯干净淡水，你会购买吗？说说你的想法。 【想一想】假如未来全人类可直接利用的淡水资源只剩下一滴水，这滴水还能用钱买到吗？这个情境带给你什么启发？ （二） 人类拥有的水资源 1. 地球水资源的分布 【想一想】地球表面水分布有什么特点？海水占总水储量的比例是多少？ 【结论】地球表面约 被水覆盖，海水约占总水储量的 ，蕴藏 多种化学元素和丰富的 资源。 【想一想】已知陆地淡水占总水储量的2.53%，其中可利用淡水仅占陆地淡水的30.4%，请计算人类可直接利用的淡水占总水储量的比例，并写出你的结论。 【计算】 ； 【结论】地球 很大，但可被人类直接利用的淡水资源占总水储量 ， 非常稀缺，人类面临严重的 问题。 2.我国的水资源现状 【想一想】结合人均水量紧缺性划分（人均水量人为轻度缺水），我国人均水资源量为人，判断我国整体缺水等级，结合生活经历说说你感受到的水资源分布差异。 【结论】我国整体属于 ；我国水资源特点是总量 、人均 、时空分布 ： 居世界第6位，但 仅为世界平均水平的，居世界第128位，西北地区属于 ，东南沿海部分城市也存在供水紧张问题，区域差异 。 【想一想】观察太阳能海水淡化装置示意图，该装置的原理是什么？还有哪些常见的海水淡化方法？ 【结论】该装置利用太阳能 海水，再将 得到淡水，本质是蒸馏原理；工业还常用 进行海水淡化，我国海水淡化技术已达到世界先进水平。 【例1】根据如图所示的全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ） A．水是宝贵的自然资源 B．地球上大部分是含盐量很高的海水 C．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 D．地球上的水储量丰富 【例2】下列是某同学对水资源相关问题的总结，你认为其中错误的是（ ） A．水是宝贵的自然资源，应当珍惜它 B．地球总水储量很大，但淡水量十分稀少 C．我国各地区人均水资源量比较均衡 D．水资源短缺会影响生产和生活，制约经济发展 （三）保护水资源 1. 水资源短缺的主要原因 【想一想】结合生活案例分组讨论，分类整理水资源短缺的原因。 【结论】 自然原因：可利用淡水资源总量 ，水资源时空 ； 人为原因：人口 、工农业发展导致用水量不断 ；生产生活废水不达标排放造成 ，可利用水资源 ，进一步加剧 。 2.保护水资源 【想一想】分别从工业、农业、生活三个领域列举节约用水的具体措施，并写出解决水资源分布不均的方法。 【结论】 工业：推广用水 ，提高水的 率 农业：改大水漫灌为 ，减少水资源浪费 生活：推广 ， （如洗菜水浇花、淘米水冲厕所） 解决分布不均：修建 调节水资源季节分配不均， （如南水北调）调节空间分布不均。 【想一想】防治水体污染可以从哪些方面入手？ 【结论】①工业：应用 减少污染物产生，废水处理 后再排放；②农业： ；③生活：生活污水 后排放，加强入河排污口的 。 【想一想】结合家庭阶梯水价缴费单，思考设置阶梯水价的意义是什么？你家有哪些可以改进的节水小方法？ 【例3】我国水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。下列叙述正确的是（ ） A. 控制水中所有动植物的生长 B. 设法提高工业用水的重复利用率 C. 废水只要无色透明就可以直接排放 D. 大量开采地下水以满足社会对水的需求 【例4】“心泊赤水河畔，情醉中国酒都”是优美的赤水河宣传语。贵州省下发深化赤水河流域生态保护方案，保护好赤水河生态环境。下列措施中，不合理的是（ ） A．企业用水直接排放 B．利用微生物降解有毒有害物质 C．推进生活污水收集管网建设 D．加强入河排污口的监测 1.水是人类必不可少的宝贵资源。下列做法未合理利用水资源的是 （ ） A．大力开采地下水，缓解淡水危机 B．农业和园林浇灌改大水漫灌为滴灌、喷灌 C．洗菜、洗衣和淘米的水用来冲厕所 D．实施调水工程，改善水资源分布不均的局面 2.为加强水土保持和节约用水工作，全面贯彻落实“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水理念。下列做法错误的是（ ） A．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 B．工业污水经处理达标后排放 C．农业上禁止使用农药、化肥 D．淘米水用来浇花，减少水的浪费 3.根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ） A．陆地淡水资源有限，农药、化肥要合理使用避免污染 B．地球上海水含量很高，海洋蕴藏着丰富的化学资源 C．由于海水不能直接饮用，所以海水对人类没有用处 D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌，滴灌 4.我国坚持推进科学调水、合理用水、有效节水和高效净水等多项举措的落实，以应对淡水资源短缺问题，下列说法错误的是（ ） A．南水北调优化了我国水资源配置 B．合理使用农药、化肥以减少水体污染 C．农业上采用滴灌、喷灌的方式更节水 D．工业废水直接排放 一、人类拥有的水资源 1．地球水资源的分布：总储量大，可直接利用淡水资源有限 。 2．我国的水资源现状：总量相对较多，但人均水量 很少 ，且分布 不均 。 二、 保护水资源 1．水资源短缺的主要原因：一方面人类生产和生活的用水量不断增加，另一方面水体污染也影响了 水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。 2．保护水资源既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 3．合理利用水资源： （1）工业上应用新技术、改进工艺和改变用水习惯，使工业用水 重复使用 。 （2）农业上采用节水灌溉方式，改大水漫灌为喷灌和滴灌。 （3）生活中推广使用节水器具，提倡一水多用 ，养成良好的用水习惯等。 考点01 水资源概况 1．（2026·辽宁）辽宁积极推进海水淡化工程。下列说法正确的是（ ） A．海水经过滤即可得到淡水 B．地球上淡水资源多于海水资源 C．海水淡化有利于缓解淡水危机 D．蒸馏法淡化海水属于化学变化 2．（2026·广东云浮·一模）2026年世界水日的主题为“水与性别”，口号是“水至四方，平等滋长”；中国水周的主题为“国家水网，世纪画卷”；广东初步建起“五纵五横”的骨干水网工程。下列关于水的说法错误的是（ ） A．水是全人类共有的自然资源 B．建立水网有助于解决水资源不均衡的问题 C．为图方便生活污水可随意排放 D．解决水安全问题需要化学与其他学科共同参与 3．以下关于“水循环”说法正确的是（ ） A．“水循环”使淡水资源用之不竭 B．我国淡水资源丰富，分布均匀 C．水的天然循环实现了水资源的重新分配 D．水在天然循环过程中实现了自身净化，可直接饮用 考点02 保护水资源 4．（2026·甘肃平凉·三模）2026年6月5日是第54个世界环境日，我国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。结合我省“黄河流域生态保护和高质量发展”的实践，下列做法不符合该主题的是（ ） A．黄河支流污水处理达标后再排放 B．农村生活垃圾就地填埋，不分类处理 C．河西走廊农田采用滴灌技术节约用水 D．陇东地区推广测土配方施肥，减少化肥农药使用 5．（2026·湖南长沙·二模）2026年全国城市节约用水宣传周以“深入推进城市节水，助力城市内涵式发展”为主题，下列做法符合节水理念的是（ ） A．洗菜时用不间断的自来水冲洗 B．洗完手后及时关闭水龙头 C．园林灌溉全部采用大水漫灌 D．工业废水直接排放，不重复利用 6．（2026·山东青岛·三模）2026年中国水周主题是“国家水网世纪画卷”，倡导科学用水、保护水质、高效节水的理念。下列做法与之相符的是（ ） A．农业上利用滴灌技术灌溉作物 B．实验室中的废液直接倒入下水道 C．将工业污水直接排放入海 D．居民区生活污水随意排放 7．（2026·山东滨州·三模）深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。下列做法正确的是（ ） A．任意排放生活污水 B．直接排放工业废气 C．农业上过量使用农药 D．加强扬尘管控 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.1 水资源及其利用 第1课时 爱护水资源 1.了解全球水资源分布特点，知道地球表面约71%被水覆盖，海水占总水储量的96.53%，能计算可直接利用淡水资源占比，辩证认识水资源总储量大、可用淡水少的特征。 2.掌握我国水资源现状：记住总储量为3.0×1012 m3居世界第6位，人均仅2.1×103 m3居世界第128位，能对照人均水量缺水等级划分标准判断我国缺水情况。 3.能说出水资源短缺的主要原因，掌握保护水资源的两大核心途径，能列举工农业生产、日常生活中常见的护水、节水方法。 重点：认识人类拥有的水资源状况，掌握保护水资源的常见措施。 难点：形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任，在生活中主动养成爱护水资源的习惯。 1．地球表面约 71% 被海洋覆盖着，海洋是地球上 最大的储水库，海水约占地球水储量的 96.53%。 2．地球上水的储量虽然很大，但大部分是含盐量很高的海水。 3．随着社会的发展，一方面人类生产和生活的用 水量不断增加，另一方面水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。 4．为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 （一）课堂导入 【想一想】如果你在沙漠徒步3天耗尽饮用水，有人以100元的价格卖给你一杯干净淡水，你会购买吗？说说你的想法。 【答案】会。在沙漠脱水三天后，这杯水是生存的唯一希望，100元与生命相比微不足道，买下它才有后续的一切可能。 【想一想】假如未来全人类可直接利用的淡水资源只剩下一滴水，这滴水还能用钱买到吗？这个情境带给你什么启发？ 【答案】不能。当稀缺达到绝对极限时，货币体系会瞬间崩溃，这滴水将脱离经济范畴，转为由暴力、权力或纯粹的运气决定归属。启发在于：水的价值远被低估，它并非“商品”而是“生存底线”。人类必须意识到，我们不是在购买水，而是在租借地球的生态信用——当最后一滴需用命去换时，之前所有的价格都毫无意义。 （二） 人类拥有的水资源 1. 地球水资源的分布 【想一想】地球表面水分布有什么特点？海水占总水储量的比例是多少？ 【结论】地球表面约71%被水覆盖，海水约占总水储量的96.53%，蕴藏80多种化学元素和丰富的生物资源。 【想一想】已知陆地淡水占总水储量的2.53%，其中可利用淡水仅占陆地淡水的30.4%，请计算人类可直接利用的淡水占总水储量的比例，并写出你的结论。 【计算】2.53%×30.4%≈0.77% 【结论】地球总水储量很大，但可被人类直接利用的淡水资源占总水储量不足1%，淡水资源非常稀缺，人类面临严重的缺水问题。 2.我国的水资源现状 【想一想】结合人均水量紧缺性划分（人均水量人为轻度缺水），我国人均水资源量为人，判断我国整体缺水等级，结合生活经历说说你感受到的水资源分布差异。 【结论】我国整体属于轻度缺水；我国水资源特点是总量大、人均少、时空分布不均：总量居世界第6位，但人均水量仅为世界平均水平的，居世界第128位，西北地区属于极度缺水，东南沿海部分城市也存在供水紧张问题，区域差异极大。 【想一想】观察太阳能海水淡化装置示意图，该装置的原理是什么？还有哪些常见的海水淡化方法？ 【结论】该装置利用太阳能加热蒸发海水，再将水蒸气冷凝得到淡水，本质是蒸馏原理；工业上还常用反渗透膜法进行海水淡化，我国海水淡化技术已达到世界先进水平。 【例1】根据如图所示的全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ） A．水是宝贵的自然资源 B．地球上大部分是含盐量很高的海水 C．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 D．地球上的水储量丰富 【答案】C 【解析】可利用淡水资源非常有限，并非取之不尽，C选项错误。 【例2】下列是某同学对水资源相关问题的总结，你认为其中错误的是（ ） A．水是宝贵的自然资源，应当珍惜它 B．地球总水储量很大，但淡水量十分稀少 C．我国各地区人均水资源量比较均衡 D．水资源短缺会影响生产和生活，制约经济发展 【答案】C 【解析】我国水资源南北、东西差异极大，各地区人均水资源量极不均衡，C选项错误。 （三）保护水资源 1. 水资源短缺的主要原因 【想一想】结合生活案例分组讨论，分类整理水资源短缺的原因。 【结论】 自然原因：可利用淡水资源总量有限，水资源时空分布不均 人为原因：人口增长、工农业发展导致用水量不断激增；生产生活废水不达标排放造成水体污染，可利用水资源减少，进一步加剧缺水。 2.保护水资源 【想一想】分别从工业、农业、生活三个领域列举节约用水的具体措施，并写出解决水资源分布不均的方法。 【结论】 工业：推广用水重复利用，提高水的重复利用率 农业：改大水漫灌为喷灌、滴灌，减少水资源浪费 生活：推广节水器具，一水多用（如洗菜水浇花、淘米水冲厕所） 解决分布不均：修建水库调节水资源季节分配不均，跨流域调水（如南水北调）调节空间分布不均。 【想一想】防治水体污染可以从哪些方面入手？ 【结论】①工业：应用新技术、新工艺减少污染物产生，废水处理达标后再排放；②农业：合理使用化肥和农药；③生活：生活污水集中处理后排放，加强入河排污口的水质监测。 【想一想】结合家庭阶梯水价缴费单，思考设置阶梯水价的意义是什么？你家有哪些可以改进的节水小方法？ 【答案】阶梯水价用经济手段督促居民节约用水，多用多付费既可以减少水资源浪费，也体现用水公平，收取的水费可用于优化供水设施；节水方法：及时维修漏水水龙头、随手关水龙头、一水多用等（合理即可） 【例3】我国水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。下列叙述正确的是（ ） A. 控制水中所有动植物的生长 B. 设法提高工业用水的重复利用率 C. 废水只要无色透明就可以直接排放 D. 大量开采地下水以满足社会对水的需求 【答案】B 【解析】A选项会破坏水生生态，错误；C选项无色透明的废水可能含有可溶性有毒物质，不能直接排放，错误；D选项大量开采地下水会导致地面沉降等地质灾害，错误。 【例4】“心泊赤水河畔，情醉中国酒都”是优美的赤水河宣传语。贵州省下发深化赤水河流域生态保护方案，保护好赤水河生态环境。下列措施中，不合理的是（ ） A．企业用水直接排放 B．利用微生物降解有毒有害物质 C．推进生活污水收集管网建设 D．加强入河排污口的监测 【答案】A 【解析】企业用水直接排放会污染水体，破坏流域生态，A不合理。 1.水是人类必不可少的宝贵资源。下列做法未合理利用水资源的是 （ ） A．大力开采地下水，缓解淡水危机 B．农业和园林浇灌改大水漫灌为滴灌、喷灌 C．洗菜、洗衣和淘米的水用来冲厕所 D．实施调水工程，改善水资源分布不均的局面 【答案】A 【解析】A选项：大量开采地下水会引发地面沉降、地下水资源枯竭等问题，不属于合理利用水资源的措施，错误；B选项：滴灌、喷灌可大幅降低农业灌溉用水量，提升水资源利用率，正确；C选项：一水多用能提升生活用水的利用效率，属于常见节水措施，正确；D选项：跨流域调水可缓解水资源空间分布不均的问题，属于合理调配水资源的有效方式，正确。 2.为加强水土保持和节约用水工作，全面贯彻落实“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水理念。下列做法错误的是（ ） A．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 B．工业污水经处理达标后排放 C．农业上禁止使用农药、化肥 D．淘米水用来浇花，减少水的浪费 【答案】C 【解析】C选项：农药、化肥是农业增产的重要保障，应合理使用而非完全禁止，错误；其余选项均为节水、防污染的合理措施，正确。 3.根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ） A．陆地淡水资源有限，农药、化肥要合理使用避免污染 B．地球上海水含量很高，海洋蕴藏着丰富的化学资源 C．由于海水不能直接饮用，所以海水对人类没有用处 D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌，滴灌 【答案】C 【解析】C选项：海水可繁衍水生生物、提供化学资源，经淡化后也可转化为可利用淡水资源，并非对人类无用，错误；其余选项表述均正确。 4.我国坚持推进科学调水、合理用水、有效节水和高效净水等多项举措的落实，以应对淡水资源短缺问题，下列说法错误的是（ ） A．南水北调优化了我国水资源配置 B．合理使用农药、化肥以减少水体污染 C．农业上采用滴灌、喷灌的方式更节水 D．工业废水直接排放 【答案】D 【解析】D选项：工业废水含有大量污染物，直接排放会造成水体污染、浪费水资源，需处理达标后排放，错误；其余选项表述均正确。 一、人类拥有的水资源 1．地球水资源的分布：总储量大，可直接利用淡水资源有限 。 2．我国的水资源现状：总量相对较多，但人均水量 很少 ，且分布 不均 。 二、 保护水资源 1．水资源短缺的主要原因：一方面人类生产和生活的用水量不断增加，另一方面水体污染也影响了 水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。 2．保护水资源既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 3．合理利用水资源： （1）工业上应用新技术、改进工艺和改变用水习惯，使工业用水 重复使用 。 （2）农业上采用节水灌溉方式，改大水漫灌为喷灌和滴灌。 （3）生活中推广使用节水器具，提倡一水多用 ，养成良好的用水习惯等。 考点01 水资源概况 1．（2026·辽宁）辽宁积极推进海水淡化工程。下列说法正确的是（ ） A．海水经过滤即可得到淡水 B．地球上淡水资源多于海水资源 C．海水淡化有利于缓解淡水危机 D．蒸馏法淡化海水属于化学变化 【答案】C 【解析】A．过滤只能除去海水中的不溶性固体杂质，无法除去溶解在水中的盐类等可溶性物质，因此过滤后不能得到淡水，故选项说法不正确。 B．海水约占地球水储量的96.53%，淡水资源占比极低，远少于海水资源，故选项说法不正确。 C．海水淡化可将海水转化为可利用的淡水，能够补充淡水资源，有利于缓解淡水危机，故选项说法正确。 D．蒸馏法淡化海水是利用水的沸点与可溶性杂质沸点差异分离出水，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法不正确。 2．（2026·广东云浮·一模）2026年世界水日的主题为“水与性别”，口号是“水至四方，平等滋长”；中国水周的主题为“国家水网，世纪画卷”；广东初步建起“五纵五横”的骨干水网工程。下列关于水的说法错误的是（ ） A．水是全人类共有的自然资源 B．建立水网有助于解决水资源不均衡的问题 C．为图方便生活污水可随意排放 D．解决水安全问题需要化学与其他学科共同参与 【答案】C 【解析】A. 正确； B. 建立跨区域水网可实现水资源的跨区域调配，能够解决水资源空间分布不均衡的问题，表述正确； C. 生活污水随意排放会造成水体污染、破坏水生态环境，必须处理达标后才可排放，表述错误； D. 水安全涉及水质检测、污水净化等多类问题，需要化学、水利、环境科学等多学科共同参与解决，表述正确。 3．以下关于“水循环”说法正确的是（ ） A．“水循环”使淡水资源用之不竭 B．我国淡水资源丰富，分布均匀 C．水的天然循环实现了水资源的重新分配 D．水在天然循环过程中实现了自身净化，可直接饮用 【答案】C 【解析】A、水循环虽然可以更新淡水资源，但更新速率有限，若人类过度消耗、污染水资源，仍会出现淡水资源短缺，并非用之不竭，错误； B、我国淡水资源人均占有量极低，且时空分布极不均匀，整体呈现南多北少、夏秋多冬春少的特点，错误； C、正确； D、水的天然循环只能去除部分杂质，水中仍残留可溶性杂质、致病菌、污染物等，不可直接饮用，错误。 考点02 保护水资源 4．（2026·甘肃平凉·三模）2026年6月5日是第54个世界环境日，我国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。结合我省“黄河流域生态保护和高质量发展”的实践，下列做法不符合该主题的是（ ） A．黄河支流污水处理达标后再排放 B．农村生活垃圾就地填埋，不分类处理 C．河西走廊农田采用滴灌技术节约用水 D．陇东地区推广测土配方施肥，减少化肥农药使用 【答案】B 【解析】A. 黄河支流污水处理达标后再排放，可以减少污染，保护水资源，正确； B. 生活垃圾就地填埋不分类，会污染土壤、地下水，应分类回收处理，错误； C. 河西走廊农田采用滴灌技术，可以节约用水，保护水资源，正确； D. 减少化肥农药使用，可减少土壤、水体的污染，保护水资源，正确。 5．（2026·湖南长沙·二模）2026年全国城市节约用水宣传周以“深入推进城市节水，助力城市内涵式发展”为主题，下列做法符合节水理念的是（ ） A．洗菜时用不间断的自来水冲洗 B．洗完手后及时关闭水龙头 C．园林灌溉全部采用大水漫灌 D．工业废水直接排放，不重复利用 【答案】B 【解析】A.用不间断的自来水冲洗蔬菜会造成大量水资源无意义消耗，浪费严重，不符合节水理念。 B.洗完手及时关闭水龙头，可避免水资源不必要的流失，符合节水理念。 C.大水漫灌的园林灌溉方式水资源利用率极低，浪费大量水资源，不符合节水理念，应采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式。 D.工业废水直接排放不重复利用，既浪费了可回收利用的水资源，还会造成水体污染，不符合节水理念。 6．（2026·山东青岛·三模）2026年中国水周主题是“国家水网世纪画卷”，倡导科学用水、保护水质、高效节水的理念。下列做法与之相符的是（ ） A．农业上利用滴灌技术灌溉作物 B．实验室中的废液直接倒入下水道 C．将工业污水直接排放入海 D．居民区生活污水随意排放 【答案】A 【解析】A.农业滴灌技术可避免大水漫灌的水资源浪费，属于高效节水措施，符合理念，故选项正确； B.实验室废液常含有有毒、腐蚀性物质，直接倒入下水道会腐蚀管道、污染水体，故选项错误； C.工业污水含大量污染物，直接排放入海会污染海洋水资源，应处理达标后排放，故选项错误； D.生活污水随意排放会污染地表、地下水体，不符合保护水质的要求，故选项错误。 7．（2026·山东滨州·三模）深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。下列做法正确的是（ ） A．任意排放生活污水 B．直接排放工业废气 C．农业上过量使用农药 D．加强扬尘管控 【答案】D 【解析】A.任意排放生活污水会污染水体，破坏水环境，做法错误。 B.直接排放工业废气会污染大气，做法错误。 C.农业上过量使用农药会造成土壤、水体污染，还会导致农产品农药残留超标，做法错误。 D.加强扬尘管控可以减少空气中可吸入颗粒物的含量，有助于改善空气质量，符合生态环境保护要求，做法正确。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $