5.1 物体的质量-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期物理同步练习课件(沪粤版·新教材)
2026-08-18
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪粤版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 5.1 物体的质量 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.78 MB |
| 发布时间 | 2026-08-18 |
| 更新时间 | 2026-08-18 |
| 作者 | 广东文晖文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 同步冲刺·课后作业本 |
| 审核时间 | 2026-08-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59235929.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦“质量与密度”章节中“物体的质量”核心知识点,涵盖质量的理解、单位及估测、托盘天平使用。通过亚运会金牌、钱学森苏绣作品等实例导入,衔接生活与科技情境,搭建从具体现象到抽象概念的学习支架。
其亮点在于融合生活与科技实例(如发电机质量估测、服药剂量计算),通过天平测液体质量及误差分析、累积法测小螺钉质量等实验,培养物理观念(物质属性认知)、科学探究(证据获取与解释)和科学思维(推理与方案优化)。学生能深化概念理解,教师可高效落实教学目标。
内容正文:
物理 (HY) 八年级上册
第五章 质量与密度
5.1 物体的质量
请同学们翻到《主书》P69
目录
目录
01
学新知·夯实基础
02
提能力·攻克重难
质量的理解
1. 在杭州第19届亚运会上,中国代表队共计获得201枚金牌,位
于金牌榜首。下列情况中,会使金牌质量变小的是( A )
A. 金牌的边缘不小心被磨去一小块
B. 把金牌从杭州带到北京
C. 把金牌熔化成其他形状
D. 金牌上留有运动员的汗水
A
同步冲刺 物理 八上
2.钱学森是“中国航天之父”,如图是苏绣艺术家创作的钱学森肖
像《思源·致远》,这件苏绣作品搭载神舟八号升入太空,与在地面时
比较该苏绣作品的质量 (选填“变大”“变小”或“不变”),因为质
量是物体的 ,不随物体 的改变而改变。
不变
属性
位置
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质量的单位及估测
3. (2024·山西)如图是为了纪念老红军谢宝金而立的铜像。在长征
途中他背着一台68 kg的发电机走完全程,创造了长征路上的奇迹。以
下与这台发电机质量最接近的是( D )
A. 一支铅笔
B. 一本物理教科书
C. 一个篮球
D. 一名中学生
D
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4.一头蓝鲸的质量约为120 t= kg;国际上还用“磅”这种质量单位,1磅=0.453 6 kg,一名运动员的质量为200磅= kg。
1.2×105
90.72
同步冲刺 物理 八上
5.[生活物理]小明的奶奶生病从医院开了药,由于视力变弱,让小明帮她阅读说明书,其中“用法用量”上注明“按体重一日10 mg/kg”,奶奶的体重是60 kg ,每粒药的规格是0.2 g,则一日应服药 mg,合 粒。
600
3
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用托盘天平测量物体的质量
6. 关于托盘天平的使用,下列说法正确的是( C )
A. 把已调节好的天平移到另一处使用,天平不需要重新调节
B. 判断天平横梁是否水平平衡时,一定要等到指针完全静止下来
C. 从砝码盒中取用砝码时,必须用镊子夹取
D. 天平横梁水平平衡后,两个托盘可以互换
C
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7.小明所在学习小组在实验室练习用天平测液体的质量。
同步冲刺 物理 八上
(1)将天平放在水平台面上,将游码移至标尺左端的
处,发现天平指针如图甲所示,他应将右边的平衡螺母向 调
节,直到指针指在 ,表示天平平衡。
零刻度线
左
中央刻度线处
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(2)将盛有液体的烧杯放在天平的左盘,在右盘中加入砝码后,天
平的指针静止在如图乙所示的位置,接下来的操作是取出一个
的砝码更换为 的砝码,并观察天平是否平衡,若天平的指针静
止时左偏,接下来应 ,直到天平横梁恢复水平平衡。
10 g
5 g
移动游码
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(3)继续实验,当天平再次平衡时,右盘中的砝码和游码在标尺上
的位置如图丙所示,则烧杯和液体的总质量是 g。
78.2
同步冲刺 物理 八上
(4)接着他们将烧杯中的液体全部倒出,测出了烧杯的质量如图丁
所示,则烧杯内液体的质量为 g,他们用该方法测得的液体质
量与真实值相比偏 ,原因是
。
40.8
小
液体倒出后,烧杯内壁会附着一
定量的液体
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8. [教材改编]在盛有水的烧杯中,浮着一块30 g的冰,把烧杯放
在天平上称,天平平衡(如图所示),若冰块全部熔化后,天平称得烧杯
和水的总质量为( C )
A. 90 g B. 150 g
C. 120 g D. 无法判断
C
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9.为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量,小华同学设计了下
面几种实验方案,你认为最好的方案是( C )
A. 直接测出这颗小螺钉的质量
B. 多次测出一颗小螺钉的质量,然后求平均值
C. 先测量出50颗相同小螺钉的总质量,再算出一颗小螺钉的质量
D. 测出小螺钉和铁块的总质量,再测出铁块的质量,相减可得出小螺
钉的质量
C
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10.[一题多设问]学完天平的使用后,小明发现实验时操作不当会导致测量值与实际值之间有偏差,下列操作会导致测量值偏小的是 。(选填序号)
①调平前,游码未移到零刻度线处; ②使用有磨损的砝码;
③使用生锈的砝码; ④使用左侧托盘有缺口的天平;
⑤测量时向左调节平衡螺母;
⑥读数时,指针偏向分度盘的左侧;
⑦按游码右侧所对的刻度读数;
⑧称量时,左盘放砝码,右盘放物体。
③⑥
同步冲刺 物理 八上
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