4.5 水循环与水资源-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期物理同步练习课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“水循环与水资源”，核心知识点涵盖汽化、液化、凝华等物态变化及水资源合理利用。课堂导入通过《主书》P64衔接，以“学新知·夯实基础”到“提能力·攻克重难点”为脉络，通过知识点分类（如云雨雪形成）和例题搭建学习支架。 其亮点在于融合生活实例（冻雨“滴水成冰”）与传统文化（“日晕三更雨”谚语），以物理观念（物质形态变化）和科学态度与责任（节约用水）为核心，通过问题辨析（如物态变化选择题）培养科学思维。学生能深化知识应用，教师可依托分层设计提升教学效果。

物理 (HY) 八年级上册 第四章 物质的形态及其变化 4．5 水循环与水资源 请同学们翻到《主书》P64 目录 目录 01 学新知·夯实基础 02 提能力·攻克重难 　　 自然界中的水循环 　　1． 海水是宝贵的水资源，是自然界水循环的重要组成部分，下列 对图示的分析正确的是(　A　) A． 海水变成水蒸气是汽化过程 B． 冰雹是由水蒸气凝固形成的 C． 积雪液化成水后，汇入溪流流向大海 D． 水资源可以循环利用，不必节约用水 A 同步冲刺 物理 八上 　　2．如图所示是水循环过程的示意图，下列关于水循环的说法正确 的是(　B　) A． 过程①发生的物态变化是升华 B． 过程②中有的水蒸气与冷空气接触，液化成了小水滴 C． 过程②中有的水蒸气在高空急剧降温凝固成了小冰晶 D． 过程③中有的小冰晶放热后熔化成小水滴 B 同步冲刺 物理 八上 　　 云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 　　3． [传统文化]中华文化源远流长，许多诗句中蕴含着丰富的物理 知识。下列诗句中的有关描述，用物态变化知识解释正确的是(　C　) A． 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见——霜的形成是升华需放热 B． 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓——露的形成是液化需吸热 C． 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝——冰的形成过程温度不变 D． 山回路转不见君，雪上空留马行处——雪的形成是凝华需吸热 C 同步冲刺 物理 八上 　　4．自然界中的云、雾、雨、雪、霜等现象，都是水的物态变化形 成的。如图所示，发生的物态变化相同的是(　B　) A． ①② B． ②③ C． ②④ D． ①④ B 同步冲刺 物理 八上 　　5．[生活物理]冬末春初时，有时雨落在树木、高楼、山岩、电杆等物体上，立即“滴水成冰”(如图)，这种雨在气象学上叫“冻雨”。冻雨大量冻结积累后能压断电线和树枝，严重的冻雨会把房子压塌。冻雨“滴水成冰”本质上是一种 　凝固　 现象，雪的形成本质上是一种 　凝华　 现象(前两空填物态变化名称)。形成冻雨需要 　放热　 (选填“吸热”或“放热”)。 凝固 凝华 放热 同步冲刺 物理 八上 　　 有效、合理利用水资源 　　6． 我国是世界人均水资源贫乏的国家之一，爱护水资源是我们应 尽的义务。我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。下列措施中 不合理的是(　B　) A． 生活中不使用含磷洗涤剂 B． 禁止施用农药化肥 C． 生活污水经净化后再排放 D． 禁止在江河边倾倒垃圾 B 同步冲刺 物理 八上 　　7．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资 源。下列关于地球上的水循环和水资源认识正确的是(　A　) A． 水循环造就了雪山和湖泊 B． 水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行 C． 地球上的淡水大约占地球总水量的97%，淡水资源丰富 D． 大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题 A 同步冲刺 物理 八上 　　8． 如图是海水淡化装置的简易图，下列说法合理的是(　A　) A． 图甲中发生的物态变化是先汽化后液化 B． 图乙中的反渗透法可以得到直接饮用的纯净水 C． 海水可以淡化，所以我们可以不用节约用水 D． 图乙中只要不断加压就一直能获得淡水 A 同步冲刺 物理 八上 　　9．[传统文化]民间有句谚语“日晕三更雨，月晕午时风”，日晕的 出现，意味着风雨天气即将到来。“日晕”奇观如图所示，它是由于气温 低，云中的水滴变成六棱柱状的小冰晶，光经过小冰晶时出现的现象。 下列诗句中加点字的物态变化与题中相同的是(　D　) A． 露．从今夜白，月是故乡明 B． 鸡声茅店月，人迹板桥霜． C． 晚来天欲雪．，能饮一杯无 D． 塞外悲风切，交河冰．已结 D 同步冲刺 物理 八上 $