3.4 光的折射规律-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期物理同步练习课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“光的折射规律”核心知识点，涵盖折射现象、规律、作图及应用。课堂导入衔接主教材P37，由光的反射过渡到折射，构建光现象知识体系，以基础知识点、例题、作图为学习支架夯实基础。 其亮点是分层设计（学新知-提能力-优素养），通过科学思维（折射规律推理、作图模型建构）和科学探究（“探究光的折射”实验），结合跨学科（射水鱼）和新情境（“三个太阳”）实例。助力学生提升物理观念与探究能力，教师可高效实施同步教学。

物理 (HY) 八年级上册 第三章 光和眼睛 3．4 光的折射规律 请同学们翻到《主书》P37 目录 目录 01 学新知·夯实基础 02 提能力·攻克重难 03 优素养·拓展思维 　　 光的折射 　　1． 一束光AO从空气射到半圆形玻璃砖上的O点，光路如图所示， 其中反射光是 ，反射角是 ⁠度。光从空气斜射入玻璃，折 射角 (选填“大于”或“小于”)入射角；若增大入射角，则折射光 线将 (选填“远离”或“靠近”)法线。 OB 60 小于 远离 同步冲刺 物理 八上 　　2．(2024·广元)“追梦”学习小组的同学用激光笔发出一束红光从空 气斜射入水中的情景如图，图中AO为入射光线， ⁠为折射光线； 保持入射点O不动，在竖直平面内，顺时针缓慢旋转入射光线AO至图中 虚线DO位置，反射角将 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 OC 变小 同步冲刺 物理 八上 　　3．(2024·上海)有一束光从空气中斜射入平静的光滑水面，若入射 角为60°，则折射角为(　B　) A． 0° B． 40° C． 60° D． 90° B 同步冲刺 物理 八上 　　 光的折射作图 　　4． 一束激光射向一块玻璃砖，请大致画出这束光穿过玻璃砖的光 路。(要求画出法线) 同步冲刺 物理 八上 　　5．(2025·南充)如图所示，图甲是人在岸边观察水中鱼时的情景， 在图乙中完成光路图。(其中A表示鱼的位置，A′表示鱼像的位置，B表 示人眼位置，保留作图痕迹) 同步冲刺 物理 八上 　　 生活中的折射现象 　　6． (2024·南京)小明在玄武湖游玩，在岸边看到湖面下“鱼在云中 游”的美景。以下光现象中与他看到的“鱼”形成原因相同的是(　D　) D 同步冲刺 物理 八上 　　7．[跨学科]射水鱼是一种小型观赏鱼类。如图所示，射水鱼看到 水面上方的昆虫是光从 (选填“空气射向水”或“水射向空 气”)时发生折射形成的 (选填“虚”或“实”)像。如果要射落昆虫， 射水鱼应向看到昆虫的 (选填“上方”或“下方”)射水。 空气射向水 虚 下方 同步冲刺 物理 八上 　　8．[新情境]在内蒙古一地曾惊现“三个太阳”的奇观(如图所示)。专 家解释说，在天空高层的半透明薄云里有许多六角形柱状的冰晶体，有 时候它们会整整齐齐地排列在空中，当太阳光照射在这些六角形冰柱上 时就会发生非常规律的 ⁠现象，周围看起来就像出现了多个太 阳，而多出来的“太阳”实际上是太阳的 (选填“实”或“虚”)像。 折射 虚 同步冲刺 物理 八上 　　9． 在“探究光的折射”活动中，小明将做了记号的直尺竖着插入盛 水的容器中，在容器边观察(眼睛位置如图所示)，记号实际在A点处， 但小明却看见记号在B点处。 　　(1)小明所看到的是记号A的 (选填“实”或“虚”)像，但A的真 实位置 (选填“改变了”或“没改变”)。 　　(2)请在图中画出人眼看到A的光路图。 虚 没改变 同步冲刺 物理 八上 　　(3)通过该实验能解释下列现象中的 (多选)。 　　①看起来齐腰深的水，贸然下去会造成溺水事故 　　②太阳光透过树叶间的缝隙射到地面，形成圆形光斑 　　③平静的湖面能看到蓝天白云 　　④渔民叉鱼，只有瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼 ①④ 同步冲刺 物理 八上 　　10．(2024·绵阳)一束光线从空气射到某种玻璃表面，如图所示，入 射角i等于60°，反射光线与折射光线的夹角等于90°，折射角γ等 于 ；减小入射角i，则反射光线与折射光线的夹角 (选 填“大于”“小于”或“等于”)90°。 30° 大于 同步冲刺 物理 八上 　　11． 小明站在水池旁观赏游鱼，恰好看见一只蜻蜓飞过，分别用A 代表小明的眼睛、B代表看到的鱼、C代表蜻蜓，请画出小明看见水中 蜻蜓C′和鱼的光路图，并用D大致标出鱼在池水里的实际位置。(保留作 图痕迹) 同步冲刺 物理 八上 $