1.3 几和第几-【小学学霸作业本】2026-2027学年一年级上册数学讲解课件（苏教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“几和第几”的认识，通过复习1-5各数导入新课，衔接前后知识，以排队人数等具体情境为支架，帮助学生理解“几”表示数量、“第几”表示顺序的核心含义。 其亮点在于以情境化探索和易错题分析为核心，通过排队人数、小兔前后转等实例，培养学生的抽象能力和推理意识，课堂小结明确“几”与“第几”的区别及方向要求，助力学生用数学语言表达现实问题，既提升学生学习兴趣和理解深度，也为教师提供清晰的教学流程和实用素材。

一 0~5的认识和加减法 3 几和第几 学习目标 理解“几”和“第几”的不同含义，能区分“几个”和“第几个”。 认识、理解“几”和“第几”的意义。（重点） 3. 在具体语境中能区分一个数表示的是“几”，还是“第 几”。（难点） 上节课我们学习了1~5各数，你还记得怎么数吗？ 这节课我们来学习几和第几。 回顾复习 探索新知 (教材P16例3) 数一数，填一填。 一共有 人。 1 2 3 4 5 5 探索新知 (教材P16例3) 数一数，填一填。 第1 第2 第3 第4 第5 从前往后数 探索新知 (教材P16例3) 数一数，填一填。 一共有5人中的“5”和第5中的“5”一样吗？ 探索新知 (教材P16例3) 数一数，填一填。 1 2 3 4 5 一共有5人，指的是5人。 第1 第2 第3 第4 第5 从前往后数 第5，表示事物的排列顺序。 你理解了“几”和“第几”的区别了吗？ 探索新知 5个 指的是5个球 第5 指的是1个球 探索新知 (教材P16例3) 数一数，填一填。 排在第几？他前面有几人？后面有几人？ 第1 第2 第3 第4 1 2 3 3人 1人 随堂小练 （教材P16 想想做做 第2题） 有 只猴。 是第 只。 住在第 层。 5 2 5 或4 第1 第2 第3 第4 第5 1 2 3 4 第1 第2 5 第1 第2 第3 第4 当堂检测 1. 有( )辆小汽车排队洗车， 排第( )，它前面有( )辆小汽车，后面有( )辆小汽车。 5 3 2 2 当堂检测 2.(易错题)从前往后数，小兔排第( )，向后转后，小兔排第( )。 4 4 错解： 2.(易错题)从前往后数，小兔排第( )，向后转后，小兔排第( )。 当堂检测 4 2 正解： 反思： 小动物们向后转后，原来的后面就变成了前面，这时要从小猴开始往后数，小兔排第2。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 课堂小结 通过本节课的学习，我们理解了“几”和“第几”的不同含义，能区分“几个”和“第几个”。 “几”和“第几”的含义不同。“几”表示事物的数量，“第几”表示事物的排列顺序，只表示指定的一个事物。 说第几的时候，应该说出从哪个方向数。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 17 $