精品解析：江苏省宿迁市泗洪县2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试题

2025-2026学年度七年级第一次学情调研语文试卷 （时间130分钟 满分150分） 第一部分（31分） 一、语言积累与运用（20分） 1. 阅读下面文字，完成任务。 2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。这一天，承载着沉甸甸的历史与缅怀，也映照着一个民族走向复兴的铿锵步伐。 盛大的阅兵仪式一幅波澜壮阔的时代画卷，在我们眼前庄严展开。铿锵的步伐、坚定的目光、自主创新的装备不仅令人心潮澎湃，更让我们深刻感受到这个国家坚rèn不拔的优秀品质、不断突破的创新精神，以及那股永远向前的奋进力量。 我们深知，今天的和平与安宁来之不易，是无数先烈以鲜血和生命铸就的丰碑。历史的回响从未远离，它提醒我们：勿忘苦难，不负辉煌；它更激lì我们，从峥嵘岁月中汲取信念，让抗战精神在新时代迸发出更加璀璨的光芒。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字写拼音。 波澜（ ） 坚rèn（ ） 创（ ）新 激lì（ ） （2）划横线的句子有语病，请写出修改意见。 （3）“让抗战精神在新时代迸发出更加璀璨的光芒”中的“抗战精神”和“迸发”的词性分别是_______和_______ 2. 按要求填写相应古诗文名句。 （1）_______，登高必自卑。 （2）差之毫厘，_______。 （3）露从今夜白，_______。 （4）_______，断肠人在天涯。（_______（《天净沙·秋思》） （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“_______，_______”，借明月表达对朋友的担忧和思念之情。 （6）王湾的《次北固山下》中“_______，_______”，写时序更替，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的生活哲理。 3. 下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ） A. 文章题目是我们读懂文章的钥匙，或为我们提供了文章的内容，例如老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》；或引发我们的思考，例如莫怀戚《秋天的怀念》，先写一家四口的散步，写中间的分歧，写分歧的解决，最后将实写的背负亲人，升华为对亲情和家庭伦理的思考。 B. 诗歌类型多样。《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》的体裁分别是古体诗、绝句、律诗、元曲。 C. 《世说新语》中记录了魏晋时代一些儿童的智慧故事。其中《咏雪》展示了当时良好的家庭教养，选自《言语》篇。南朝宋临川王刘义庆组织编写了这部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人，与杜甫并称为“大李杜”，“小李杜”指李商隐和杜牧。 二、综合性学习（11分） 班级将要开展“交友之道”专题交流会。请你协助各个小组，完成以下任务。 4. 名言警句组负责搜集有关“交友之道”的名言警句，下列选项中，与主题无关的句子是（ ） A. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。（《庄子·山木》） B. 夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。（周恩来《组织冬夜学术研究会启》） C. 我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。（邹韬奋《经历》） D. 一个人的生命，我认为，一半是活在朋友中的。（老舍《可爱的成都》） 5. 以下是其余各组需要完成的任务，请将空缺的内容补充完整。 故事组：搜集短小的音频或视频故事，为交流会提供素材。 场地布置组：______ 宣传组：制作宣传海报或广告单，扩大活动的影响力。 嘉宾邀请组：______ 6. 在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。你赞成哪一种观点？理由是什么？ 第二部分（59分） 三、古诗文阅读（5分） 阅读诗歌《观沧海》，完成下列问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7. 这首诗的作者是_____时期的_______（人名）。 8. 《经典咏流传》节目准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。 笛子  古筝  唢呐  编钟  二胡 我选（ ），因为 _____________________________。 四、文言文阅读（14分） 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登西溪小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿③于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑，因凭栏楯④上。仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄⑤而莫收；神与物融，人观两奇。 （节选自沈周《记雪月之观》） 【注】①霁：雪后转晴。②冱：冻结。③囿：围。④楯：栏杆的横木。⑤眄：斜着眼看。 9. 请解释下列加点字在文中的意思。 原文 解释加点字 释义方法 俄而雪骤 ______ 差可拟 ______ 戊申正月之三日始作 ______ 【成语迁移】兴风作浪 离离然可爱 ______ 【课内外迁移】公欣然曰 10. “君”字在古代是尊称，表示敬意。下列都属于敬辞的选项是（ ） A. 家慈、麾下、高朋 B. 令尊、令郎、足下 C. 舍弟、高见、大驾 D. 老朽、鄙人、卑职 11. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）未若柳絮因风起。 （2）是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。 12. （跨学科）雪在大自然中呈千变万化之态。在零下5摄氏度时，它们形成细长的柱形和针形，在接近零下15摄氏度时，它们形成最薄同时最大的雪花。请你观察下面两幅图片，结合文章内容，说说下面哪幅图片中雪的形态更符合谢道韫描述的雪，并说明理由。 五、现代文阅读（29分） 阅读下面的文章，完成小题。 ①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ⑤天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 ⑥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 ⑦春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 ⑧春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 13. 选文具体描绘了春天的五幅图画，依次为“春草图”“______”“春风图”“春雨图”和“______” 14. 第②段画线句子运用了什么写作手法？试分析其作用。 15. 谈谈你对第④段画线句子的理解。 16. 多角度写景，才能让读者印象深刻。选文第③段描写了春风的温暖柔和，主要是从哪三个角度进行描写的？请分别写出例句。 阅读下面的文字，完成下面小题。 推着父亲去逛街 李学贵 ①屈指算来，父亲离开我已整整6年，脑海深处情不自禁地回想起父亲生前，我用轮椅推着他去逛街的情景。 ②父亲去世前两年，因患有严重的肺气肿加之前列腺肥大携带尿袋，导致行走不便。每逢周末，我便从镇区居住的楼房内赶回老家，用轮椅推着他去逛街。逛街之前，我先用输液管、生理盐水和庆大霉素为躺在床上的父亲冲洗膀胱，然后把父亲尿袋里的尿排入便盆内并将便盆冲刷干净，接着把他从床上扶起来，为他穿上外套和鞋袜，最后搀扶着年迈的父亲慢慢踱步到大门外，让他坐到事先放置好的轮椅上。 ③当时老家胡同属于土地面，过往的车辆把一些地段轧得坑洼不平。每逢推着坐在轮椅上的父亲过胡同时，我便手脚并用、竭尽全力，一直推到胡同尽头柏油路上才算松了一口气。穿出胡同，外面的视野变得开阔，父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新戴上眼镜。 ④推着父亲去逛街，是父亲最为高兴的时刻，也是我心情极为愉悦的时光，那种感觉犹如童年时候父亲牵着我的小手在田间路上行走一样。年迈的父亲耳朵有些聋，与人交流起来相对困难，但每次在路上遇到熟人，他总要挥手打声招呼。 ⑤每逢风和日丽的好天气，我推着父亲逛遍村中两条街道，还常常推着他去村外走一走、看一看。伴着明媚的阳光，我们父子二人顺着柏油路向东逛到邻村的扬水沟渠，向西逛到旧窑厂附近，向南逛到邻村健身广场，向北则一直逛到与邻村搭界的田垄地边。那时，我推着父亲慢慢行走在乡间柏油路上，迎面扑来一垄垄庄稼、一处处风景，父亲坐在轮椅上东瞅瞅、西望望，眼睛里泛着喜悦的光芒，脸颊上露出幸福的微笑。在途中短暂休息时，父亲往往用低缓的语言向我讲述村庄曾发生的旧事，以及他早年间外出卖白菜、挖河修堤等一些往事。 ⑥父亲是个爱清静的人，但晚年的他却喜欢热闹。因为这个缘故，我常常推着他在村中当街一处小卖部门外驻足停留一阵。这个地方聚集着村中一群老年人，他们在那里兴高采烈地聊天、打扑克、下象棋，其中有几位还是父亲的发小。看到老伙伴们玩得不亦乐乎，在旁边观看的父亲脸上也露出陶醉的神情。 ⑦村庄中间的大街是集贸市场聚集地，若推着父亲去逛街恰逢村庄大集，经过集贸市场琳琅满目的摊位前，父亲便不时用带有老茧的手摸摸这边陈列的老毡帽，捏捏那边悬挂的老年服装，再望望路边摆放的案板、马扎、铁锨等一大堆日用品，满脸兴奋地询问货主：这个多少钱，那个多少钱，俨然一副老顽童的模样。 ⑧有时我还会带着年少的儿子一起前行。那时，儿子在读小学三年级，正是活泼开朗的年龄。在村庄大街上，我用轮椅推着父亲，儿子紧靠在轮椅前，不时地叽叽喳喳与父亲说着知心话。耳聋的父亲却常常答非所问，弄得儿子哭笑不得。一次，到了村庄南环车辆少的路段，我鼓励儿子说：“乖儿子，要不要试着单独推一推爷爷？”“好哩！”儿子边说边用一双小手接过轮椅，绷着小嘴，晃着大脑壳，精神抖擞地推着轮椅。看到这一幕，我急忙掏出手机拍了下来，这张照片至今还在我的手机相册内珍藏着。 ⑨夜里，我做了个奇特的梦，梦见沐浴着和煦的春光，我又一次用家中的那台轮椅，推着父亲慢慢走在大街上；年少的儿子蹦蹦跳跳，相偎在轮椅跟前，哼唱着欢快的歌谣…… （摘自《中国教师报》2024．05．08，有删改） 17. 请默读文章第⑤⑥⑦段，完成下面表格。 段落 事件 父亲的心情 第⑤段 “我”推着父亲在村外逛，父亲讲述村庄旧事 （1）______ 第⑥段 “我”推着父亲在小卖部的门外逛，父亲看到老伙伴们玩得很开心 （2）______ 第⑦段 （3）__________________ 兴奋 18. 文章第②段能否删去？为什么？ 19. 请结合语境，品味第③段加点的词语，赏析其表达效果。 父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新带上眼镜。 20. 文章以“推着父亲去逛街”为标题，有什么作用？ 21. 班级开展“主题联读”活动，你认为本文应该编入下面哪个单元？请说明理由。 第一单元：《春》《济南的冬天》《雨的四季》 第二单元：《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶·母亲》 六、走近名著（11分） “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 粤有盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…… 22. 该片段节选自散文集________________，作者是________________，除该片段所在的文章外，请你再写出该散文集中一篇文章的篇名——________________。 23. 该片段中的画线句表现了“我”怎样的心情。 24. 该片段涉及了儿童教育问题，表现了封建教育哪些弊端？ 25. 在文学作品中，把作者情感传达给读者的媒介有很多，作品的色调就是其中常见的一种。色调有冷暖之分，读完《朝花夕拾》，你觉得这本散文集的色调是怎么样的？请结合相关文章内容简述理由。 七、（60分） 26. 阅读下面的文字，根据要求作文。 “若是月亮还没来，路灯也可照窗台，照着白色的山茶花微微开；若是晨风还没来，晚风也可吹入怀，吹着那一地树影温柔摇摆……”歌曲《若是月亮还没来》因其动听的旋律、治愈的歌词，走进无数人的心里。歌词中的月亮代表什么？理想、圆满、自洽、机遇、掌声、认可、友情、宁静……每个人有不同的理解，如果这些期待中的美好事物没有如期而至，你会如何？ 请结合自己的体验和感受，以“若是月亮还没来”为题，写一篇记叙文。 要求：①力求写出自己独特的感受或体会；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级第一次学情调研语文试卷 （时间130分钟 满分150分） 第一部分（31分） 一、语言积累与运用（20分） 1. 阅读下面文字，完成任务。 2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。这一天，承载着沉甸甸的历史与缅怀，也映照着一个民族走向复兴的铿锵步伐。 盛大的阅兵仪式一幅波澜壮阔的时代画卷，在我们眼前庄严展开。铿锵的步伐、坚定的目光、自主创新的装备不仅令人心潮澎湃，更让我们深刻感受到这个国家坚rèn不拔的优秀品质、不断突破的创新精神，以及那股永远向前的奋进力量。 我们深知，今天的和平与安宁来之不易，是无数先烈以鲜血和生命铸就的丰碑。历史的回响从未远离，它提醒我们：勿忘苦难，不负辉煌；它更激lì我们，从峥嵘岁月中汲取信念，让抗战精神在新时代迸发出更加璀璨的光芒。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字写拼音。 波澜（ ） 坚rèn（ ） 创（ ）新 激lì（ ） （2）划横线的句子有语病，请写出修改意见。 （3）“让抗战精神在新时代迸发出更加璀璨的光芒”中的“抗战精神”和“迸发”的词性分别是_______和_______ 【答案】（1） ①. lán ②. 韧 ③. chuàng ④. 励 （2）盛大的阅兵仪式是一幅波澜壮阔的时代画卷，在我们眼前庄严展开。 （3） ①. 名词 ②. 动词 【解析】 【小问1详解】 注意“澜、创”的正确读音；注意“韧、励”的正确写法。 【小问2详解】 阅读画线句可知，该句缺少谓语动词，可在“阅兵仪式”后面加上谓语动词“犹如（或：好似/是）”。示例：盛大的阅兵仪式犹如一幅波澜壮阔的时代画卷，在我们眼前庄严展开。 【小问3详解】 ①“抗战精神”属于表示抽象事物名称的词语，在句子里作“让”的宾语，因此词性为名词； ②“迸发”意思是爆发、突然发出，在句中充当谓语，用来表现动作行为，因此词性为动词。 2. 按要求填写相应古诗文名句。 （1）_______，登高必自卑。 （2）差之毫厘，_______。 （3）露从今夜白，_______。 （4）_______，断肠人在天涯。（_______（《天净沙·秋思》） （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“_______，_______”，借明月表达对朋友的担忧和思念之情。 （6）王湾的《次北固山下》中“_______，_______”，写时序更替，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的生活哲理。 【答案】 ①. 行远必自迩 ②. 谬以千里 ③. 月是故乡明 ④. 夕阳西下 ⑤. 马致远 ⑥. 我寄愁心与明月 ⑦. 随君直到夜郎西 ⑧. 海日生残夜 ⑨. 江春入旧年 【解析】 【详解】本题中“迩、谬、寄、君、直、郎、残”等字词容易写错。 3. 下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ） A. 文章题目是我们读懂文章的钥匙，或为我们提供了文章的内容，例如老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》；或引发我们的思考，例如莫怀戚《秋天的怀念》，先写一家四口的散步，写中间的分歧，写分歧的解决，最后将实写的背负亲人，升华为对亲情和家庭伦理的思考。 B. 诗歌类型多样。《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》的体裁分别是古体诗、绝句、律诗、元曲。 C. 《世说新语》中记录了魏晋时代一些儿童的智慧故事。其中《咏雪》展示了当时良好的家庭教养，选自《言语》篇。南朝宋临川王刘义庆组织编写了这部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人，与杜甫并称为“大李杜”，“小李杜”指李商隐和杜牧。 【答案】B 【解析】 【详解】A.《秋天的怀念》作者是史铁生，本册教材所学过的莫怀戚的作品是《散步》； C.《世说新语》是志人小说集； D.李白是浪漫主义诗人。 二、综合性学习（11分） 班级将要开展“交友之道”专题交流会。请你协助各个小组，完成以下任务。 4. 名言警句组负责搜集有关“交友之道”的名言警句，下列选项中，与主题无关的句子是（ ） A. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。（《庄子·山木》） B. 夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。（周恩来《组织冬夜学术研究会启》） C. 我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。（邹韬奋《经历》） D. 一个人的生命，我认为，一半是活在朋友中的。（老舍《可爱的成都》） 5. 以下是其余各组需要完成的任务，请将空缺的内容补充完整。 故事组：搜集短小的音频或视频故事，为交流会提供素材。 场地布置组：______ 宣传组：制作宣传海报或广告单，扩大活动的影响力。 嘉宾邀请组：______ 6. 在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。你赞成哪一种观点？理由是什么？ 【答案】4. D 5. ①. 摆放桌椅，悬挂横幅，张贴交友名言警句海报，布置交流会现场。 ②. 向心理老师或是交友经验丰富的学长发出邀请，确认嘉宾参会事宜。 6. 示例一：赞成网上交友。理由：网上交友可以打破地域限制，认识更多不同地区、不同背景的人，拓宽交友圈子；对于内向的人来说，网上交流更易敞开心扉，缓解现实交友的压力。 示例二：反对网上交友。理由：网上交友难以核实对方真实身份，存在安全隐患；网络交流缺乏面对面的情感传递，难以建立深厚、可靠的友谊，还可能因信息误导产生矛盾。 【解析】 【4题详解】 A.这句话对比君子与小人的交往，点明真正的友谊重在本心，不靠利益维系，属于交友的原则，贴合主题。 B.这句话直接点明交友贵在知心，朋友之间要相互切磋勉励，讲交友的方法，贴合主题。 C.这句话表明想要拥有真挚的友谊，先要提升自我修养，不辜负朋友，是从自身角度谈交友的内在要求，贴合主题。 D.这句话重在强调朋友对个人生命的重要意义，抒发友谊对人生的价值感受，并没有谈及交友的方法、原则，和“交友之道”这一主题无关。 【5题详解】 第①空：参照其他小组句式，前面写具体工作内容，后面写工作目的，要贴合布置会场的实际任务，例如张贴主题标语、摆放桌椅、布置黑板、装饰会场，营造交流会的活动氛围。 示例：布置活动会场，张贴主题标语，营造良好的交流氛围。 第②空：嘉宾邀请组核心任务是对接交流会嘉宾，需要提前联系、邀请相关嘉宾，发出活动邀请，确认嘉宾到场情况，保障交流会顺利开展。 示例：联系并邀请嘉宾，发出活动邀约，确认嘉宾参会情况。 【6题详解】 本题可以选择赞成，也可以选择反对。观点明确，理由贴合现实，条理清晰即可。赞成就从拓宽交友范围、倾诉心声等角度谈；反对就从网络虚拟，存在安全隐患、难以建立深厚友谊等角度谈。 示例一：赞成网上交友。网上交友不受地域限制，可以认识更多不一样的人，拓展自己的交际圈；遇到烦恼时，可以向网友倾诉，释放内心的压力。 示例二：反对网上交友。网络具有虚拟性，很难分辨对方真实情况，容易遇到欺骗；过度沉迷网上交友，会忽视现实生活，疏远身边的亲友，存在一定安全风险。 第二部分（59分） 三、古诗文阅读（5分） 阅读诗歌《观沧海》，完成下列问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7. 这首诗的作者是_____时期的_______（人名）。 8. 《经典咏流传》节目准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。 笛子  古筝  唢呐  编钟  二胡 我选（ ），因为 _____________________________。 【答案】7. ①. 东汉 ②. 曹操 8. ①. 示例一：我推荐古筝。 ②. 古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健，音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。示例二：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健，音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 【解析】 【导语】《观沧海》以雄浑笔触展现沧海吞吐日月的壮景，通过“澹澹”“竦峙”“萧瑟”等意象层层递进，最终升华至“星汉灿烂”的宇宙境界。全诗将自然伟力与诗人豪情完美融合，体现了建安文学“慷慨任气”的特质。 【7题详解】 本题考查文学常识。 《观沧海》是东汉末年著名政治家、军事家、文学家曹操所作的一首四言古诗，也是中国古典文学中的名篇之一。这首诗是曹操北征乌桓胜利回师途中登临碣石山时所作。诗中描绘了诗人登上碣石山顶，居高临海所见到的壮阔景象，包括浩渺的大海、耸立的山岛、茂密的草木以及汹涌的海浪。同时，诗人还将自己的雄心壮志和对宇宙的思考融入诗中，表达了自己胸怀天下的豪情壮志和对人生哲理的深刻感悟。这首诗不仅展现了曹操卓越的文学才华，也反映了他作为一代枭雄的豪迈气概和政治抱负。 【8题详解】 本题考查理解文章情感。 “东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置，诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。 “水何澹澹，山岛竦峙”这是诗人望海初得的大致印象，在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。 “树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”此时诗人所见大海四周草木生机勃勃，面对萧瑟秋风，大海汹涌澎湃，表现出大海的辽阔壮美。这虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪；表现诗人观沧海的豪情壮志。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”则是虚写，作者运用想象，写出了自己的壮志情怀。将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。 综上所述，诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有“五岳起方寸”的势态；表现诗人宏伟的政治抱负，建功立业的雄心壮志，对前途充满信心的乐观气度。 笛子的声音清脆嘹亮，婉转悠扬，无法演奏出诗歌中雄浑豪迈的情感，无法表现诗人博大胸襟和豪情壮志，不符合要求。 古筝的声音刚劲有力，与本诗铿锵有力，雄浑豪迈的特点相符，有助于表现诗人博大胸襟和豪情壮志，符合要求。 唢呐的声音明亮，大都表现热烈奔放的场面和兴奋、欢快的情趣。无法演奏出诗歌中雄浑豪迈的情感，无法表现诗人博大胸襟和豪情壮志，不符合要求。 编钟的声音昂扬浑厚，沉雄飞扬，与本诗铿锵有力，雄浑豪迈的特点相符，有助于表现诗人博大胸襟和豪情壮志，符合要求。 二胡的声音柔美哀婉，无法演奏出诗歌中雄浑豪迈的情感，无法表现诗人博大胸襟和豪情壮志，不符合要求。 四、文言文阅读（14分） 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登西溪小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿③于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑，因凭栏楯④上。仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄⑤而莫收；神与物融，人观两奇。 （节选自沈周《记雪月之观》） 【注】①霁：雪后转晴。②冱：冻结。③囿：围。④楯：栏杆的横木。⑤眄：斜着眼看。 9. 请解释下列加点字在文中的意思。 原文 解释加点字 释义方法 俄而雪骤 ______ 差可拟 ______ 戊申正月之三日始作 ______ 【成语迁移】兴风作浪 离离然可爱 ______ 【课内外迁移】公欣然曰 10. “君”字在古代是尊称，表示敬意。下列都属于敬辞的选项是（ ） A. 家慈、麾下、高朋 B. 令尊、令郎、足下 C. 舍弟、高见、大驾 D. 老朽、鄙人、卑职 11. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）未若柳絮因风起。 （2）是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。 12. （跨学科）雪在大自然中呈千变万化之态。在零下5摄氏度时，它们形成细长的柱形和针形，在接近零下15摄氏度时，它们形成最薄同时最大的雪花。请你观察下面两幅图片，结合文章内容，说说下面哪幅图片中雪的形态更符合谢道韫描述的雪，并说明理由。 【答案】9. ①. 不久，一会儿 ②. 相比 ③. 兴起，出现 ④. ……的样子 10. B 11. （1）不如比作柳絮乘风飞舞。 （2）这天月亮出来了，月亮和雪争相辉映，坐在纸窗下，觉得（光线）明亮透彻，不同寻常。 12. 示例：选图一。谢道韫将雪比作“柳絮因风起”，突出雪轻盈、洁白、随风飘舞的特点；该图片中雪花呈片状，轻盈飘逸，与“柳絮”的形态、动态一致，而图二中雪若“盐粒”，更贴合“撒盐空中”的描述。 【解析】 【导语】两文皆写雪景，却各有风神。《咏雪》以家庭雅谈写雪，借比喻巧思，于闲谈间见诗意，轻巧灵动。《记雪月之观》则融雪、月、水光于一体，铺绘阔大清寒的月夜雪景，侧重观景之人的身心沉浸。一短章妙喻，一实景描摹，一清雅闲逸，一澄澈旷远，尽显古人观雪不同的审美意趣。 【9题详解】 第①空：句意是不久，雪下得急了。“俄而”译为不久，一会儿。 第②空：句意是大体可以相比。“拟”译为相比。 第③空：“兴风作浪”中，“作”是兴起、发起。“戊申正月之三日始作”指正月初三才下起雪，这里“作”指（雪）兴起、下起。 第④空：“公欣然曰”中，“欣然”是高兴的样子。“离离然可爱”，“然”放在形容词词尾，译为“……的样子”，指丝丝缕缕的样子十分可爱。 【10题详解】 敬辞是对别人表示恭敬的称呼，用于称呼对方、对方的亲友。谦辞是用来谦称自己、自己的亲友，表示谦虚。 A.“家慈”是谦辞，对别人称自己的母亲；“麾下”是敬辞，对将帅的尊称；“高朋”是敬辞，尊称宾客，因此不全是敬辞。 B.“令尊”是敬辞，尊称对方的父亲；“令郎”是敬辞，尊称对方的儿子；“足下”是敬辞，古代对对方的尊称。三个全部是敬辞。 C.“舍弟”是谦辞，对别人称自己的弟弟；“高见”是敬辞，称赞对方的见解；“大驾”是敬辞，尊称对方，本组不全是敬辞。 D.“老朽”指老年人谦称自己；“鄙人”是谦称自己；“卑职”是下级官吏谦称自己。三个全是谦辞。 【11题详解】 注意下列重点字词的释义： （1）未若：不如，比不上；因：趁、乘；起：飞舞，飘起； （2）是日：这一天；是：这；争辉：争着辉映，交相辉映；明彻：光亮通透；异常：不同寻常。 【12题详解】 根据【甲】文“未若柳絮因风起”可知，谢道韫的比喻，重在表现大雪纷飞时雪花轻盈、大片、随风飞扬的状态。图一为六角片状雪花，形态蓬松舒展，和柳絮飘飞的样貌相像，契合谢道韫诗句描摹的画面。图二是细长针状的雪，颗粒感强，偏重直落而下，对应文中“撒盐空中差可拟”，是胡儿的比喻，盐是颗粒，直直往下落，缺少飘飞的轻盈感，因此不符合谢道韫笔下的雪。 示例：我选图一。谢道韫用“柳絮因风起”写雪，主要表现雪花轻柔飘飞的姿态。图一雪花片状蓬松，和飞扬的柳絮形态相近；图二是细长针状，接近“撒盐空中”，没有飘飞的轻盈感，所以图一更贴合。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅兴致勃勃地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他兄长的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他兄长的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅高兴得大笑起来。（这个女子）就是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】丁未年，冬天暖和没有下雪。戊申年正月初三才开始下雪，初五天方才转晴。天寒风冷，积雪冻结不融化，到初十积雪依旧还在。这天月亮升起来，月光与白雪交相辉映。我坐在纸窗下，只觉得光亮通透非同寻常。于是添了衣裳起身，登上西溪小楼。小楼临近水边，水面空明澄澈，四周全被白雪裹住，仿佛涂上白银，又好似泼洒水银，光芒映照人身，连肌肤都被映得莹润光亮。月光映在清波之上，树影摇曳晃动，又如同在明镜中看见稀疏发丝，丝丝缕缕十分可爱。寒气浸透皮肤，清冽之气直入肺腑，我便倚靠栏杆。仰望长空，苍茫浩渺；俯视大地，迷离恍惚；惊叹不已，目光久久不忍移开；精神与景物相融，人与景致都显得奇妙无比。 五、现代文阅读（29分） 阅读下面的文章，完成小题。 ①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ⑤天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 ⑥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 ⑦春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 ⑧春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 13. 选文具体描绘了春天的五幅图画，依次为“春草图”“______”“春风图”“春雨图”和“______” 14. 第②段画线句子运用了什么写作手法？试分析其作用。 15. 谈谈你对第④段画线句子的理解。 16. 多角度写景，才能让读者印象深刻。选文第③段描写了春风的温暖柔和，主要是从哪三个角度进行描写的？请分别写出例句。 【答案】13. ①. 春花图 ②. 迎春图 14. 运用想象（虚写）手法，由眼前的春花联想到满树的桃儿、杏儿、梨儿，突出花的香甜，表现春天的生机与作者对春天的喜爱。 15. 这句话通过描写雨中的树叶和小草，侧面烘托出春雨的滋润、洗涤。 16. 触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你；嗅觉：风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香；听觉：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着（或“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响”）。 【解析】 【导语】选文出自朱自清散文《春》，文章依次描绘春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春日图景，结尾以三组比喻赞美春天。作者细腻刻画春日万物鲜活蓬勃的模样，抒发对春天的喜爱赞美，饱含对生机、希望与新生活的向往。 【13题详解】 第一空：结合第②段“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿”“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的”可知，桃树、杏树、梨树争相开花，花色绚烂香甜，蜜蜂蝴蝶在花间飞舞，遍地野花点缀草丛，动静相融，勾勒出百花竞相绽放、热闹繁茂、鲜活明媚的春日百花盛放图景，尽显春天蓬勃旺盛的生命力。按照题干格式，可概括为：春花图； 第二空：结合第⑤段“天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了……刚起头儿，有的是功夫，有的是希望”，刻画了春日来临，孩童放风筝、男女老少纷纷走出家门，舒展身心、满怀活力开启新生活的画面，展现人们迎接春天、珍惜春光、满怀希冀的模样。按照题干格式，可概括为：迎春图。 【14题详解】 阅读画线句可知，该句运用了想象（虚写）的手法，作者由眼前盛放的春花联想到满树果实的场景。由春花联想到秋实，侧面烘托花开繁盛饱满，花朵孕育果实，体现春天旺盛的生命力，暗含作者喜爱春天、憧憬丰收的喜悦之情。 【15题详解】 “发亮”，本义为发出光亮，这里指春雨冲刷掉尘埃，树叶被雨水浸润，翠绿鲜亮，写出雨后树叶洁净润泽的状态；“逼”为传神动词，本义逼迫，在这里形容小草青翠的色彩浓烈醒目，扑面而来。本句运用侧面描写，借雨后树叶发亮、小草青翠耀眼的样子，烘托春雨具有滋润、洗涤万物的特点；“逼”字生动刻画小草色泽浓青、生机勃勃的状态，展现春雨过后清新鲜活的春日景致。 【16题详解】 结合第③段“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”可知，此处从触觉角度描写，作者先引用古诗，再运用比喻，把春风比作母亲轻柔的手，亲手触摸般写出春风温暖轻柔、和煦不寒凉的特点； 结合第③段“风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”可知，此处从嗅觉角度描写，捕捉春风里泥土、青草、花香混合的气息，“酝酿”写出香气渐渐弥漫开来，表现春风清新芬芳的特质； 结合第③段“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响”可知，此处从听觉角度描写，通过鸟鸣、笛声两种声响，以热闹的声响侧面烘托春风带来生机，渲染春日欢快鲜活的氛围。 阅读下面的文字，完成下面小题。 推着父亲去逛街 李学贵 ①屈指算来，父亲离开我已整整6年，脑海深处情不自禁地回想起父亲生前，我用轮椅推着他去逛街的情景。 ②父亲去世前两年，因患有严重的肺气肿加之前列腺肥大携带尿袋，导致行走不便。每逢周末，我便从镇区居住的楼房内赶回老家，用轮椅推着他去逛街。逛街之前，我先用输液管、生理盐水和庆大霉素为躺在床上的父亲冲洗膀胱，然后把父亲尿袋里的尿排入便盆内并将便盆冲刷干净，接着把他从床上扶起来，为他穿上外套和鞋袜，最后搀扶着年迈的父亲慢慢踱步到大门外，让他坐到事先放置好的轮椅上。 ③当时老家胡同属于土地面，过往的车辆把一些地段轧得坑洼不平。每逢推着坐在轮椅上的父亲过胡同时，我便手脚并用、竭尽全力，一直推到胡同尽头柏油路上才算松了一口气。穿出胡同，外面的视野变得开阔，父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新戴上眼镜。 ④推着父亲去逛街，是父亲最为高兴的时刻，也是我心情极为愉悦的时光，那种感觉犹如童年时候父亲牵着我的小手在田间路上行走一样。年迈的父亲耳朵有些聋，与人交流起来相对困难，但每次在路上遇到熟人，他总要挥手打声招呼。 ⑤每逢风和日丽的好天气，我推着父亲逛遍村中两条街道，还常常推着他去村外走一走、看一看。伴着明媚的阳光，我们父子二人顺着柏油路向东逛到邻村的扬水沟渠，向西逛到旧窑厂附近，向南逛到邻村健身广场，向北则一直逛到与邻村搭界的田垄地边。那时，我推着父亲慢慢行走在乡间柏油路上，迎面扑来一垄垄庄稼、一处处风景，父亲坐在轮椅上东瞅瞅、西望望，眼睛里泛着喜悦的光芒，脸颊上露出幸福的微笑。在途中短暂休息时，父亲往往用低缓的语言向我讲述村庄曾发生的旧事，以及他早年间外出卖白菜、挖河修堤等一些往事。 ⑥父亲是个爱清静的人，但晚年的他却喜欢热闹。因为这个缘故，我常常推着他在村中当街一处小卖部门外驻足停留一阵。这个地方聚集着村中一群老年人，他们在那里兴高采烈地聊天、打扑克、下象棋，其中有几位还是父亲的发小。看到老伙伴们玩得不亦乐乎，在旁边观看的父亲脸上也露出陶醉的神情。 ⑦村庄中间的大街是集贸市场聚集地，若推着父亲去逛街恰逢村庄大集，经过集贸市场琳琅满目的摊位前，父亲便不时用带有老茧的手摸摸这边陈列的老毡帽，捏捏那边悬挂的老年服装，再望望路边摆放的案板、马扎、铁锨等一大堆日用品，满脸兴奋地询问货主：这个多少钱，那个多少钱，俨然一副老顽童的模样。 ⑧有时我还会带着年少的儿子一起前行。那时，儿子在读小学三年级，正是活泼开朗的年龄。在村庄大街上，我用轮椅推着父亲，儿子紧靠在轮椅前，不时地叽叽喳喳与父亲说着知心话。耳聋的父亲却常常答非所问，弄得儿子哭笑不得。一次，到了村庄南环车辆少的路段，我鼓励儿子说：“乖儿子，要不要试着单独推一推爷爷？”“好哩！”儿子边说边用一双小手接过轮椅，绷着小嘴，晃着大脑壳，精神抖擞地推着轮椅。看到这一幕，我急忙掏出手机拍了下来，这张照片至今还在我的手机相册内珍藏着。 ⑨夜里，我做了个奇特的梦，梦见沐浴着和煦的春光，我又一次用家中的那台轮椅，推着父亲慢慢走在大街上；年少的儿子蹦蹦跳跳，相偎在轮椅跟前，哼唱着欢快的歌谣…… （摘自《中国教师报》2024．05．08，有删改） 17. 请默读文章第⑤⑥⑦段，完成下面表格。 段落 事件 父亲的心情 第⑤段 “我”推着父亲在村外逛，父亲讲述村庄旧事 （1）______ 第⑥段 “我”推着父亲在小卖部的门外逛，父亲看到老伙伴们玩得很开心 （2）______ 第⑦段 （3）__________________ 兴奋 18. 文章第②段能否删去？为什么？ 19. 请结合语境，品味第③段加点的词语，赏析其表达效果。 父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新带上眼镜。 20. 文章以“推着父亲去逛街”为标题，有什么作用？ 21. 班级开展“主题联读”活动，你认为本文应该编入下面哪个单元？请说明理由。 第一单元：《春》《济南的冬天》《雨的四季》 第二单元：《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶·母亲》 【答案】17. ①. 喜悦、幸福 ②. 陶醉 ③. “我”推着父亲逛大集，父亲观看集市上的物品并询问价格 18. 不能删去。第②段详细描写了“我”推着父亲逛街前的准备工作，表现出“我”对父亲的细心照料，为下文“我”推着父亲去逛街做铺垫，体现了“我”对父亲的爱，所以不能删去。 19. “贪婪”在这里是“尽情地、不知满足地”的意思，运用神态描写，生动形象地写出了父亲看到外面开阔视野时的兴奋和对周围事物的喜爱之情，表现出父亲因行动不便很少外出，对外面世界的渴望。 20. ①作为文章的线索，贯穿全文，推动情节发展；②概括了文章的主要内容，即“我”推着父亲去逛街的经历；③表达了“我”对父亲的关爱和陪伴，以及对父亲的怀念之情，揭示了文章的主旨；④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 21. 应该编入第二单元。理由：第二单元的文章主要围绕亲情展开，《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶•母亲》都表达了家人之间的爱与牵挂。本文通过“我”推着父亲去逛街的一系列场景，展现了父子之间深厚的亲情，“我”对父亲的细心照料和关爱，以及对父亲的怀念，与第二单元的主题相符；而第一单元主要描写自然景物，表达对自然的热爱，本文主题与之不同。 【解析】 【导语】这篇文章情感真挚动人，以回忆视角，围绕“推着父亲去逛街”展开。细致描绘推父亲出门前的准备、过胡同的艰难、逛街时父亲的喜悦等场景，展现父子情深。父亲晚年爱热闹，在集市、小卖部门前的表现尽显童真。三代同行画面温馨，儿子推爷爷的场景被定格，更添温情。结尾梦境升华情感，将对父亲的思念与眷恋推向高潮，令人动容。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 第一空，结合第⑤段“那时，我推着父亲慢慢行走在乡间柏油路上，迎面扑来一垄垄庄稼、一处处风景，父亲坐在轮椅上东瞅瞅、西望望，眼睛里泛着喜悦的光芒，脸颊上露出幸福的微笑”可知，“我”推着父亲在村外逛，父亲的心情是喜悦、幸福的； 第二空，结合第⑥段“看到老伙伴们玩得不亦乐乎，在旁边观看的父亲脸上也露出陶醉的神情”可知，这里描写了父亲看到老伙伴们玩得开心，自己也露出陶醉神情的情景，所以此处父亲的心情是陶醉、满足的； 第三空，根据表格提示，定位到第⑦段，结合第⑦段“若推着父亲去逛街恰逢村庄大集”“再望望路边摆放的案板、马扎、铁锨等一大堆日用品，满脸兴奋地询问货主：这个多少钱，那个多少钱，俨然一副老顽童的模样”可概括这一段主要记叙的事件是：“我”推着父亲逛大集，父亲观看集市上的物品并询问价格。 【18题详解】 本题考查句段作用。 解答此类题首先判断句段在文中的位置是开头、中间还是结尾。然后分别从内容上、结构上分析，中间句的作用一般有：①内容上，提示事件意义；突出人物精神品质；抒发……的情感。②结构上，承上启下的过渡作用；紧承上文，与前文……照应，总结上文；引起下文，为下文做铺垫等。 不能删去。由第②段“父亲去世前两年，因患有严重的肺气肿加之前列腺肥大携带尿袋，导致行走不便”可知，此句清晰地说明了父亲的身体状况以及行走不便的原因。正是因为父亲存在这样的身体问题，才有了后文“我”的一系列行动。由“每逢周末，我便从镇区居住的楼房内赶回老家，用轮椅推着他去逛街”可知，第②段所描述的父亲的身体状况是“我”推父亲去逛街这一行为的前提条件。如果删去第②段，读者就无法理解为什么“我”要在周末赶回老家推父亲去逛街，文章内容就会显得突兀，缺乏合理的逻辑衔接；“逛街之前，我先用输液管、生理盐水和庆大霉素为躺在床上的父亲冲洗膀胱，然后把父亲尿袋里的尿排入便盆内并将便盆冲刷干净，接着把他从床上扶起来，为他穿上外套和鞋袜，最后搀扶着年迈的父亲慢慢踱步到大门外，让他坐到事先放置好的轮椅上”，详细描写了“我”推着父亲逛街前的准备工作，表现出“我”对父亲的细心照料；从文章整体结构来看，第②段起到了引出下文的作用。由第②段对父亲身体状况的阐述，自然地过渡到第③段及以后“我”推父亲去逛街的具体情节。若删去第②段，文章的结构就会变得不完整，读者难以清晰地把握文章内容的推进逻辑，无法很好地理解“我”推父亲逛街这一事件发生的缘由和背景，破坏了文章的整体连贯性和完整性；由第②段对父亲身体状况的详细描述，能让读者感受到父亲晚年生活的艰难和不易，为后文“我”推父亲去逛街所体现出的亲情和关爱做了铺垫。如果删去第②段，读者就无法深刻体会到“我”推父亲逛街这一行为背后所蕴含的深厚情感，也无法感受到“我”对父亲的关心和照顾，使得文章在情感表达上显得单薄，削弱了文章的情感感染力。 【19题详解】 本题考查词句理解与赏析。 结合第②段“父亲去世前两年，因患有严重的肺气肿加之前列腺肥大携带尿袋，导致行走不便”可知，父亲身体状况不佳，行动受限。结合第③段“每逢推着坐在轮椅上的父亲过胡同时，我便手脚并用、竭尽全力，一直推到胡同尽头柏油路上才算松了一口气。穿出胡同，外面的视野变得开阔，父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新戴上眼镜”可知，父亲因为行走不便，平时很少有机会走出胡同，难得出来逛街，当走出狭窄的胡同，来到视野开阔的地方时，他急切地想要多看看周围的环境。“贪婪”一词在这里是“尽情地、不知满足地”的意思，贬词褒用，运用神态描写，生动形象地表现出父亲逛街时的急迫和喜悦之情，将父亲对外面世界的渴望展现得淋漓尽致。这一词语使父亲的形象更加鲜活，同时含蓄地传递了作者对父亲的理解与心疼，增强了语言的感染力。 【20题详解】 本题考查标题作用分析。 把握标题的含义，从文章内容、主题、人物形象、作者的情感方面等进行思考。①看结构上的作用。结构上主要有两个作用：一是设置悬念，激发读者的阅读兴趣；二是作为线索，贯穿全文；②看内容上的作用。内容上主要有三个作用：一是概括文章的主要内容；二是渲染气氛；三是直接揭示或暗示文章主旨，表明作者的情感与态度；③看手法上的作用。运用诸如比喻、拟人、对比、双关、象征等手法，激发读者阅读兴趣。 “推着父亲去逛街”这个题目，交代了人物“父亲”，事件“逛街”，概括了文章的主要内容。同时，设置了悬念，引起人们的疑问——为何要推着父亲、逛街能看到什么或有何新奇的故事等，能激发读者阅读兴趣；根据第②段“每逢周末，我便从镇区居住的楼房内赶回老家，用轮椅推着他去逛街”，第④段“推着父亲去逛街，是父亲最为高兴的时刻，也是我心情极为愉悦的时光”，第⑦段“若推着父亲去逛街恰逢村庄大集，经过集贸市场琳琅满目的摊位前，父亲便不时用带有老茧的手摸摸这边陈列的老毡帽……”和第⑨段“推着父亲慢慢走在大街上；年少的儿子蹦蹦跳跳，相偎在轮椅跟前，哼唱着欢快的歌谣”等可知，题目“推着父亲去逛街”是行文的线索，贯穿全文始终，并概括了文章的内容，体现了“我”对父亲的关爱和陪伴；结合第⑨段“夜里，我做了个奇特的梦，梦见沐浴着和煦的春光，我又一次用家中的那台轮椅，推着父亲慢慢走在大街上”可知，“推着父亲去逛街”含蓄表达了对父亲的怀念之情，奠定了全文的感情基调。 【21题详解】 本题考查主旨情感与拓展探究。 结合第①段“屈指算来，父亲离开我已整整6年，脑海深处情不自禁地回想起父亲生前，我用轮椅推着他去逛街的情景”可知，文章围绕“我”推父亲去逛街这一生活小事展开，充满了浓浓的亲情。第二单元中的《秋天的怀念》围绕作者和母亲之间的生活点滴，展现了深沉的母爱以及作者对母亲的怀念之情；《散步》通过一家三代一起散步的小事，体现了家庭中的温馨与责任；《金色花》以儿童的视角，表达了孩子对母亲的爱；《荷叶·母亲》借荷叶护莲的情景，抒发了对母亲的感激与赞美。这些文章和《推着父亲去逛街》一样，都是聚焦于亲情主题，通过生活中的具体事件来展现亲人之间的深厚情感。所以《推着父亲去逛街》编入第二单元是合适的，它们在主题和情感表达上具有相似性，有助于同学们在学习中更好地把握亲情类文章的写作特点和情感抒发方式。第一单元《春》《济南的冬天》《雨的四季》描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情境，抒发了古往今来人们亲近自然的情怀。与本文的亲情主题没有关联，所以《推着父亲去逛街》不适合编入第一单元。 六、走近名著（11分） “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 粤有盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…… 22. 该片段节选自散文集________________，作者是________________，除该片段所在的文章外，请你再写出该散文集中一篇文章的篇名——________________。 23. 该片段中的画线句表现了“我”怎样的心情。 24. 该片段涉及了儿童教育问题，表现了封建教育哪些弊端？ 【答案】22. ①. 朝花夕拾 ②. 鲁迅 ③. 《从百草园到三味书屋》 23. 表现了“我”被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦的心情。 24. 表现了封建教育不顾儿童心理，强制灌输枯燥乏味的内容的弊端。 【解析】 【22题详解】 本题考查名著常识。 结合“就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概”等内容可知，选段出自《朝花夕拾》中的《五猖会》，作者鲁迅。《五猖会》是鲁迅的一篇回忆性散文。文章主要记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，以及父亲在他即将去看五猖会时强迫他背书的痛苦经历，反映了封建教育对儿童天性的压制和摧残，表达了作者对封建教育制度的批判。 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一部回忆性散文，原名《旧事重提》。本书为鲁迅先生1926年所做回忆散文的结集，共十篇。作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。《朝花夕拾》共收入10篇作品，包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈的《阿长与＜山海经＞》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒—生的同乡好友《范爱农》。据此作答。 【23题详解】 本题考查词句理解。 结合“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来”分析，这是“我”听完父亲说的话之后的心理活动；结合“给我读熟。背不出，就不准去看会”可知，父亲要“我”必须读熟背出才准“我”去看会；“我似乎从头上浇了一盆冷水”这句话表现了“我”必须背熟才能去看戏的难过（扫兴）之情；“但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来”则写出了“我”不得不背书的无奈痛苦之情。 【24题详解】 本题考查内容理解及主观表达。 结合“给我读熟。背不出，就不准去看会”“他说完，便站起来，走进房里去了”“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来”可知，父亲要“我”必须读熟背出才准“我”去看会，不顾及孩子的感受与想法。据此可知，这体现了封建家庭教育的专制，不顾及儿童的心理、扼杀儿童的天性；结合“就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了”可知，“我”要背诵的内容晦涩难懂，很难记住；据此可知，封建教育学习背诵的内容晦涩难懂，脱离了儿童的兴趣和实际。 25. 在文学作品中，把作者情感传达给读者的媒介有很多，作品的色调就是其中常见的一种。色调有冷暖之分，读完《朝花夕拾》，你觉得这本散文集的色调是怎么样的？请结合相关文章内容简述理由。 【答案】示例：我觉得这本散文集的色调是暖色调的。如《从百草园到三味书屋》一文中，作者回忆了自己童年在百草园的快乐生活，表现了作者对童年生活的追忆之情。其中表现出来的纯真、快乐都会给人带来温暖的感觉。 【解析】 【详解】考查名著阅读。 《朝花夕拾》多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。如果说它的色调是冷的，就应紧扣作品中反映出来的批判与嘲讽来表述。如《五猖会》中作者对封建教育制度的批判。如果说它的色调是暖的，就应紧扣作品中反映出的对亲友的怀念与感激，对童年生活的回忆来表述。如《藤野先生》中鲁迅对于自己在仙台求医时的老师藤野先生的感激与怀念。 七、（60分） 26. 阅读下面的文字，根据要求作文。 “若是月亮还没来，路灯也可照窗台，照着白色的山茶花微微开；若是晨风还没来，晚风也可吹入怀，吹着那一地树影温柔摇摆……”歌曲《若是月亮还没来》因其动听的旋律、治愈的歌词，走进无数人的心里。歌词中的月亮代表什么？理想、圆满、自洽、机遇、掌声、认可、友情、宁静……每个人有不同的理解，如果这些期待中的美好事物没有如期而至，你会如何？ 请结合自己的体验和感受，以“若是月亮还没来”为题，写一篇记叙文。 要求：①力求写出自己独特的感受或体会；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 若是月亮还没来 长久以来，站上舞台领取演讲一等奖，是我心中高悬的月亮。为了这场校园演讲比赛，我熬过无数个夜晚，反复打磨稿子，对着镜子纠正神态，满心笃定，那轮月亮终将落在我的掌心。 可比赛结果公布时，获奖名单里并没有我的名字。满心期许骤然落空，放学路上天色暗沉，连晚风都带着凉意。我不愿回家，独自坐在小区楼下的长椅上，仰头望着漆黑的夜空，四处寻不到半分月色。属于我的月亮，终究没有如约赶来。 路灯在头顶静静亮起，暖黄的光线轻轻铺在脚边，照亮长椅旁一丛悄然绽放的山茶花。白色花瓣沾着暮色，在灯光下慢慢舒展，安静又温柔。我耷拉着脑袋，指尖摩挲皱巴巴的演讲稿，满心委屈与不甘，甚至不想再触碰演讲。 奶奶寻过来，挨着我坐下，顺着我的目光看向路灯与山茶：“月亮没来，路灯不也照样照亮花开吗？没能拿到奖项确实遗憾，但你认真练习的模样，早已是收获。”她的话轻轻落在心上，我忽然回过神来。 这段日子的日夜练习，让我改掉了当众怯场的毛病，学会流畅表达观点，收获了老师的提点、朋友的鼓励。这些细碎的温暖与成长，便是照亮我的路灯。月亮代表获奖的圆满，可圆满未至之时，沿途的成长与陪伴，同样珍贵动人。 往后几日，我没有放弃演讲，不再执着于奖项，只是单纯享受诉说观点的过程。课堂上我主动分享感悟，社团里帮忙排练新选手的演讲稿。某次班会即兴发言，条理清晰的表达赢得全班掌声，那一刻我豁然开朗。 原来人生从不会只有月亮一种光亮。梦寐以求的圆满或许会迟到，但成长、陪伴、细碎的温暖，都是暗夜里温柔的路灯。不必因为月亮缺席就陷入沮丧，借着身边点点微光稳步前行，静静扎根，山茶自会盛开，月亮早晚也会奔赴而来。 夜空依旧没有月色，可路灯温柔明亮，山茶花静静盛放。我终于懂得，若是月亮还没来，就借着人间灯火，好好生长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以月亮喻指“理想、荣誉、机遇”等我们热切期盼的美好事物，路灯、晚风则象征美好未至时，身边的陪伴、细碎善意、历练成长、平凡烟火以及自我沉淀的力量。材料核心探讨：心心念念的美好没能如期降临，我们该以怎样的心态面对生活。主流正向立意：不必因期待落空一蹶不振，坦然接纳遗憾，用心发掘身边平凡的温暖与收获，在沉淀中积蓄力量，静待时机；进阶思辨立意：不必一味等待月亮降临，失意之时可以修炼自身，做照亮自己前路的路灯，主动发光自愈前行。写作禁忌：不能大肆宣泄失意的颓废情绪，不能通篇只写等待月亮到来，必须体现遇见微光、完成心态成长的完整过程。 二、选材构思。 记叙文共有四类贴合学生生活的选材方向：一是学业类，备战月考、学科竞赛、考级，一心想要取得优异成绩，最终发挥失常，低落之际看见老师的暖心批注、同学的鼓励、复盘错题带来的能力提升，从中获得治愈；二是兴趣追梦类，苦练舞蹈、绘画、演讲、球类运动，渴望拿下比赛奖项登台出彩，遗憾落选后，发觉练特长时磨练出的毅力、伙伴的陪伴、热爱本身带来的快乐同样珍贵；三是人际情感类，期盼和好友和好、渴望获得家人理解，对方迟迟没有回应，独处时被陌生人善意、家人默默的关怀打动，学会释怀与成长；四是日常生活类，盼望中秋赏月、假期远行、亲人归家，愿望没能实现，却在居家烟火、街边夜景、草木风光里感受到平淡生活的美好。通用行文逻辑：开头用环境描写烘托满怀期许、静待“月亮”来临的心情；主体记叙奋力付出，最终期盼落空、内心失落消沉的经过；转折部分细致刻画生活里充当“路灯”的温暖小事，完成心境转变；结尾升华感悟，点明月亮纵然美好，失意路上的陪伴、历练与成长，亦是人生珍贵的光亮。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $