8.1 坚守公平 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“坚守公平”核心内容，涵盖公平的含义、价值及坚守方法。通过提问导入引发思考，以学生资助政策案例为支架理解公平内涵，结合公共场所排队、“两免一补”政策等分析价值，再用兴奋剂案例和练习题巩固坚守路径。 本资料以案例分析和情境探究为特色，融合道德修养（树立公平意识）、责任意识（勇于对不公说“不”）、健全人格（学会公平处理人际关系）。如学生资助政策助理解公平内涵，兴奋剂案例强化规则意识，课堂练习覆盖基础与综合应用。助力学生提升思辨与实践能力，为教师提供清晰教学框架和丰富素材。

8.1 坚守公平 课题：8.1 坚守公平 课型：新授课 课时：1课时 教材版本：统编版（2024）八年级上册 教材分析：本课是统编版八年级上册第三单元"勇担社会责任"第八课"维护公平正义"第一框内容。主要讲解公平的定义、内涵及重要意义，以及如何坚守公平等内容，引导学生树立公平意识。 学情分析：八年级学生对公平有一定的认识，但对公平的深层内涵和意义理解不够深入。需要通过案例分析和讨论帮助学生全面理解公平的价值。 教学方法：情境教学法、活动探究法、案例分析法、讨论法 教学用具：多媒体课件 一、核心素养目标 （一）道德修养 1. 树立公平意识，崇尚公平正义。 2. 培养公正无私的品格。 3. 践行社会主义核心价值观，传播社会正能量。 （二）健全人格 1. 能够正确理解公平的含义和价值。 2. 在日常生活和学习中坚持公平公正。 3. 学会用公平的方式处理人际关系。 （三）责任意识 1. 认识到坚守公平是每个公民的责任。 2. 勇于同不公平现象作斗争。 3. 积极参与建设公平正义的社会。 （四）科学精神 1. 能够辩证分析公平的内涵和意义。 2. 理解公平与效率的关系。 3. 学会用正确方法坚守公平。 二、教学重难点 教学重点：理解公平的意义，掌握坚守公平的具体要求。 教学难点：引导学生在实际生活中坚守公平，正确处理公平与效率的关系。 三、教学过程 （一）新课导入（2分钟） 【教师活动】同学们，大家好！今天我们学习第八课第一框"坚守公平"。请大家思考：什么是公平？我们为什么要坚守公平呢？ 【设计意图】通过提问导入，引发学生对公平的思考。 【过渡语】我们先来看一段关于学生资助的材料。 （二）议题一：什么是公平（10分钟） 【教师活动】请同学们阅读教材中的生活观察：党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，确保"不让一个学生因家庭经济困难而失学"。 【教师活动】结合材料，说说我国为什么要确保"不让一个学生因家庭经济困难而失学"？ 【学生活动】学生分组讨论并发言。 【教师活动】哪位同学愿意分享一下你们的讨论结果？ 【学生活动】学生A发言：①确保不因家庭经济困难而失学，是维护社会公平的重要体现。每个孩子都应该享有平等的受教育机会，无论其家庭经济状况如何。这有助于缩小不同家庭背景学生之间的发展差距，使社会更加公平和谐。 【学生活动】学生B发言：②教育公平是社会公平的重要基础，通过保障家庭经济困难学生的受教育权利，可以打破家庭经济困难的代际传递，让更多家庭有机会通过教育改变命运，促进社会阶层的合理流动。 【知识点】知识点：人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 重点强调：公平是指处理事情合情合理、不偏不倚。 【学生活动】学生分享自己生活中感受到的公平现象。 【过渡语】我们已经了解了什么是公平，接下来我们探讨公平的价值。 【设计意图】通过分析学生资助政策，帮助学生理解公平的含义。 （三）议题二：公平的价值（10分钟） 【教师活动】请同学们阅读教材中的探究与分享，结合上述内容，谈谈公平的价值。 【学生活动】学生阅读材料，分组讨论。 【教师活动】公平有哪些价值？ 【学生活动】学生发言：①维护社会秩序——在银行、车站、餐厅等公共场所按"先来后到"的顺序排队，体现了公平原则，能保障社会公共秩序，避免混乱。②保障个人发展——国家推行"两免一补"政策，确保学生不因家庭经济困难而失去受教育机会，为个人的成长和发展提供了公平的起点。③促进社会公平竞争——用人单位公开招聘，做到信息、过程和结果公开，为求职者提供了公平竞争的机会。 【知识点】知识点：公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 【知识点】知识点：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 知识拓展：公平不仅关乎个人发展，更关乎社会稳定进步。 【教师活动】请同学们注意：人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力。 【过渡语】我们已经学习了公平的价值，接下来我们探讨如何坚守公平。 【设计意图】通过分析公平的价值，帮助学生认识公平的重要性。 （四）议题三：如何坚守公平（12分钟） 【教师活动】请同学们阅读教材中的探究与分享：八年级某班就"如何做到公平"展开了讨论，同学们各抒已见。 【学生活动】学生阅读材料，思考讨论。 【教师活动】结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平。 【学生活动】学生发言：①遇到不公寻求帮助——当碰到不公平的事情时，要及时向老师、家长等寻求帮助，借助他们的力量来解决问题，以维护自身权益和公平正义。②公平对待他人——在班集体中，班干部或每个人都应公平对待每一位同学，不偏袒、不歧视，做到一视同仁，营造公平的氛围。③遵守规则制度——无论是竞赛还是其他活动，都要严格遵守规则。 【知识点】知识点：维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说"不"，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 重点强调：坚守公平需要每个人的积极参与和不懈努力。 【教师活动】请同学们阅读教材中的探究与分享：运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了原银牌获得者的成绩。 【学生活动】学生阅读案例，思考启示。 【教师活动】运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？ 【学生活动】学生发言：①坚守公平原则——我们应在任何竞争中都坚守公平，依靠自身实力参与竞争。②尊重规则——规则是保障公平竞争的基石，在生活中要尊重和遵守各种规则。③重视道德修养——要公平、公正、诚实和尊重，注重自身道德修养，树立正确的价值观。 【知识点】知识点：维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 知识拓展：规则是公平的重要保障，没有规则就没有公平。 【教师活动】请同学们阅读相关链接：党的十八大以来，我国在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。 【学生活动】学生阅读材料，了解我国在促进公平方面的成就。 【学生活动】学生分享：我国建成了世界上最大的社会保障体系，教育投入大幅增长，办学条件显著改善，农村教育得到加强，覆盖城乡的公共文化体系逐步建立，经济困难的高龄、失能等老年人补贴制度实现省级全覆盖，大力支持无障碍环境建设等。 【过渡语】我们已经学习了如何坚守公平，现在来做几道练习题检验一下学习效果。 【设计意图】通过分析三个方面，帮助学生掌握坚守公平的方法。 （五）课堂练习（6分钟） 【过渡语】通过以上的学习，我们掌握了坚守公平的相关知识。现在让我们通过练习题来检验一下学习效果。 练习1： 公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。下列诗句能体现人们向往公平的是（　　） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D. 公者无私之谓也，平者无偏之谓也 答案：D 解析：考查点：公平的含义。D项体现了公平的内涵。 练习2： 自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。我们崇尚公平，是因为（　　） ①公平是社会稳定的"天平" ②公平是维系良好合作的前提 ③公平一直是人类孜孜以求的目标 ④公平的社会为人的发展提供同样的权利和机会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案：A 解析：考查点：公平的价值。③④说法错误。 练习3： 下面漫画说明坚守公平需要（　　） ①我们在生活中追求公平、捍卫公平 ②我们站在自己的立场上，多得好处 ③在规定权利义务、分配社会资源时，公平地对待每个人 ④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾 A.③④ B.①② C.①③ D.②④ 答案：C 解析：考查点：如何坚守公平。②④不符合题意。 练习4： 下列关于公平的说法，错误的是（　　） A. 公平是指处理事情合情合理、不偏不倚 B. 公平就是平均主义，所有人得到的都一样 C. 公平是个人生存和发展的重要保障 D. 公平是社会稳定和进步的重要基础 答案：B 解析：考查点：公平的含义。B项说法错误，公平不是平均主义。 练习5： "公者无私之谓也，平者无偏之谓也。"这句话说明了（　　） A. 公平就是要绝对平均 B. 公平是指公正平等、不偏不倚 C. 公平就是要牺牲少数人利益 D. 公平与效率是对立的 答案：B 解析：考查点：公平的含义。 练习6： 下列做法有利于维护公平的是（　　） ①遇到不公及时向老师、家长寻求帮助 ②公平对待每一位同学，不偏袒、不歧视 ③遵守规则制度，按规则办事 ④为了自己利益，可以不择手段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：A 解析：考查点：如何维护公平。④项错误。 练习7： 运动员服用兴奋剂被取消成绩，这启示我们（　　） ①坚守公平原则，依靠自身实力参与竞争 ②尊重规则，遵守各种规则 ③重视道德修养，树立正确价值观 ④为了获胜可以不择手段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：A 解析：考查点：坚守公平的要求。④项错误。 练习8： 【材料】某学校在进行优秀学生评选时，存在暗箱操作、徇私舞弊的现象，引起了广大学生的不满。学生们纷纷向学校提出质疑，要求公开透明地评选程序。最终，学校接受学生建议，重新制定了评选方案，做到了公开、公平、公正。 请结合材料，回答下列问题： （1）该学校的做法违背了哪些公平原则？ （2）作为学生，我们应如何坚守公平？ 答案：（1）①违背了程序公平原则；②没有做到公开透明；③侵害了其他学生的平等权利。 （2）①遇到不公及时寻求帮助；②公平对待他人，不偏袒、不歧视；③遵守规则制度，按规则办事；④敢于对不公平说"不"。 解题思路：解答本题关键：第一，准确理解公平的含义和价值；第二，掌握坚守公平的具体方法；第三，能够辨析公平与平均主义的区别。 【设计意图】练习题覆盖了公平的全部知识点，选择题考查基础概念辨析，材料分析题考查综合运用能力。 （六）课堂小结（2分钟） 【教师活动】同学们，今天我们学习了"坚守公平"这一课。让我们一起来回顾本课的知识框架。 【教师活动】首先，我们学习了什么是公平。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 【教师活动】其次，我们学习了公平的价值。公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。 【教师活动】再次，我们学习了如何坚守公平。要遇到不公寻求帮助，公平对待他人，遵守规则制度，敢于对不公平说"不"。 【教师活动】希望同学们能够坚守公平，做一个公平公正的人！ 【学生活动】学生跟随教师回顾知识框架，完善笔记。预期反应：学生对公平有了全面的认识。 【知识点】本课核心知识：①公平的含义；②公平的价值；③如何坚守公平。 【过渡语】本节课的学习到此结束。请同学们课后思考：我在日常生活中应该如何坚守公平？ 请同学们课后完成练习册相关练习题，并写一篇关于"我与公平"的主题征文。 四、板书设计 8.1 坚守公平 一、公平的含义 ① 公平是指处理事情合情合理、不偏不倚 ② 每个人拥有同等的发展机会和条件 二、公平的价值 ① 个人：生存和发展的重要保障 ② 社会：稳定和进步的重要基础 三、如何坚守公平 ① 遇到不公寻求帮助 ② 公平对待他人 ③ 遵守规则制度 ④ 敢于对不公平说"不" 八年级上册 8.1 坚守公平 五、教学反思 1. 新课导入环节是否有效激发了学生的学习兴趣？ 2. 关于学生资助政策的讲解是否充分？学生能否理解公平的含义？ 3. 公平的价值讲解是否到位？学生能否理解公平对个人和社会的意义？ 4. "如何坚守公平"的教学是否充分？学生能否掌握具体方法？ 5. 兴奋剂案例的分析是否充分？学生能否理解坚守公平的重要性？ 6. 课堂练习的难度是否适中？学生是否能够在规定时间内完成？ 7. 板书设计是否清晰呈现了本课的知识框架？ 8. 是否引导学生正确理解公平与平均主义的区别？ 学科网（北京）股份有限公司 $