06 第1章 动量守恒定律的应用——多物体多过程问题（PPT同步课件）-【学而思】2026-2027学年高二物理选择性必修第一册（人教版）

该高中物理课件聚焦动量守恒定律在多物体多过程问题中的应用，通过平板车与子弹作用实例导入，衔接动量守恒基本规律，以“系统选择、过程分解”为关键点，“找-析-定-列-算”步骤为支架，构建复杂问题解决路径。 其亮点在于结合科学思维（模型建构、科学推理）与物理观念（动量、能量观念），通过物块A、B、C多过程典例，明确不同阶段系统选取，一题多变深化机械能损失分析。步骤化解题指导助学生建立逻辑框架，教师可直接用于教学提升效率。

第一章 动量守恒定律 第1讲　描述运动的基本概念 06 动量守恒定律的应用——多物体多过程问题 高频考点 第1讲　描述运动的基本概念 动量守恒定律在多物体多过程问题中的应用,是解决复杂力学问题的重要方法。这类问题由于涉及多 个物体和多个过程,往往让学生感到无从下手,但通过合理应用动量守恒定律,可以有效简化这些问 题。 第1讲　描述运动的基本概念 1.两个关键点   第1讲　描述运动的基本概念 2.解题的五个步骤   第1讲　描述运动的基本概念 勘破疑难 实例分析:平板车B静止在光滑水平面上,平板车一端静置着一物体A,一颗子弹以初速度v0水平射入A并 射穿A。大系统包括三个物体:子弹、物体A和平板车B,同时有两个运动过程,第一个过程是子弹与物体 A发生作用;第二个过程是子弹射穿A后,物体A与平板车B发生作用。 对于两个过程,可分别选取子弹与A组成的系统、A与B组成的系统为研究对象分析。   第1讲　描述运动的基本概念 典例　足够大的光滑水平面上,一根不可伸长的细绳一端连接着质量为m1=1.0 kg的物块A,另一端连接 质量为m2=1.0 kg的长木板B,绳子开始是松弛的。质量为m3=1.0 kg的物块C放在长木板B的右端,物块C 与长木板B间的滑动摩擦力的大小等于最大静摩擦力大小。现在给物块C水平向左的瞬时初速度v0=2. 0 m/s,物块C立即在长木板上运动。已知绳子绷紧前,B、C已经达到共同速度①;绳子绷紧后,A、B总是 具有相同的速度;物块C始终未从长木板B上滑落。下列说法不正确的是 (　     ) A.绳子绷紧前,B、C达到的共同速度大小为1.0 m/s B.绳子刚绷紧后的瞬间②,A、B速度大小均为1.0 m/s C.绳子刚绷紧后的瞬间,A、B速度大小均为0.5 m/s D.最终A、B、C三者③将以大小为  m/s的共同速度一直运动下去 B 第1讲　描述运动的基本概念 解析　绳子绷紧前,B、C已经达到共同速度,设B、C达到的共同速度大小为v1,根据动量守恒定律可得m 3v0=(m2+m3)v1,解得v1=1.0 m/s,选项A正确;绳子刚绷紧后的瞬间,设A、B具有大小相同的速度v2,A、B组成 的系统动量守恒,则有m2v1=(m1+m2)v2,解得v2=0.5 m/s,选项B错误,C正确;A、B、C三者最终有共同的速 度v3,A、B、C组成的系统动量守恒,则有m3v0=(m1+m2+m3)v3,解得v3=  m/s,选项D正确。本题选错误的, 故选B。 第1讲　描述运动的基本概念 信息解读 ①此过程选B、C为系统。 ②绳子绷紧瞬间要选A、B为系统。   ③求最终三者速度,选A、B、C为系统,选最初到最终的过程。 第1讲　描述运动的基本概念 一题多变 整个系统机械能减少量是否等于摩擦生热? 解答:不等于。绳子绷紧瞬间有机械能损失。 第1讲　描述运动的基本概念 $