1.7 数的大小比较-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册数学讲解课件(人教版·新教材)
2026-08-17
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版四年级上册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 数的大小比较 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 30.26 MB |
| 发布时间 | 2026-08-17 |
| 更新时间 | 2026-08-17 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 学霸作业本·小学同步 |
| 审核时间 | 2026-08-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59234968.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学数学课件聚焦“万以上数的大小比较”核心知识点,通过回顾万以内数比较方法(位数不同时位数多的数大,位数相同时从最高位比起)搭建学习支架,实现新旧知识自然衔接。
其亮点在于结合2024年农产品产量实例引导学生用数学眼光观察现实数量,通过分步探究(先比位数再比高位)培养推理能力,多样练习(比较、排序、填数)强化数学语言表达。学生能巩固方法提升分析能力,教师可借助结构化流程和实例提高教学效率。
内容正文:
一 万以上数的认识
1.7 数的大小比较
掌握数的大小比较的方法,并能正确地进行大小比较。(重难点)
培养观察、比较和分析问题、解决问题的能力。
学习目标
比较下面数的大小。
回顾复习
345 654
1289 989
<
>
你是怎么比较万以内数的大小的?
4375 4357
>
回顾复习
万以内数的大小比较:
位数不同时,位数多的数就大;
位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数相同,就比较下一位上的数,以此类推。
说一说:怎样比较大小?
这节课我们学习数的大小比较。
回顾复习
下面是2024年全国主要农产品的产量(单位:t)。
(教材P15例6)
探索新知
按照万以内数比较大小的方法,选择两种农产品的产量,比较它们的大小。
6
探索新知
探究数的大小比较的方法
(1)比较位数不同的两个数的大小。
八位数
九位数
207534900 20647800
位数不同的两个数比较大小,位数多的数就大。
>
九位数
八位数
大豆:20647800
稻谷:207534900
小麦:140099400
玉米:294916900
所以20647800最小
探索新知
(2)比较位数相同的两个数的大小。
位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大。
稻谷:2 0 7 5 3 4 9 0 0
玉米:2 9 4 9 1 6 9 0 0
位数相同,比最高位,2=2
探索新知
如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。
稻谷:2 0 7 5 3 4 9 0 0
玉米:2 9 4 9 1 6 9 0 0
最高位上的数相同,比较次高位,0<9
➡ 207534900<294916900
20647800<140099400<207534900<294916900
想一想,说一说:在刚才的大小比较过程中,有哪些注意事项?
数的大小比较,先比较位数,位数不同时,位数多的数就大。
位数相同时,从最高位比起。
探索新知
首先比较数的位数,位数多的数就大。
位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。
数的大小比较的方法
探索新知
随堂小练
比较下面每组中两个数的大小。(教材P15做一做)
92504 103600 830207000 1020010000
28906 28890 100388770000 99385270000
<
<
>
>
先看位数,位数相同的就从高位往低位比较。
2.按照从小到大的顺序排列下面各数。
随堂小练
50500 500500 55000 40005
50500
500500
55000
40005
①
40005
②
50500
③
55000
④
500500
<
<
<
3.比较下面每组数中两个数的大小。
随堂小练
98965 100000 2088080000 999990000
70060 70201 436500000 436200000
<
>
<
>
当堂检测
1.在 里填上“>”“<”或“=”。
7435700 743570 40381290 303815900
85341200 85431200 972864500 972865400
100个一千 100000
>
<
<
<
=
当堂检测
2. 在□里填上适当的数字。
(1)785900>78□900(填最大数)
4
(2)6883100>5□98310
0~9
(3)578080<5□6208(填最小数)
8
当堂检测
3.把下列各数按从大到小的顺序排列起来。
40567000 405067000 45670000 450670000
450670000>405067000>45670000>40567000
当堂检测
4.先写出符合要求的数,再比一比谁组成的数大。
答:文文组成的数是1003468,
豆豆组成的数是1002780。
1003468>1002780,文文组成的数大。
文文
豆豆
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
20
首先比较数的位数,位数多的数就大。
位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。
通过本节课的学习,我们学习了数的大小比较的方法。
课堂小结
稻谷:2 0 7 5 3 4 9 0 0
玉米:2 9 4 9 1 6 9 0 0
➡ 207534900<294916900
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
23
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