16《采集土壤》一课一练-2026-2027学年科学三年级上册湘科版

**基本信息** 该同步练通过“基础巩固”与“素养培优”分层设计，覆盖采集土壤操作规范、安全事项、标本制作及土壤作用等知识点，从基础认知到综合应用，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|采集操作（刮土深度、工具使用）、安全规范（成人陪同、不尝土壤）、标本记录（时间地点）、土壤形成（岩石风化）|选择/填空/判断对应基础考点，如刮1厘米表层土（选择题1）、记录采集信息（填空题7），强化科学观念与基本技能| |素养培优|土壤作用综合应用、采集方法辨析、不同环境土壤对比|简答（土壤作用）与综合题（采集正误判断、旱地水田土壤差异），培养推理论证（科学思维）和实践反思（探究实践）能力|

2026年湘科版三年级上册科学4.16《采集土壤》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．采集土壤时，要先刮去约（       ）厘米深的表层土，再垂直挖约20厘米，才能开始采集。 A．1 B．10 C．20 2．在采集土壤时，你可能会发现哪种小动物？（    ） A．螳螂 B．小壁虎 C．小蚂蚁 3．我们从菜园里取了土壤后，观察的时候不可以（　　　　） A．看 B．捏 C．尝 4．制作土壤标签时，不需要记录的信息是（   ）。 A．采集土壤的时间 B．采集土壤的地点 C采集者的身高 5．我们在山坡、旱地和水田各采集了一些土壤，可以（    ）。 A．直接用瓶子装起来 B．用透明的瓶子分别装起来并贴上标签做样本 C．混合在一起，做一个大的土壤样本 二、填空题 6．土壤的形成是一个极其________（选填“快速”或“漫长”）的过程。 7．采集土壤标本时要记录下土壤采集的______和______，以及土壤标本的特点等信息。 8．土壤不是天生就有的，它是由______经过风化、动植物残体分解等长期过程形成的。 9．土壤里生活着小虫子，有同学提出“土壤里面有供小虫子呼吸的______吗？”这是对土壤秘密的探究。 三、判断题 10．户外采集土壤，可以和小朋友结伴去，不用成人陪同。( ) 11．采集土壤时，要先刮去约1厘米深的表层土，再垂直深挖20厘米，才能开始采集。( ) 12．采集土壤标本时，我们只需要收集表层的土壤，不需要深挖。( ) 13．标本采样法在科学研究和调查中很少被使用，没有太大价值。( ) 素养培优 四、简答题 14．土壤对动植物和人类有哪些作用？写出两点。 五、综合题 15．结合所学知识，完成下列问题： (1)小明想采集土壤标本研究，他准备直接在小区草坪上挖土壤，不清除表层土壤，这样做对吗？为什么？应该怎么做才正确？ (2)小红从学校附近的旱地和水田各采集了一份土壤标本，请你说说她这样做的目的是什么？通过观察这两份标本，她可能会发现什么不同（举1个例子即可）？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年湘科版三年级上册科学4.16《采集土壤》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A C C C B 1．A 【详解】采集土壤标本时，要先刮去约1厘米深的表层土，再垂直深挖约20厘米，才能开始采集，要学会观察记录土壤标本。 2．C 【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。在采集土壤时，可能会发现蚂蚁。螳螂和小壁虎都是在土壤上生活的动物。 3．C 4．C 5．B 【详解】A．直接将土壤装入瓶子而不进行区分和标记，会导致不同来源的土壤无法识别，不利于后续观察和比较。 B．使用透明瓶子分别盛装并贴上标签，能够明确标识每个样本的来源，便于区分山坡、旱地和水田的土壤特性。 C．将不同地点的土壤混合会破坏各自的独特性，无法独立分析不同环境的影响。 故选B。 6．漫长 【详解】土壤的形成是一个非常漫长的过程，要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。 7． 时间 地点 【解析】略 8．岩石 【详解】土壤不是天生就有的，它是由岩石经过风化、动植物残体分解等长期过程形成的。土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米的土壤，可能需要几百到数万年的时间。 9．空气 【详解】小虫子等生物的生存需要进行呼吸作用，而呼吸作用需要消耗氧气，释放二氧化碳。土壤是一个相对复杂的环境，其中存在着一定的空隙，这些空隙中可以容纳空气，空气中的氧气能够为生活在土壤里的小虫子提供呼吸所需的物质。所以此处应填空气，该探究问题是基于生物呼吸作用的原理提出的，用于探索土壤中是否存在满足小虫子呼吸需求的物质 。 10． × 【详解】题目涉及户外科学实践活动的安全注意事项。采集土壤等活动可能存在环境风险，如不平坦地形或未知区域，成人陪同能提供必要的监督和帮助，确保活动安全进行。因此，儿童结伴前往而不需要成人陪同的说法不符合安全原则。 11． √ 【详解】表层土常含有落叶、昆虫等杂质，直接采集会影响土壤样本的纯净度。刮去约1厘米深的表层土可去除干扰物质，确保采集到下层典型土壤。垂直深挖20厘米能获取土壤剖面信息，符合科学采集规范。 12． × 【详解】土壤标本采集涉及土壤的分层特性，不同深度的土壤成分和性质存在差异。表层土壤通常有机质较多，但深层土壤可能含有矿物质、水分或微生物等不同信息。仅收集表层样本无法全面了解土壤整体状况，因此需要深挖获取多深度样本以确保标本的代表性和科学性。 13．× 【详解】标本采样法是科学研究和调查中常用的方法，用于收集、保存和研究样本。例如，生物标本帮助科学家了解物种特征，地质标本用于分析岩石成分。题目中“很少被使用，没有太大价值”的说法不正确，因为标本采样能提供重要数据，应用广泛且价值显著。 14．对植物：扎根、给养分和水。 对动物：做家园、给食物。 对人类：种庄稼产食物，还能存水、净化东西。 【详解】土壤是地球上最有价值的资源，土壤对动植物和人类都有重大的作用。比如土壤为植物提供物理支撑，同时含有矿物质、有机质等营养成分及水分，是植物生长的必需介质。许多动物如蚯蚓、昆虫、小型哺乳动物等依赖土壤作为栖息地，土壤中的有机物或微生物也可成为食物链的基础。土壤能种植作物产出食物，同时具有蓄水功能和过滤污染物、分解有害物质的能力。 15．(1)小明的做法不对。 原因：表层土壤可能有落叶、杂草等杂质，不清除会影响土壤标本的代表性，无法准确研究深层土壤的特征。 正确做法：先清除小区草坪上约1厘米的表层土壤，再挖一个深度约为20厘米的坑，从坑的一侧切下完整土壤片，最后制作标签记录信息。 (2)小红这样做的目的：从不同环境（旱地、水田）采集土壤，让标本更有代表性，便于对比不同土壤的特征。 可能发现的不同：旱地土壤颗粒可能更粗糙、含水量较少；水田土壤颗粒更细腻、含水量较多（或颜色不同，如旱地土壤偏黄、水田土壤偏黑，合理即可）。 【详解】（1）表层土壤由于长期暴露在地表，容易积累落叶、杂草等杂物，这些杂物会改变土壤原本的成分和结构等特征，所以不清除会影响对深层土壤真实情况的判断，导致标本不具有代表性。而正确的采集方法中先清除表层土壤可以排除这些干扰因素，挖一定深度能获取到相对更能代表该区域土壤本质特征的土层，并且制作标签记录信息有助于后续对标本来源等信息的追溯和研究。 （2）从不同环境采集土壤标本，是因为旱地和水田的水分条件、植被覆盖等情况差异较大，会使土壤形成不同的特征。通过对比这两种不同环境下采集的土壤标本，可以直观地发现土壤在颗粒粗细、含水量、颜色等方面可能存在的差异，从而更好地了解不同环境对土壤的影响。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $