第二章 声音与环境（单元分层自测·能力提升卷）物理新教材沪粤版八年级上册

**基本信息** 八年级上册物理第二章“声音与环境”单元卷，以真实情境与实验探究为核心，覆盖声现象全知识点，适配单元复习，强化物理观念与科学探究素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/30|听觉形成、声速、声特性|结合天坛圜丘、“鱼洗”等传统文化情境| |填空题|8/22|声的产生、音调、噪声控制|通过波形图分析乐音特性，联系生活成语| |实验题|3/32|科学探究（声音传播、隔音材料）|项目式设计隔音房间模型，培养科学思维| |计算题|3/20|声速应用（铁轨长度、身高测量）|结合超声波传感器等科技情境，强化科学推理|

2026-2027学年八年级上册物理单元自测 第二章 声音与环境·能力提升（参考答案） 一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A D C A C C D D B 二、填空题（共8小题，每空2分，共22分） 11．气体 12．频率 13．不能 14．响度 15．A 16．乙 乙 17．乙和丙 4 18．丙 丁 三、实验题（共3小题，每空2分，共32分） 19．（1） 振动 转换法；（2）声音可以在空气中传播；（3）A 仍在 声音不能在真空中传播 20．（1）塑料尺；（2）响度 振幅；（3） Hz 变慢 音调；（4）音色 21．（1）C；（2）B A；（3）聚酯棉；（4）相同 好；（5）厚度 四、计算题（共3小题，共20分） 22．(6分)1091m 解：由题意知，已学过常温下声音在钢铁中的传播速度，声音在空气中的传播速度，两次敲击声的时间间隔。根据速度公式，声音在空气中的传播时间，声音在铁轨中的传播时间，由于声音在钢铁中的传播速度远大于空气中的传播速度，因此声音通过空气传播的时间更长，两次声音的时间间隔为 代入得 解得 23．(6分)（1）1.68m；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上是真空，不能用超声波测量人的身高，该测量仪在月球上不能正常使用。 解：（1）当地气温为15℃，声音在空气中传播的速度为340m/s，某同学站上测高台，感应器信号从发射到接收所传播的路程s=vt=340m/s×6×10-3s=2.04m 感应器与同学头顶的距离 该同学的身高h=2.7m-1.02m=1.68m （2）略。 24．(8分)（1）10m；（2）345m；（3）4m/s 解：（1）已知洒水车的速度时间根据速度公式可得，洒水车2s内通过的路程为 （2）这是一个回声测距问题，需要考虑洒水车在声音传播过程中的运动。设司机鸣笛处到隧道口的距离为s，声音从鸣笛处传播到隧道口再反射回被司机听到，这个过程所用的时间在此时间内，声音传播的总路程为 同时，洒水车向前行驶的路程为 根据路程关系可知，声音传播的总路程等于鸣笛处到隧道口的距离s，加上隧道口反射后到洒水车新位置的距离即 代入数据可得 解得 （3）这是一个追及问题。要使小超恰好不被洒到，小超和洒水车需要同时到达隧道北口。已知隧道总长 洒水车需要行驶的总路程为从当前位置到隧道北口的路程 洒水车行驶这段路程所需的时间为 小超在隧道内，距离南侧隧道口，他需要跑到北侧隧道口,小超需要跑动的路程为 为了恰好不被洒到，小超跑完这段路程的时间必须等于洒水车到达北口的时间。所以，小超奔跑的最小速度为 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级上册物理单元自测 第二章 声音与环境·能力提升 建议用时：60分钟，满分：100分 一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1．如图是人耳的结构图，下列各组编号中，能表示听觉形成的正确途径的是（     ） ①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑 第1题图 第3题图 A．①—②—④—⑤—③—⑥ B．①—④—⑤—③—②—⑥ C．①—④—⑤—②—③—⑥ D．①—③—④—⑤—②—⑥ 2．航天员从空间站搬出一段铁管放在月球上，甲航天员把耳朵贴在铁管的一端，乙航天员在铁管的另一端敲击一下这根铁管，则甲航天员（     ） A．能听到一次敲击声 B．能听到两次敲击声 C．能听到三次敲击声 D．听不到敲击声 3．根据如图所给的信息，判断下列说法正确的是（     ） A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．15Hz的声音只要足够大，人耳是能听到的 D．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 4．生活中有很多与声音相关的成语，那么“声如洪钟”指的是声音的（     ） A．音色好 B．音调高 C．响度大 D．频率高 5．北京天坛是明清两代皇帝祈雨、祈天的地方。图甲所示是天坛的圜丘，圜丘第三层台面半径约11.5m，周边有汉白玉栏杆，中央有一块圆形大理石，俗称天心石。图乙所示是圜丘的声音反射示意图，当你站在中央天心石上说话时，会听到（　　） A．声音特别洪亮 B．1次回声 C．音色改变 D．3次回声 6．如图，分别是甲乐器和乙乐器发出的声音在两个设置相同的示波器中显示的波形图，则（     ） A．两乐器发声时，振动的频率相同 第6题图 B．两个乐器发出的声音的音色相同 C．甲乐器发出声音的音调较低 D．乙乐器发出声音的响度较小 7．舞龙舞狮是我国民间的传统习俗，舞龙舞狮过程中，往往用敲锣和击鼓来助兴，下列说法正确的是（     ） A．锣鼓声响起时远近不同的观众都能听到，说明声音传播不需要时间 B．越用力敲击锣面，锣面振动幅度会越大，发出声音的音调越高 C．人们能区分锣声和鼓声，主要是它们的音色不同 D．围观的一些小孩捂住耳朵，是为了在传播过程中减弱噪声 8．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（     ） 第8题图 第10题图 A．“鱼洗”中装入的水越多，发出嗡嗡声的音调越高 B．众多“鱼洗”声能吓退敌军，说明“鱼洗”声是超声波 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 9．一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底地形进行测绘。在该海域A、B、C、D、E五个位置竖直向海底发射声波，经海底反射回来。测得从发射至接收到反射声波的时间分别为0.32s、0.40s、0.30s、0.40s、0.26s，根据时间可以绘出海底地形，该海域海底地形与图中相似的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当大卡车和小轿车的轮胎先后以相同的速度匀速经过如图所示的这种路面时，大卡车发出的声音（　　） A．频率变高，音调变高 B．振幅变大，响度变大 C．频率变低，音调变低 D．振幅变小，响度变小 二、填空题（共8小题，每空2分，共22分） 11．当用图钉戳气球时，气球破裂会发出“嘣”的声音，这个声音主要是由于___________ （选填“气球”“气体”或“图钉”）振动产生的。 12．唐代诗人李贺的《李凭箜篌引》中有诗句“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，箜篌是中国古代传统弹弦乐器，如图所示。箜篌在被弹奏时主要是因为长度不一的琴弦振动的________（选填“幅度”或“频率”）不同，从而产生高低变化的声音。 第12题图 第14题图 第15题图 13．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀10 s内振动了100次，那么它发出的声音人类__________（选填“能”或“不能”）听到。 14．如图所示，用鼓槌轻轻敲击鼓面时，能听到鼓声但看不到鼓面的振动；当用力敲击鼓面时，不仅听到鼓声很大，也能明显地看到鼓面在振动。这说明声源振动的幅度越大，其发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）越大。 15．小明在播放器正前方同一位置处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别旋在图甲和乙的位置时，他刚好听不到歌声，则______（选填“A”或“B”）款隔音效果较好。 16．如图，四个相同玻璃瓶里装有深度不同的水， 用筷子分别敲击瓶口，如果能听到“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则能发出“2（Re）”的是___________，如果用嘴吹瓶口，能发出“3（Mi）”的是___________。（选填“甲”、“乙”、“丙” 或“丁”）  第16题图 17．四种声音的波形如图所示，响度相同的乐音是___________；长428米复兴号列车以68m/s的速度驶入长1000m的平直隧道，复兴号在进入隧道时鸣笛5s，在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为___________s（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）。 18．把四个编钟按大到小的顺序排列，为找出有隐形裂痕的编钟，将用锤子敲击它们产生的声波输入示波器中，产生的波形图如下图所示。可以判断出敲______编钟用力最大，______编钟有裂痕。 三、实验题（共3小题，每空2分，共32分） 19．如图所示是探究“声音的产生与传播”的实验； （1）如图甲所示的实验现象说明：声音是由物体___________产生的：乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，以便于我们观察实验现象，这种方法叫做___________。（选填“等效替代法”或“转换法”）； （2）如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：___________ （3）如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验，把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出： ①当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是___________； A．未塞紧瓶塞存在漏气 B．手机声音的频率太高 ②调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机___________（选填“仍在”或“不在”）振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：___________。 20．在物理实验中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究活动。 （1）如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究______（选填“塑料尺”或“桌面”）振动从而发出声音； （2）先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析比较两次实验现象可探究声音的______与声源振动的______有关； （3）拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验声音分别为1.3×102和1.2×102，两个数据的单位是______（填单位符号）；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，观察到塑料尺的振动______（选填“变快”“变慢”或“不变”），发出声音的______变低； （4）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的______改变。（选填“响度”、”音调”或”音色”） 21．项目提出：当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人或邻居。小明设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本，小明打算先制作一个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际改造。 项目分析：那么首先我们需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？ 【猜想】①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关。 项目实施：【实验一】选取最适合的隔音墙装修材料 常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小明还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、手机、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是___________ A．振动的音叉 B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机 C．持续响铃的机械闹钟 （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案。 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较____________。（填字母代号，下同） 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较____________。 A．此处距鞋盒的距离   B．所听见声音的响度 C．所听见声音的音调 D．所听见声音的音色 （3）小明采用方案二，通过实验得到如表一所示的数据。 表一： 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是___________。 【实验二】隔音效果和材料厚度的关系 （4）为了更准确地比较隔音效果，小明使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，在___________（填“相同”或“不相同”）的距离处摆放测音器材用来测声音的强弱，测出数据记录在表二中。 表二： 项目 餐巾纸厚度 餐巾纸 0片 2片 4片 6片 响度 104 dB 100 dB 97 dB 95 dB 分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越___________（填“好”或“差”）。 【总结和反思】（5）在实际应用中，我们不仅仅要考虑房间的隔音效果，还要考虑到房间的最大使用面积。仅仅是选择材料和厚度是不准确的，接下来应该对比固定___________下不同材料的隔音性能。 展示交流： 制作隔音房间评价表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改造 隔音效果（有效隔音量） 40 dB以上 30 dB-40 dB 30 dB以下 空间利用率 80%以上 70%-80% 70%以下 四、计算题（共3小题，共20分） 22．（6分）李雷和韩梅梅欲测一段废弃铁轨的长度，但没有合适的刻度尺。他们知道常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，也学过在钢铁中的传播速度。于是，李雷站在待测铁轨的一端，韩梅梅站在待测铁轨的另一端。李雷用铁锤敲击一下铁轨，韩梅梅听到两次敲击声，测得听到两次敲击声的时间间隔是3s。求这段铁轨的长度。（保留整数） 23．（6分）项目式学习小组的同学们利用超声波传感器等装置制作了一个简易身高测量仪（如图所示），顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收，并记录对应的时间。晓晓同学自测身高时，传感器显示时间为6×10-3s，当地气温为15℃。请你解答下列问题： （1）晓晓同学的身高为多少？ （2）如果你也是项目式学习小组的一员，你认为该测量仪在月球上是否能正常使用？如果不能，请你说明原因。 24．（8分）如图是南北走向的玉蟾山隧道，长1288m，一辆洒水车以5m/s的速度沿直线向北匀速行驶，进行洒水作业。洒水车司机看到前方隧道时鸣笛，并在2s后听到来自隧道口处山崖反射的回声。，求： （1）洒水车2s内通过的路程； （2）司机鸣笛处到隧道口的距离； （3）洒水车距离隧道口12m时，位于隧道内的小超同学听到了洒水车的音乐声，此时小超距南侧隧道口248m，如图所示。小超往北奔跑，速度至少为多少时恰好不会在隧道内被水洒到？（忽略洒水车长度及洒水距离） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上册物理单元自测 第二章 声音与环境·能力提升 建议用时：60分钟，满分：100分 一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1．如图是人耳的结构图，下列各组编号中，能表示听觉形成的正确途径的是（     ） ①声波②听神经③耳蜗内的听觉感受器④鼓膜⑤听小骨⑥大脑 A．①—②—④—⑤—③—⑥ B．①—④—⑤—③—②—⑥ C．①—④—⑤—②—③—⑥ D．①—③—④—⑤—②—⑥ 2．航天员从空间站搬出一段铁管放在月球上，甲航天员把耳朵贴在铁管的一端，乙航天员在铁管的另一端敲击一下这根铁管，则甲航天员（     ） A．能听到一次敲击声 B．能听到两次敲击声 C．能听到三次敲击声 D．听不到敲击声 3．根据如图所给的信息，判断下列说法正确的是（     ） A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．15Hz的声音只要足够大，人耳是能听到的 D．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 4．生活中有很多与声音相关的成语，那么“声如洪钟”指的是声音的（     ） A．音色好 B．音调高 C．响度大 D．频率高 5．北京天坛是明清两代皇帝祈雨、祈天的地方。图甲所示是天坛的圜丘，圜丘第三层台面半径约11.5m，周边有汉白玉栏杆，中央有一块圆形大理石，俗称天心石。图乙所示是圜丘的声音反射示意图，当你站在中央天心石上说话时，会听到（　　） A．声音特别洪亮 B．1次回声 C．音色改变 D．3次回声 6．如图，分别是甲乐器和乙乐器发出的声音在两个设置相同的示波器中显示的波形图，则（     ） A．两乐器发声时，振动的频率相同 B．两个乐器发出的声音的音色相同 C．甲乐器发出声音的音调较低 D．乙乐器发出声音的响度较小 7．舞龙舞狮是我国民间的传统习俗，舞龙舞狮过程中，往往用敲锣和击鼓来助兴，下列说法正确的是（     ） A．锣鼓声响起时远近不同的观众都能听到，说明声音传播不需要时间 B．越用力敲击锣面，锣面振动幅度会越大，发出声音的音调越高 C．人们能区分锣声和鼓声，主要是它们的音色不同 D．围观的一些小孩捂住耳朵，是为了在传播过程中减弱噪声 8．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（     ） A．“鱼洗”中装入的水越多，发出嗡嗡声的音调越高 B．众多“鱼洗”声能吓退敌军，说明“鱼洗”声是超声波 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 9．一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底地形进行测绘。在该海域A、B、C、D、E五个位置竖直向海底发射声波，经海底反射回来。测得从发射至接收到反射声波的时间分别为0.32s、0.40s、0.30s、0.40s、0.26s，根据时间可以绘出海底地形，该海域海底地形与图中相似的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当大卡车和小轿车的轮胎先后以相同的速度匀速经过如图所示的这种路面时，大卡车发出的声音（　　） A．频率变高，音调变高 B．振幅变大，响度变大 C．频率变低，音调变低 D．振幅变小，响度变小 二、填空题（共8小题，每空2分，共22分） 11．当用图钉戳气球时，气球破裂会发出“嘣”的声音，这个声音主要是由于___________ （选填“气球”“气体”或“图钉”）振动产生的。 12．唐代诗人李贺的《李凭箜篌引》中有诗句“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，箜篌是中国古代传统弹弦乐器，如图所示。箜篌在被弹奏时主要是因为长度不一的琴弦振动的________（选填“幅度”或“频率”）不同，从而产生高低变化的声音。 13．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀10 s内振动了100次，那么它发出的声音人类__________（选填“能”或“不能”）听到。 14．如图所示，用鼓槌轻轻敲击鼓面时，能听到鼓声但看不到鼓面的振动；当用力敲击鼓面时，不仅听到鼓声很大，也能明显地看到鼓面在振动。这说明声源振动的幅度越大，其发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）越大。 15．小明在播放器正前方同一位置处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别旋在图甲和乙的位置时，他刚好听不到歌声，则______（选填“A”或“B”）款隔音效果较好。 16．如图，四个相同玻璃瓶里装有深度不同的水， 用筷子分别敲击瓶口，如果能听到“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则能发出“2（Re）”的是___________，如果用嘴吹瓶口，能发出“3（Mi）”的是___________。（选填“甲”、“乙”、“丙” 或“丁”）   17．四种声音的波形如图所示，响度相同的乐音是___________；长428米复兴号列车以68m/s的速度驶入长1000m的平直隧道，复兴号在进入隧道时鸣笛5s，在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为___________s（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）。 18．把四个编钟按大到小的顺序排列，为找出有隐形裂痕的编钟，将用锤子敲击它们产生的声波输入示波器中，产生的波形图如下图所示。可以判断出敲______编钟用力最大，______编钟有裂痕。 三、实验题（共3小题，每空2分，共32分） 19．如图所示是探究“声音的产生与传播”的实验； （1）如图甲所示的实验现象说明：声音是由物体___________产生的：乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，以便于我们观察实验现象，这种方法叫做___________。（选填“等效替代法”或“转换法”）； （2）如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：___________ （3）如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验，把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出： ①当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是___________； A．未塞紧瓶塞存在漏气 B．手机声音的频率太高 ②调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机___________（选填“仍在”或“不在”）振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：___________。 20．在物理实验中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究活动。 （1）如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究______（选填“塑料尺”或“桌面”）振动从而发出声音； （2）先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析比较两次实验现象可探究声音的______与声源振动的______有关； （3）拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验声音分别为1.3×102和1.2×102，两个数据的单位是______（填单位符号）；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，观察到塑料尺的振动______（选填“变快”“变慢”或“不变”），发出声音的______变低； （4）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的______改变。（选填“响度”、”音调”或”音色”） 21．项目提出：当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人或邻居。小明设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本，小明打算先制作一个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际改造。 项目分析：那么首先我们需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？ 【猜想】①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关。 项目实施：【实验一】选取最适合的隔音墙装修材料 常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小明还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、手机、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是___________ A．振动的音叉 B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机 C．持续响铃的机械闹钟 （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案。 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较____________。（填字母代号，下同） 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较____________。 A．此处距鞋盒的距离                    B．所听见声音的响度 C．所听见声音的音调                    D．所听见声音的音色 （3）小明采用方案二，通过实验得到如表一所示的数据。 表一： 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是___________。 【实验二】隔音效果和材料厚度的关系 （4）为了更准确地比较隔音效果，小明使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，在___________（填“相同”或“不相同”）的距离处摆放测音器材用来测声音的强弱，测出数据记录在表二中。 表二： 项目 餐巾纸厚度 餐巾纸 0片 2片 4片 6片 响度 104 dB 100 dB 97 dB 95 dB 分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越___________（填“好”或“差”）。 【总结和反思】（5）在实际应用中，我们不仅仅要考虑房间的隔音效果，还要考虑到房间的最大使用面积。仅仅是选择材料和厚度是不准确的，接下来应该对比固定___________下不同材料的隔音性能。 展示交流： 制作隔音房间评价表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改造 隔音效果（有效隔音量） 40 dB以上 30 dB-40 dB 30 dB以下 空间利用率 80%以上 70%-80% 70%以下 四、计算题（共3小题，共20分） 22．（6分）李雷和韩梅梅欲测一段废弃铁轨的长度，但没有合适的刻度尺。他们知道常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，也学过在钢铁中的传播速度。于是，李雷站在待测铁轨的一端，韩梅梅站在待测铁轨的另一端。李雷用铁锤敲击一下铁轨，韩梅梅听到两次敲击声，测得听到两次敲击声的时间间隔是3s。求这段铁轨的长度。（保留整数） 23．（6分）项目式学习小组的同学们利用超声波传感器等装置制作了一个简易身高测量仪（如图所示），顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收，并记录对应的时间。晓晓同学自测身高时，传感器显示时间为6×10-3s，当地气温为15℃。请你解答下列问题： （1）晓晓同学的身高为多少？ （2）如果你也是项目式学习小组的一员，你认为该测量仪在月球上是否能正常使用？如果不能，请你说明原因。 24．（8分）如图是南北走向的玉蟾山隧道，长1288m，一辆洒水车以5m/s的速度沿直线向北匀速行驶，进行洒水作业。洒水车司机看到前方隧道时鸣笛，并在2s后听到来自隧道口处山崖反射的回声。，求： （1）洒水车2s内通过的路程； （2）司机鸣笛处到隧道口的距离； （3）洒水车距离隧道口12m时，位于隧道内的小超同学听到了洒水车的音乐声，此时小超距南侧隧道口248m，如图所示。小超往北奔跑，速度至少为多少时恰好不会在隧道内被水洒到？（忽略洒水车长度及洒水距离） 1 / 9 学科网（北京）股份有限公 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级上册物理单元自测 第二章声音与环境·能力提升 建议用时：60分钟，满分：100分 一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1.如图是人耳的结构图，下列各组编号中，能表示听觉形成的正确途 径的是() ①声波：②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥ 大脑 耳蜗 听神经 人 蝙蝠的发声和听觉的频率范围/Hz ☐发声顿率 ☐听觉领 85 1100 外耳元 20000 蝙蝠 鼓膜 1000 第1题图 第3题图 A.①-②—④—⑤—③-⑥ B.①-④-⑤—③—②—⑥ C.①—④—⑤—②—③—⑥D.①—③—④—⑤—②—⑥ ·: 2.航天员从空间站搬出一段铁管放在月球上，甲航天员把耳朵贴在铁 管的一端，乙航天员在铁管的另一端敲击一下这根铁管，则甲航天员 () : A.能听到一次敲击声 B.能听到两次敲击声 C.能听到三次敲击声D.听不到敲击声 : 3. 根据如图所给的信息，判断下列说法正确的是() O A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 苗 B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C.15Hz的声音只要足够大，人耳是能听到的 D.人听觉频率范围比人发声频率范围要大 4.生活中有很多与声音相关的成语，那么“声如洪钟”指的是声音的 () A.音色好 B.音调高C.响度大D.频率高 : 5.北京天坛是明清两代皇帝祈雨、祈天的地方。图甲所示是天坛的圜 丘，圜丘第三层台面半径约11.5m,周边有汉白玉栏杆，中央有一块 圆形大理石，俗称天心石。图乙所示是圜丘的声音反射示意图，当你 站在中央天心石上说话时，会听到() : 中央台 线 ·: A.声音特别洪亮B.1次回声 C.音色改变 D.3次回声 6.如图，分别是甲乐器和乙乐器发出的声音 在两个设置相同的示波器中显示的波形图，则 () : A.两乐器发声时，振动的频率相同 : B.两个乐器发出的声音的音色相同 : 第6题图 O C.甲乐器发出声音的音调较低D.乙乐器发出声音的响度较小 7,舞龙舞狮是我国民间的传统习俗，舞龙舞狮过程中，往往用敲锣和 击鼓来助兴，下列说法正确的是() A.锣鼓声响起时远近不同的观众都能听到，说明声音传播不需要 试题第1页（共8页） 时间 B.越用力敲击锣面，锣面振动幅度会越大，发出声音的音调越高 C.人们能区分锣声和鼓声，主要是它们的音色不同 D.围观的一些小孩捂住耳朵，是为了在传播过程中减弱噪声 8.如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双 手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇 集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超 的科学制器技术。下列分析正确的是() 00000000000000 第8题图 第10题图 A.“鱼洗中装入的水越多，发出嗡嗡声的音调越高 B.众多“鱼洗”声能吓退敌军，说明“鱼洗声是超声波 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 9.一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底地形进行测绘。在该海域 A、B、C、D、E五个位置竖直向海底发射声波，经海底反射回来。测 得从发射至接收到反射声波的时间分别为0.32s、0.40s、0.30s、0.40s、 0.26s,根据时间可以绘出海底地形，该海域海底地形与图中相似的是 ABCDE -海平面 ABCDE 海平面 AB CDE -海平面 ABCDE海平面 海底 海底 海底 海底 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 10.第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪 公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当大卡车和小 轿车的轮胎先后以相同的速度匀速经过如图所示的这种路面时，大卡 车发出的声音() A.频率变高，音调变高 B.振幅变大，响度变大 C.频率变低，音调变低 D.振幅变小，响度变小 二、填空题（共8小题，每空2分，共22分） 11.当用图钉戳气球时，气球破裂会发出“嘣'的声音，这个声音主要 是由于 (选填“气球气体”或“图钉”)振动产生的。 12.唐代诗人李贺的《李凭箜篌引》中有诗句“江娥啼竹素女愁，李凭 中国弹箜篌”，箜篌是中国古代传统弹弦乐器，如图所示。箜篌在被弹 奏时主要是因为长度不一的琴弦振动的 (选填“幅度”或“频 率”)不同，从而产生高低变化的声音。 音量大 音量大 音量小 音量小 之 第12题图 第14题图 第15题图 13.某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀10s内振动了100 次，那么它发出的声音人类 (选填“能或“不能”)听到。 学科网·上好课 14.如图所示，用鼓槌轻轻敲击鼓面时，能听到鼓声但看不到鼓面的 振动；当用力敲击鼓面时，不仅听到鼓声很大，也能明显地看到鼓面 在振动。这说明声源振动的幅度越大，其发出声音的 (选 填“音调“响度”或“音色”)越大。 15.小明在播放器正前方同一位置处分别佩戴A、B两款隔音耳罩， 当音量旋钮分别旋在图甲和乙的位置时，他刚好听不到歌声，则 (选填“A”或B)款隔音效果较好。 16.如图，四个相同玻璃瓶里装有深度不同的水， 用筷子分别敲击瓶口，如果能听到1(Do)”、“2 (Re)”、3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶，则能 发出“2(Re)”的是 如果用嘴吹瓶甲 乙丙 口，能发出3(Mi)”的是 。(选填“甲”、 第16题图 “乙”、“丙”或“丁) 17.四种声音的波形如图所示，响度相同的乐音是 ;长 428米复兴号列车以68m/s的速度驶入长1000m的平直隧道，复兴号 在进入隧道时鸣笛5s,在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为 s(已知声音在空气中的传播速度为340m/s)。 甲 乙 丙 丁 18.把四个编钟按大到小的顺序排列，为找出有隐形裂痕的编钟，将 用锤子敲击它们产生的声波输入示波器中，产生的波形图如下图所示。 可以判断出敲 编钟用力最大， 编钟有裂痕。 2 3 三、实验题（共3小题， 每空2分，共32分) 19.如图所示是探究“声音的产生与传播的实验： 接抽气机 丙 (1)如图甲所示的实验现象说明：声音是由物体 产生的： 乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，以便于我们观察实 现象，这种方法叫做 。(选填等效替代法或“转换法”) (2)如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触 的音叉弹开，这个实验说明： (3)如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验，把正在振 动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出： ①当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一 现象的原因可能是 A.未塞紧瓶塞存在漏气B.手机声音的频率太高 ②调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐 变少：发现手机 (选填“仍在”或“不在”)振动，但听到的 手机声音在逐渐变小，这一现象说明： 试题第2页（共8页） 学科网·上好课 20.在物理实验中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料 尺进行了探究活动。 振幅 振幅 广时 时间 甲 丙 (1)如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料 尺伸出桌面的一端进行相关探究 (选填“塑料尺或桌面)振 动从而发出声音： (2)先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析比较 两次实验现象可探究声音的 与声源振动的 有关； (3)拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪 器测得两次实验声音分别为1.3×102和1.2×102，两个数据的单位是 (填单位符号)；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，观察到 塑料尺的振动 (选填“变快变慢或“不变”)，发出声音的 变低； (4)拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端 开小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图乙、丙所示。可见结构的 不同，会导致发出声音的改变。（选填“响度”、”音调或音色”) 21.项目提出：当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时， 有可能会打扰需要休息的家人或邻居。小明设想在家中改造一个隔音 房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本，小明打算先制作一 个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际改造。 项目分析：那么首先我们需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有 关？ 【猜想】①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关。 项目实施：【实验一】选取最适合的隔音墙装修材料 常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料 的隔音性能，除了待检测的材料外，小明还准备了其他器材：音叉、 机械闹钟、手机、鞋盒。 (1)在本实验中适合做声源的是 A.振动的音叉B.播放歌曲《我和我的祖国》的手机 C.持续响铃的机械闹钟 (2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种 实验方案。 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较 。（填字母代 号，下同) 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较 A.此处距鞋盒的距离 B.所听见声音的响度 C.所听见声音的音调 D.所听见声音的音色 (3)小明采用方案二，通过实验得到如表一所示的数据。 表 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是 【实验二】隔音效果和材料厚度的关系 试题第3页（共8页） (4)为了更准确地比较隔音效果，小明使用分贝仪进行音量的测量。 选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，在 (填 “相同”或“不相同)的距离处摆放测音器材用来测声音的强弱，测出 数据记录在表二中。 表二： 项目 餐巾纸厚度 餐巾纸 0片 2片 4片 6片 响度 104dB 100dB 97 dB 95 dB 分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越 （填“好或‘差”)。 【总结和反思】(5)在实际应用中，我们不仅仅要考虑房间的隔音效 果，还要考虑到房间的最大使用面积。仅仅是选择材料和厚度是不准 确的，接下来应该对比固定 下不同材料的隔音性能。 展示交流： 制作隔音房间评价表 作品等级 评价指标 优秀 合格 待改造 隔音效果（有效隔音量） 40dB以上 30 dB-40 dB 30dB以下 空间利用率 80%以上 709%-809% 70%以下 四、计算题（共3小题，共20分) 22.(6分)李雷和韩梅梅欲测一段废弃铁轨的长度，但没有合适的刻 度尺。他们知道常温下，声音在空气中的传播速度约为340ms,也学 过在钢铁中的传播速度。于是，李雷站在待测铁轨的一端，韩梅梅站 在待测铁轨的另一端。李雷用铁锤敲击一下铁轨，韩梅梅听到两次敲 击声，测得听到两次敲击声的时间间隔是3s。求这段铁轨的长度。（保 留整数) 23.(6分)项目式学习小组的同学们利用超声波传感器等装置制作了 一个简易身高测量仪（如图所示），顶部的感应器竖直向下发射超声波 信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收，并记录对应的时间。 晓晓同学自测身高时，传感器显示时间为6×103g,当地气温为15℃。 请你解答下列问题： (1)晓晓同学的身高为多少？ (2)如果你也是项目式学习小组的一员，你认为该测量仪在月球上是 O 否能正常使用？如果不能，请你说明原因。 : 感应器 2.7m 测高台 卡 :0 张 加 姿 24.(8分)如图是南北走向的玉蟾山隧道，长1288，一辆洒水车以 5/s的速度沿直线向北匀速行驶，进行洒水作业。洒水车司机看到前 游 方隧道时鸣笛，并在2s后听到来自隧道口处山崖反射的回声。 V声-340n/s,求： S当 南。 248m (1)洒水车2s内通过的路程： 时 (2)司机鸣笛处到隧道口的距离： (3)洒水车距离隧道口12m时，位于隧道内的小超同学听到了洒水 车的音乐声，此时小超距南侧隧道口248，如图所示。小超往北奔 跑，速度至少为多少时恰好不会在隧道内被水洒到？（忽略洒水车长 些 度及洒水距离) : 试题第4页（共8页） 2026-2027学年八年级上册物理单元自测 第二章 声音与环境·能力提升 建议用时：60分钟，满分：100分 一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1．如图是人耳的结构图，下列各组编号中，能表示听觉形成的正确途径的是（     ） ①声波②听神经③耳蜗内的听觉感受器④鼓膜⑤听小骨⑥大脑 A．①—②—④—⑤—③—⑥ B．①—④—⑤—③—②—⑥ C．①—④—⑤—②—③—⑥ D．①—③—④—⑤—②—⑥ 【答案】B 【解析】我们按声音传入人耳的顺序来梳理，正确顺序是：①声波（外界声音），④鼓膜（声波引起鼓膜振动），⑤听小骨（将振动放大并传到内耳），③耳蜗内的听觉感受器（将振动转化为神经冲动），②听神经（传递神经冲动），⑥大脑（产生听觉）。对应顺序就是①—④—⑤—③—②—⑥。 故选B。 2．航天员从空间站搬出一段铁管放在月球上，甲航天员把耳朵贴在铁管的一端，乙航天员在铁管的另一端敲击一下这根铁管，则甲航天员（     ） A．能听到一次敲击声 B．能听到两次敲击声 C．能听到三次敲击声 D．听不到敲击声 【答案】A 【解析】声音传播需要介质，真空不能传声；敲击铁管，声音可以通过铁管（固体）传播，甲耳朵贴在铁管上，可以听到这一次声音；月球是真空环境，声音无法通过空气传播，所以听不到空气传来的第二次声音，同时也不存在第三种传播介质，因此甲只能听到一次敲击声，故选A。 3．根据如图所给的信息，判断下列说法正确的是（     ） A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．15Hz的声音只要足够大，人耳是能听到的 D．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 【答案】D 【解析】A．由图可知蝙蝠发声频率范围为，不在该范围内，故A错误； B．蝙蝠发声频率范围为，人听觉频率范围为，人只能听到蝙蝠发出的的声音，故B错误； C．人听觉频率范围为，低于人耳听觉下限，人耳无法听到，故C错误； D．人听觉频率范围为，发声频率范围为，听觉频率范围大于发声频率范围，故D正确。 故选D。 4．生活中有很多与声音相关的成语，那么“声如洪钟”指的是声音的（     ） A．音色好 B．音调高 C．响度大 D．频率高 【答案】C 【解析】响度描述声音的大小，“声如洪钟”指声音洪亮，对应响度大，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．北京天坛是明清两代皇帝祈雨、祈天的地方。图甲所示是天坛的圜丘，圜丘第三层台面半径约11.5m，周边有汉白玉栏杆，中央有一块圆形大理石，俗称天心石。图乙所示是圜丘的声音反射示意图，当你站在中央天心石上说话时，会听到（　　） A．声音特别洪亮 B．1次回声 C．音色改变 D．3次回声 【答案】A 【解析】A．当人站在天心石上说话时，声音会向四周传播，遇到周围圆形的汉白玉栏杆后发生反射。由于人站在圆心，反射回来的声音会同时到达人耳，与原声叠加。声音传播的距离为 声音在空气中的传播速度约为，回声到达人耳与原声的时间差为 因为这个时间差小于人耳能分辨出回声的最短时间间隔0.1s，所以回声会与原声混合在一起，使原声得到加强，听到的声音会感觉特别洪亮，故A符合题意； BD．人耳能分辨出回声的条件是，回声和原声的时间间隔大于0.1s。由A的分析可知，时间间隔约为0.068s，小于0.1s，所以不会产生可以分辨的回声，而是原声的加强，故BD不符合题意； C．音色是由发声体的材料、结构等决定的，反映了声音的品质。声音的反射不会改变发声体，因此音色不会改变，故C不符合题意。 故选A。 6．如图，分别是甲乐器和乙乐器发出的声音在两个设置相同的示波器中显示的波形图，则（     ） A．两乐器发声时，振动的频率相同 B．两个乐器发出的声音的音色相同 C．甲乐器发出声音的音调较低 D．乙乐器发出声音的响度较小 【答案】C 【解析】A．在相同的示波器显示范围内，乙的振动波形比甲密，所以乙的振动频率比甲高，故A错误； B．音色由发声体的材料、结构决定，反映在波形图上是波形的形状差异，甲乙的波形轮廓完全不同，因此音色不同，故B错误； C．音调由频率决定，甲的振动频率比乙低，所以甲乐器发出声音的音调较低，故C正确； D．响度由振幅决定，乙的波形上下振动幅度比甲大一点，故乙响度大一点，D错误。 故选C。 7．舞龙舞狮是我国民间的传统习俗，舞龙舞狮过程中，往往用敲锣和击鼓来助兴，下列说法正确的是（     ） A．锣鼓声响起时远近不同的观众都能听到，说明声音传播不需要时间 B．越用力敲击锣面，锣面振动幅度会越大，发出声音的音调越高 C．人们能区分锣声和鼓声，主要是它们的音色不同 D．围观的一些小孩捂住耳朵，是为了在传播过程中减弱噪声 【答案】C 【解析】A．锣鼓声响起时远近不同的观众都能听到，说明观众距离锣鼓声不是太远，声音传到观众耳朵的时间较短，观众感觉不出来，不能说明声音传播不需要时间，故A错误； B．越用力敲击锣面，锣面振动幅度会越大，发出声音的响度越大，故B错误； C．人们能区分锣声和鼓声，是因为制作锣和鼓的材料不同、形状不同、结构不同，它们发出声音的音色不同，故C正确； D．围观的一些小孩捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选C。 8．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（     ） A．“鱼洗”中装入的水越多，发出嗡嗡声的音调越高 B．众多“鱼洗”声能吓退敌军，说明“鱼洗”声是超声波 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 【答案】D 【解析】A．装入的水越多，振动部分质量越大，振动频率越低，音调越低，故A错误； B．人耳能听到“鱼洗”声，说明其频率在人耳听觉范围内，不是超声波，故B错误； C．“鱼洗”发出的声音可以通过空气传入人耳，故C错误； D．“水花四溅”是因为盆壁振动带动水振动，说明发声的“鱼洗”正在振动，故D正确。 故选D。 9．一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底地形进行测绘。在该海域A、B、C、D、E五个位置竖直向海底发射声波，经海底反射回来。测得从发射至接收到反射声波的时间分别为0.32s、0.40s、0.30s、0.40s、0.26s，根据时间可以绘出海底地形，该海域海底地形与图中相似的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D 【分析】声呐探测海底深度的原理是：声波在海水中的传播速度是恒定的，根据公式，传播时间越长，说明海底到海面的距离，即深度越大。 【解析】根据公式的变形公式可知，当速度一定时，时间越长通过的路程越大，因为，所以，所以ABC不符合题意，D符合题意。 故选 D。 10．第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当大卡车和小轿车的轮胎先后以相同的速度匀速经过如图所示的这种路面时，大卡车发出的声音（　　） A．频率变高，音调变高 B．振幅变大，响度变大 C．频率变低，音调变低 D．振幅变小，响度变小 【答案】B 【解析】大卡车和小轿车的轮胎先后以相同速度匀速经过凹凸路面，轮胎每经过一个凸起就会振动一次。频率由振动的快慢决定，速度相同的情况下，大卡车和小轿车的轮胎振动频率是一样的，所以音调不变。响度由振幅决定，大卡车质量更大，轮胎经过凸起时的振动幅度（振幅）更大，所以响度更大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、填空题（共8小题，每空2分，共22分） 11．当用图钉戳气球时，气球破裂会发出“嘣”的声音，这个声音主要是由于___________ （选填“气球”“气体”或“图钉”）振动产生的。 【答案】气体 【解析】用图钉戳气球时，气球破裂会发出“嘣”的声音，这个声音主要是由于气体振动产生的。 12．唐代诗人李贺的《李凭箜篌引》中有诗句“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，箜篌是中国古代传统弹弦乐器，如图所示。箜篌在被弹奏时主要是因为长度不一的琴弦振动的________（选填“幅度”或“频率”）不同，从而产生高低变化的声音。 【答案】频率 【解析】振动频率决定音调，箜篌的琴弦长度不一，振动时的振动频率就不同，则产生的音调变化，从而弹奏出优美的曲子。 13．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀10 s内振动了100次，那么它发出的声音人类__________（选填“能”或“不能”）听到。 【答案】不能 【解析】这种昆虫的翅膀振动的频率 人类能听到的声音频率范围是，低于该范围的下限，因此人类不能听到这种声音。 14．如图所示，用鼓槌轻轻敲击鼓面时，能听到鼓声但看不到鼓面的振动；当用力敲击鼓面时，不仅听到鼓声很大，也能明显地看到鼓面在振动。这说明声源振动的幅度越大，其发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）越大。 【答案】响度 【解析】当用力敲击鼓面时，声源振动的幅度越大，听到鼓声很大，即声音的响度很大。 15．小明在播放器正前方同一位置处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别旋在图甲和乙的位置时，他刚好听不到歌声，则______（选填“A”或“B”）款隔音效果较好。 【答案】A 【解析】小明到播放器的距离相等，戴A耳罩的音量要大于戴B耳罩时的音量，小明刚好听不到歌声，说明A款耳罩可以隔绝更大响度的声音，这表明A耳罩的隔音性能要好一些。 16．如图，四个相同玻璃瓶里装有深度不同的水， 用筷子分别敲击瓶口，如果能听到“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则能发出“2（Re）”的是___________，如果用嘴吹瓶口，能发出“3（Mi）”的是___________。（选填“甲”、“乙”、“丙” 或“丁”）   【答案】乙 乙 【解析】[1]用筷子敲击瓶口时，是玻璃瓶和水一起振动发声。水位越高，玻璃瓶和水整体质量越大，就越难振动，振动频率越低，音调也就越低。 从图中可以看出，四个瓶子水位从高到低依次是甲、乙、丙、丁。 音调从低到高为甲、乙、丙、丁，对应“1（Do）”“2（Re）”“3（Mi）”“4（Fa）”四个音阶，所以发出“2（Re）”的是乙。 [2] 用嘴吹瓶口时，是瓶内空气柱振动发声。空气柱越短，越容易振动，振动频率越高，音调越高。 四个瓶子中空气柱从短到长为甲、乙、丙、丁，对应音调从高到低。 要发出“3（Mi）”，即音调处于第三高，对应的是乙。 17．四种声音的波形如图所示，响度相同的乐音是___________；长428米复兴号列车以68m/s的速度驶入长1000m的平直隧道，复兴号在进入隧道时鸣笛5s，在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为___________s（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）。 【答案】乙和丙 4 【解析】[1]乐音的波形是有规律的，响度由振幅决定，图中乙和丙波形有规律，且振幅相同，因此响度相同的乐音是乙和丙。 [2]假设列车静止在隧道口，鸣笛 ，在隧道另一端口则听到的鸣笛时间为，列车从进入隧道口开始鸣笛持续，列车行驶的距离为 声音传播这段路程的时间为 实际列车第末鸣笛声到达隧道另一端，少用 的时间，所以在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为 18．把四个编钟按大到小的顺序排列，为找出有隐形裂痕的编钟，将用锤子敲击它们产生的声波输入示波器中，产生的波形图如下图所示。可以判断出敲______编钟用力最大，______编钟有裂痕。 【答案】丙 丁 【解析】[1][2]由图得，振动由快到慢的顺序为第2幅图，第3幅图，第4幅图，第1幅图。编钟质量越大，振动越慢，质量越小，振动越快。说明第1幅图是甲编钟振动产生的波形图，第2幅图是丁编钟振动产生的波形图，第3幅图是丙编钟振动产生的波形图，第4幅图是乙编钟振动产生的波形图。结合图得，丙的振幅最大，丁的振幅最小。锤子越用力敲，编钟振幅越大，因此敲丙编钟用力最大。出现裂痕的编钟，音色与其他编钟的音色不同。丁的声波形状与甲、乙、丙的声波形状不同，说明丁编钟的音色与甲、乙、丙的音色不同，故丁编钟出现裂痕。 三、实验题（共3小题，每空2分，共32分） 19．如图所示是探究“声音的产生与传播”的实验； （1）如图甲所示的实验现象说明：声音是由物体___________产生的：乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，以便于我们观察实验现象，这种方法叫做___________。（选填“等效替代法”或“转换法”）； （2）如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：___________ （3）如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验，把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出： ①当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是___________； A．未塞紧瓶塞存在漏气 B．手机声音的频率太高 ②调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机___________（选填“仍在”或“不在”）振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：___________。 【答案】（1） 振动 转换法；（2）声音可以在空气中传播；（3）A 仍在 声音不能在真空中传播 【解析】（1）[1]敲击音叉，音叉发声，且乒乓球被弹开，说明音叉在振动，即声音是由物体振动而产生的。 [2]音叉的振动比较微小，难以观察，乒乓球在实验中的作用是将音叉微小的振动放大，便于观察实验现象，这种方法叫转换法。 （2）当敲击右边音叉时，乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：声波的振动通过空气传播给左边的音叉，左边的音叉发生振动，说明声音可以在空气中传播。 （3）[1]当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，说明抽气过程中，瓶内的空气密度变化不大，造成这一现象的原因可能是未塞紧瓶塞存在漏气，故A符合题意，B不符合题意。故选A。 [2][3]调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机仍在振动，但听到的手机声音在逐渐变小，由此可以推理出当空气全部被抽完时，将听不到声音，这一现象说明：声音不能在真空中传播。 20．在物理实验中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究活动。 （1）如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究______（选填“塑料尺”或“桌面”）振动从而发出声音； （2）先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析比较两次实验现象可探究声音的______与声源振动的______有关； （3）拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验声音分别为1.3×102和1.2×102，两个数据的单位是______（填单位符号）；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，观察到塑料尺的振动______（选填“变快”“变慢”或“不变”），发出声音的______变低； （4）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的______改变。（选填“响度”、”音调”或”音色”） 【答案】（1）塑料尺；（2）响度 振幅；（3） Hz 变慢 音调；（4）音色 【解析】（1）声音是由塑料尺振动产生的，因为我们拨动的是塑料尺伸出桌面的部分，它是直接的振动物体。 （2）[1][2]用较小的力轻拨，塑料尺振动幅度小，响度小；用较大的力重拨，塑料尺振动幅度大，响度大；该现象可以探究声音的响度与声源振动的振幅有关。 （3）[1][2]声音的频率单位是Hz（赫兹），所以数据单位是Hz；塑料尺伸出桌面越长，振动部分质量越大，振动会变慢，频率降低，因此发出声音的音调变低。 （4）开孔前后，塑料尺的结构改变，波形图（乙、丙）的形状发生变化，说明声音的音色改变。 21．项目提出：当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人或邻居。小明设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本，小明打算先制作一个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际改造。 项目分析：那么首先我们需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？ 【猜想】①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关。 项目实施：【实验一】选取最适合的隔音墙装修材料 常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小明还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、手机、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是___________ A．振动的音叉 B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机 C．持续响铃的机械闹钟 （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案。 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较____________。（填字母代号，下同） 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较____________。 A．此处距鞋盒的距离                    B．所听见声音的响度 C．所听见声音的音调                    D．所听见声音的音色 （3）小明采用方案二，通过实验得到如表一所示的数据。 表一： 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是___________。 【实验二】隔音效果和材料厚度的关系 （4）为了更准确地比较隔音效果，小明使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，在___________（填“相同”或“不相同”）的距离处摆放测音器材用来测声音的强弱，测出数据记录在表二中。 表二： 项目 餐巾纸厚度 餐巾纸 0片 2片 4片 6片 响度 104 dB 100 dB 97 dB 95 dB 分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越___________（填“好”或“差”）。 【总结和反思】（5）在实际应用中，我们不仅仅要考虑房间的隔音效果，还要考虑到房间的最大使用面积。仅仅是选择材料和厚度是不准确的，接下来应该对比固定___________下不同材料的隔音性能。 展示交流： 制作隔音房间评价表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改造 隔音效果（有效隔音量） 40 dB以上 30 dB-40 dB 30 dB以下 空间利用率 80%以上 70%-80% 70%以下 【答案】（1）C；（2）B A；（3）聚酯棉；（4）相同 好；（5）厚度 【解析】（1）A．振动的音叉发声不稳定，还需要敲击，不适合作为本实验的声源，故A不符合题意； B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机，播放一会，就停止，并且手机播放歌曲的响度会发生变化，不适合作为本实验的声源，故B不符合题意； C．持续响铃的机械闹钟发出的声音稳定，适合作为本实验的声源，故C符合题意。 故选C。 （2）为了比较这几种材料的隔音性能，可以让人站在距鞋盒一定距离处，通过比较听见声音的响度来比较隔音效果，听到的响度越小，说明材料的隔音效果越好，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 为了比较这几种材料的隔音性能，让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，通过比较此处距鞋盒的距离来比较隔音效果，距离越近，说明隔音效果越好，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 （3）由表格中数据可知，使用聚酯棉作为隔音材料时，听不见声音时与鞋盒的距离最近，说明使用聚酯棉的隔音效果最好，故四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是聚酯棉。 （4）由控制变量法可知，改变包裹声源的纸巾的张数，则需要控制声源和分贝仪的距离，所以在相同的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱。 由表格中数据可知，使用的餐巾纸越多，餐巾纸厚度越大，分贝仪测得声音的响度越小，所以同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越好。 （5）仅仅是选择材料和厚度是不准确的，为了验证不同材料的隔音性能，应固定厚度相同，使用不同隔音材料进行实验。 四、计算题（共3小题，共20分） 22．（6分）李雷和韩梅梅欲测一段废弃铁轨的长度，但没有合适的刻度尺。他们知道常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，也学过在钢铁中的传播速度。于是，李雷站在待测铁轨的一端，韩梅梅站在待测铁轨的另一端。李雷用铁锤敲击一下铁轨，韩梅梅听到两次敲击声，测得听到两次敲击声的时间间隔是3s。求这段铁轨的长度。（保留整数） 【答案】1091m 【解析】由题意知，已学过常温下声音在钢铁中的传播速度，声音在空气中的传播速度，两次敲击声的时间间隔。根据速度公式，声音在空气中的传播时间，声音在铁轨中的传播时间，由于声音在钢铁中的传播速度远大于空气中的传播速度，因此声音通过空气传播的时间更长，两次声音的时间间隔为 代入得 解得 23．（6分）项目式学习小组的同学们利用超声波传感器等装置制作了一个简易身高测量仪（如图所示），顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收，并记录对应的时间。晓晓同学自测身高时，传感器显示时间为6×10-3s，当地气温为15℃。请你解答下列问题： （1）晓晓同学的身高为多少？ （2）如果你也是项目式学习小组的一员，你认为该测量仪在月球上是否能正常使用？如果不能，请你说明原因。 【答案】（1）1.68m；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上是真空，不能用超声波测量人的身高，该测量仪在月球上不能正常使用。 【解析】（1）当地气温为15℃，声音在空气中传播的速度为340m/s，某同学站上测高台，感应器信号从发射到接收所传播的路程s=vt=340m/s×6×10-3s=2.04m 感应器与同学头顶的距离 该同学的身高h=2.7m-1.02m=1.68m （2）略。 24．（8分）如图是南北走向的玉蟾山隧道，长1288m，一辆洒水车以5m/s的速度沿直线向北匀速行驶，进行洒水作业。洒水车司机看到前方隧道时鸣笛，并在2s后听到来自隧道口处山崖反射的回声。，求： （1）洒水车2s内通过的路程； （2）司机鸣笛处到隧道口的距离； （3）洒水车距离隧道口12m时，位于隧道内的小超同学听到了洒水车的音乐声，此时小超距南侧隧道口248m，如图所示。小超往北奔跑，速度至少为多少时恰好不会在隧道内被水洒到？（忽略洒水车长度及洒水距离） 【答案】（1）10m；（2）345m；（3）4m/s 【解析】（1）已知洒水车的速度时间根据速度公式可得，洒水车2s内通过的路程为 （2）这是一个回声测距问题，需要考虑洒水车在声音传播过程中的运动。设司机鸣笛处到隧道口的距离为s，声音从鸣笛处传播到隧道口再反射回被司机听到，这个过程所用的时间在此时间内，声音传播的总路程为 同时，洒水车向前行驶的路程为 根据路程关系可知，声音传播的总路程等于鸣笛处到隧道口的距离s，加上隧道口反射后到洒水车新位置的距离即 代入数据可得 解得 （3）这是一个追及问题。要使小超恰好不被洒到，小超和洒水车需要同时到达隧道北口。已知隧道总长 洒水车需要行驶的总路程为从当前位置到隧道北口的路程 洒水车行驶这段路程所需的时间为 小超在隧道内，距离南侧隧道口，他需要跑到北侧隧道口,小超需要跑动的路程为 为了恰好不被洒到，小超跑完这段路程的时间必须等于洒水车到达北口的时间。所以，小超奔跑的最小速度为 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $