3.9改革开放的起步学历案2025-2026学年统编版（五四学制）中国历史第四册

该初中历史学历案围绕“改革开放的起步”，引导学生掌握十一届三中全会、家庭联产承包责任制、经济特区设立等核心史实，通过课前预习案（填空、选择、简答）夯实基础，课中探究案（小组合作、史料分析）突破重难点，构建完整知识体系。 资料以史料实证为支撑，整合教材文本、纪实图片、短视频等资源，通过问题驱动引导学生分析改革逻辑，如结合农村改革史料理解生产关系适应生产力规律，培养历史解释能力，同时渗透家国情怀，体现学生主体探究与教师引导的有机结合。

初中历史课堂学历案 年级 七年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第9课 改革开放的起步 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 了解改革开放起步阶段的核心史实，知晓农村经济体制改革、经济特区设立、对外开放格局初步形成的主要内容。认识十一届三中全会的历史转折意义，理解改革、创新与社会发展的内在联系。初步掌握史料分析方法，感悟改革开放的开创性价值，树立与时俱进、开拓进取的时代观念。 学习目标 知识层面掌握家庭联产承包责任制、经济特区创办等核心史实； 能力层面通过史料探究、问题分析，提升历史解读与归纳总结能力； 素养层面理解生产关系适应生产力的发展规律，体会党和人民改革创新的精神，认同改革开放是强国富民的正确道路，培育家国情怀与历史思辨素养。 重难点 重点：家庭联产承包责任制的推行与影响、经济特区的设立与对外开放起步。 难点：理解改革开放率先从农村突破的原因，厘清对内改革与对外开放的内在关联，深刻认识十一届三中全会对中国现代化建设的转折性意义，辩证分析改革起步阶段的探索价值。 资源与 建议 本课核心教学资源包含统编版五四学制新教材文本、改革开放初期纪实图片、农村改革史料、经济特区发展短视频等。教学建议以问题驱动为主，依托预习案落实基础史实，通过课中小组探究突破重难点。结合生活实际对比改革前后社会变化，拉近历史与现实的距离。引导学生分层学习，基础薄弱学生夯实史实记忆，能力较强学生深度分析改革逻辑，落实分层教学，培养史料实证与历史解释核心素养。 学习过程 （一）课前预习案（基础夯实，自主探究） 预习要求：通读教材第9课全文，梳理本课三大核心板块：伟大的历史转折、农村经济体制改革、对外开放的起步，独立完成以下所有题目，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。所有题目立足新教材核心内容，聚焦基础史实、概念理解、初步思辨，全面覆盖本课基础知识。 1. 填空题（基础识记） （1）开启我国改革开放和社会主义现代化建设新时期的标志性会议是________。此次会议果断结束________的口号，作出把党和国家工作中心转移到________上来、实行________的历史性决策。 （2）改革开放前，我国农村实行________体制，存在平均主义严重、生产积极性低下的弊端，制约了农村生产力发展。 （3）农村改革率先突破的核心举措是推行________，这一制度率先在我国________地区自发探索实行，随后逐步推广至全国。 （4）家庭联产承包责任制的核心特点是________、自负盈亏，打破了传统的大锅饭模式，极大激活了农村生产活力。 （5）随着农村改革的推进，农村富余劳动力逐渐增多，________异军突起，成为农村经济发展的新亮点，拓宽了农民增收渠道。 （6）我国对外开放的第一步是设立________，成为我国对外开放的窗口和试验田。 （7）经济特区实行特殊的________和经济管理体制，吸引外资、先进技术和管理经验，助力国内经济发展。 2. 选择题（概念理解） （1）十一届三中全会的核心历史意义是（） A. 彻底废除封建土地制度 B. 实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折 C. 确立社会主义基本制度 D. 开启全面建设社会主义现代化国家新征程 （2）我国改革率先从农村开始的根本原因是（） A. 农村人口数量众多 B. 农村经济体制弊端突出，生产力发展受阻 C. 国家优先扶持农村发展 D. 农民改革意识更为强烈 （3）家庭联产承包责任制推行的直接影响是（） A. 彻底消除城乡差距 B. 极大调动农民生产积极性，解放农村生产力 C. 实现农业现代化 D. 确立社会主义市场经济体制 （4）我国设立经济特区的主要目的是（） A. 巩固国防安全 B. 学习先进技术、管理经验，推动对外开放和经济发展 C. 解决农村富余劳动力问题 D. 推动国内政治体制改革 3. 简答题（初步思辨） （1）简要概括十一届三中全会的核心内容（从工作中心、发展方针两个角度作答）。 （2）结合教材内容，简单说说家庭联产承包责任制与以往农村生产体制相比，最大的变化是什么？ （3）初步思考：对内改革和对外开放之间存在怎样的内在联系？ 4. 预习疑难记录 请自主梳理预习过程中无法理解、存在疑惑的知识点，逐条记录下来，课堂重点参与探究解决。 （二）课中探究案（深度突破，合作学习） 课堂探究以小组合作形式开展，结合教材史料、图文素材、问题阶梯式探究，突破本课重难点，深化对改革开放起步的历史认知，培育历史核心素养。全程依托新教材原文内容，贴合五四学制学情，由浅入深、层层递进开展探究学习。 探究一：伟大转折——十一届三中全会与改革开放的开启 材料一：长期以来，我国以阶级斗争为主要工作重心，忽视经济建设，国民经济发展缓慢，人民生活水平提升缓慢。社会发展迫切需要调整发展方向，转变发展思路，探索符合中国国情的发展道路。 材料二：十一届三中全会摒弃了过去错误的发展思路，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，聚焦国家发展核心问题，对国家发展战略、工作重心进行全面调整，为后续改革和发展奠定了政治和思想基础。 结合教材内容和上述材料，完成以下探究问题： 1. 对比改革开放前后国家工作重心的变化，分析国家调整工作重心的历史必然性。 2. 为什么说十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上的伟大转折？请从思想、政治、发展全局三个角度分析。 3. 拓展思考：解放思想、实事求是对改革开放的推进起到了怎样的支撑作用？ 小组探究总结：十一届三中全会立足国情，纠正了过往发展的偏差，确立了以经济建设为中心、改革开放的全新发展方向，不仅重塑了国家发展格局，更为中国特色社会主义道路的探索奠定了坚实基础，是改革开放起步的根本前提。没有这次伟大转折，就没有后续的对内改革和对外开放，中国现代化建设就无法步入正轨。 探究二：内源突破——农村经济体制改革的探索与价值 材料一：改革开放前的人民公社体制下，生产资料集体所有，生产统一安排、劳动统一组织、收入平均分配。干多干少、干好干坏差别不大，农民生产积极性普遍不高，土地利用率低，粮食产量增长缓慢，农村普遍存在温饱问题难以解决的困境。 材料二：安徽等地农民自发改变原有生产模式，将集体土地承包到农户，由农户自主安排生产、自主经营，收获的粮食除上交集体和国家部分外，剩余全部归农户所有。这一模式快速解决了当地粮食短缺问题，随后在全国推广。 材料三：农村改革推行后，农业生产效率大幅提升，粮食产量持续增长，农民温饱问题得到基本解决。大量农村劳动力从土地中解放出来，不再局限于传统农业生产，纷纷投身乡镇企业，农村工商业快速发展，农村经济结构发生根本性变化。 结合教材核心内容，完成以下阶梯式探究问题： 1. 依据材料一，概括人民公社体制的主要弊端，思考农村成为改革突破口的核心原因。 2. 结合材料二，说明家庭联产承包责任制的经营模式与分配方式的创新之处。 3. 根据材料三，全面分析农村经济体制改革带来的多重历史影响（农业生产、农民生活、农村经济、社会发展四个维度）。 4. 深度思辨：家庭联产承包责任制是否改变了土地公有制的性质？结合教材知识说明理由。 5. 拓展探究：乡镇企业的兴起对农村发展和国家经济改革有怎样的补充作用？ 小组探究总结：农村改革是我国对内改革的首次突破，核心是调整不适应生产力发展的生产关系。家庭联产承包责任制在坚持土地公有制的前提下，赋予农民生产经营自主权，打破平均主义，极大解放和发展了农村生产力。乡镇企业的发展进一步盘活了农村经济，为后续城市经济体制改革积累了经验、奠定了物质和群众基础，充分印证了生产关系必须适应生产力发展的历史规律。 探究三：对外开放——经济特区与对外开放格局的起步 材料一：新中国成立后，长期受国际环境、国内发展思路制约，我国对外开放程度较低，难以接触国际先进技术、管理经验和外资资源，经济发展相对封闭，与世界经济发展潮流脱节。 材料二：国家在东南沿海地区设立经济特区，给予特殊的经济政策，允许外资企业入驻，鼓励中外经济合作、技术交流。经济特区依托区位优势和政策优势，快速实现经济腾飞，从落后的小渔村、小县城发展为现代化城市，成为中国对外开放的标杆。 结合教材内容和材料，完成以下探究问题： 1. 结合时代背景，分析我国开启对外开放、设立经济特区的时代必要性。 2. 经济特区的“特”体现在哪里？与内地相比，其发展优势是什么？ 3. 概括经济特区设立的历史作用，分析其对我国对外开放整体格局形成的意义。 4. 对比探究：对内农村改革与对外特区开放，二者在改革理念上有何共同点？ 小组探究总结：设立经济特区是我国对外开放的开创性举措，是主动融入世界、借力发展自身的重要探索。经济特区凭借政策、区位优势，成功引进外资、技术和先进管理经验，推动区域经济快速发展，同时为全国对外开放积累了宝贵经验，成为我国对外开放的窗口、技术创新的试验田、经济发展的示范地，标志着我国对外开放正式起步。 探究四：整体整合——改革开放起步的历史逻辑与时代价值 结合本课所有知识点，小组合作完成综合性探究问题，构建完整知识体系： 1. 梳理本课核心脉络：伟大转折（会议）—内源改革（农村）—外源开放（特区），简要说明三者之间的递进关系。 2. 综合分析：改革开放起步阶段的探索，体现了怎样的改革精神和治国理念？ 3. 联系现实：结合当下社会发展，谈谈改革开放起步的探索对新时代发展的启示。 课堂整体总结：本课围绕改革开放起步展开，十一届三中全会奠定发展基调，农村改革激活国内生产力，经济特区打开对外开放大门，三者层层递进、相辅相成。对内改革立足国内、破解发展困境，对外开放对接世界、借力赋能发展，共同开启了中国社会主义现代化建设的全新篇章。改革开放起步阶段的探索，彰显了党立足国情、实事求是、大胆创新、勇于突破的执政智慧，也印证了改革创新是国家发展的根本动力。 检测与作业 一、单项选择题 1. 下列不属于十一届三中全会决策内容的是（） A. 停止以阶级斗争为纲 B. 实行改革开放 C. 确立社会主义市场经济体制 D. 转移工作重心到经济建设 2. 农村改革中家庭联产承包责任制的实施前提是（） A. 土地私有制度的确立 B. 坚持土地公有制 C. 乡镇企业的快速发展 D. 城市改革的全面推进 3. 我国经济特区的主要“特殊性”体现在（） A. 社会制度不同 B. 经济政策和管理体制特殊 C. 地理位置优越 D. 经济发展速度最快 二、材料分析题 材料：改革开放以来，中国人民以非凡的勇气和创新精神，开辟了中国特色社会主义道路。从农村改革的破冰突围到经济特区的率先探索，每一步改革都立足国情、贴合民生，极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌。 结合本课所学，回答： 1. 我国改革开放起步的标志性事件是什么？ 2. 农村改革和经济特区设立分别为国家发展提供了怎样的支撑？ 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）十一届三中全会；以阶级斗争为纲；社会主义现代化建设；改革开放 （2）人民公社 （3）家庭联产承包责任制；安徽 （4）自主经营 （5）乡镇企业 （6）经济特区 （7）经济政策 2. 选择题 （1）B （2）B （3）B （4）B 3. 简答题 （1）思想上：确立解放思想、实事求是的思想路线；政治上：停止以阶级斗争为纲，将党和国家工作中心转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放。 （2）打破了人民公社体制的平均主义大锅饭，赋予农民生产经营自主权，多劳多得，生产收益与个人劳动直接挂钩，极大调动农民生产积极性。 （3）对内改革夯实国内经济发展基础，提升综合国力，为对外开放提供支撑；对外开放引进先进资源，反哺国内改革，二者相辅相成、相互促进，共同推动国家发展。 （二）课中探究案参考答案 探究一 1. 改革开放前，以阶级斗争为纲，忽视经济建设，国民经济发展滞后，人民生活难以改善，社会发展停滞，调整工作重心是顺应国情、改善民生、推动发展的必然选择。 2. 思想上：确立实事求是思想路线，打破思想禁锢；政治上：转变工作重心，确立改革开放国策；全局上：扭转了国家发展的错误方向，开启社会主义现代化建设全新时期。 3. 解放思想、实事求是破除了传统思维束缚，为大胆改革、主动开放提供了思想保障，让改革探索立足国情、贴合实际，避免教条主义，是改革开放推进的思想核心。 探究二 1. 弊端：高度集中的集体经营模式，平均主义分配，干多干少无差别，挫伤农民生产积极性，农业生产效率低，粮食产量不足，农村发展滞后。原因：农村体制弊端最突出、民生问题最紧迫，改革阻力最小、成效最明显。 2. 创新：经营上由集体统一经营变为农户自主经营；分配上打破平均主义，剩余收益归农户所有，实现权责利统一。 3. 农业：提升生产效率，粮食产量大幅增长；农民：解决温饱问题，收入提升，积极性高涨；农村：解放富余劳动力，推动乡镇企业发展，优化农村经济结构；社会：为全国改革积累基层经验，稳定农村社会秩序。 4. 没有改变。家庭联产承包责任制只是将土地经营权承包给农户，土地所有权仍归集体所有，始终坚持土地公有制性质。 5. 吸纳农村富余劳动力，拓宽农民增收渠道，推动农村工商业发展，打破农村单一农业经济模式，助力城乡经济交流，为国家经济体制改革提供实践经验。 探究三 1. 国内：经济发展封闭落后，缺乏先进技术和资金，发展动力不足；国际：世界经济快速发展，全球化趋势凸显，对外开放是融入世界、追赶发展潮流的必然选择。 2. 特在实行特殊的经济政策和灵活的经济管理体制，对外资、外贸、税收等给予优惠政策，不受内地传统体制约束，更利于吸引外资和先进资源。 3. 引进外资、先进技术和管理经验，推动特区经济快速腾飞；打造对外开放窗口，展示中国开放姿态；积累对外开放经验，为后续全方位对外开放格局形成奠定基础。 4. 共同点：都立足国情、实事求是，突破传统体制束缚；都以解放和发展生产力为核心；都坚持大胆创新、勇于探索的发展理念。 探究四 1. 十一届三中全会是改革开放的开端，提供政策和思想支撑；农村对内改革是国内发展的基础突破，激活内生动力；经济特区对外开放是外部发展的探索，引入外部活力，三者层层递进、内外联动，共同构成改革开放起步的完整体系。 2. 体现了实事求是、立足国情、大胆创新、勇于突破、求真务实、为民发展的改革精神，以及与时俱进、主动变革、借力发展的治国理念。 3. 改革是发展的根本动力，要坚持实事求是、立足国情创新发展；坚持对内改革与对外开放相结合；始终以改善民生、推动国家发展为核心，与时俱进深化改革、扩大开放。 （三）当堂检测答案 一、单项选择题 1. C 2. B 3. B 二、材料分析题 1. 党的十一届三中全会的召开。 2. 农村改革：解放农村生产力，解决民生温饱问题，积累改革基层经验，夯实国内经济发展基础；经济特区设立：打开对外开放大门，引进外资、技术和先进管理经验，搭建对外交流平台，为全国对外开放和经济发展提供示范引领。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $