3.9改革开放的起步学历案--2025-2026学年统编版八年级历史下册

第9课 改革开放的起步（学历案） 导 读 本单元以“改革开放与中国特色社会主义的开创”为主题，有4课内容。本课《改革开放的起步》是中国现代史中改革开放篇章的核心起始课，承接新中国成立后社会主义建设的探索历程，开启了中国特色社会主义现代化建设的崭新阶段，是理解中国经济体制转型、对外开放格局形成的关键节点。本课设计立足历史学科核心素养，以“改革先行、开放探路、外交护航”为主线，整合农村改革、城市改革、经济特区、外交调整四大板块史实；精选小岗村契约、厂长“松绑”公开信、深圳发展史料等一手素材，通过情境探究、史料分析、对比归纳等活动，引导学生理解改革开放的必然性与重大意义；同时融入小岗精神、特区精神的感悟，厚植学生家国情怀，让学生认识到改革开放是强国之路、富民之路。 【课题与课时】 人民教育出版社版《中国历史》八年级下册第三单元第9课改革开放的起步 (1课时) 【课标要求】 内容要求： 知道农村改革、城市经济体制改革的开始与展开，了解经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放等史事，认识邓小平对改革开放所起的重要作用；了解改革开放后的外交成就。 学业要求： 能够了解中国现代史发展的基本线索和重要事件、人物、现象，能够理解中国走社会主义道路的历史必然性和探索这条道路的艰巨性和曲折性。 【学习目标】 1.通过阅读教材和史料，简述推行家庭联产承包责任制的背景，准确说出家庭联产承包责任制的试点时间、地区和方式，归纳家庭联产承包责任制推行的历史意义，涵养时空观念和史料实证素养。 2.通过阅读教材和史料，识读地图，分析城市经济体制改革的背景，绘制时间轴梳理城市经济体制改革的过程，概括改革的特点，涵养历史解释和唯物史观素养。 3.通过阅读教材和史料，识读地图，准确说出兴办经济特区的时间、地点，概括经济特区的“特”的内涵，归纳经济特区兴办的历史意义，涵养时空观念和史料实证素养。 4.通过阅读教材和史料，梳理中美、中日外交发展史实，理解外交政策调整与改革开放的关系，认识良好外部环境对经济建设的重要性，感悟家国情怀，树立对外开放的意识。 【评价任务】 1. 完成任务一（检测目标1） 2. 完成任务二（检测目标2） 3. 完成任务三（检测目标3） 4. 完成任务四（检测目标4） 【资源与建议】 1.本课从农村家庭联产承包责任制、城市经济体制改革初步展开、对外开放和兴办经济特区、调整外交政策四个方面介绍了改革开放的起步情况，彰显中国共产党立足国情、勇于探索的执政智慧。 2. 教学逻辑遵循“农村先行—城市突围—特区探路—外交护航”的脉络，四个板块层层递进：“农村先行”是改革起点，“城市突围”是改革延伸，“特区探路”是开放开端，“外交护航”是保障。 3. 重点是中共十一届三中全会的内容与意义、家庭联产承包责任制、经济特区的设立；难点是理解十一届三中全会的历史转折意义，以及农村改革与对外开放的内在联系。通过史料研读、小组讨论、地图分析等活动突出重点、突破难点。 【学习过程】 壹·农村先行——农村家庭联产承包责任制 任务一：阅读教材第57-58页第一、二段正文和研读下列材料，回答问题。(指向目标1) 材料一： 中国是一个农业人口占80%的国家。农业是国民经济的基础。中国的事情能不能办好，农村具有决定性意义。…七亿多人稳定了，天下就大定了。 —《二十世纪中国史纲》 材料二： (安徽凤阳县)小岗村最好的年景每天9斤粮食，收入0.11元，最差的一年每人每天2.8斤粮食，收入0.04元。小岗村当时一共20户人家，115人，除了1户外其他户每年都要外出讨饭。 --摘自赵海均《30年》 活动1：阅读材料一、二，思考为什么中国的改革先从农村开始？ 材料三： 活动2：阅读教材57-58页一二段正文文字，研读材料三，准确说出家庭联产承包责任制的试点时间、地区和方式，归纳其产生的作用和影响。 材料四： 活动3：研读材料四，思考小岗村农民为何称其为“生死契约”？由此体现出18位农民具有什么精神？ 材料五： 活动4：研读材料五，结合数据、图片说一说农村实行家庭联产承包责任制的意义？ 活动5：阅读教材58页相关史事，回顾所学，列表比较人民公社制度与家庭联产承包责任制有何区别？ 人民公社制度 家庭联产承包责任制 土地所有制 劳动方式 经营方式 分配方式 贰·城市突围——城市经济体制改革初步展开 任务二：阅读教材第58-59页三、四段正文、识读图片和研读下列材料，梳理城市经济体制改革的过程。(指向目标2) 材料一： “农村改革的成功，增加了我们的信心，我们把农村改革的经验，运用到城市的经济体制改革中去。” ——邓小平 活动1：研读材料一，思考城市经济体制改革在怎样的情况下开展的? 材料二：现行体制条条框框捆住了我们手脚，企业处在只有压力，没有动力。为此，我们怀揣冒昧、大胆地向你们伸手要权，请给我们松绑。 ——摘编自1984年3月《福建日报<请给我们的“松绑”>》 材料三：政企职责不分，国家对企业管得过多过死，分配中平均主义严重。企业缺乏应有的自主权，吃“大锅饭”局面严重，压抑了积极性、主动性、创造性。 ——摘编自《中共中央关于经济体制改革的决定》 活动2：研读材料二、三，分析城市经济体制改革有怎样的必要性？ 材料四： 活动3：阅读教材58-59页，绘制时间轴，梳理城市经济体制改革的过程。 材料五：中国的经济体制改革，首先在农村取得突破性进展，家庭联产承包责任制调动了农民的劳动热情，促进了农业生产的发展。城市改革是从简政放权、扩大企业自主权开始的。1978年10月，四川省首先选择了6个企业进行扩大自主权的试点。1979年底，全国试点企业扩大到4200个，1980年发展到6600个，扩大企业自主权的改革逐步推开，到1982年已经在全国普遍推行。1984年，经济体制改革开始进入以城市为重点的全面改革阶段。 ——摘编自王桧林《中国现代史(下)》 活动4：研读材料五，分析中国的经济体制改革有何特点？ 叁·特区探路——对外开放和兴办经济特区 任务三：阅读教材59页两段文字、识读地图和研读下列材料，回答问题。（指向目标3） 材料一：1978年5月，我国向西方发达国家派出了以副总理谷牧为团长的第一个高规格政府经济代表团。他们在考察中看到了中西方在经济、科技上的差距，也看到了彼此的需求：中国需要资金、技术，西方需要市场、出口。 活动1：研读材料一，思考合作成为双方不谋而合的默契。但突破口在哪里呢？ 材料二： 活动2：阅读教材59页第二段正文，识读“经济特区分布示意图”，说出我国首批设立的经济特区有哪些，分布在哪些省份？为什么首先在广东、福建兴办经济特区？ 材料三：经济特区的管理，在坚持四项基本原则和不损害主权的条件下，可以采取与内地不同的体制和政策，特区主要是实行市场调节。 ——《广东、福建两省会议纪要》 材料四：第十三条 特区企业进口生产所必需的机器设备……，免征进口税……第十四条 特区对技术性较高、资金周转期较长的企业，给予特别优惠待遇。第十八条 凡来往特区的外籍人员……，出入境均简化手续，给予方便 ——《广东省经济特区条例》 活动3：阅读教材59页第二段正文，研读材料三、四，准确说出经济特区的含义，并思考特区“特”在哪里？ 材料五： 活动4：阅读教材59页第二段正文，识读材料五图片，归纳经济特区的设立有什么重要意义？ 活动5：阅读教材61页课后活动2，结合邓小平这段话，谈谈经济特区对我国改革开放和社会主义现代化建设起到了哪些作用。 肆·外交护航——调整外交政策 任务四：阅读教材60页三段文字和研读下列材料，回答问题。（指向目标4） 活动1：阅读教材60页第一段正文，根据时间轴梳理回顾：中美关系演变过程。 材料一： 活动2：阅读教材60页第二段正文，准确说出 20世纪80年代，中国对外交政策有怎样的调整？ 材料二： 活动3：阅读教材60页第三段正文，思考随着外交政策的调整，中国逐步融入世界，取得了哪些成就，有何影响？ 【检测与作业】 1.1979年中美正式建交，这一事件对中国改革开放的直接影响是 ( ) （检测目标4） A.推动农村“包干到户”在全国推广 B.为经济特区的设立创造了外部环境 C.标志着对外开放进入新阶段 D.促使“和平与发展”成为时代主题 2.1984年2月，邓小平发表谈话：“听说深圳治安比过去好了，跑到香港去的人开始回来，原因之一就是就业多，收入增加了，物质条件也好多了……”深圳发生变化的主要原因是(　　)（检测目标3） A. 实行家庭联产承包责任制 B. 西部大开发 C. 建立经济特区 D. 建立社会主义市场经济体制 3.20世纪80年代中期，我国国有企业通过降低成本或提高售价来增加利润，这些利润可以用来支付奖金、解决住房问题以及其他方面的工人福利。这是缘于(　　)（检测目标2） A. 对外开放步伐加快 B. 市场经济体制建立 C. 企业经营自主权扩大 D. 农村生产力显著提高 4.下图为新华社记者于20世纪80年代初拍摄的一张珍贵照片——实行包产到户的安徽凤阳小岗村带头人严宏昌在村里第一个买了拖拉机。这张照片（　　） （检测目标1） A．体现了土地所有制变革的成效 B．反映了农业机械化的基本实现 C．释放了农村政策延续性的信号 D．见证了我国农村小康社会建成 5.阅读材料，回答问题。（检测目标1） 材料： 农民侯永禄的日记 1954年9月17日 路井乡第一初级农业生产合作社成立大会胜利召开……社员们家家户户都打扫得干干净净，人人穿着新衣裳，挂着红布条，作为社员的标志…… 1982年7月19日 当天下午，我和丰胜去地里看了看自家的责任田，走在回家的路上，我思绪万千……大包干就是好，大锅饭就是不怎么样。谁都不能否认这个事实 根据材料，概括日记所反映的我国农业政策发生的变化，并结合所学知识分析变化的影响。 6. 课后综合实践题 结合生活实际，采访家人或长辈，了解改革开放以来身边生活（衣食住行）的变化，撰写一段100字左右的感悟。 　　【学后反思】 　　1.请尝试绘制本节课重要知识的思维导图。 2.学完本课，你对改革开放有哪些认识?你还有什么困惑? 学科网（北京）股份有限公司 $