第二单元《整理与复习》第3课时（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 新人教版三年级数学上册第二单元整理与复习分层作业，通过基础过关、能力提升、思维拓展三层设计，实现从概念理解到综合应用再到思维创新的知识巩固路径，适配不同学生发展需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|混合运算概念、基本运算及简单应用|以填空梳理数量关系、口算夯实运算能力，选择判断题强化符号意识| |能力提升|条件选择、对比辨析及生活综合应用|通过选条件列算式培养推理意识，对比题凸显审题能力，生活应用题发展应用意识| |思维拓展|问题补全、变式应用及逆向思维训练|补全问题锻炼数学表达，含余数购物应用提升模型意识，变式分组题发展创新意识|

新人教版三年级数学上册第二单元《整理与复习》第3课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 填空题（应用题数量关系梳理） （1）解决混合运算应用题，先读懂题意，理清已知条件，确定先求________，再求________。 （2）题目需要先算加减法，再算乘除时，列综合算式必须添加________。 （3）一共有40块饼干，拿走16块，剩下的分给6个同学。先算________，再算平均分。综合算式写作________。 （4）每支钢笔5元，买7支，再买一个12元的笔记本，求一共花多少钱，先算________。 （5）有一些题目，分步算式看得清楚，列________算式书写更加简洁。 2. 口算热身 7×8＝　　 48÷6＝　 　6×9＝　 　56÷7＝ 64-27＝　　38+42＝　　80-33＝　　29+51＝ 3. 单项选择题 （1）妈妈拿50元，买3把牙刷，每把8元，还剩多少钱？列式正确的是（ ） A.50-3×8　B.(50-3)×8　C.50-(8-3) （2）一共有34个苹果，吃掉10个，余下的4个装一盘，可以装几盘（ ） A.34-10÷4　B.(34-10)÷4　C.34÷4-10 （3）算式(20+16)÷4可以解决下面哪个问题（ ） A.有20个红球，16个黄球，每4个装一袋，可以装几袋 B.有20个红球，拿走16个，剩余每4个装一袋 C.每袋20个，装16袋，再平均分4份 （4）商店每本笔记本6元，买5本，付40元，应该找回多少元（ ） A.40-6×5　B.40-6+5　C.(40-6)×5 4. 判断题（对√，错×） （1）解决应用题都必须列综合算式，不能写分步算式。（ ） （2）“总数减去用掉的数量，再平均分”，列综合算式减法部分要加小括号。 （ ） （3）3盒乒乓球，每盒9个，借出12个，剩下个数：3×9-12。 （ ） （4）(18+14)÷4，题目含义是18加上14除以4的商。（ ） 5. 先分步，再列综合脱式计算 班级买来42本课外书，借出18本，剩下的平均分给6个小组，每个小组分到几本？ 分步：________________　 综合算式： 二、能力提升（中等生必做） 1. 选条件列算式（只列综合算式，不用计算） 学校手工小组有红绳50米，________，剩下的每4米做一个中国结，可以做多少个？ 条件①已经用去22米 条件②买来22米 条件③每个中国结用4米 选合适条件序号：____， 综合算式：________________ 2. 对比两道题，列式不相同，仔细审题再解答 （1）水果店运来4筐梨，每筐8千克，卖出15千克，还剩多少千克？（综合脱式） （2）水果店运来4筐梨，一共32千克，又运来15千克，现在一共有多少千克？（综合脱式） 3. 生活应用题 文具店，一个书包34元，一支签字笔4元。小明买1个书包和6支签字笔，一共需要付多少元？ 4. 生活应用题 一共有62张彩纸，做手工用掉26张，余下的分给9名同学，每人分得几张？ 三、思维拓展（选做拔高） 1. 补全问题（根据算式写数学问题） 公园里有杨树28棵，柳树20棵，算式：(28+20)÷8 问题：_____________________________________？ 2. 购物情景应用题 超市：牛奶每盒5元，面包每个3元。妈妈带50元，买6盒牛奶之后，剩下的钱可以买几个面包？ 3. 变式应用题 三（1）班男生22人，女生18人，进行分组活动，每5人一组，一共可以分成多少组？ 参考答案 一、基础过关 1. 填空题 （1）什么、什么 （2）小括号 （3）拿走之后剩下多少块、(40-16)÷6 （4）7支钢笔一共多少钱 （5）综合 2. 口算热身 56、8、54、8；37、80、47、80 3. 单项选择题 （1）A （2）B （3）A （4）A 4. 判断题 （1）× （2）√ （3）√ （4）× 5. 先分步，再综合 分步：42-18=24（本） 24÷6=4（本） 综合算式： (42-18)÷6 =24÷6 =4（本） 答：每个小组分到4本。 二、能力提升 1. 选条件列算式 选①；(50-22)÷4 2. 对比应用题 （1）4×8-15 =32-15 =17（千克） 答：还剩17千克。 （2）32+15=47（千克） 答：现在一共有47千克。 3. 应用题 34+4×6 =34+24 =58（元） 答：一共需要付58元。 4. 应用题 (62-26)÷9 =36÷9 =4（张） 答：每人分得4张。 三、思维拓展 1. 补全问题 杨树和柳树的总棵数，平均栽成8行，每行栽多少棵（答案合理即可） 2. 购物情景应用题 (50-5×6)÷3 =(50-30)÷3 =20÷3 =6（个）……2（元） 答：剩下的钱可以买6个面包。 3. 变式应用题 (22+18)÷5 =40÷5 =8（组） 答：一共可以分成8组。 学科网（北京）股份有限公司 $