内容正文:
第11课 古代战争与地域文化的演变
课时训练巩固学习成果
基础巩固
1.亚历山大远征之后,雅典这个昔日的“希腊学校”,在亚历山大城面前确实“稍逊风骚”。地中海的学者、艺术家都蜂拥而至,聚集在亚历山大城,甚至还有来自印度的佛僧。这表明当时( )
A.文化中心东移的趋势
B.希腊文化的地位下降
C.雅典民主制度的衰落
D.欧亚非文化开始交融
2.公元前331年,亚历山大攻占巴比伦之后,设立了重要的行政官职以确保政令能够顺利传达和执行。同时,他鼓励希腊人和其他民族的移民来到巴比伦。亚历山大采取这些措施旨在( )
A.加快希腊文化与东方文化的融合
B.巩固对征服地区的政治控制
C.缓和民族矛盾以稳定社会秩序
D.推动经济发展与贸易的繁荣
3.蒙古西征后,许多俄罗斯封建主的生活习俗受到蒙古文化的影响,俄语中的靴、长衫、束腰带、圆帽都来自蒙古和契丹。随着蒙古人在俄罗斯定居,饮茶习俗也传到俄罗斯,并通过俄罗斯进一步传至欧洲。这表明( )
A.战争是经济文化交流的必要手段
B.战争在客观上推动了文化的传播
C.俄罗斯成为东西方文化交流的桥梁
D.蒙古西征改变了欧洲的文化格局
4.13世纪,蒙古西征使沉寂数百年的从意大利通往中国的贸易通道重新变得畅通且安全,此时的西欧国王、教会为了商税利益纷纷支持工商业城市的发展,为迁入城市的市民提供庇护。这说明蒙古西征客观上( )
A.给被征服地区带来灾难
B.刺激了西欧文明的转型
C.迫使西欧加强海上探险
D.引发了大规模的城市化
5.(2025广西玉林高三一模)康福拉提出:“马其顿军队使得希腊人成为整个已知世界的主人……这些征服者并没有学习当地的语言,但是他们认识到假如他们想有效地统治他们,他们必须理解他们,要理解他们,就必须收集他们的书籍并把它们翻译过来。”该学者强调的是( )
A.先进的文化具有征服力
B.希腊是世界文明的核心
C.书籍是人类进步的阶梯
D.战争导致区域文明消亡
6.(2025黑龙江吉林二模)托勒密王朝时期,埃及祭司曼涅托不仅“深谙希腊文化”,而且用希腊语完成了《埃及史》的写作,其中针对埃及历史的记载,他批驳了希罗多德因无知所造成的诸多谬误。这说明( )
A.希腊文化中心已逐渐东移
B.祭司是享有特权的公民群体
C.埃及人推崇希腊生活方式
D.文化交融推动了历史学发展
7.从成吉思汗西征到旭烈兀西征,数次大规模军事行动造成了中国与伊朗之间的人口流动。在波斯人来华的同时,亦有大批汉人西迁至伊朗,他们之中既有军匠、医师、工匠,也有民间的手工艺人,还有私属人口和奴仆等。材料说明蒙古西征客观上( )
A.促进东西方贸易发展
B.推动中外文明交流
C.导致了大量奴仆存在
D.改变伊朗民族结构
素能提升
1.亚历山大远征后,地中海东部、西亚、北非进入约300年的“希腊化时代”。有学者认为:“如果说希腊古典文化是一种城邦文化,那么希腊化时代的文化就是一种走向帝国的、多民族的文化。”该学者的观点意在强调( )
A.城邦与民主政治的繁荣
B.征服与帝国的盛衰更替
C.人口迁徙与文化的发展
D.战争造成了文化的重构
2.希腊化城市中上流社会不管是何种出身、何种文化背景,都希望被视为标准的希腊人,他们全盘模仿希腊生活方式。然而,正是在希腊与东方文化交流表面上一边倒的时代,希腊本土的社会结构逐渐被东方早已流行的模式所同化。这主要反映出( )
A.不同区域之间文明的交融
B.亚历山大帝国被东方文明征服
C.古代东西方文明的开放性
D.区域间文化具有多元化的特征
3.蒙古西征以前,中国和欧洲的关系断续无常。经过蒙古西征,道远路通,凡持有牌符者,驿站皆供应招待。中国与欧洲往来频繁,接触增多。中国的发明如罗盘、火药、纸币等传入欧洲,欧洲的基督教也自此东来。这反映了( )
A.驿站系统推动对外贸易发展
B.人口迁徙影响区域文化形成
C.元朝政策影响丝绸之路拓展
D.战争客观促进中西文化交流
4.阅读材料,回答问题。
材料一 公元前334年,亚历山大以希腊—马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战,亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有,而且有所扩大。从地中海到印度河,从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海,几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝,但希腊—马其顿人对当地民族的统治格局并没有改变。希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化,希腊化的进程加快了,与东方文化的交流融合日益广泛深入。希腊化世界的形成,大大便利和促进了各希腊化王国之间以及它们与周边地区的交往。由于经济、文化的交流往往大大超出政治统治的区域,在希腊化世界及其周边地区实际上形成了以西亚为中心,以地中海和中亚、印度为两端的新的交通体系。
——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》
材料二 伊儿汗国(即伊利汗国)建立前,蒙古人在中亚和西亚先后进行两次西征。成吉思汗第一次西征后,蒙古帝国在中亚设置达鲁花赤,建立起蒙古帝国的统治权。绰儿马罕西征后,蒙古帝国在波斯委任成帖木儿、诺撒耳、阔儿吉思为最高行政长官。元宪宗蒙哥即位后,蒙古帝国加强对被占领地区的统治,设置阿姆河等处行尚书省,委任阿儿浑负责管理西亚地区,蒙古帝国与西亚建立起直接的行政隶属关系。蒙古帝国在中亚和西亚的早期行政统治一定程度上保护和继承了波斯文化,恢复和发展了呼罗珊残破的社会经济,同时为旭烈兀西征和伊儿汗国的建立打下了政治基础。
——摘编自徐良利《论伊儿汗国建立前
蒙古人在中亚和西亚的征服和统治》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括亚历山大远征的突出特点。
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,指出蒙古人西征的统治举措,并简析古代战争和文化传播的关系。
参考答案
第11课 古代战争与地域文化的演变
课时训练巩固学习成果
基础巩固
1.亚历山大远征之后,雅典这个昔日的“希腊学校”,在亚历山大城面前确实“稍逊风骚”。地中海的学者、艺术家都蜂拥而至,聚集在亚历山大城,甚至还有来自印度的佛僧。这表明当时( )
A.文化中心东移的趋势
B.希腊文化的地位下降
C.雅典民主制度的衰落
D.欧亚非文化开始交融
答案A
解析根据材料“地中海的学者、艺术家都蜂拥而至,聚集在亚历山大城,甚至还有来自印度的佛僧”,可知来自东西方的学者在亚历山大城汇聚,说明希腊文化中心东移到了亚历山大城,故选A项;希腊文化通过亚历山大远征传播,希腊文化在人类文明史上的地位没有下降,排除B项;雅典民主制度在亚历山大远征前就已经衰落,排除C项;“开始”一词说法错误,排除D项。
2.公元前331年,亚历山大攻占巴比伦之后,设立了重要的行政官职以确保政令能够顺利传达和执行。同时,他鼓励希腊人和其他民族的移民来到巴比伦。亚历山大采取这些措施旨在( )
A.加快希腊文化与东方文化的融合
B.巩固对征服地区的政治控制
C.缓和民族矛盾以稳定社会秩序
D.推动经济发展与贸易的繁荣
答案B
解析根据材料并结合所学知识,可知亚历山大在征服巴比伦之后,设立官职,实施移民政策,旨在确保政令通达以强化统治,故选B项;加快希腊文化与东方文化的融合是这些措施的结果,而不是目的,排除A项;根据材料,可知缓和民族矛盾是文化融合的间接影响,而非材料中政策的直接目的,排除C项;材料未提及贸易或经济措施,无法推断出“推动经济发展与贸易的繁荣”的结论,排除D项。
3.蒙古西征后,许多俄罗斯封建主的生活习俗受到蒙古文化的影响,俄语中的靴、长衫、束腰带、圆帽都来自蒙古和契丹。随着蒙古人在俄罗斯定居,饮茶习俗也传到俄罗斯,并通过俄罗斯进一步传至欧洲。这表明( )
A.战争是经济文化交流的必要手段
B.战争在客观上推动了文化的传播
C.俄罗斯成为东西方文化交流的桥梁
D.蒙古西征改变了欧洲的文化格局
答案B
解析根据材料,可知蒙古西征使得许多俄罗斯封建主的生活习俗受到蒙古文化的影响,俄语中的许多词汇来自蒙古和契丹,饮茶习俗又通过俄罗斯传至欧洲,表明战争在客观上推动了文化的传播,故选B项;“必要手段”的表述过于绝对,排除A项;“东西方文化交流的桥梁”说法错误,排除C项;材料只是说俄罗斯受到蒙古文化的影响,不能得出“改变了欧洲的文化格局”的结论,排除D项。
4.13世纪,蒙古西征使沉寂数百年的从意大利通往中国的贸易通道重新变得畅通且安全,此时的西欧国王、教会为了商税利益纷纷支持工商业城市的发展,为迁入城市的市民提供庇护。这说明蒙古西征客观上( )
A.给被征服地区带来灾难
B.刺激了西欧文明的转型
C.迫使西欧加强海上探险
D.引发了大规模的城市化
答案B
解析根据材料“贸易通道重新变得畅通且安全……工商业城市的发展”,可知蒙古西征客观上有利于商业贸易的发展,促使西欧工商业城市发展,刺激了西欧文明的转型,故选B项;材料体现了蒙古西征的客观积极影响,给被征服地区带来灾难的说法与主旨不符,排除A项;陆上商路的安全性得到提升,并不会迫使西欧国家开展海上探险活动,排除C项;根据所学知识,可知欧洲封建经济以自然经济形态为主,“大规模的城市化”与当时史实不符,排除D项。
5.(2025广西玉林高三一模)康福拉提出:“马其顿军队使得希腊人成为整个已知世界的主人……这些征服者并没有学习当地的语言,但是他们认识到假如他们想有效地统治他们,他们必须理解他们,要理解他们,就必须收集他们的书籍并把它们翻译过来。”该学者强调的是( )
A.先进的文化具有征服力
B.希腊是世界文明的核心
C.书籍是人类进步的阶梯
D.战争导致区域文明消亡
答案A
6.(2025黑龙江吉林二模)托勒密王朝时期,埃及祭司曼涅托不仅“深谙希腊文化”,而且用希腊语完成了《埃及史》的写作,其中针对埃及历史的记载,他批驳了希罗多德因无知所造成的诸多谬误。这说明( )
A.希腊文化中心已逐渐东移
B.祭司是享有特权的公民群体
C.埃及人推崇希腊生活方式
D.文化交融推动了历史学发展
答案D
7.从成吉思汗西征到旭烈兀西征,数次大规模军事行动造成了中国与伊朗之间的人口流动。在波斯人来华的同时,亦有大批汉人西迁至伊朗,他们之中既有军匠、医师、工匠,也有民间的手工艺人,还有私属人口和奴仆等。材料说明蒙古西征客观上( )
A.促进东西方贸易发展
B.推动中外文明交流
C.导致了大量奴仆存在
D.改变伊朗民族结构
答案B
素能提升
1.亚历山大远征后,地中海东部、西亚、北非进入约300年的“希腊化时代”。有学者认为:“如果说希腊古典文化是一种城邦文化,那么希腊化时代的文化就是一种走向帝国的、多民族的文化。”该学者的观点意在强调( )
A.城邦与民主政治的繁荣
B.征服与帝国的盛衰更替
C.人口迁徙与文化的发展
D.战争造成了文化的重构
答案D
解析根据材料“如果说希腊古典文化是一种城邦文化……走向帝国的、多民族的文化”,可知在希腊化时代,被征服地区的本土文化与希腊文化碰撞和交流,促进了文化的发展,古希腊文化随着亚历山大的远征传播到被征服地区,反映了亚历山大远征造成了希腊文化的重构,故选D项;城邦与民主政治的繁荣出现于古希腊时期,并非希腊化时代,排除A项;亚历山大帝国存在时间较短,但希腊化时代持续了大约300年,且材料并未体现帝国盛衰,排除B项;材料体现不出人口迁徙与文化发展的关系,排除C项。
2.希腊化城市中上流社会不管是何种出身、何种文化背景,都希望被视为标准的希腊人,他们全盘模仿希腊生活方式。然而,正是在希腊与东方文化交流表面上一边倒的时代,希腊本土的社会结构逐渐被东方早已流行的模式所同化。这主要反映出( )
A.不同区域之间文明的交融
B.亚历山大帝国被东方文明征服
C.古代东西方文明的开放性
D.区域间文化具有多元化的特征
答案A
解析根据材料“他们全盘模仿希腊生活方式”“希腊本土的社会结构逐渐被东方早已流行的模式所同化”,可知材料反映出不同区域文明之间的交流与交融,故选A项;根据所学知识,可知亚历山大远征传播了希腊文化,亚历山大帝国并未被东方文明所征服,排除B项;根据所学知识,可知材料中的现象是由战争所引起,而不是主动的“开放性”,排除C项;材料反映的是不同区域文明之间的交融,而不是其“多元化”特征,排除D项。
3.蒙古西征以前,中国和欧洲的关系断续无常。经过蒙古西征,道远路通,凡持有牌符者,驿站皆供应招待。中国与欧洲往来频繁,接触增多。中国的发明如罗盘、火药、纸币等传入欧洲,欧洲的基督教也自此东来。这反映了( )
A.驿站系统推动对外贸易发展
B.人口迁徙影响区域文化形成
C.元朝政策影响丝绸之路拓展
D.战争客观促进中西文化交流
答案D
解析根据材料“道远路通”“往来频繁,接触增多”“罗盘、火药、纸币等传入欧洲”,可知蒙古西征使中国与欧洲之间的道路畅通,促进了东西方之间的联系,故选D项;材料强调蒙古西征的整体影响,驿站只是其中的一个表现,排除A项;材料没有体现区域文化形成,排除B项;材料强调蒙古西征的影响,没有体现元朝政策,排除C项。
4.阅读材料,回答问题。
材料一 公元前334年,亚历山大以希腊—马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战,亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有,而且有所扩大。从地中海到印度河,从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海,几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝,但希腊—马其顿人对当地民族的统治格局并没有改变。希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化,希腊化的进程加快了,与东方文化的交流融合日益广泛深入。希腊化世界的形成,大大便利和促进了各希腊化王国之间以及它们与周边地区的交往。由于经济、文化的交流往往大大超出政治统治的区域,在希腊化世界及其周边地区实际上形成了以西亚为中心,以地中海和中亚、印度为两端的新的交通体系。
——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》
材料二 伊儿汗国(即伊利汗国)建立前,蒙古人在中亚和西亚先后进行两次西征。成吉思汗第一次西征后,蒙古帝国在中亚设置达鲁花赤,建立起蒙古帝国的统治权。绰儿马罕西征后,蒙古帝国在波斯委任成帖木儿、诺撒耳、阔儿吉思为最高行政长官。元宪宗蒙哥即位后,蒙古帝国加强对被占领地区的统治,设置阿姆河等处行尚书省,委任阿儿浑负责管理西亚地区,蒙古帝国与西亚建立起直接的行政隶属关系。蒙古帝国在中亚和西亚的早期行政统治一定程度上保护和继承了波斯文化,恢复和发展了呼罗珊残破的社会经济,同时为旭烈兀西征和伊儿汗国的建立打下了政治基础。
——摘编自徐良利《论伊儿汗国建立前
蒙古人在中亚和西亚的征服和统治》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括亚历山大远征的突出特点。
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,指出蒙古人西征的统治举措,并简析古代战争和文化传播的关系。
参考答案(1)特点:疆域版图空前扩大;伴随着希腊化进程;东西方文化交流交融日益深入;形成多个交通体系。
(2)举措:设置官员、机构管理;推行行省制度,行使直接管理;恢复发展地方经济;借鉴唐宋政治制度;融合多种文化因素。关系:战争给社会经济文化造成破坏;战争客观上推动文化交流;不同文化在相互碰撞中交流、交融、传播。
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