1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“个人与社会的关系”及“社会关系类型”，以广西横州抗洪救灾为情境导入，通过新兵李晓康身份分析、社会关系网绘制等活动，从“为何无人独善其身”逐步深入到青少年责任担当，构建情境-理论-实践的学习支架。 其特色在于真实情境与多样活动结合，以抗洪中普通人驰援事迹培养责任意识，通过绘制社会关系网、记录社会滋养理解个人与社会依存，体现健全人格与责任意识。学生能增强社会参与感，教师可依托丰富案例与活动设计提升教学效果。

今年夏季，广西横州遭遇特大洪涝，洪水冲毁村落、淹没家园。危难降临，各地救援队伍火速驰援，本地居民自发互助，无数普通人挺身而出守望邻里。受灾群众被全社会的温情托举，施救者以行动守护故土。洪水无情，人间有爱，灾难面前，没有人是一座孤岛。 洪涝灾难来临，为何没有人能独善其身？ 天灾面前同心守，微光汇聚暖八桂 好雨知时节，当春乃发生 汇报人：51PPT模板网 时间：2026.02.11 第一课第二框 1.2 我 们 都 是 社 会 的 一 员 天灾聚心， 人与社会何以相依共生？ 自主预习 圈划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 1.个人与社会的关系？ 2.社会关系的主要类型有哪几种？ 课标要求 核心素养目标 课标要求与核心素养 正确认识自我与社会的关系，理解社会角色与社会关系，逐步形成亲社会行为，学会融入公共生活，树立责任意识与健全人格，主动参与社会实践活动、服务社会、承担社会责任。 1.健全人格： 通过抗洪救灾案例的情境探究与社会关系网络图的绘制活动，理解个人与社会的双向依存关系，学会运用发展的眼光看待社会变迁。 2.责任意识： 通过“社会滋养清单”梳理与“微公益倡议书”撰写，初步养成关心社会、融入社会、服务社会的行动自觉，增强为社会进步贡献力量的责任感。 学习重点：个人与社会的关系 学习难点：社会关系的类型；人的身份是在社会关系中确定的 环节一 为何任何人都无法脱离社会独自生存？ 在抗洪救灾的一线，有很多画面，让网友瞬间破防，泪流满面。 议一议：（1）分析新兵李晓康可能会有哪些身份？ （2）救灾现场的年轻子弟兵，平日只是普通战士，为何在洪灾中成为抗洪逆行者、生命守护者？ 面对肆虐洪水、受困师生的危急灾情，人民与社会的需要，子弟兵们褪去青涩，化身抗洪卫士，逆行出征，在湍急洪水中坚守奋战，抢险救人、转运物资、排查隐患，用坚守守护一方平安。 在清淤任务中，入伍刚4个月的新兵李晓康不慎被砸伤，心里又愧又急...... 提 示 （1）新兵（军人）、救灾志愿者 / 抗洪卫士、社会公民、子女（普通人身份） （2）人的身份在社会关系中确定。我们在不同的社会关系、不同的社会场景中，拥有不同的社会身份。身份并非与生俱来，而是由社会分工、社会需求所赋予。不同的身份对应不同的责任，子弟兵因救灾的社会场景，确立了救援者、守护者的身份，主动承担起抢险救人的社会责任。 （1）请根据图片介绍小猪妖的社会关系网。 （2）在社会中，我们也会与很多人产生各种各样的联系，请你尝试绘制自己的社会关系网，并选择一种关系分享你的经历。 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 外公 公交司机 医生 我 妈妈 请你绘制自己的社会关系网络图，写出你有哪些身份？每种身份又分别属于哪种主要的社会关系？（结合P7相关链接） 议学活动：请绘制你的社会关系网络图 业缘关系 血缘关系 地缘关系 新兵李晓康在社会中拥有多重身份，我们是不是也一样呢？ 笔记 （1）人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张"大网"，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者… 1.个人和社会的关系 P6-P7 易错认知：人的身份是固定不变的，职业等同于全部社会身份。 纠正：身份随社会关系变化而改变，同一个人在不同场景下拥有不同身份，身份变化，对应的责任也随之改变。 社会关系：人与人之间在社会交往、共同生活中形成的各种联系 笔记 以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 2.社会关系的主要类型 P7 六度分割理论（Six Degrees of Separation）的核心观点是：世界上任意两个互不相识的人，最多通过6个中间人就能建立起联系。这一理论揭示了社会网络中人与人之间存在的普遍关联性，即便看似遥远的个体，也能通过较短的关系链条连接起来。 拓展知识：六度分割理论 环节二 个人与社会如何 相互支撑、彼此成就？ 在灾难面前被困群众、花农能否凭借个人的力量完成自救呢？ 议一议：请结合本次广西抗洪救灾谈一谈：社会是如何为个人的生存和发展提供支撑与滋养的？ 危难时刻，国家调拨资金物资、救援队逆行搜救，守护群众生命安全；爱心企业、公益团队八方驰援，送物资、保生活；本土茉莉奶白等企业专项帮扶花农，农业专家提前对接助力灾后复产。 全社会同心聚力，既保障了受灾群众的生存生活，也给予灾区人民温暖与希望。 提 示 社会为人的生存和发展提供必要的物质支持和精神滋养。 如同横州茉莉花离不开沃土雨露的滋养才能绽放芬芳，我们每个人的生存、生活与发展都离不开社会。抗洪救灾中，社会为受灾群众提供了救援保障、生活物资、灾后复产帮扶等物质支持；八方同心、守望相助的大爱氛围，给予人们战胜灾难的勇气与力量，提供了珍贵的精神滋养。 （1）请根据图片介绍小猪妖的社会关系网。 （2）在社会中，我们也会与很多人产生各种各样的联系，请你尝试绘制自己的社会关系网，并选择一种关系分享你的经历。 社会滋养记录单   物质滋养 精神滋养 如果没有这些可能会怎样 家庭 …… …… …… 学校       ……     议学活动：请绘制“社会滋养记录单” 抗洪见证社会支撑个人，日常生活里我们又收获哪些社会滋养？ 笔记 （3）社会为人的生存和发展提供必要条件。 我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 衣 行 住 食 1.个人和社会的关系 P8 易错认知：认为个人可以脱离社会独立生活，只有危难时刻才需要社会。 纠正：社会联结时刻存在，日常生活、危难避险都离不开社会整体。个人从来不是独立个体，始终是社会的组成部分，命运与社会紧密捆绑。 物质支持：衣食住行、生活用品、食物、基础设施等，保障我们活下去、正常生活； 精神滋养：教育学习、文化娱乐、情感陪伴、知识技能、价值观熏陶，让我们心灵成长、学会做人。 危难里众人携手守护社会，那我们每个人又该如何推动社会发展？ 议一议：灾情面前，没有天生的英雄，只有平凡的普通人。结合本次横州抗洪中全国各地、各行各业普通人跨域驰援的真实事迹，说说为什么社会的发展离不开每一个人的努力？ 新疆夫妇千里奔赴，牵着马匹徒步翻越泥泞山路，为深山孤岛运送救命物资；贵州挖掘机司机自费跨省驰援，无偿清理淤泥、抢通道路；本地退役军人自发组队，分片值守、帮扶老人、送医送药；外地货车司机零运费义务运送救灾物资；退休阿姨连夜奔赴安置点分装物资、默默值守。从远方驰援的异乡人，到坚守本土的本地人，不同年龄、不同职业的普通人，都尽己所能贡献力量。 提 示 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由无数个人组成的整体，没有人就没有社会和社会生活。 广西抗洪救灾的顺利推进、灾区社会秩序的恢复，离不开官兵、干部、志愿者、普通群众乃至孩童的共同付出。 任何社会的存在、稳定与发展，都是全体社会成员共同努力、同心聚力的结果。 笔记 （4）社会的发展离不开每个人的努力。 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 1.个人和社会的关系 P8 1.个人和社会的关系 笔记总结 ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 个人离不开社会（①、②、③）： 社会离不开个人（④）： 环节三 携手共建美好社会，争做有为新时代青年！ 社会给了我们这么多支持，作为新时代青少年，能为社会做些什么呢？ 议学延伸：社会为人的生存和发展提供了必要条件，社会的发展离不开每个人的努力。为了社会生活更美好，你能做些什么？ 请以“携手共建美好社会，争做有为新时代青年”为题，写一份倡议书。 提 示 携手共建美好社会 争做有为新时代青年 广大青少年朋友们： 社会为我们提供生存依托与成长沃土，是个人发展的坚实根基；而社会的繁荣进步，亦离不开每一个人的拼搏奉献与躬身实践。为营造文明和谐、温暖向善的社会氛围，让社会生活愈发美好，在此我们发出郑重倡议： 一、恪守公德，严守规则。自觉遵守社会公德与公共秩序，文明待人、礼貌处事，爱护公共财物，维护公共环境，树立良好道德风尚。 二、勤学实干，提升自我。珍惜学习机会，充实学识才干，锤炼品格意志，以自身全面发展紧跟社会发展步伐。 三、热心公益，传递温情。主动参与志愿服务，主动帮扶他人，主动关爱身边群体，用微小善举传递社会正能量。 四、践行文明，低碳生活。自觉节约资源，爱护生态环境，摒弃不良陋习，践行绿色健康的生活方式。 五、勇担责任，奉献力量。主动承担社会责任，心系社会发展，立足自身力所能及之事，为社会发展添力赋能。 聚微光成炬，汇寸心筑城。让我们从点滴小事做起，从自身言行做起，同心同向，携手同行，用实际行动守护美好家园，助力社会稳步向前发展。 倡议人：XXX XXXX 年 XX 月 XX 日 我们都是社会的一员 1.个人与社会的关系 个人离不开社会，社会离不开个人①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 2.社会关系的主要类型 血缘关系 地缘关系 业缘关系 同学们，我们每个人都是社会这张"大网"上的一个"结点"。你的每一次善举、每一份责任，都在为社会增添温度。 希望你们能认清自己的社会角色，在家庭中做懂事的孩子，在学校里做上进的学生，在社会上做有担当的公民。从身边小事做起，让个人微光汇聚成社会进步的星河。 1.（2026·八上·全国课后练）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解最恰当的是（     ） ①每个人都是社会的一员 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③个人的成长离不开社会 ④个人仅仅从社会中获得物质支持 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养，不仅仅只有物质支持，还有精神滋养。 解题技巧：个人与社会是双向关系，个人从社会获取物质、精神双重滋养，只单说物质属于片面错误观点。 2.（2026·八上·全国课后练）“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”下列观点与这句话的主旨相符的是（     ） A．社会为个人成长提供必要条件 B．个人的生存和发展离不开社会 C．社会发展离不开每个人的奋斗 D．人的身份是在社会关系中确立 C “每个人都要有掌舵的准备”寓意每个人都要为社会发展贡献力量，表明社会发展离不开每个人的奋斗。 A：题干名言强调个人对社会的责任，未体现社会对个人的作用 B：题干强调个人应为社会做贡献，未体现个人离不开社会 D：题干未涉及人的身份在社会关系中确立的内容 3.（2026·八上·全国课后练）习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（     ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ A ①“必须紧紧依靠人民来实现”强调了个人努力对社会发展的推动作用；②个人与社会相互依存，社会为个人的生存和发展提供物质支持和精神滋养。 ③个人的生存和发展离不开社会的支持，“完全靠自己”的说法过于绝对 ④人是社会性存在，不可能脱离社会而独立存在 解题技巧：人是社会性动物，不可能脱离社会独立生存。 4.（2026·八上·全国课后练）下列对个人与社会关系理解正确的是（     ） A．个人的生存和发展不需要社会的支撑 B．社会是个人的有机组成部分 C．只有社会精英才是社会的一员 D．社会的发展需要个人的努力 D D：社会是由个人组成的，社会的存在和发展离不开个人的努力。 A：个人是社会中的人，个人的生存和发展离不开社会提供的物质支持和精神滋养 B：个人是社会的有机组成部分，社会是由个人组成的，关系不能颠倒 C：每个人都是社会的一员，并非只有社会精英才是社会的一员 5.（2026·八上·全国课后练）2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农村农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在乡村振兴驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售翻了三倍，村容村貌也因收入发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。 李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪些观点？ 题型定位：体现类试题，要分析材料 李婶作为社会成员，从传统种地村民到直播带货带头人的转变，可知人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置 驻村队员的帮助、直播电商平台的发展，可知社会为人的生存和发展提供了必要条件； 李婶原本是从事传统农业生产的村民，在乡村电商发展的新社会关系中，转变为带动全村发展的直播带货带头人，可知人的身份是在社会关系中确定的； 村里的特色农产品销售翻了三倍，村容村貌发生了显著变化，可知社会的发展离不开每个人的努力。 ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。李婶从种地村民转变为直播带货带头人，是在数字乡村建设的社会环境中，通过与驻村队员、村民的交往形成的新身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。驻村队员的帮助、直播电商平台的发展，为李婶实现身份转变和个人发展提供了支持。 ④社会的发展离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 参考答案 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.33 🧩 社会关系连连看 · 血缘 · 地缘 · 业缘 📌 第 1 / 10 题 ✅ 正确：0 点击下方按钮开始 🩸 血缘 🏠 地缘 💼 业缘 💡 点击选项，选出对应的社会关系 🔄 重新挑战 🎉 闯关结束 10/10 太棒了！你已掌握三种社会关系。 🔄 再来一次 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.33 $