1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“个人与社会的关系”核心知识点，以洪灾真实情境导入，通过武警战士、学生等案例引导学生认知社会身份，借助绘制社会关系网络图等任务，搭建从身份确定到人与社会相互依存的学习支架。 其亮点在于以真实救灾案例为载体，融合责任意识（如“泥人”少年主动清淤）、道德修养（志愿者驰援）等核心素养，采用情境教学与任务驱动法，通过议学总结与反馈题巩固知识。学生能深化社会角色认知，教师可获得结构化教学资源提升效率。

我们都是社会的一员 总议题：洪水奔涌，我们如何共同织就社会这张“网”？ 总议题：洪水奔涌，我们如何共同织就社会这张“网”？ 子议题一：洪流之中，我们拥有哪些社会身份？ 子议题二：风雨同舟，人与社会如何彼此相依？ 子议题一：洪流之中，我们拥有哪些社会身份？ 议学情境一：洪水中的动人故事 万众一心，众志成城，是广西面对灾难最动人的底色。从城市到乡村，从公职人员到普通百姓，所有人凝心聚力撑起一把守护伞。 武警战士： 在广西贵港抗洪一线，一名武警战士连日奋战未能回家。他的妻子石宗艳带着7个月大的婴儿和行动不便的婆婆乘坐皮划艇转移时，恰好偶遇丈夫。妻子指着丈夫对婴儿说：“爸爸在救人。”随后，丈夫的战友们接力喊道：“放心吧班长，嫂子交给我们！ 王德翔： 王德翔是广西物流职业技术学院的学生，也是该校智慧交通学院学生会主席。他是该校最后一批撤离的学生之一，在他随身携带的行李里有一本特别的“洪水”笔记，清晰记下宿舍号、学生姓名与撤离意向。” 议学任务一：绘制我的社会关系网络图 ①请说出上述两人有哪些身份？为何同一个人有不同的身份？ 人民 社会身份 王德翔 武警战士 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ②我们每个人都是社会中的一员，有相应的位置，为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图分享。写出你有哪些身份，每种身份又分别属于哪种主要的社会关系。（结合P7相关链接） 父母的孩子，学生的同学、学生会主席 父亲的儿子、妻子的丈夫、婴儿的爸爸、战友的班长、 相关链接：几种主要的社会关系P7 血缘关系 以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 分享：我的社会关系网 血缘关系 业缘关系 地缘关系 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思 议学成果一：个人和社会的关系 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张"大网"，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者… 子议题二：风雨同舟，人与社会如何彼此相依？ 议学情境二：风雨中的坚实依靠 面对广西重大汛情，一方有难，八方支援。来自河南的志愿者赶路22小时驰援广西，为救援人员和受灾群众送上6000份热乎的烩面；横州多位爱心市民自发骑摩托车，参与物资运输；消防员席地而坐雨中就餐，只为快速投入转移群众任务中；一辆辆贴有“驰援广西”“抗洪救灾”“广西加油”标语的车载着白菜、拖鞋、衣物、米油等物资从四面八方汇聚而来.. 3个“泥人”少年，全网点赞！ 洪涝灾后各地陆续开启清淤工作。在南宁宾阳县，三名刚经历高考的小伙潘宗实、刘裕、叶宇轩自发加入清淤队伍。他们浑身沾满泥浆，变成“小泥人”，这一幕打动了许多网友。潘宗实说“我们生活的区域没受多大影响，但有那么多人都来驰援广西，我们身为宾阳人，也要给自己的家乡做一点贡献。” 议学任务二：探究人与社会如何彼此相依 ①结合救灾场景，说说人和社会有何相互依存的关系？ 提示思考方向 受灾群众从社会中获得了什么？ 家乡受灾时三名高考生主动参与清淤救灾，他们为何这样做，他们的行为有何意义？ 个人 社会 物质支持和精神滋养 共同努力推动 ②我们可以为社会、为家乡做何努力让它变得更好？（请说一件具体的事分享） 参考句式：我想要做_______________,希望在我的努力下，社会会___________. 议学成果一：个人与社会的关系P6-P8 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 总结：个人和社会的关系 ①人是社会的人。P6 ②人的身份是在社会关系中确定的。P7 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。P8 ④社会的发展离不开每个人的努力。P8 课堂总结 洪水终将退去，但它留给我们的思考却弥足珍贵。在这场风雨考验中，我们不仅看到了每个人在社会关系网中的独特位置，更读懂了“我”与“社会”的双向奔赴。社会如同一艘巨轮，为我们提供生存的物质保障和精神的避风港；而我们每个人则是划桨人，社会的每一次前行，都离不开个体的奋力拼搏。在未来的生活中，愿大家不仅享受社会的馈赠，更要扛起时代的责任，用行动温暖他人，让青春在社会的大舞台上绽放光彩！ 议学小结：今天你学会了什么？ 我们都是社会一员 1.人是社会的人。P6 2.人的身份是在社会关系中确定的。P7 3.社会为人的生存和发展提供必要条件。P8 4.社会的发展离不开每个人的努力。P8 个人和社会的关系 创新作业 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。并思考为了让社会生活更美好，你能做些什么? 为了让社会生活更美好，我能________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 议学反馈 1．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解最恰当的是（     ） ①每个人都是社会的一员 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③个人的成长离不开社会 ④个人仅仅从社会中获得物质支持 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A ①：马克思的话强调人的社会性，每个人都是社会的一员，故①说法符合题意； ②：人的身份是在社会关系中确立的，不同的社会关系决定不同的身份，故②说法符合题意； ③：个人是社会的有机组成部分，个人的成长离不开社会，故③说法符合题意； ④：个人从社会中获得物质支持和精神滋养，不仅仅只有物质支持，故④说法错误； 议学反馈 2．习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（     ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】A ①：题干中“必须紧紧依靠人民来实现”强调了个人努力对社会发展的推动作用，故①符合题意； ②：个人与社会相互依存，社会为个人的生存和发展提供物质支持和精神滋养，故②符合题意； ③：个人的生存和发展离不开社会的支持，“完全靠自己”的说法过于绝对，故③说法错误。 ④：人是社会性存在，不可能脱离社会而独立存在，故④说法错误。 议学反馈 3．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列解读对应错误的是（     ） A．“老乡见老乡，两眼泪汪汪”——地缘关系 B．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D．“恰同学少年，风华正茂”——业缘关系 【答案】B A：“老乡”基于地域联系建立，属于地缘关系，故 A 说法正确； B：“同根生”基于血缘联系建立，属于血缘关系，而非地缘关系，故 B 说法错误； C：诗句歌颂母子亲情，基于血缘联系建立，属于血缘关系，故 C 说法正确； D：“同学”基于学习联系建立，属于业缘关系，故 D 说法正确。 议学反馈 4．社会上正在流行一种叫做“搭子”的新型社交关系。从相约运动的健身“搭子”、一起玩剧本杀的娱乐“搭子”，到一块儿去图书馆的学习“搭子”……“搭子”社交的流行说明了（     ） A．人们在社会交往中形成了不同社会关系 B．找“搭子”已经成为所有人的社交方式 C．在不同社会关系中，我们具有相同身份 D．每一个人都可以从社会中获得物质支持 【答案】A A：题干中列举了健身、娱乐、学习等多种“搭子”，体现了人们基于不同需求在社会交往中形成了不同的社会关系，故 A 符合题意； B：题干仅提到“搭子”社交正在流行，并未表明已经成为“所有人”的社交方式，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，而非相同身份，故 C 说法错误； D：“搭子”社交主要侧重于精神陪伴或活动协作，题干未体现“物质支持”，且“每一个人”说法过于绝对，故 D 说法错误； 议学反馈 5．每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“节点”。说明了（     ） A．个人与社会相互决定、相互依存 B．个人是社会的有机组成部分 C．我们的社会生活空间不断延展 D．参与社会生活才能确定我们的角色 【答案】B A：个人与社会是相互依存的，但不能表述为 “相互决定”。社会影响个人，个人也会作用于社会，但二者不存在互相决定的关系，故A说法错误。 B：社会这张 “大网” 由无数个人的 “小网” 延伸、连接而成，每个人都是社会的有机组成部分，与题干主旨完全契合，故B说法正确。 C：题干没有提及 “社会生活空间不断延展” 的相关内容，属于与题意无关的选项，故C说法错误。 D：人的身份是在社会关系中确定的，并非只有 “参与社会生活” 才能确定角色；该表述本身知识点不准确，也与题干主旨不符，故D说法错误。 Wxmm_9020230808 $