1.2 化学实验室之旅（第二课时）导学案--2026-2027学年九年级化学科粤版上册

九年级

科目

化学

周次

设计者

序号

班级

主题与课时

1.2 化学实验室之旅（第二课时）

课型

新授

审核人

学校审核

姓名

课标要求

依据义务教育化学课程标准，本节课要求学生掌握酒精灯正确使用方法，熟练掌握固体、液体药品的规范加热操作，学会玻璃仪器的洗涤方法。能识别实验操作中的错误并纠正，树立安全、规范的化学实验意识。初步养成严谨细致的实验习惯，具备基础的化学实验实操能力，为后续所有化学实验探究奠定操作基础。

学习目标

化学观念：认识化学实验操作的规范性，明白规范操作是实验成功、实验安全的核心前提。

科学思维：通过对比正误操作，分析错误操作的危害，培养严谨的逻辑判断能力。

科学探究与实践：动手完成物质加热、仪器洗涤实验，掌握基础实验技能。

科学态度与责任：树立安全实验、节约药品、爱护仪器的意识，养成严谨求实的科学态度。

重难点

重点：酒精灯的规范使用方法，固体、液体药品加热的标准操作步骤，玻璃仪器的洗涤方法及洗净标准。

难点：精准掌握加热操作中的细节规范，如预热操作、试管夹持角度、药品用量控制；准确辨析各类错误操作的隐患，将规范操作内化为本能实验习惯，规避实验安全风险。

资源与

建议

教学资源：科粤版九年级上册化学新教材、实验室全套常规仪器（酒精灯、试管、试管夹、铁架台、药匙、试管刷等）、蒸馏水、食盐、多媒体正误操作视频、课堂习题课件、实验操作流程图。

教学建议：本节课以实操技能训练为主，摒弃纯理论讲解。课前让学生自主预习基础操作要点，初步感知操作规范；课中以“示范—纠错—实操—总结”为主线，教师精准示范标准操作，重点强调易错细节。分组实操时实行小组互助模式，优生帮扶后进生，全员参与动手练习。结合典型错误案例分析，强化安全认知，课后通过习题巩固操作要点，杜绝机械记忆，做到学以致用。

学习过程

（一）课前预习案

结合科粤版九年级上册化学新教材1.2第二课时内容，自主阅读教材、梳理基础知识点，独立完成以下预习习题，初步掌握本节课核心实验操作常识，标记疑难问题，为课堂实操探究做好铺垫。

基础填空题

1、化学实验中最常用的加热仪器是________，其火焰分为________、________、________三层，其中________温度最高，________温度最低，加热时必须使用________加热。

2、使用酒精灯时，绝对禁止向________的酒精灯中添加酒精，绝对禁止用燃着的酒精灯________另一只酒精灯，熄灭酒精灯必须用________盖灭，严禁________。

3、酒精灯内酒精的体积需控制在酒精灯容积的________到________之间，酒精过少易________，酒精过多易________。

4、给试管内液体加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的________，试管夹应夹在试管________处，试管需与桌面成________角，试管口严禁朝向________。

5、给试管内固体加热时，试管口需________倾斜，目的是________，防止冷凝水倒流使试管炸裂。

6、洗涤玻璃仪器时，先倒净仪器内的废液，再注入________，振荡后倒掉，反复数次。若内壁有难洗净的物质，可用________轻轻刷洗。

7、玻璃仪器洗净的标准是：仪器内壁附着的水________、________，均匀形成一层水膜。

判断题（正确打√，错误打×）

1、可以用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯。（）

2、加热试管中的液体时，试管口可以对着自己。（）

3、酒精灯使用完毕后，可用嘴直接吹灭。（）

4、给试管内药品加热时，直接对准药品部位集中加热即可。（）

5、洗净的试管可以随意摆放，无需倒置。（）

6、滴瓶上的滴管使用后无需清洗，可直接放回原瓶。（）

预习简答题

1、简要说明酒精灯三层火焰温度不同的原因。

2、给试管中药品加热前，为什么需要进行预热操作？

3、玻璃仪器洗涤不干净，会对后续化学实验造成哪些影响？

预习疑问记录：通过自主预习，你存在的疑惑有哪些？请逐条记录，课堂重点探究。

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（二）课中探究案

课堂以小组合作探究、实操练习、错题辨析、难点突破为核心，结合教材实验内容，通过习题驱动、实操落地、问题深挖，逐步掌

握实验操作规范，突破重难点，内化实验技能。

探究一：酒精灯的规范使用（核心重点）

结合教材酒精灯使用相关内容，观察教师标准示范，对比正误操作视频，完成以下探究习题，精准掌握酒精灯使用的所有规范细节。

1、选择题（单选）

（1）酒精灯火焰中温度最高的部位是（）

A、焰心 B、内焰 C、外焰 D、全部一致

（2）下列酒精灯操作正确的是（）

A、向燃着的酒精灯内添加酒精 B、用灯帽盖灭酒精灯

C、用嘴吹灭燃着的酒精灯 D、用一只酒精灯引燃另一只酒精灯

（3）酒精灯内酒精的合理用量是（）

A、装满 B、1/2~2/3 C、1/3以下 D、任意量

2、探究思考题

（1）实验中若不慎打翻酒精灯，酒精在桌面燃烧，应该如何处理？说明对应的灭火原理。

（2）为什么酒精灯焰心温度最低？结合燃烧条件简要分析。

（3）长期使用的酒精灯，灯芯会发黑变短，是否需要更换？为什么？

3、实操记录题

小组完成酒精灯点燃、加热、熄灭完整操作，记录操作步骤，自查操作漏洞：

点燃步骤：________________________________________________

加热取用火焰：____________________________________________

熄灭步骤：________________________________________________

自查错误：________________________________________________

探究二：物质的加热操作（重难点）

物质加热是化学实验的核心基础操作，分为液体药品加热和固体药品加热两类，两类操作规范存在差异，结合教材图示和教师示范，完成分层探究习题，攻克操作难点。

1、对比填空题

（1）液体加热：试管液体体积≤试管容积的________，试管倾斜________°，试管口禁止对人，先________后集中加热。

（2）固体加热：试管口必须________倾斜，铁夹夹在试管________处，全程使用________加热。

2、正误辨析题

判断下列加热操作是否正确，若错误，写出错误之处及对应的安全隐患。

（1）加热液体时，试管内液体装满，直立试管加热。

判断：________ 错误及隐患：________________________________

（2）加热固体药品时，试管口向上倾斜。

判断：________ 错误及隐患：________________________________

（3）加热药品时，直接用外焰对准药品集中加热，不进行预热。

判断：________ 错误及隐患：________________________________

（4）加热过程中，手持试管持续加热。

判断：________ 错误及隐患：________________________________

3、深度探究题

（1）预热操作的具体方法是什么？预热能规避哪些实验问题？

（2）加热液体时试管倾斜45°的原因是什么？直立加热会有什么弊端？

（3）加热完毕后的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？

4、小组实操习题

小组合作完成蒸馏水加热、食盐固体加热实验，完整记录实验操作流程，总结两类加热操作的异同点。

液体加热流程：________________________________________________

固体加热流程：________________________________________________

操作相同点：________________________________________________

操作不同点：________________________________________________

探究三：玻璃仪器的洗涤（基础实操）

玻璃仪器的洗涤是实验收尾的关键步骤，仪器洁净度直接影响实验现象和实验结果，结合教材洗涤步骤，完成探究习题，掌握标准洗涤方法和洗净标准。

1、填空题

（1）洗涤玻璃仪器的基本步骤：倒废液→________→________→放置晾干。

（2）试管刷刷洗仪器时，需________或________移动试管刷，严禁用力过猛，防止________。

（3）附着油污的仪器，可先用________或________清洗，再用清水冲洗；附着难溶性固体的仪器，可先用________清洗，再用清水冲洗。

（4）洗净的试管需________放置在试管架上晾干。