第三次月考模拟检测自编练习试卷(二) (云南卷)2026-2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 以故宫文化、数字阅读等鲜活情境串联语言基础与人文素养，题型梯度覆盖九年级上册全册核心知识，融合文化传承与现实思考，凸显语文核心素养培育。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/16分|字音字形、词语运用、病句修改、名句默写（如《岳阳楼记》）|故宫博物院素材渗透文化自信，基础题与语境结合| |综合性学习|4题/10分|信息提炼、观点表达、《唐诗三百首》阅读|数字阅读专题引导批判性思维，整本书阅读考查文学积累| |阅读|13题/34分|古诗对比（文天祥/谭嗣同）、文言文对比（《出师表》/《新唐书》）、议论文/记叙文阅读|戍边军人记叙文通过物件（缺口钳子、路标石）深化家国情怀，议论文链接材料考查论证分析| |作文|1题/40分|命题/半命题写作（如“耳畔总响起那句话”）|贴近生活体验，鼓励情感表达与思维创新|

2026-2027学年九上语文第三次月考模拟检测卷(二) (全卷四个大题，共24个小题，满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3．测试范围：九年级上册全册。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，根据要求完成1～4题。 故宫博物院101岁了，这是我国文博界的一件大事。 故宫博物院是历史的故宫：宫殿建筑始建于600多年前，藏有中华民族数千年来创（chuàng）造的195万件国之瑰宝、经历过抗日烽烟、_________过开国大典，亲历了中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大变迁；她也是新时代的故宫：这里有全世界最大的“文物医院”，每年吸引上千万人________、数字故宫全天候展示精妙绝伦的文物建筑，融汇中外文化的精品展览引人徜（cháng）徉。 我们站在建院100周年的崭（zǎn）新起点，回望红墙黄瓦下一代代故宫守护者的执着勇毅，更应__________他们丰厚的精神财富，加强文化遗产保护传承，担负起我们这一代人的历史责任。从“择中立宫”“中轴对称”的智慧中，感悟中华文明的和合之道；从“我在故宫修文物”的坚守中，学习“保护文物功在当代、利在千秋”的冷板凳精神；从抗战时期“南迁北归，以身护宝”的故事里，理解不屈不挠、赓续文脉的家国情怀；从“太和学者”的对话中，读懂文明因交流而多彩、因互鉴而丰富的深遂道理…… 偌（ruō）大宫阙中，每一件文物、每一处建筑，都_________着无数生动的人和事。它们因为启迪了我们厚植文化情怀、坚定文化自信，才构成了多姿多彩的历史文化长卷。 1. 文中注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 创（chuàng） B. 徜（cháng） C. 崭（zǎn） D. 偌（ruò） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分） A. 瑰宝 B. 融汇 C. 不屈不挠 D. 深遂 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 见证 纷至沓来 继承 蕴藏 B. 见证 蜂拥而至 继续 蕴含 C. 证明 蜂拥而至 继承 蕴含 D. 证明 纷至沓来 继续 蕴藏 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分） A. 它们因为构成了多姿多彩的历史文化长卷，才启迪了我们厚植文化情怀、坚定文化自信。 B. 它们不仅构成了多姿多彩的历史文化长卷，更启迪了我们坚定文化自信、厚植文化情怀。 C. 因为它们构成了多姿多彩的历史文化长卷，才启迪了我们坚定文化自信、厚植文化情怀。 D. 它们不仅启迪了我们厚植文化情怀、坚定文化自信，更构成了多姿多彩的历史文化长卷。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 春天来临，院子里的那株老桃树开始焕发生机。_____，____。___，_____，___，没过多久，满树的桃花便如云霞般绽放，引得蜂蝶纷纷前来。 ①我一眼望去，只见枝干上冒出一个个鼓鼓的芽苞，裹着细密的绒毛 ②几天后，芽苞慢慢舒展，露出嫩绿色的叶尖 ③阳光透过稀疏的枝丫洒下来，为这些新生的芽苞增添了几分暖意 ④随着气温逐渐升高，叶尖不断伸展，渐渐长成完整的叶片 ⑤叶片间隐约冒出小小的花苞，像一颗颗饱满的胭脂粒 A. ①⑤②④③ B. ③②①⑤④ C. ③①②④⑤ D. ①③②④⑤ 6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）在纷繁世事中，能保持内心的平和与超脱尤为难得。范仲淹在《岳阳楼记》中写下 “______________，______________”，道出了不因外界事物和自身境遇而或喜或悲的豁达心境。 （2）每逢佳节，对远方亲友的思念便会愈发浓烈。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用 “________________，________________”，寄托了对亲人平安顺遂、即便相隔千里也能共赏明月的美好祝愿。 （3）时光流逝，世事变迁，再次回到曾经熟悉的地方，往往会生出物是人非的感慨。刘禹锡 在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________________，________________”两句，便真切 地抒发了这种久别归来、恍如隔世的怅惘之情。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 班级开展“数字阅读，智慧成长”专题综合性学习活动，请你参与并完成任务。 7. 阅读下面两则材料，提炼两条关于青少年数字阅读的结论。（2分） 材料一：当下青少年数字阅读普及率极高，相较于纸质书籍，短视频、电子短文、碎片化资讯成为多数学生的主要阅读方式，完整深度阅读长篇文本的学生占比不足三成。 材料二：数字阅读资源丰富、获取便捷，能帮助学生快速积累碎片化知识、拓宽知识面；但碎片化阅读缺乏系统性，容易造成思维浅层化，让学生丧失深度思考、精读细研的能力。 8.有同学说“数字阅读方便快捷，完全可以替代纸质阅读”，请你针对这一观点，谈谈你的看法，要求观点明确、条理清晰，不少于80字。（3分） （二）整本书阅读（5分） ９.下列关于《唐诗三百首》内容与诗人风格表述有误的一项是（ ）（2分） A. 王维山水田园诗清新淡远，诗中有画、画中有诗，意境空灵清幽。 B. 孟浩然的诗作多写山水田园与隐逸情怀，语言朴素自然，清淡简约。 C. 王昌龄擅长边塞绝句，笔力雄浑，被世人称作“诗鬼”。 D. 岑参边塞诗善写奇丽边塞风光，想象奇特，色彩瑰丽。 10.盛唐诗歌往往饱含昂扬自信、开阔豁达的“盛唐气象”，请结合任意一首唐诗简要分析。（3分） 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面这两首诗歌，完成11-12题。（4分） （甲） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （乙） 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 11．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（    ）（2分） A．首联叙写出个人仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。 B．颔联诗人将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。 C．颈联成对使用两个蕴含感情色彩的地名，又巧妙地将地名转化为心情。 D．尾联自问自答，内心充满悲愤无奈，以“丹心”表明自己对国家的忠诚。 12．甲乙两首诗均以山河意象寄寓情感，但表达的情感内涵却有所不同。请简要分析。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 …… 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。     （节选自《出师表》） 【乙】时上封事①者，众或不切事，帝厌之。征②曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，谤木之遗也。陛下当任其所言，以彰得失。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。”帝悦，皆慰之。 帝宴群臣，曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违③，征而已。”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。” （选自《新唐书》，有删改） （注释）①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代谏臣。③违：过失、错误。 13．解释下列加点词的意思．（2分） (1)此诚危急存亡之秋也      (2)诚宜开张圣听 (3)征与诸葛亮孰贤                (4)帝悦，皆慰之                  14．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （2）言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。 15．诸葛亮在《出师表》中隐含着多种感情，试简要分析．（2分） 16．结合甲、乙两文，用自己的话说说诸葛亮和魏征提出的共同建议是什么。这对你的学习、生活有什么启发？（2分） （三）阅读下面的文章，完成17-19题。（8分） 自律，成就更好的自己 辛 文 ①自律程度，决定着一个人的人生高度。自律不仅会改变一个人的容貌和气质，更会培塑健康的生活态度和高尚的道德情操。 ②法国作家巴尔扎克在创作的高峰期，几乎每天都会在稿纸上耕耘十六七个小时，即使累得手臂酸痛也不放弃。日本作家村上春树也以创作高产闻名，他的秘诀是：每天早晨五六点钟起床写作，必须写10页稿纸，一页400字；另外，每天抽出一两个小时来跑步，和自己的惰性作斗争。他们成功的背后，都离不开“自律”二字。 ③自律，就是学会自我约束、自我控制、自我激励。一个人选择什么样的生活方式，就会拥有什么样的人生。真正的优秀，往往是自己和自己过不去“死磕”出来的。【甲】“当你知道自己想要去哪儿，并且全力以赴奔跑的时候，全世界都会为你让路。”无论是航天英雄、奥运冠军，还是大国工匠、军旅标兵，没有昨天吃过的苦、受过的难、扛过的压，怎能成就今天的强大和与众不同？ ④然而现实中，有的人想得多、做得少，缺乏自律意识和能力。他们总是将大把时间用在玩游戏、刷视频、“追剧”上，却不肯用心去读一本有用的书；总为现状焦虑不已，却没有勇气改变自己；总做着有朝一日功成名就的梦，却不肯为梦想付出汗水……缺乏自律，不能克服弱点，目标即使再宏大，也只会变成空谈。作家沈从文有句箴言：“征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始。”一个人只有对自身弱点有自知之明，并下决心战而胜之，才能不断超越自我、完善自我，让自己变得越来越优秀。 ⑤自律，就是要养成良好的工作、学习和生活习惯。一个自律的人，必然是懂得自爱、勇于自省、善于自控的人，自然知道行所当行、止所当止。比如，追求高效率工作、高质量学习，坚持有规律作息、有目的锻炼，远离各种不良嗜好等，这些都需要日复一日养成习惯。网络上曾有人问过这样一个问题：“哪些事情永久地改变了你？”一个点赞数量很高的回答是：“每天坚持做一件小事。”养成自律的好习惯不可能一蹴而就，需要一个持之以恒的过程。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”每个人的理想有远近，目标有高低，但只要一步一个脚印、一步一个台阶地扎实前行，就一定能够成就更好的自己。【乙】 ⑥社会学中有一个名词叫“横山法则”，意谓最有效且有持续性的约束，并非外在的强制力量，而是内心的自我控制。低级的欲望通过放纵即可获得，高级的欲望只有自律才能达成。“破山中贼易，破心中贼难。”面对形形色色的诱惑，一个人要想稳得住心神、站得住脚跟、挺得直腰杆，须臾离不开自我约束的能力。“自我心存道，外物少能逼。”只有把外在约束化为内在自律，经常自省自警，做到慎独慎微，心存敬畏、手握戒尺，正心明道、怀德自重，才能真正守住自己的内心，以内无妄思保证外无妄动。 17.根据文章内容，理清本文的论证思路，填入空格处。（2分） ( 正面论述 真正的优秀，往往是自己和自己过不去 “ 死磕 ” 出来的。 ) ( 总结全文，升华论点，发出号召 ) ( 分论点 ) ( 反面论述 ) ( 中心论点 自律，成就更好的自己（自律程度，决定着一个人的人生高度） ) ( 分论点 自律，就是要养成良好的工作、学习和生活习惯 ) 18.文章第⑥段中提到社会学名词“横山法则”的相关理论，其目的是什么？(3分) 19.下面的材料应该放在文中【甲】【乙】两处中的哪一处？请简要说明理由。(3分) 链接材料:云南第十五届全运会田径项目女子马拉松比赛冠军张德顺，一个从云龙县小山村走到国际赛场的孩子，凭着坚强的毅力，跑出了自己璀璨的人生。她坚持每天锻炼，一步一个脚印，走向世界冠军舞台。在备战不同级别的赛事期间，她恪守严格的训练安排，在工作学习之余坚持写日记，在训练时把每个动作做到最好，最终成功站在了全运会冠军领奖台上。 （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（10分） 韶华留在高原 记忆留给雪山 李金朝 刘晓东 ①当阿里高原的雪打在脸上时，新疆军区某团一级上士王世强，总会想起19岁那年的冬天。那是王世强戍守高原的第一年，强烈的高原反应让他彻夜难眠。躺在床上，听着窗外呼啸的风声，他问自己：“我能坚持下来吗？” ②16年后，答案写在王世强黝黑的脸庞和布满老茧的手上。就在十几天前，这位一级上士脱下了军装，向雪山告别。 ③铁门被推开，发电机房的轰鸣声响彻耳畔。那天，王世强蹲在一台设备旁，正在抓紧时间向下士韩仲林传授自己的检修经验。“接口要磨亮，密封胶得捂热。高原的低温不饶人，一点都马虎不得。”他的声音沙哑，每个字都被“铆”进轰鸣声中。 ④敞开的工具箱中，有一把缠着胶带的旧钳子，钳口有个醒目的缺口。 ⑤“这把钳子跟着我10多年了。”王世强拿起钳子，眼中满是珍惜。“班长，这缺口怎么来的？”韩仲林问。王世强停下动作，摩挲着钳身，眼神像望见了很远的地方。 ⑥那年大雪封山，发电机半夜趴窝。零件短缺，王世强和战友仅凭几把工具“硬修”。他用这把钳子拧开冻住的接头、剥电线皮，手指冻得没知觉，全凭感觉拧。翌日凌晨，机器重新轰鸣，他和战友累得瘫坐在地上，相视而笑。 ⑦钳口的缺口，就是那时留下的。 ⑧放下钳子，王世强掏出一本笔记本，递给韩仲林：“设备有啥脾气，故障怎么排，都写在这里了。”韩仲林郑重接过这个笔记本。 ⑨王世强拍了拍韩仲林的肩，看向轰鸣的机组：“我走了。你们要静下心来守好它们。” ⑩第二天清晨，巡逻队伍顶风出发。风雪刮得人睁不开眼，王世强走在前面，跋涉雪海。这条往返几十公里的路，他走了16年。 ⑪在一片碎石滩，王世强停下，拂开积雪，露出一块褐色石头。“这是‘路标石’，以后走到这儿，要格外小心。”他向战友们示范如何踩稳石块通过，来来回回示范了好几遍。 ⑫来到中途的观察点板房，推门迎来阵阵暖意。王世强摸了摸取暖设备，仔细查看接口，提醒战友随时检修。“过去这里是‘漏风房’，战士歇脚，连口热水都没有。”后来，王世强和战友们一镐镐刨开冻土，扛来材料，建起这个“温暖驿站”。 ⑬下午，巡逻队抵达界碑，“中国”二字在阳光下分外耀眼。王世强站在界碑前，缓缓举手敬礼，16年的风雪在那一刻凝成他眼中炽热的光。 ⑭告别的日子到了，王世强天不亮就起床，默默清扫营区的积雪。他钻进大棚，为绿油油的白菜、挂果的西红柿再浇一次水。 ⑮欢送会在食堂举行，战友们默默围着王世强，红了眼圈。宣读命令，念到“王世强”时，他迈步出列，庄严敬礼，缓缓卸下肩章、领花。 ⑯紧接着，王世强转身，面向战友，面向雪山，面向飘扬的五星红旗，举起右手，敬上最后一个军礼。风雪落向他卸掉军衔的肩膀，眼泪滑落面颊。 ⑰那把有缺口的钳子，留在了工具箱；那本维修笔记本，交到下士手中；那块“路标石”，守在巡逻路旁；一棚“扎根菜”，在大棚中拔节生长……老兵把16年韶华留在高原，记忆留给雪山。 （本文刊于2025年12月15日《解放军报》） 20. 文中通过具体物件来承载王世强的高原记忆，请根据文章内容将下表补充完整。(3分) 物件 相关情节（简要概括） 象征意义 有缺口的旧钳子 ①________ 艰苦条件下的奋斗与奉献 维修笔记本 将多年积累的经验记录下来交给下士 ②_______ _ ③_______ 向战友们反复示范如何踩稳通过 对后来战友的守护与关爱 一棚“扎根菜” 离别清晨，为营区大棚里的蔬菜浇水 创造生命、顽强生长的希望 21. 请从描写方法角度赏析文中画线句子。(2分) 第二天清晨，巡逻队伍顶风出发。风雪刮得人睁不开眼，王世强走在前面，跋涉雪海。 22. 请分析标题“韶华留在高原 记忆留给雪山”的作用。(3分) 23. 以下链接材料与本文都赞美了高原军人“把青春献给高原”的精神。请比较二者在语言风格和表达角度上的不同。(4分) 戍边模范营颁奖词： 你们是扎根雪域高原的钢铁营队， 是屹立喀喇昆仑的巍峨界碑。 用忠诚和热血，在生命禁区筑起坚不可摧的钢铁长城。 你们用青春抵御严寒，用双脚丈量国土，用生命践行使命。 缺氧不缺精神，山高斗志更高。 你们把最纯粹的忠诚献给祖国，把最炽热的爱洒向高原。 向你们致敬——高原戍边模范营！ 四、作文（40分） 24、请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：耳畔总响起那句话 题目二：________让我勇往直前 要求： 1 若选题目二，请在横线上将题目补充完整。 2 立意自定，文体自选（诗歌除外）； 3 不得在文中泄露个人和学校信息。 4 不少于600字，书写工整，字迹清楚。 参考答案：  1. C 2. D 3. A 4. B 5.D 6.（1）不以物喜 不以己悲 （2）但愿人长久 千里共婵娟（3）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 7. ①青少年以碎片化数字阅读为主，深度精读人数较少；②数字阅读便捷高效，能拓宽知识面，但易导致思维浅层化，缺失深度思考能力。 8.示例：我不认同数字阅读可以完全替代纸质阅读的观点。数字阅读便捷高效，适合快速获取碎片化信息、拓展见闻。但纸质阅读更适合深度精读、静心思考，能够培养专注力与思辨能力。二者各有优势，我们应结合使用，以纸质阅读夯实深度，以数字阅读拓宽广度，助力高效学习。（观点明确1分、对比分析1分、语言流畅1分） 9. 选择 C(“诗鬼”是李贺，王昌龄被誉为“七绝圣手”。) 10.示例：王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”，打破传统送别诗的伤感，以开阔的格局、豁达的心态看待离别，体现出盛唐文人自信昂扬、胸襟开阔的盛唐气象。 11．D 12．《过零丁洋》以破碎山河比喻南宋的衰亡，表达对国家命运的深切悲痛。通过孤寂的地理环境（零丁洋）抒写身陷敌手的孤独，情感基调是悲壮中的坚守。《潼关》以黄河奔涌却受原野束缚，象征诗人渴望冲破现实桎梏的豪情。潼关险峻的山势暗喻社会矛盾与诗人改革受阻的愤懑，情感基调是激越中的不甘。 13.确实＼果真 　　扩大　　　谁　　　安慰，慰问 14．（1）亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期兴盛的原因。（2）说的是正确的，就对朝廷有好处；说的是错误的，也对政事没有损害。 15.既有尽托孤之任的忠贞之情，又有念后主孱弱的忧国之心，还有感创业维艰的伤时之叹等。 16．共同建议：应广泛地听取意见。启发：结合自身实际，从学习、生活方面来谈均可 [乙]参考译文： 当时上书言事的大臣很多，有的（大臣言事）不切实际，皇帝厌烦。魏征说：“古时有人设立谤木，是想了解自己的过错。密封的奏章，就是谤木制度的遗意吧！陛下想了解得失，应当任其所言。说得对，对朝廷有益；不对，也无损于朝政。”皇帝高兴了，对上书言事的人全都加以抚慰。 皇帝宴请群臣，说：“贞观之前，随我平定天下，是房玄龄的功劳。贞观以后，进献忠告，纠正我的过失，仅仅魏征一人罢了。”皇帝亲自解下佩刀，赏赐给他们俩。皇上曾经询问所有大臣：“魏征和诸葛亮比，哪个更贤能？”岑文本说：“诸葛亮兼有将相之才，魏征不能和他相比。”太宗说：“魏征履行仁义，来辅佐本人，想使本人达到尧、舜地步，即使是诸葛亮也比不过他。” 17 . (1)自律的重要性（自律，就是学会自我约束、自我控制、自我激励）(2)缺乏自律的危害（有的人想得多、做得少，缺乏自律意识和能力）(结合文章内容合理分析即可) 18.①作为理论支撑，增强论证权威性和说服力。（或引入社会学名词 “横山法则”，为 “最有效且有持续性的约束是内心的自我控制” 这一观点提供理论依据，让论证更具科学性和说服力，避免主观臆断。）②引出文章的论点，衔接上下文。（或借助 “横山法则” 的内涵，自然过渡到 “低级欲望靠放纵，高级欲望靠自律” 的论述，承接上文关于自律需要持之以恒的内容，同时引出下文面对诱惑时自我约束的重要性。）③升华主题，点明自律的本质（或强调自律的核心是内在的自我控制，而非外在强制，深化了文章主旨，引导读者理解自律的深层意义 —— 守住内心，才能实现自我超越。） 19. 应该放在【乙】处。理由：①材料内容与【乙】处上下文契合：链接材料讲述张德顺凭借每天坚持严格训练、写日记等自律习惯，一步一个脚印从山村走向国际赛场、夺得全运会冠军，核心是强调自律需要养成良好习惯，靠持之以恒的小事积累成就人生。②【乙】处所在的第⑤段核心观点是 “自律是养成良好习惯，需要持之以恒、从小事做起”，材料中的张德顺正是通过日复一日的自律训练和积累，最终获得成功，能够作为事实论据支撑第⑤段的观点。③【甲】处所在的第③段强调的是 “自律是自我约束，要全力以赴付出努力才能成就不凡”，侧重的是 “吃苦付出” 与 “目标达成” 的关系，与材料中 “坚持小事、养成习惯” 的核心关联度较低。 20. ①. 大雪封山时用钳子修理发电机，留下缺口 ②. 经验传承与责任传递 ③. 一块“路标石” 21. 运用环境描写和动作描写，通过“风雪刮得人睁不开眼”渲染恶劣环境，用“跋涉雪海”突出王世强身先士卒的形象，表现其坚韧不拔的戍边精神。 22. ①点明主旨，赞美王世强将青春韶华奉献高原；②“韶华”与“记忆”形成呼应，表达对戍边岁月的深情；③标题富有诗意，奠定文章情感基调，引发读者共鸣。 23. ①语言风格：本文以叙述、描写为主，语言质朴细腻，通过具体物件和场景展现人物精神；颁奖词语言激昂凝练，多用排比、比喻，富有感染力。②表达角度：本文从个体视角，通过王世强的具体事迹展现高原军人的奉献；颁奖词从群体视角，高度概括戍边队伍的精神与使命。 24.写作略． 学科网（北京）股份有限公司 $