第一单元 0-5的认识和加减法（专项训练）-2026-2027学年苏教版数学一年级上册

**基本信息** 聚焦0-5数概念与加减法，通过数感培养-运算训练-应用拓展的三阶逻辑，提炼“比多少用减法”“总数=部分和”等实用方法，强化基础认知向解决问题迁移。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数的认识|填空题1-5、7|看图计数/相邻数/顺序填数|从具体数量抽象数概念，建立数序与基数含义| |加减法运算|填空题2-3、9，计算题21-22|比多少用减法/算式读写规则|通过数量比较理解加减法意义，形成运算技能| |实际应用|解答题23-28|总数=部分和/剩余=总数-拿走|联系生活场景，用数学思维解决排队/分配等问题，发展应用意识|

第一单元 0-5的认识和加减法提升训练 一、填空题 1．看图写数。 2．5比4多( )，3比4少( )，4比3多( )。 3．＝( )，读作( )加( )等于( )。( )，读作( )减( )等于( )。 4．按顺序填数。 1 2 4 3 2 5．与3相邻的两个数是( )和( )，1和3中间的数是( )。 6．小明和4个小朋友去参观动物园，每个人进入动物园都要买票，他们要买( )张票。 7．比一比，说一说。 有( )个，有( )个。 8．填一填。 9．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 3( )2          4( )1          4＋1( )2＋2          3＋1( )2＋1 5( )5          3( )4          2＋1( )2＋3          1＋4( )3＋2 10．育才小学原定星期一组织学生去西安科技馆参观，由于下雨，推迟了2天，推迟后，星期( )组织学生去西安科技馆参观。 二、选择题 11．桌子上左边有3个苹果，右边有2个苹果，一共有（    ）个苹果。 A．4 B．5 C．6 12．看图，下列算式正确的是（    ）？ A．2＋3 B．5－3 C．5－2 13．比2大，比5小的数是（    ） A．2 B．5 C．3 14．4＞□，方框里可以填写的所有正确答案是（    ）。 A．1、2、3 B．2、3、4 C．0、1、2、3 15．下图可以用算式“3－2＝1”来表示，算式中的“2”表示（    ）。 A．拿来了2块奶酪 B．还剩下2块奶酪 C．拿走了2块奶酪 三、判断题 16．一个数加上0，结果比原来的数大。( ) 17．3的后面是2，前面是4。( ) 18．任何数减0都得这个数。( ) 19．4－1＝3，读作4减3等于1。( ) 20．爸爸计划星期一带明明去游乐场玩，因工作原因，爸爸推迟了4天，推迟后，爸爸星期五带明明去游乐场玩。( ) 四、计算题 21．直接写得数。 5－3＝        3－0＝        3＋2＝        5－1＝        0＋2＝ 3－2＝        0＋3＝        2＋2＝        0＋0＝        4－2＝ 4－4＝        2＋3＝        4－0＝        3－3＝        4＋0＝ 22．看图列式计算。 （朵） 五、解答题 23．庙会时举行了叠罗汉、抬八仙、骆驼班、铜钿鞭和大花鼓这五种民间艺术表演，小明没有观看到大花鼓表演。小明观看了几个表演？ 24．张伯伯在茶场大门上挂灯笼，左边挂2个，右边挂2个，一共挂了几个灯笼？ 25．小丽买了4张圣诞贺卡，送给小可两张，她还剩多少张？ 26．小克卖了2斤肉，他再卖几斤肉，就是5斤肉？ 27．桌子上有2个苹果，盘子里有3个苹果。一共有几个苹果？ 28．乐乐第一天看了2页书，第二天和第一天看的同样多。乐乐这两天一共看了多少页书？ 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．3、2、1、5、4 【分析】根据题意和图片信息，数一数每个动物的数量，然后写数。 【详解】（1）有3只蚂蚁，写3； （2）有2只长颈鹿，写2； （3）有1只狮子，写1； （4）有5只小鸡，写5； （5）有4只七星瓢虫，写4。 2． 1 1 1 【分析】一个数比一个数多多少或少多少，用减法计算， 【详解】5－4＝1； 4－3＝1； 4－3＝1 3． 5 3 2 5 3 4 1 3 【分析】根据题意，在加法算式中“＋”是加号，读作加。在减法算式中“－”是减号，读作减。“＝”是等于号，读作等于，按照算式中各数的位置依次读出。据此解答。 【详解】3＋2＝5，读作3加2等于5。4－1＝3，读作4减1等于3。 4． 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 【分析】（1）观察数字顺序，从1开始一个一个的顺着数。 （2）观察数字顺序，从左往右数字依次减小，，规律是依次－1。 【详解】（1）1、2、3、4、5 （2），，。 5． 【分析】从1开始，按自然数顺序一个一个地数，就能找出与3相邻的两个数，以及1和3中间的数。 【详解】1到5的自然数序列：1，2，3，4，5 与3相邻的两个数：按顺序看，3前面的数是2，后面的数是4。 1和3中间的数：按顺序看，排在1和3之间的数只有2。 与3相邻的两个数是2和4，1和3中间的数是2。 6．5 【分析】用加法计算总人数即可得到票数。计算总人数时不要遗漏小明本人，总人数是1加4的和。 【详解】1＋4＝5（张），即他们要买5张票。 7． 5 5 【分析】数一数各个水果有多少个，据此解答。 【详解】 有5个，有5个。 8．3；4；1；4；5 【分析】观察可知，上面的数是下面两个数的和；求两个数的和是多少用加法；已知和和一个加数，求另一个加数是多少，用减法。 【详解】5－2＝3，1＋3＝4，3－2＝1，2＋2＝4，4＋1＝5 9． ＞ ＞ ＞ ＞ ＝ ＜ ＜ ＝ 【分析】有算式的先计算出每个算式的结果，再比较大小即可。5以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5。 【详解】3＞2；4＞1；4＋1＝5，2＋2＝4，5＞4，所以4＋1＞2＋2；3＋1＝4，2＋1＝3，4＞3，所以3＋1＞2＋1； 5＝5；3＜4；2＋1＝3，2＋3＝5，3＜5，所以2＋1＜2＋3；1＋4＝5，3＋2＝5，5＝5，所以1＋4＝3＋2。 10．三 【分析】从星期一往后数，推迟1天是周二，推迟2天是周三。 【详解】星期一往后2天是星期三。 11．B 【分析】求苹果总个数，将左右两边的苹果数量相加即可。 【详解】（个） 因此，桌子上左边有3个苹果，右边有2个苹果，一共有5个苹果。 12．C 【分析】还剩的草莓数量＝原来的数量－划掉的数量。 【详解】根据图意，原来有5颗草莓，划掉了2颗，求还剩的颗数，列式为：5－2。 13．C 【分析】5以内数正着数的顺序是：1、2、3、4、5；比2大，比5小的数则需要同时满足大于2且小于5。 【详解】A．2和2相等，不符合题意。 B．5和5相等，不符合题意。 C．3比2大，比5小，符合题意。 14．C 【分析】5以内的数，从小到大排列是0，1，2，3，4，据此找出比4小的所有数。 【详解】A．列出了1、2、3，虽然都小于4，但缺少了0，不是所有正确答案，此选项错误。 B．列出了2、3、4，其中4不比4小，此选项错误。 C．列出了0、1、2、3，包含了小于4的整数，此选项正确。 15．C 【分析】根据减法算式中各部分的含义，结合图中奶酪数量变化情况来分析算式中数字所代表的意义。 【详解】在算式3－2＝1中，3表示奶酪的总数，减去2表示从总数中去掉的部分，等于号后面的1表示剩下奶酪的数量，结合图片可知，算式中的“2”表示小老鼠拿走了2块奶酪，所以选项C正确。 16．× 【分析】任何数加0都等于原数，结果和原数大小相等，不会比原数大。 【详解】举例验证：取任意数，比如，，计算结果都和原来的数相等，不存在比原来的数大的情况。 故答案为：× 17．× 【分析】从小到大数相邻自然数的顺序为2、3、4，3的前面是2，后面是4，题干表述相反。 【详解】3的前面是2，后面是4。题干说法错误。 故答案为：× 18． √ 【分析】“1个也没有”用0表示，所以任何数减0也就是什么没有减去，结果还是等于这个数，据此即可解答。 【详解】例如，5－0＝5，0－0＝0，2－0＝2。 所以任何数减0都得这个数，原说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】减法算式从左往右读，数字是几就读几，“－”读作减，“＝”读作等于，据此解答。 【详解】算式“4－1＝3”读作“4减1等于3”，题干中“读作4减3等于1”的说法不正确。 故答案为：× 20． √ 【分析】计划星期一带明明去游乐场，推迟4天即从星期一开始向后顺延4天：星期二（第1天）、星期三（第2天）、星期四（第3天）、星期五（第4天）。因此，推迟后为星期五，与题目描述一致，故正确。根据题意，也可以直接加4计算。 【详解】1＋4＝5 爸爸计划星期一带明明去游乐场玩，推迟4天是星期五。原题说法正确。 故答案为：√ 21． 2；3；5；4；2 1；3；4；0；2 0；5；4；0；4 【解析】略 22．2＋3＝5 【分析】由图示可知，左边有2朵，右边有3朵，左边的数量＋右边的数量＝总数，据此列式求解。 【详解】2＋3＝5（朵） 23．5－1＝4；4个 【分析】由题可知一共有5个表演，小明有1个没看到，看到的表演数量＝总数量－没看的表演数量。 【详解】5－1＝4（个） 答：小明观看了4个表演。 24．4个； 2＋2＝4 【分析】一共挂的灯笼数就是左边与右边灯笼数之和。 【详解】2＋2＝4（个） 答：一共挂了4个灯笼。 25．4－2＝2；2张 【分析】总数送出一部分，求剩余数量，用减法计算。 【详解】4－2＝2（张） 答：她还剩2张。 26．5－2＝3；3 【分析】已知总数是5斤，已经卖了2斤，求还要卖多少斤，用总数－已卖的数量＝还要卖的数量。 【详解】5－2＝3（斤） 答：再卖3斤肉，就是5斤肉。 27． 2＋3＝5；5个 【分析】根据题意可知：用桌子上的数量加上盘子里的数量即可求出一共的数量。 【详解】2＋3＝5（个） 答：一共有5个苹果。 28． 2＋2＝4；4页 【分析】根据“第二天和第一天看的同样多”，可知第二天也看了2页。第一天看的页数＋第二天看的页数＝两天一共看的页数，据此解答即可。 【详解】2＋2＝4（页） 答：乐乐这两天一共看了4页书。 答案第6页，共6页 答案第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $