2.6 战国时期的社会变革 学生预习讲义 2026-2027学年统编版七年级历史上册

本讲义聚焦战国时期社会变革，梳理从春秋争霸到战国兼并的转变，以战国七雄方位与战役、商鞅变法内容与影响、都江堰作用为核心，通过预习任务清单、知识卡、时间轴等学习支架，构建奴隶制向封建社会过渡的知识脉络。 资料以时空观念为统领，用“东南西北到中间”口诀定位七雄，结合史料实证分析商鞅变法措施分类，通过分层训练和易错避雷区提升历史解释能力。课中辅助教师突出重难点，课后速记卡与解析帮助学生查漏补缺，强化家国情怀。

第6课　战国时期的社会变革 （统编版历史七年级上册·第二单元 《夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡》·学生预习讲义） 【本讲定位】本课讲“兼并战争与变法图强”——战国七雄（齐楚秦燕赵魏韩）并立，战争由争霸转为兼并；商鞅变法（公元前356年，秦孝公任用商鞅）使秦国富国强兵，为秦统一奠定基础；都江堰（公元前256年，李冰）使成都平原成为“天府之国”。重点掌握战国七雄的方位与著名战役、商鞅变法的内容与影响、都江堰的作用，理解“变法顺应历史潮流”的道理。 【设计依据】本讲依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》设计：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 【板块一】预习任务清单·带着任务去读书 板块1 序号 预习任务 完成情况 1 通读教材第6课全文，圈出“三家分晋、商鞅变法、都江堰”三个关键词 □ 2 背口诀记方位：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间——在地图上指认七国位置 □ 3 列表整理：桂陵之战、马陵之战、长平之战各与哪个典故有关？ □ 4 把商鞅变法的措施按“政治、经济、军事”三类归类 □ 5 想一想：商鞅变法为什么能成功？给我们今天什么启示？ □ 🌟 学习锦囊 预习“三问”：①战国为什么天天打仗？②商鞅变法改了哪几样？③都江堰是怎么让成都变“天府之国”的？带着问题读书，预习效率翻倍。 【板块二】学习目标导航·课标要求与核心素养 板块2 维度 本课目标 课标要求 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力（《义务教育历史课程标准（2022年版）》） 时空观念 能够说出战国开始（前475年）、商鞅变法（前356年）、都江堰（前256年）的时间线索，在地图上指出齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国方位 史料实证 能从商鞅变法的法令条文、都江堰工程等材料中提取历史信息，理解变法内容与历史作用 历史解释 能够说明商鞅变法的目的、内容与影响，分析变法成功的原因，理解战国时期从奴隶社会向封建社会过渡的趋势 家国情怀 感受都江堰体现的古代劳动人民智慧，理解“改革是强国之路”的启示，增强民族自豪感 【板块三】历史时空坐标·把国家和时间装进脑子 板块3 历史时间轴·战国大事（公元前纪年） 战国开始（前475年·东周后期）→ 商鞅变法（前356年）→ 都江堰（前256年）。注意：战国是东周的后期阶段（第5课讲过前期是春秋），本课重点在两件大事——变法和水利。 七雄方位记忆法 口诀“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”：齐在东（山东）、楚在南（长江中下游）、秦在西（关中）、燕在北（河北北部）、赵魏韩在中间（由晋国分出）。定位时先定东南西北四角，再找中间三家。 变法三句诀 商鞅变法记三句：政治——“县制集权废特权”（确立县制、废除世袭特权）；经济——“废田奖耕统度量”（废井田、奖耕织、统一度量衡）；军事——“军功授爵赏土地”（奖励军功）。三句记完，内容全收。 📌 史海拾贝 记忆口诀：“分晋代齐七雄立，争霸变兼并；商鞅变法前356，富国强兵奠统一；李冰都江堰前256，天府之国成都平”。先记时间，再记内容。 【板块四】教材知识梳理·战国之变一表通 板块4 知识卡1　战国七雄与兼并战争（重点） 方面 要点 七雄形成 三家分晋（晋国被韩、赵、魏三家瓜分）、田氏代齐（齐国大夫田氏夺取君位）后，出现七大强国 七国方位 齐（东）、楚（南）、秦（西）、燕（北）、赵、魏、韩（中间）——口诀“东南西北到中间” 战争性质 由春秋时期的争霸转变为兼并；诸侯放弃“尊王攘夷”旗号，通过战争拓展疆域 战争特点 规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长 著名战役 桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵——赵括） 知识卡2　商鞅变法（重中之重） 方面 要点 背景与原因 铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力发展；新兴地主阶级势力增强；各国变法图强 时间人物 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法（指导思想：法家思想） 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜，巩固统治 政治措施 确立县制（由国君直接派官吏治理，加强中央集权）；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度；严明法度，禁止私斗 经济措施 废除井田制，允许土地自由买卖（最能体现变法性质）；鼓励耕织，生产粮食布帛多者可免除徭役；统一度量衡 军事措施 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 影响 秦国综合国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础 性质 一场新兴地主阶级的封建性质的改革 成功原因 顺应历史发展潮流（根本）；得到秦孝公大力支持；措施符合秦国国情、顺应民意；执行坚决 知识卡3　战国经济与都江堰（重点） 方面 要点 农业 铁器普遍使用、牛耕进一步推广，耕作技术进步，农业生产进一步发展 手工业 分工更加细密，冶铁技术迅速提高 商业 商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现一批中心城市 都江堰·时间人物 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建 都江堰·地点特点 四川成都附近的岷江上；无坝引水的综合性水利工程，利用地形和水势、因地制宜 都江堰·作用影响 兼具防洪、灌溉、水运等功能；使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；2200多年来一直发挥作用，是世界水利史上的奇迹 【板块五】重难点突破·三大核心结论 板块5 难点1　春秋争霸与战国兼并有何不同？ 性质不同：春秋是争霸（争夺霸主地位，尊王攘夷）；战国是兼并（吞并他国、拓展疆域、统一天下）。结果不同：春秋出现霸主但列国仍存；战国强国不断吞并弱国，最终走向统一。动力相同：都是生产力发展（铁器牛耕）推动的。 【怎么考】常考判断：战国时期战争性质由争霸转变为兼并——这是高频考点，记住“兼并”二字。 难点2　商鞅变法的内容与作用 内容三分类：政治（县制、废世袭、户籍、法度）→加强中央集权；经济（废井田、奖耕织、统度量衡）→发展生产；军事（奖励军功）→提高战斗力。作用：富国强兵，为秦统一奠定基础。其中“确立县制”影响深远，“废除井田制允许土地买卖”最能体现封建性质。 【怎么考】常考：①给措施判断属于政治/经济/军事哪类；②问哪项措施最能体现变法性质（答“废除井田制、允许土地买卖”）。 难点3　商鞅变法成功的原因与启示 成功原因：①顺应历史发展潮流（根本原因）；②秦孝公大力支持；③措施符合国情、顺应民意；④执行坚决。启示：改革要顺应历史潮流、要有创新精神；改革不是一帆风顺的，要坚定推进（商鞅虽被害，但新法继续推行——“秦法未败”）。 【怎么考】常考简答：“商鞅变法为什么能成功？”——必答“顺应历史发展潮流”；“有何启示”——答“改革要顺应潮流、勇于创新”。 🌟 学习锦囊 史料实证小训练：商鞅变法“确立县制，由国君直接派官吏治理”——这项措施加强了什么？（中央对地方的直接管辖，加强了中央集权，对后世地方行政制度影响深远） 【板块六】易错避雷区·这些坑要绕开 板块6 易错点 错误理解 正确理解 七雄方位 以为秦在最东边 口诀“东南西北到中间”：齐东楚南秦西燕北，赵魏韩在中间 三家分晋 以为晋国分成四个国家 晋国被韩、赵、魏三家瓜分；另“田氏代齐”是齐国大夫夺位 战争性质 以为战国仍是争霸 战国战争性质是兼并（吞并他国）；春秋才是争霸 战役典故张冠李戴 把“纸上谈兵”安在孙膑头上 围魏救赵＝桂陵之战；减灶计＝马陵之战；纸上谈兵＝赵括（长平之战） 变法措施分类 把“奖励军功”归入经济 奖励军功＝军事措施；奖耕织＝经济；确立县制＝政治 商鞅结局 以为商鞅被害＝变法失败 商鞅虽被处死，但新法继续推行（秦法未败），变法成功 都江堰记忆 以为都江堰在长江干流 都江堰在四川成都附近的岷江上（不是长江干流） 【板块七】分层训练·知识点布列式题组（满分50分） 板块7 【训练导航】本套训练按知识点布列分为六大题组，难度由★（基础）到★★★（拔高）逐级递进；做题前先回顾板块四的知识卡，再动笔。 层级 题组 考查知识点 题号 难度 基础篇 题组一 战国七雄·方位与形成 1—3 ★ 基础篇 题组二 著名战役·典故对应 4—6 ★ 基础篇 题组三 商鞅变法·目的与内容 7—10 ★ 提升篇 题组四 商鞅变法·影响与评价 11—13 ★★ 提升篇 题组五 都江堰与经济 14—16 ★★ 真题篇 题组六 材料研读·综合运用 17—19 ★★★ 题组一　战国七雄·方位与形成（基础篇·★，每题2分，共6分） 【考查知识点】七雄方位、三家分晋、战争性质。 1.（2分）战国七雄中地理位置最东边的是（　　　　　　） A. 齐国　　B. 楚国　　C. 秦国　　D. 燕国 2.（2分）“三家分晋”指的是晋国被哪三家瓜分（　　　　　　） A. 韩、赵、魏　　B. 齐、楚、燕　　C. 秦、韩、赵　　D. 魏、楚、燕 3.（2分）判断：战国时期，战争性质由春秋时期的争霸转变为兼并。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，战国还是争霸　　C. 错误，战国没有战争　　D. 错误，战国是统一战争 题组二　著名战役·典故对应（基础篇·★，每题2分，共6分） 【考查知识点】桂陵、马陵、长平之战与典故对应。 4.（2分）“围魏救赵”的典故出自（　　　　　　） A. 桂陵之战　　B. 马陵之战　　C. 长平之战　　D. 城濮之战 5.（2分）“纸上谈兵”的典故与下列哪位将领有关（　　　　　　） A. 赵括　　B. 孙膑　　C. 管仲　　D. 李冰 6.（2分）判断：长平之战是秦国与赵国之间的大战，秦军大败赵军。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，是秦楚之战　　C. 错误，赵军大胜　　D. 错误，是燕赵之战 题组三　商鞅变法·目的与内容（基础篇·★，每题2分，共8分） 【考查知识点】变法目的、措施分类。 7.（2分）商鞅变法的根本目的是（　　　　　　） A. 富国强兵，在兼并战争中取胜　　B. 废除文字　　C. 削弱秦国　　D. 恢复西周制度 8.（2分）商鞅变法中“确立县制，由国君直接派官吏治理”属于（　　　　　　） A. 政治措施　　B. 经济措施　　C. 军事措施　　D. 外交措施 9.（2分）商鞅变法中“奖励耕织，生产粮食、布帛多者可免除徭役”的作用是（　　　　　　） A. 提高农民生产积极性，促进农业发展　　B. 削弱农民　　C. 禁止农耕　　D. 增加徭役 10.（2分）判断：商鞅变法废除了贵族的世袭特权。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，加强了贵族特权　　C. 错误，贵族地位更高　　D. 错误，与贵族无关 题组四　商鞅变法·影响与评价（提升篇·★★，每题3分，共9分） 【考查知识点】变法影响、成功原因、性质。 11.（3分）商鞅变法的最重要影响是（　　　　　　） A. 使秦国富国强兵，为秦统一中国奠定基础　　B. 使秦国灭亡　　C. 恢复了分封制　　D. 削弱了秦军 12.（3分）商鞅变法成功的根本原因是（　　　　　　） A. 顺应了历史发展的潮流　　B. 商鞅个人威望高　　C. 其他诸侯国帮助　　D. 变法时间短 13.（3分）判断：商鞅变法是新兴地主阶级的封建性质的改革。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，是奴隶主改革　　C. 错误，是农民运动　　D. 错误，不是改革 题组五　都江堰与经济（提升篇·★★，每题3分，共9分） 【考查知识点】都江堰、战国经济发展。 14.（3分）都江堰的主持修建者是（　　　　　　） A. 秦国蜀郡郡守李冰　　B. 秦孝公　　C. 商鞅　　D. 赵括 15.（3分）都江堰是一座（　　　　　　） A. 无坝引水的综合性水利工程，兼具防洪、灌溉、水运等功能　　B. 军事防御工程　　C. 宫殿建筑　　D. 宗教场所 16.（3分）判断：战国时期铁器普遍使用，牛耕得到进一步推广。（　　　　　　） A. 正确　　B. 错误，铁器还没出现　　C. 错误，牛耕被禁止　　D. 错误，还都用石器 题组六　材料研读·综合运用（真题篇·★★★，17—18题每题3分，19题6分，共12分） 【考查知识点】依据材料提取信息，分析商鞅变法成功原因与启示。 材料一：战国时期，晋国被韩、赵、魏三家瓜分，齐国由大夫田氏夺取君位，出现齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七大强国。（教材） 材料二：商鞅变法法令规定：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（教材） 材料三：都江堰利用地形和水势实现无坝引水，使成都平原成为沃野，2200多年来一直发挥着防洪、灌溉、水运的作用。（教材） 17.（3分）依据材料一并结合所学，战国七雄形成的重要背景是（　　　　　　） A. 分封制瓦解、诸侯兼并　　B. 周王室强盛　　C. 各国联合抗秦　　D. 商鞅变法推广 18.（3分）依据材料二，商鞅变法中“废除井田制，允许土地自由买卖”最能体现变法的（　　　　　　） A. 封建性质　　B. 军事目的　　C. 外交政策　　D. 文化主张 19.（6分）综合三则材料并联系所学：商鞅变法为什么能取得成功？这对我们今天全面深化改革有什么启示？ 我的回答：（　　　　　　） 【板块八】完整解析·每题考点与给分点 板块8 一、题组一·战国七雄解析（1—3题） 1. A（考点：七雄方位。口诀“东南西北到中间”——齐在东、楚在南、秦在西、燕在北；B楚在南、C秦在西、D燕在北。） 2. A（考点：三家分晋。晋国被韩、赵、魏三家瓜分；B/C/D组合均错误。） 3. A（考点：战争性质。战国战争由争霸转变为兼并；B/C/D与史实不符。） 二、题组二·著名战役解析（4—6题） 4. A（考点：战役典故。围魏救赵出自桂陵之战；B马陵之战是减灶计、C长平之战是纸上谈兵、D城濮之战是春秋晋楚之战。） 5. A（考点：人物典故。纸上谈兵的主角是赵括（长平之战）；B孙膑是桂陵、马陵之战指挥者、C管仲是春秋齐相、D李冰修都江堰。） 6. A（考点：长平之战。长平之战是秦赵大战，秦军大败赵军；B/C/D均错误。） 三、题组三·商鞅变法解析（7—10题） 7. A（考点：变法目的。富国强兵、在兼并战争中取胜是变法的根本目的；B/C/D均错误。） 8. A（考点：措施分类。确立县制是政治措施，加强中央集权；B经济措施是废井田奖耕织、C军事是奖军功、D无此分类。） 9. A（考点：措施作用。奖励耕织免除徭役，调动农民生产积极性，促进农业发展；B/C/D错误。） 10. A（考点：变法内容。废除贵族世袭特权是变法政治措施之一；B/C/D与史实相反。） 四、题组四·变法影响解析（11—13题） 11. A（考点：变法影响。商鞅变法使秦国富国强兵，为秦统一中国奠定基础；B/C/D与史实不符。） 12. A（考点：成功原因。顺应历史发展潮流是变法成功的根本原因；B不是根本、C/D错误。） 13. A（考点：变法性质。商鞅变法是新兴地主阶级的封建性质的改革；B/C/D错误。） 五、题组五·都江堰解析（14—16题） 14. A（考点：都江堰人物。秦国蜀郡郡守李冰主持修建；B秦孝公支持变法、C商鞅变法、D赵括长平之战，均无关。） 15. A（考点：都江堰特点。无坝引水综合性水利工程，防洪灌溉水运兼备；B/C/D均错误。） 16. A（考点：战国经济。战国铁器普遍使用、牛耕进一步推广；B/C/D与史实不符。） 六、题组六·材料研读解析（17—19题） 17. A（考点：材料解读。三家分晋、田氏代齐是分封制瓦解、诸侯兼并的结果，形成七雄；B/C/D与材料不符。） 18. A（考点：变法性质判断。废除井田制、允许土地自由买卖确立封建土地私有制，最能体现封建性质；B/C/D错误。） 19. ①成功原因：顺应历史发展的潮流（根本原因）；得到秦孝公大力支持；措施符合秦国国情、顺应民意；变法措施执行坚决（4分）；②启示：改革要顺应历史发展潮流、勇于创新；改革不是一帆风顺的，要坚定推进、以人民利益为本（2分）。（考点：历史解释与家国情怀。） 全卷学习建议（按50分计） ①20分以下：重点重学知识卡1、2，把七雄方位口诀和变法三句诀背熟，画一画七雄地图；②20—35分：巩固战役典故对应、变法措施分类，重点练“措施归类和影响评价”题；③35—50分：多练材料研读题，学会分析“变法成功原因与启示”，向满分冲刺！ 【板块九】可裁剪速记卡·考前5分钟过一遍 板块9 ★ 战国七雄 ★ 著名战役 齐（东）楚（南）秦（西）燕（北） 赵、魏、韩（中间） 口诀：东南西北到中间 形成：三家分晋＋田氏代齐 战争性质：争霸→兼并 桂陵之战＝围魏救赵 马陵之战＝减灶计 长平之战＝纸上谈兵（赵括） 特点：规模大、兵力多、区域广、时间长 ★ 商鞅变法内容 ★ 变法影响与启示 政治：确立县制＋废世袭特权＋户籍＋法度 经济：废井田（卖地自由）＋奖耕织＋统一度量衡 军事：奖励军功（授爵赐地） 时间：前356年，秦孝公任用商鞅 影响：富国强兵，为秦统一奠定基础 性质：新兴地主阶级的封建改革 成功原因：顺应历史潮流（根本）＋秦孝公支持 启示：改革要顺应潮流、勇于创新 ★ 都江堰 ★ 记忆口诀 时间：前256年　人物：李冰（蜀郡郡守） 地点：四川成都岷江上 特点：无坝引水、因地制宜 功能：防洪＋灌溉＋水运 影响：成都平原＝天府之国 齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间 商鞅变法前356，富国强兵奠统一 李冰都江堰前256，天府之国成都平 学科网（北京）股份有限公司 $