第四单元 认识三位数提升训练（专项训练）-2026-2027学年苏教版数学二年级上册

**基本信息** 以数位概念为核心，通过“概念认知-运算转化-实际应用”三级递进训练，系统提炼数的读写、组成及加减法技巧，培养抽象能力与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|填空1-7、选择13、判断18-22|数的读写（高位到低位）、数位意义（计数单位）|从具体计数器/小棒抽象为数位概念，建立百十个位关系| |运算转化|填空2、计算23|整十数转化（540=54个十）、口算技巧|借助计数单位转化，实现复杂运算简化| |实际应用|填空8-10、解答25-30|位置分类（同边/两边）、总量关系（原有+运来）|联系生活情境，构建“距离”“增减”数学模型| |错中求解|填空11-12、选择16|误差修正（多看/少看数值）|通过推理分析错误本质，培养逻辑思维|

第四单元 认识三位数提升训练 一、填空题 1．看图写数，读数。 写作：( )    写作：( )    写作：( ) 读作：( )    读作：( )    读作：( ) 2．口算540－80就是用54个十减( )个十等于( )个十，也就是( )。 3．( )比500少350，620比200多( )。 4．5个百和7个十组成的数是( )。个位上是6，百位上是3的三位数是( )，读作( )。 5．用2、3、0三个数字，可以组成( )个三位数，其中比300大的有( )个。 6．525中左边的“5”表示( )个( )，右边的“5”表示( )个( )。 7．6个一和3个百合起来是( )；480中的“4”表示( ) 个( )。 8．田田家、小新家和学校在同一条直线上，田田家到学校的距离是480米，小新家到学校的距离是270米，田田家到小新家的距离可能是( )米或( )米。 9．某文具店共有900支铅笔。上午卖了270支铅笔，下午卖了300支铅笔，还剩( )支铅笔。 10．晶晶从家到学校要走700米。一天早上，她从家走出150米后发现没带红领巾，然后回家去取，她这天上学走了( )米。 11．明明在做一道加法题时，把一个加数百位上的数字“2”误看成了“7”，得到的结果是902。这道加法题的正确结果是( )。 12．小芳在计算两个三位数相加时，把一个加数十位上的8错看成了6，把另一个加数百位上的3错看成了5，算得的结果是600，这道题正确的计算结果是( )。 二、选择题 13．下面各数中，一个“零”也不读的是（    ）。 A．506 B．560 C．605 14．要使算式360＋□的结果在520~650之间，□里可以填（    ）。 A．140 B．260 C．300 15．最接近5000的数是（    ）。 A．4997 B．5100 C．4890 16．龙龙在计算一道加法题时，把其中一个加数60看成了90，算出的结果是220，正确的结果应该是（    ）。 A．190 B．250 C．160 17．小明家、小丽家、书城都在同一条直线上，小明家离书城1800米，小丽与小明两家相距400米，小丽家离书城（    ）米。 A．2200 B．1400 C．2200或1400 三、判断题 18．在口算650＋230时，“6”和“2”相加表示6个百加2个百。( ) 19．在算盘上拨了一颗上珠，得到的数表示1个一。( ) 20．手工社团上，青青把一条绳子剪了3次，最后每段都是50厘米，这条绳子原来长150厘米。( ) 21．300＋500与950－150的结果相同。( ) 22．在818这个数中，两个8表示的意义相同。( ) 四、计算题 23．口算。 400＋300＝    270＋230＝    5×6＝    81÷9＝ 470－70＝    700－150＝    54÷9＝    6×7＝ 24．看图列式计算。 五、解答题 25．书店原有图书4500本，又运来了500本，现在书店一共有图书多少本？ 26．食堂原有大米1300千克，吃掉500千克，后来又买来900千克，现在食堂共有大米多少千克？ 27．服装厂要生产8500件衣服，第一个星期生产了2500件，第二个星期生产了3000件，两个星期一共生产了多少件衣服？还要生产多少件才能完成任务？ 28．新华书店有1300本《七色花》，卖了一些后，还剩下800本，新华书店已经卖了多少本？ 29．李奶奶家养了1200只鸡，400只鸭子，300只鹅。 (1)李奶奶家养的鸡比鸭子多多少只？ (2)李奶奶家养的鸭子和鹅一共有多少只？ 30．丽丽每次上完舞蹈课，如果表现良好，老师就会给她发积分卡，这些积分卡可以用来兑换礼品。 积分兑换 七巧板  300分 华容道  700分 魔方  1200分 (1)兑换一个华容道和一个七巧板一共需要多少分？ (2)请你再提出一个数学问题并解答。 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 100 32 59 一百 三十二 五十九 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位。写数时，从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。读数时，从高位读起，有几个百读作几百，有几个十读作几十，有几个一读作几。 【详解】图一：计数器百位上有几个珠子，就表示几百，十位上有几个珠子，就表示几十，个位上有几个珠子，就表示几，没有的用“0”表示；则百位上有1个珠子，表示1个百，十位上没有珠子，表示0，个位上没有珠子，表示0，合起来是100，读作一百。 图二：3捆小棒表示3个十，2根小棒表示2个一，合起来是32，读作三十二。 图三：5个长条表示5个十，9个小方格表示9个一，合起来是59，读作五十九。          2． 【分析】先将整百整十数转化成几个十，利用两位数减一位数的退位减法进行计算，最后再将几个十还原成具体的数即可。 【详解】把540看成54个十，80看成8个十； 54－8＝46，46个十是460； 则口算540－80就是用54个十减8个十等于46个十，也就是460。 3． 150 420 【分析】要求几比500少350，根据减法的意义，用500－350进行解答即可。 要求620比200多几，根据减法的意义，用620－200进行解答即可。 【详解】500－350＝150，所以150比500少350。 620－200＝420，所以620比200多420。 4． 570 306 三百零六 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位。写数时，从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。读数时，从高位读起，有几个百读作几百，有几个十读作几十，有几个一读作几，末尾的0不读，中间的1个或连续2个0，只读1个零。 【详解】5个百表示百位上是5，7个十表示十位上是7，个位上没有计数单位写0，合起来是570。 百位上是3，个位上是6，十位上没有计数单位写0，这个三位数是306，读作三百零六。 5． 4 2 【分析】最高位不能为0，先确定百位上的数字，再排列十位和个位上的数字，写出所有可能的三位数，最后将这些数与300进行比较。 【详解】可以组成230、203、320、302，共4个三位数。 203＜230＜300＜302＜320 其中比300大的有2个。 6． 5 百 5 一 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 【详解】525中左边的“5”在百位，表示5个百，右边的“5”在个位，表示5个一。 7． 306 4 百 【分析】一个整数，从右往左依次为个位、十位、百位……，百位是几表示几个百（几个百就是几百），十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）； 480是三位数，数位从右往左依次是个位、十位、百位；计数单位从右起依次是个、十、百，据此解答。 【详解】6个一是6，3个百是300，300＋6＝306，所以6个一和3个百合起来是306； 480中的数字“4”位于百位，百位的计数单位是“百”，因此“4”表示4个百。 8． 210 750 【分析】如果两家在学校的同一边，两家的距离等于480减270，如果两家分别在学校的两边，两家的距离等于480加270，据此即可解答。 【详解】480－270＝210（米） 480＋270＝750（米） 即，田田家到小新家的距离可能是210米或750米。 9．330 【分析】已知铅笔的总数是900支，上午卖出270支，下午卖出300支，求剩下的数量。用总数减去上午卖出的数量，再减去下午卖出的数量。 【详解】900－270＝630（支） 630－300＝330（支） 答：还剩330支铅笔。 10． 1000 【分析】她先走了150米，然后返回家又走了150米，最后从家到学校走了700米。她走过的总路程就是这三段距离相加的和。 【详解】150＋150＋700 ＝300＋700 ＝1000（米） 11．402 【分析】百位上2看成7，多看了：700－200＝500，算出的和比正确答案多了500，用错误结果减去多算的500就是正确得数。 【详解】多看的数：700－200＝500 正确结果：902－500＝402 12．420 【分析】根据“把一个加数十位上的8错看成了6”，说明在求和时少加了20；根据“把另一个加数百位上的3错看成了5”，说明在求和时多加了200。要求正确的结果，把多加的200减去，少加的20加上即可。 【详解】600－200＝400，400＋20＝420 所以这道题正确的计算结果是420。 13．B 【分析】三位数的读法：从高位读起，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几就读几。末尾的0不读，中间有一个0只读一个零。 【详解】A．506读作：五百零六，读出一个零，不符合题意。 B．560读作：五百六十，一个零也不读，符合题意。 C．605读作：六百零五，读出一个零，不符合题意。 所以一个“零”也不读的是560。 14．B 【分析】分别计算360与各选项的和，判断结果是否在520~650范围内即可。 【详解】A．，，不符合要求； B．，，符合要求； C．，，不符合要求。 15．A 【分析】判断哪个数最接近5000，只需计算各数与5000的差，差越小的数越接近5000。 【详解】A．； B．； C．； ，可知4997与5000的差最小。 16．A 【分析】先根据错误的计算结果和看错的加数，求出另一个没有看错的加数，再加上正确的加数60即可得到正确结果。 【详解】 17．C 【分析】根据题意，已知小明家到书城的距离和小丽家到小明家的距离，但小丽家相对于书城的方向不确定，可能在小明家与书城之间，也可能在小明家背离书城的一侧。因此需要分两种情况计算小丽家到书城的距离，再对照选项进行选择。 【详解】已知小明家、小丽家、书城在同一条直线上，小明家离书城米，小丽家离小明家米。小丽家的位置有两种情况： 第一种情况：小丽家在小明家和书城之间。此时小丽家离书城的距离为：（米） 第二种情况：小明家在小丽家和书城之间。此时小丽家离书城的距离为： （米） 所以，小丽家离书城的距离可能是米，也可能是米。 A．，只包含了一种情况，此选项错误； B．，只包含了一种情况，此选项错误； C．或，包含了两种可能的情况，此选项正确。 18．√ 【分析】数位上的数表示有几个该数位的计数单位，百位上的数字表示几个百，判断两个数字所在的数位即可。 【详解】6在650的百位上，代表6个百；2在230的百位上，代表2个百，因此“6”和“2”相加表示6个百加2个百，说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】算盘的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。根据这一规则判断题干描述是否正确。 【详解】算盘是我国传统的计算工具。在算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。所以在算盘上拨了一颗上珠，得到的数表示个一，而不是个一。原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】根据生活经验可知：段数等于剪的次数加 1。先计算绳子被剪成的段数，再利用乘法计算绳子的总长度，最后与题干给出的长度进行比较判断。 【详解】绳子被剪成的段数：3＋1＝4（段） 绳子原来的总长度： 50＋50＋50＋50 ＝100＋50＋50 ＝150＋50 ＝200（厘米） 因为200≠150，所以题干说法错误。 故答案为：× 21．√ 【分析】分别计算出两个算式的结果，再比较数的大小即可。 【详解】300＋500＝800 950－150＝800 800＝800，题目中的表述正确。 故答案为：√ 22．× 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。 【详解】由分析可知： 在818这个数中，左边的8在百位表示8个百，右边的8在个位表示8个一，两个8表示的意义不相同，原题说法错误。 故答案为：× 23．700；500；30；9； 400；550；6；42 【解析】略 24．150＋70＋150＝370（棵） 【分析】根据题意，仔细观察线段图可知：白菜有150棵，包菜比白菜多70棵，求两种菜一共有多少棵； 先用150加上70，求出包菜的棵数，再加上150，就是两种菜的总棵数；据此列式计算即可。 【详解】150＋70＋150＝370（棵） 一共有370棵。 25．5000本 【分析】求现在书店的图书总数量，用原有的图书数量加新运来的图书数量。 【详解】（本） 答：现在书店一共有图书5000本。 26．1700千克 【分析】先用原有大米的质量减去吃掉的质量，求出吃掉后剩下的大米质量；再加上后来买来的900千克，就是现在食堂共有的大米质量。 【详解】1300－500＋900 ＝800＋900 ＝1700（千克） 答：现在食堂共有大米1700千克。 27．5500件；3000件 【分析】已知计划生产总数、第一个星期生产数和第二个星期生产数。第一个问题求两个星期一共生产的数量，需将两个星期的生产数量相加；第二个问题求还要生产的数量，需用计划生产总数减去已经生产的总数量。 【详解】（件） （件） 答：两个星期一共生产了5500件衣服，还要生产3000件才能完成任务。 28． 500本 【分析】《七色花》的总数量－剩下的数量＝卖出的数量。 【详解】1300－800＝500（本） 答：新华书店已经卖了500本。 29．(1)800只 (2)700只 【分析】求鸡比鸭子多多少：用鸡的数量减去鸭子的数量，用减法。 求鸭子和鹅一共多少：把鸭子和鹅的数量相加，用加法。 【详解】（1）（1）1200－400＝800（只） 答：李奶奶家养的鸡比鸭子多800只。 （2）（2）400＋300＝700（只） 答：李奶奶家养的鸭子和鹅一共有700只。 30．(1) 1000分 (2) 问题：兑换一个魔方和一个七巧板一共需要多少分？ 1500分 【分析】（1）要求计算兑换一个华容道和一个七巧板所需的总积分，需从表格中找到对应物品的积分，用加法计算。 （2）问题：兑换一个魔方和一个七巧板一共需要多少分？用1200加300计算即可。 【详解】（1）（分） 答：兑换一个华容道和一个七巧板一共需要1000分。 （2）问题：兑换一个魔方和一个七巧板一共需要多少分？ （分） 答：兑换一个魔方和一个七巧板一共需要1500分。 答案第8页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $