暑假提升训练：两、三位数的加法和减法应用题（专项训练）-2025-2026学年数学二年级下册苏教版

**基本信息** 聚焦两、三位数加减应用题，通过生活情境题组系统提炼“总量与部分”“增减变化”等解题模型，培养运算能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |一步加减|7题|直接加减求总数/差（如“上午+下午=全天”）|从基础运算到简单应用，建立“部分-整体”关系认知| |两步加减|9题|“原有-卖出+运来”“先求中间量再求和/差”|通过多步骤情境，强化分步推理与运算顺序| |含隐藏条件|3题|分类讨论（如位置关系）、排除干扰信息|培养数学眼光，提升复杂情境中信息提取能力| |够不够判断|3题|估算/精确计算后比较大小|结合实际需求，发展数学思维的严谨性与应用意识|

暑假提升训练： 两、三位数的加法和减法应用题 1．李叔叔要运605箱水果，第一次运了236箱，第二次又运了一些，还需要179箱才能完成任务，他两次一共运了多少箱水果？ 2．商店原来有600袋大米，卖出260袋，又运来436袋。现在有多少袋大米？ 3．2026年4月24日是第十一个“中国航天日”。春雨小学印了900张航天知识卡片分给学生，分给一年级289张，分给二年级244张。还剩多少张航天知识卡片？ 4．校园环保行动，一年级收集废电池46节，二年级比一年级多收17节，两个年级一共收集多少节废电池？ 5．国庆节当天，博物馆上午有游客634人，中午327人离开，下午又来了398人，这时馆内有游客多少人？ 6．一艘轮船已经售出267张船票、今天又有1个旅行团订了85名的团体票，这时工作人员发现正好还剩一半的空位。这艘轮船一共能承载多少名乘客？ 7．王庆去上学，从家到学校共644米，他走了159米后，发现水杯忘家里了，赶紧回去取，然后再走到学校，这样他上学一共走了多少米？ 8．快递员叔叔上午送了407个快递，下午送了367个快递，这一天一共送了多少个快递？ 9．新桥小学学生分三批参观科技馆。第一批有206人，第二批有161人，第三批有159人。参观科技馆的一共有多少人？ 10．小明家、小亮家和学校在同一条马路上，小明家距学校320米，小亮家距学校285米。小明家和小亮家相距多少米？ 11．上午公园来了386名游客，中午走了198名游客，下午又来了259名游客。公园内全天来了多少名游客？ 12．某小学二年级有192人参加了体检，其中68人有蛀牙，没有蛀牙的有多少人？ 13．爸爸准备买一台413元的扫地机器人，和一个208元护眼仪，带了600元现金，请你判断他只用现金支付是否够。若不够，还需用手机支付多少钱？ 14．商店运来800千克橘子，上午卖出245千克，下午卖出318千克，一共卖了多少千克橘子？还剩多少千克橘子？ 15．国画主要分为人物画、山水画和花鸟画。妈妈买一幅花鸟画用了342元，买一幅山水画比花鸟画少用166元。妈妈买一幅花鸟画和一幅山水画一共用了多少钱？ 16．创新小学开设了种植园，王老师拿来562粒向日葵种子和387粒黄豆种子供学生种植，王老师拿的向日葵种子比黄豆种子多多少粒？ 17．某小学共有学生946人，其中女生有462人。男生有多少人？ 答：男生有（    ）人。 18．果农在果园里摘了两筐苹果，第一筐有246个，第二筐有318个。两筐苹果一共有多少个？ 19．爸爸想买一个287元的电热水壶和一个296元的破壁机，他带了600元，钱够吗？ 20．宏远超市原来有大米428袋，又运来350袋。卖出了588袋，还剩多少袋？ 21．某智能停车场有430个车位，现已经停入了276辆车，还剩多少个车位没有停车？ 22．绿怡小学二年级有288名学生，三年级有245名学生。两个年级的学生一起在有550个座位的礼堂里听环保讲座，座位够吗？ 23．加工厂要制作900个书包，上午制作了257个，下午制作了304个。上午和下午一共制作了多少个书包？ 24．动物园里上午有游客826人，中午有319人离开，下午又来了288人，这时动物园里有游客多少人？ 25．西南小学二年级505名学生分三批去参观博物馆。第一批去了185人，第二批去了168人。 (1)第三批去了多少人？ (2)改变数学信息提出新问题，并解决。 26．二、三年级采摘草莓：二年级采摘384颗，三年级采摘529颗。 (1)二年级和三年级一共采摘草莓多少颗？ (2)三年级比二年级多采摘草莓多少颗？ 第6页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．426箱 【分析】求两次一共运了多少箱水果，可以用要运的总箱数－还需要运的箱数＝两次一共运的箱数，据此解答即可。 【详解】根据题意可知，李叔叔要运605箱水果，还需要179箱才能完成任务， 列式计算为： 605－179＝426（箱） 答：他两次一共运了426箱水果。 2．776袋 【分析】用原有大米的袋数减去卖出的袋数，再加上运来的袋数，就能得到现在的大米袋数。 【详解】600－260＝340（袋） 340＋436＝776（袋） 答：现在有776袋大米。 3．367张 【分析】根据题意，要求还剩多少张卡片，可以用卡片的总张数先减去分给一年级的张数，再减去分给二年级的张数。 【详解】（张） （张） 答：还剩367张航天知识卡片。 4．109节 【分析】求出二年级收集的废电池数量，用一年级收集废电池数量加多收的数量，再与二年级收集的废电池数量相加。 【详解】46＋17＝63（节） 63＋46＝109（节） 答：两个年级一共收集109节废电池。 5．人 【分析】用上午的游客人数减去中午离开的人数，再加上下午来的人数，即可得到这时馆内的游客人数。 【详解】 （人） 答：这时馆内有游客705人。 6．704名 【分析】先算出卖出去的总票数，卖出去的总票数等于轮船总承载量的一半，再用一半的数量加一半得到全部乘客数。 【详解】267＋85＝352（张） 352＋352＝704（名） 答：一共能承载704名乘客。 7．962米 【分析】先走159米，原路返回又走159米，再从家走到644米的学校，三段路程相加。 【详解】159＋159＝318（米） 318＋644＝962（米） 答：一共走了962米。 8．774个 【分析】求这一天一共送的快递数量，就是把上午和下午送的快递数合起来，用加法计算。 【详解】407＋367＝774（个） 答：这一天一共送了774个快递。 9．526人 【分析】总人数为三批参观人数之和，用加法计算。 【详解】206＋161＋159 ＝367＋159 ＝526（人） 答：参观科技馆的一共有526人。 10． 605米或35米 【分析】小明家和小亮家与学校的位置有两种情况：在学校两侧时，两家距离是两家到学校的距离之和；在学校同一侧时，两家距离是两家到学校的距离之差，需分别计算。 【详解】①小明家和小亮家在学校两侧：320＋285＝605（米） ②小明家和小亮家在学校同一侧：320－285＝35（米） 答：小明家和小亮家相距605米或35米。 11． 645名 【分析】求全天来的游客总数，只需将上午来的游客数与下午来的游客数相加，中午离开的游客数不属于“来的游客”范畴，无需参与计算。 【详解】386＋259＝645（名） 答：公园内全天来了645名游客。 12．124人 【分析】求没有蛀牙的人数，用总人数减去有蛀牙的人数即可。 【详解】（人） 答：没有蛀牙的有124人。 13． 现金支付不够；还差21元 【分析】先算出两件商品的总费用，和600元现金比较判断是否足够；若不够，用总费用减去现金金额，就能得到需要手机支付的钱数。 【详解】413＋208＝621（元） 621＞600，现金不够， 还差：621－600＝21（元） 答：现金支付不够；还需用手机支付21元。 14．563千克；237千克 【分析】求卖出总重量用上午与下午卖出的重量相加，求剩余重量用总重量减去卖出总重量。 【详解】（千克） （千克） 答：一共卖了千克橘子，还剩千克橘子。 15．518元 【分析】一幅花鸟画的价格减一幅山水画比花鸟画少用的钱，算出山水画的价格，再将花鸟画和山水画的钱相加得到一共用了多少钱。 【详解】342－166＝176（元） 342＋176＝518（元） 答：妈妈买一幅花鸟画和一幅山水画一共用了518元钱。 16．175粒 【分析】求向日葵种子比黄豆种子多多少粒，用向日葵种子的数量减去黄豆种子的数量。 【详解】（粒） 答：王老师拿的向日葵种子比黄豆种子多粒。 17． 484 【分析】总人数－女生人数＝男生人数，据此解答即可。 【详解】946－462＝484（人） 答：男生有484人。 18．564个；564 【分析】求两筐苹果一共有多少个，即求246与318的和，用加法计算。计算法则：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。据此解答即可。 【详解】246＋318＝564（个） 答：两筐苹果一共有564个。 19． 够 【分析】要知道600元够不够，可计算出一个电热水壶和一个破壁机一共的钱数，如果一共的钱数小于或等于600元，则够了，如果一共的钱数大于600元，则不够。 【详解】287＋296＝583（元） 583＜600 答：钱够。 20．袋 【分析】要求还剩多少袋大米，需要先求出运来后大米的总袋数，即原有袋数加上运来的袋数，然后再减去卖出的袋数。 【详解】 （袋） 答：还剩 袋。 21． 154个 【分析】用总车位数减去已经停入的车辆数，即可解答。 【详解】430－276＝154（个） 答：还剩154个车位没有停车。 22． 够 【分析】解决“够不够”的问题，通常先计算出需要的总量，再与现有的量进行比较。先求出二年级和三年级学生的总人数，再将总人数与礼堂的座位数进行比较。若总人数小于或等于座位数，则座位够；否则不够。 【详解】（名） 答：座位够。 23． 561个 【分析】要求上午和下午一共制作了多少个书包，就是把上午制作的个数和下午制作的个数合起来，用加法计算。 【详解】（个） 答：上午和下午一共制作了561个书包。 24．795人 【分析】由题意可知，离开的游客人数需要从总人数中减去，而来的游客人数需要加到总人数中。 要求这时动物园里有多少游客，先要算出中午离开后剩下的游客人数，中午离开后剩下的游客人数＝上午的游客人数−中午离开的游客人数；再求这时动物园里的游客人数，这时动物园里的游客人数＝中午离开后剩下的游客人数＋下午来的游客人数。 【详解】826−319＋288 ＝507＋288 ＝795（人） 答：这时动物园里有游客795人。 25．(1)152人 (2)西南小学二年级505名学生分三批去参观博物馆。第一批去了185人，第二批比第一批少去17人。第二批去了多少人？ 168人 【分析】（1）用总人数先减去第一批的人数，再减去第二批的人数即可解答。 （2）可以把原本直接给出的168人改成“第二批比第一批少去17人”，新问题求第二批人数。修改不唯一，只要合理即可。 【详解】（1）505－185＝320（人） 320－168＝152（人） 答：第三批去了152人。 （2）西南小学二年级505名学生分三批去参观博物馆。第一批去了185人，第二批比第一批少去17人。第二批去了多少人？ 185－17＝168（人） 答：第二批去了168人。 （答案不唯一） 26．(1)913颗 (2)145颗 【分析】（1）二年级采摘的草莓数量＋三年级采摘的草莓数量＝两个年级采摘的草莓总数量。 （2）三年级采摘的草莓数量－二年级采摘的草莓数量＝三年级比二年级多采摘草莓数量。 【详解】（1）384＋529＝913（颗） 答：二年级和三年级一共采摘草莓913颗。 （2）529－384＝145（颗） 答：三年级比二年级多采摘草莓145颗。 答案第2页，共7页 答案第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $