第八单元 复习巩固知识清单-2026-2027学年统编版语文二年级上册

该小学语文第八单元复习清单全面覆盖《称赞》《纸船和风筝》《快乐的小河》及语文园地内容，以“知识树”框架分树枝梳理生字、词语、课文理解、语文园地等范畴，搭建从基础积累到阅读理解再到表达运用的递进式学习支架。 清单通过“分类呈现+典型题解+易错分析”构建知识体系，如生字按部首结构分组，课文配人物特点表和心情变化轨道，培养语言运用与思维能力。设“易错门诊”解析字形读音错误，“成长档案”含自我评价表，助力学生自主复习，教师可据此设计分层教学，提升课堂实效。

第八单元 · 复习巩固 亲爱的小朋友，第八单元的旅行结束啦！我们认识了会称赞的小刺猬，看到了纸船和风筝搭起的友谊桥，还跟着快乐的小河一路向前。现在，让我们乘上“复习小火车”，把知识装进心里吧！ 一、知识框架 · 知识树 这棵“智慧树”有四个大树枝，每一根树枝上都结满了知识的果实。我们一起来摘果子吧！ 树枝一：第21课《称赞》——真诚的赞美 生字果园（认读生字） 组别 生字 第一组       chēng（部首：禾，10画，左右结构）　称       zàn（部首：贝，16画，上下结构）　赞       cì（部首：刂，8画，左右结构）　刺       wèi（部首：犭，12画，左右结构）猬 第二组       bǎn（部首：木，8画，左右结构）　板       dèng（部首：几，14画，上下结构）　凳       dàn（部首：亻，7画，左右结构）　但       jí（部首：木，7画，左右结构）极 第三组       bàng（部首：亻，12画，左右结构）　傍       píng（部首：艹，8画，上下结构）　苹       xiè（部首：氵，8画，左右结构）　泄       jiē（部首：扌，11画，左右结构）接 第四组       chú（部首：阝，9画，左右结构）　除       pí（部首：疒，10画，半包围结构）　疲       láo（部首：艹，7画，上下结构）劳 写字小天地（会写的字） 生字 信息      拿 部首：人，10画，上下结构      仔 部首：亻，5画，左右结构      极 部首：木，7画，左右结构      送 部首：辶，9画，半包围结构      椅 部首：木，12画，左右结构      怎 部首：心，9画，上下结构      拉 部首：扌，8画，左右结构      收 部首：攵，6画，左右结构 词语百宝箱（词语表） 果子　木工　身边　仔细　能干　椅子　怎么　自信　从来　这么 重点词语理解 • 粗糙：不光滑，做工不精细。 • 泄气：失去信心和勇气。 • 疲劳：因劳累而乏力。 • 称赞：用言语表达喜爱和赞美。 故事内容回顾 小刺猬采果子时，看见小獾在学做木工。小獾做的板凳很粗糙，但做得很认真。小刺猬称赞他说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”小獾高兴极了。傍晚，小獾送给了小刺猬一把椅子，感谢小刺猬的称赞让他有了自信。小刺猬也送苹果给小獾，小獾称赞苹果真香。小刺猬说：“你的称赞消除了我一天的疲劳！” 人物放大镜 人物 特点 小刺猬 善于发现别人的优点，真诚赞赏 小獾 做事认真，懂得感恩，能从鼓励中获得自信 句子积累 “你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” 树枝二：第22课《纸船和风筝》——友谊的桥梁 生字果园（会认字） 组别 生字 第一组       zhēng（部首：竹，12画，上下结构）　筝       shǔ（部首：鼠，13画，独体字）　鼠       zhé（部首：扌，7画，左右结构）　折       piāo（部首：氵，14画，左右结构）漂 第二组       zā（部首：扌，4画，左右结构）　扎       chéng（部首：丿，10画，独体字）　乘       zhuā（部首：扌，7画，左右结构）　抓       xiàn（部首：纟，8画，左右结构）线 第三组       méi（部首：艹，10画，上下结构）　莓       liǎ（部首：亻，9画，左右结构）　俩       jià（部首：木，9画，上下结构）　架       shòu（部首：又，8画，上下结构）受 第四组       yuàn（部首：心，14画，半包围结构）　愿       cháo（部首：月，12画，左右结构）　朝       qǔ（部首：又，8画，左右结构）取 写字小天地（会写的字） 生字 信息      纸 部首：纟，7画，左右结构      抓 部首：扌，7画，左右结构      线 部首：纟，8画，左右结构      吵 部首：口，7画，左右结构      但 部首：亻，7画，左右结构      受 部首：又，8画，上下结构      句 部首：口，5画，半包围结构      哭 部首：犬，10画，上下结构 词语百宝箱（词语表） 上面　快乐　可是　难过　但是　和好 重点词语理解 • 乐坏了：高兴到极点，笑得合不拢嘴。 • 受不了：无法忍受，忍耐不住。 • 高兴得哭了：又高兴又激动，流出眼泪。 近义词：难过——伤心　快乐——高兴 反义词：快乐——难过 故事内容回顾 松鼠在家门口的小溪里放了一只纸船，纸船漂到了小熊家门口，小熊乐坏了。小熊扎了一只风筝，风筝乘着风飘到了松鼠家门口，松鼠也乐坏了。他们成了好朋友。可是有一天，他们为了一点小事吵架了，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船，两人都很难过。小熊受不了了，主动放了一只纸船请求和好。松鼠看见后高兴得哭了，连忙放飞风筝。他们又成了好朋友。 心情变化轨道 收到礼物时：乐坏了 → 吵架后：很难过 → 思念至极：再也受不了啦 → 和好时：高兴得哭了 重点句子 “山顶上再也看不到飘荡的风筝……”——写出两人不再来往的失落和孤单。 小发现·反复手法 “漂哇漂”“飘哇飘”反复出现，让我们感觉到纸船和风筝在水上、风中慢慢传递的样子，画面更美了。 树枝三：第23课《快乐的小河》——勇敢向前 生字果园（认读生字） 组别 生字 第一组       zhuàng（部首：扌，15画，左右结构）　撞       yuàn（部首：心，9画，上下结构）　怨       ruǎn（部首：车，8画，左右结构）　软       míng（部首：口，8画，左右结构）鸣 第二组       cí（部首：心，13画，上下结构）　慈       xiáng（部首：礻，10画，左右结构）　祥       liàng（部首：日，12画，上下结构）　量       diē（部首：足，12画，左右结构）跌 第三组       shuāi（部首：扌，14画，左右结构）　摔       cā（部首：扌，17画，左右结构）　擦       zán（部首：口，9画，左右结构）　咱       tuī（部首：扌，11画，左右结构）推 第四组       shǐ（部首：马，8画，左右结构）　驶       jiān（部首：土，7画，上下结构）　坚       yìng（部首：石，12画，左右结构）硬 写字小天地（会写的字） 生字 信息      游 部首：氵，12画，左右结构      戏 部首：戈，6画，左右结构      爱 部首：爫，10画，上下结构      呢 部首：口，8画，左右结构      跳 部首：足，13画，左右结构      咱 部首：口，9画，左右结构 词语百宝箱 眼泪　水花　青草　游戏　只有　可爱　可以　多少　咱们　田野　大地　远方 故事内容回顾 一条小河快乐地向前流，不小心撞到了大石头，它抱怨起来。慈祥的大山安慰小河，告诉它不要怕。小河继续向前，遇到了泉水和瀑布，它们成为好朋友，三个伙伴手拉手，快乐地流向远方。 拟人小发现 课文把小河、大山、泉水、瀑布当作人来写，让它们会说话、有感情，这种写法叫“拟人”。 故事道理 遇到困难不抱怨，勇敢乐观，团结力量大。 对话标点小知识 提示语后面用冒号，说的话用引号引起来。例：小河问：“你是谁呀？” 树枝四：语文园地八——语文乐园 动物分类 类别 动物 哺乳动物 狼　猩猩　骆驼　狮子 鸟类 白鹤　鸽子 爬行动物 蛇 其他（昆虫/水生等） 蚕　蚯蚓　虾 动物生字认读       láng（部首：犭，10画，左右结构）　狼       xīng（部首：犭，12画，左右结构）　猩       hè（部首：鸟，15画，左右结构）　鹤       shé（部首：虫，11画，左右结构）　蛇       gē（部首：鸟，11画，左右结构）　鸽       cán（部首：虫，10画，上下结构）　蚕       qiū（部首：虫，11画，左右结构）　蚯       yǐn（部首：虫，10画，左右结构）　蚓       luò（部首：马，9画，左右结构）　骆       tuó（部首：马，8画，左右结构）　驼       shī（部首：犭，9画，左右结构）狮 拟声词乐园 叭　唰　吱呀　叮当　嘟嘟嘟　哗啦哗啦　叽叽喳喳 动物成语 狼吞虎咽　惊弓之鸟　胆小如鼠　龙飞凤舞　漏网之鱼　如虎添翼　鸡鸣狗吠　害群之马　如鱼得水 书写提示 左右两边宽窄大致相等的字：     　     　     　     数 群 船 能 先看后写，能减少修改次数，保持页面整洁。 日积月累（传统经典） 己所不欲，勿施于人。——《论语》 与朋友交，言而有信。——《论语》 不以规矩，不能成方圆。——《孟子》 口语交际 看图讲故事《父与子》：按顺序观察连环画，讲清楚每幅图的内容，再连起来完整讲述，还可以想象故事结局。 二、重点闯关 · 典型题 第一关·典型题：生字读音关（） 1. 给加点字选择正确的读音，在下面画“                ”。 (1) 小刺猬称赞小獾说：“你真能干！”（chēng chèn） (2) 小熊扎了一只风筝。（zā zhā） (3) 风筝朝他飞来。（cháo zhāo） (4) 小松鼠漂了一只纸船。（piāo piào） 2. 看拼音写词语，把字写漂亮。 zǐ xì(                )　gāo xìng(                )　yǐ zi(                )　zěn me(                ) 3. 先猜猜下面词语的读音，再选词填空。 吱呀　嘟嘟嘟　叽叽喳喳　哗啦哗啦 (1) 窗外响起小鸟(                        )的叫声。 (2) (                        )，雨不停地下着。 (3) 门(                        )一声打开了。 (4) 电话里传来(                        )的声音。 解题思路：先看生字在词语中的意思，再读准多音字的读音。“称”在“称赞”中读 chēng；“扎”在“扎风筝”中读 zā；“朝”在“朝他飞来”中读 cháo；“漂”在“漂纸船”中读 piāo。 易错提醒：“仔”读 zǐ 不读 zǎi，读错是因为把“仔细”的“仔”和“牛仔”的“仔”搞混了。多音字要根据词语意思来判断读音哦！ 第二关·典型题：词语运用关（） 4. 选字填空。 漂　飘 (1) 纸船在水上(                        )哇(                        )。 (2) 风筝在天上(                        )哇(                        )。 5. 读下面的动物成语，把成语和它的意思连一连。 狼吞虎咽 比喻胆子特别小 胆小如鼠 形容吃东西又急又猛 如虎添翼 比喻强大的事物更加强大了 漏网之鱼 比喻侥幸逃脱的人 解题思路：“漂”有三点水，和水有关；“飘”有风字旁，和风有关。动物成语先找动物名称，再联系生活想意思。 易错提醒：“漂”和“飘”读音相同，字形不同，很多小朋友会搞混。记住“三点水+水”、“风字旁+风”就不会错了！ 第三关·典型题：课文内容关（） 6. 按课文内容给下面的句子排排队。 (                ) 小刺猬把苹果送给小獾，小獾夸苹果真香。 (                ) 小獾做了三个小板凳，小刺猬夸他真能干。 (                ) 小獾送给小刺猬一把椅子。 (                ) 小刺猬说：“你的称赞消除了我一天的疲劳！” 7. 找出课文中称赞别人的句子，抄写下来，再和同桌一起读一读。 我找的句子：                                                 解题思路：排序题先找故事的开头，再找故事的发展，最后找故事的结尾。称赞的句子要有“你真……”“你的……真……”这样的句式。 易错提醒：排序时要注意事情发展的先后顺序，不要先排结果再排原因。抄写句子时注意标点符号不能丢！ 第四关·典型题：表达运用关（） 8. 口语交际：看图讲故事。 仔细观察下面的连环画，把故事讲给同桌听。 提示：按顺序观察每幅图，想一想：图中有什么人？他在做什么？最后发生了什么事？ 我的讲述：                                                                                                                                                                                        解题思路：看图讲故事先整体看图，再按从左到右（或从上到下）的顺序观察。每幅图说清楚“谁在哪里做什么”，再把几幅图连成一个完整的故事。 易错提醒：讲故事不要只描述画面，还要加上人物的对话或心理活动，这样故事才生动有趣！ 三、易错门诊 小朋友，我们来看看“小马虎”写的作业，帮他找找错误吧！ 1. 字形易错 小马虎写：小束猬去采果子。 正确写法：小   猬去采果子。刺 错因分析：“刺”的左边是“朿”，不是“束”。“朿”中间是竖，不是口。请记住：小刺猬身上的刺像一根根小竖针，所以左边是“朿”。 小马虎写：风漂来了风筝。飘 正确写法：风   来了风筝。 错因分析：“飘”有风字旁，表示在风中飘动；“漂”有三点水，表示在水上漂动。风筝在天上飞，应该用“飘”。 小马虎写：一张低。纸 正确写法：一张   。 错因分析：“纸”的右边是“氏”，不是“低”的右边。写“纸”时右边要写“氏”，不要多加一点。 小马虎写：傍晚的“傍”右上写成了“力”。傍 正确写法：     的右上是“立”，没有钩。 错因分析：“傍”的右上是“立”，写的时候最后一笔横要写平稳，不要写出钩来。 2. 读音易错 词语 正确读音 错误读音 称赞 chēng chèn 仔细 zǐ zǎi 扎风筝 zā zhā 朝他飞来 cháo zhāo 小口诀：多音字，要看清，意思不同音不同。称赞表扬读 chēng，对称相称读 chèn；扎风筝要捆紧读 zā，扎针进去读 zhā；朝向方向读 cháo，朝阳升起读 zhāo。 3. 词语易错 小马虎写：小獾高级了。极 正确写法：小獾高   了。 错因分析：“极”是木字旁，表示最高点；“级”是绞丝旁，表示等级。表示高兴的程度用“极”。 小马虎写：他们俩又合好了。和 正确写法：他们俩又   好了。 错因分析：“和好”表示重新成为好朋友，不是“合在一起”。要和别人友好相处，用“和”。 4. 标点易错 小马虎写：小刺猬说/你真能干，小板凳做得一个比一个好。 正确写法：小刺猬说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 错因分析：提示语后面要加冒号，说的话要用引号引起来。表示称赞的句子要用感叹号，读的时候声音要上扬，读出赞美的语气。 四、成长档案 自我评价表 评价内容 我能做到 我还要努力 我能正确认读本单元生字 □ □ 我能正确书写“拿、纸、游”等生字 □ □ 我了解了动物分类 □ □ 我记住了“己所不欲，勿施于人”等名言 □ □ 我学会了称赞别人 □ □ 我的收获 学了《称赞》这篇课文，我明白了： 我的想法：                                                                                                                          学了《纸船和风筝》这篇课文，我明白了： 我的想法：                                                                                                                          我要写一句称赞好朋友的话： 我的称赞：                                                             综合自测题 小朋友，下面来挑战一下自己吧！看看你能闯过几关？ 1. 读拼音写词语。 (1) zǐ xì(                        ) (2) yǐ zi(                        ) (3) zěn me(                        ) (4) gāo xìng(                        ) 2. 给下面加点的字选择正确的读音。 (1) 小刺猬称赞小獾。（chēng chèn） (2) 纸船漂哇漂。（piāo piào） (3) 小熊扎风筝。（zā zhā） (4) 风筝朝松鼠飞来。（cháo zhāo） 3. 把动物和它们的类别连起来。 狼　猩猩　骆驼　狮子 鸟类 白鹤　鸽子 哺乳动物 蛇 爬行动物 蚕　蚯蚓　虾 其他 4. 选词填空。 叽叽喳喳　哗啦哗啦　吱呀　叮当 (1) 窗外响起小鸟(                                )的叫声。 (2) (                                )，雨不停地下着。 (3) 门(                                )一声被推开了。 (4) 一阵风吹过，风铃发出(                                )的声音。 5. 把下面的句子补充完整。 (1) 己所不欲，(                        )。（《论语》） (2) 与朋友交，(                )。（《论语》） (3) 不以规矩，(                        )。（《孟子》） 6. 照样子，写句子。 例：小刺猬说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 照样子，把句子补充完整： (1) 小松鼠说：“你扎的风筝(                                )！” (2) 小河说：“泉水妹妹，(                                )！” 7. 读一读下面的短文，回答问题。 两只小蚂蚁想过河。一片树叶漂过来，小蚂蚁跳上去，把它当小船。风儿吹来，树叶摇摇晃晃。小蚂蚁说：“别怕，我们一起用力！”树叶终于漂到了对岸。小蚂蚁高兴地抱在一起。 (1) 小蚂蚁把什么当小船？ 我的回答：                                                 (2) 风儿吹来时，小蚂蚁说了什么？ 我的回答：                                                 (3) 小蚂蚁为什么能成功过河？ 我的回答：                                                                                                  8. 微写作：替小熊写一张卡片送给松鼠。 想一想：小熊想对松鼠说什么？可以是道歉的话、想念的话，也可以是祝福的话。把卡片写完整。 (1)(2)(3) 变式练习：换一种情境，如果是你想和好朋友和好，你会怎么做？写一写。 我的想法：                                                                                                                          答案与解析 【第一关·典型题】 1. 读音选择答案： (1) chēng　(2) zā　(3) cháo　(4) piāo 解析：“称赞”的“称”读 chēng；“扎风筝”表示捆绑、系紧，读 zā；“朝”在“朝他飞来”中表示方向，读 cháo；“漂”在“漂纸船”中表示在水上移动，读 piāo。 易错提示：多音字要结合词语的意思来读，不能只记一个读音。有些小朋友看到“扎”就想到“扎针”读 zhā，这是不对的，“扎风筝”的“扎”是捆、系的意思，读 zā。 2. 看拼音写词语答案： 仔细　高兴　椅子　怎么 解析：这几个词语都是本单元要求会写的。“仔细”的“仔”是亻+子；“高兴”的“兴”上面是三点加一横；“椅子”的“椅”是木字旁；“怎么”的“怎”下面是心字底。 易错提示：“怎么”的“怎”容易写成“思”，注意上面是“乍”，下面是“心”。 3. 拟声词填空答案： (1) 叽叽喳喳　(2) 哗啦哗啦　(3) 吱呀　(4) 嘟嘟嘟 解析：小鸟的叫声用“叽叽喳喳”，下雨的声音用“哗啦哗啦”，门推开的声音用“吱呀”，电话铃声用“嘟嘟嘟”。 易错提示：拟声词要结合声音的特点来选。有的小朋友会把“吱呀”和“叮当”搞混，“叮当”是清脆的金属碰撞声，“吱呀”是门轴转动的声音。 【第二关·典型题】 4. 选字填空答案： (1) 漂　漂　(2) 飘　飘 解析：“漂”有三点水，与水有关，纸船在水上漂；“飘”有风字旁，与风有关，风筝在空中飘。 易错提示：这两个字是形近字，也是同音字，一定要根据偏旁来区分意思。看到“三点水”想水，看到“风字旁”想风。 5. 动物成语连线答案： 狼吞虎咽——形容吃东西又急又猛 胆小如鼠——比喻胆子特别小 如虎添翼——比喻强大的事物更加强大了 漏网之鱼——比喻侥幸逃脱的人 解析：成语中都有动物名称，先找到动物，再想这个动物有什么特点。“狼”和“虎”吃东西很凶猛，所以“狼吞虎咽”形容吃得又急又猛；“鼠”胆子小，所以“胆小如鼠”。 易错提示：“如虎添翼”是给老虎加上翅膀，表示强上加强，不是真的老虎长翅膀。理解成语时要想它的比喻义。 【第三关·典型题】 6. 排序题答案： （2）→（1）→（3）→（4） 正确顺序：小獾做了三个小板凳，小刺猬夸他真能干。(开始)→ 傍晚，小獾送给小刺猬一把椅子。(发展)→ 小刺猬把苹果送给小獾，小獾夸苹果真香。(高潮)→ 小刺猬说：“你的称赞消除了我一天的疲劳！”(结尾) 解析：先有“做板凳”（故事的起因），再有“送椅子”（小獾的感谢），然后是“送苹果”（小刺猬的回赠），最后是“消除疲劳”（点明主题）。 易错提示：注意“送苹果”和“送椅子”的先后顺序。小獾是先送椅子表示感谢，小刺猬才拿出苹果。不要搞反了。 7. 抄写句子答案（示例）： “你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 或“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” 解析：课文中代表称赞的句子有这两句。第一句是小刺猬对小獾说的，称赞他板凳做得好；第二句是小獾对小刺猬说的，称赞苹果香。 易错提示：抄写句子时注意引号、感叹号不能丢，还要把字写端正。 【第四关·典型题】 8. 看图讲故事（答案示例）： 晚上，爸爸和儿子一起在书房看书。爸爸看得入迷了，想找儿子说说话，一抬头发现儿子不见了。爸爸东找找、西找找，最后发现儿子正趴在地上看书呢！爸爸好奇地凑过去，结果自己也趴下来和儿子一起看了起来。 解析：讲故事要做到：①按顺序观察每一幅图；②说清楚“谁在哪里做什么”；③加上人物可能的对话或想法；④把四幅图连成一个完整的故事。 易错提示：不要只讲一幅图就停下来，要把四幅图都讲到，还要给故事一个有趣的结尾。故事中的人物关系（爸爸和儿子）也要说清楚。 【综合自测题】 1. 读拼音写词语答案：仔细　椅子　怎么　高兴 解析：本题考查本单元会写生字的掌握情况。“仔细”注意“仔”右边是“子”；“椅子”的“椅”是木字旁；注意“怎么”的“怎”心字底，不要漏写。 易错提示：“高兴”的“兴”字上面是“𠔉”三笔，不要多写一横。 2. 多音字选择答案：(1) chēng　(2) piāo　(3) zā　(4) cháo 解析：“称赞”读 chēng，“漂哇漂”读 piāo（在水上漂），“扎风筝”读 zā（捆、系），“朝他飞来”读 cháo（朝向）。 易错提示：“漂”还有另一个读音 piào（漂亮），要在具体的词语中判断读音。 3. 动物连线答案： 狼、猩猩、骆驼、狮子——哺乳动物；白鹤、鸽子——鸟类；蛇——爬行动物；蚕、蚯蚓、虾——其他 解析：哺乳动物是喝妈妈奶长大的动物；鸟类有翅膀和羽毛，会下蛋；蛇是爬行动物；蚕、蚯蚓、虾不属于以上三类，归为“其他”。 易错提示：有的小朋友不知道“虾”属于哪一类，虾生活在水里，但不是鱼，也不是昆虫，所以归为“其他”。 4. 选词填空答案：(1) 叽叽喳喳　(2) 哗啦哗啦　(3) 吱呀　(4) 叮当 解析：“叽叽喳喳”形容小鸟的叫声；“哗啦哗啦”形容下雨声；“吱呀”形容门开关时发出的声音；“叮当”形容金属碰撞的清脆声音。 易错提示：“哗啦哗啦”也可以形容流水声，但不能用来形容小鸟的叫声。 5. 名言补充答案： (1) 勿施于人　(2) 言而有信　(3) 不能成方圆 解析：三句名言分别出自《论语》和《孟子》，告诉我们做人做事的道理：自己不愿意的事不要强加给别人；和朋友交往要说话算话；没有规矩就做不成事情。 易错提示：“己所不欲，勿施于人”的“勿”不要写成“要”；“言而有信”的“信”不要写成“心”。 6. 照样子写句子答案（示例）： (1) 小松鼠说：“你扎的风筝（真漂亮，我从来没有见过这么美的风筝）！” (2) 小河说：“泉水妹妹，（你的歌声真好听，我们一起向前流吧）！” 解析：照样子写句子要学习课文中称赞别人的句式：“你真……”“你的……真……”用感叹句表达赞美之情。 易错提示：有的小朋友写成了疑问句或句号结尾。记住：表示称赞的句子要用感叹号！ 7. 短文阅读答案： (1) 小蚂蚁把树叶当小船。 (2) 小蚂蚁说：“别怕，我们一起用力！” (3) 因为小蚂蚁勇敢不怕困难，两只小蚂蚁团结合作，所以它们成功过了河。 解析：第(1)题从文中“一片树叶漂过来，小蚂蚁跳上去，把它当小船”可找到答案。第(2)题从引导内的对话中可找到。第(3)题需要自己归纳，从“别怕，我们一起用力”可以看出它们勇敢又团结。 易错提示：第(3)题不能直接抄写原文，要说出自己的理解。有的小朋友写“因为它们用了力”，这样不完整，要把“勇敢”和“团结”都答出来。 8. 微写作卡片（示例）： 亲爱的松鼠： 你好！我是小熊。那天是我不好，不该为了一点小事跟你吵架。这些天我很难过，山顶上没有了你的纸船，我总觉得少了什么。我们和好吧！我祝你每天都快快乐乐！ 你的好朋友：小熊 解析：写卡片要包含：①称呼（亲爱的松鼠）；②表达歉意或想念；③提出和好的愿望；④送上祝福；⑤署名。做到格式正确、感情真诚。 易错提示：有的小朋友只写了“对不起”三个字，内容太简单。要把自己的想法说出来，让对方感受到你的真心。 变式练习答案（示例）： 如果我与好朋友吵架了，我会先冷静想一想自己哪里做得不对，然后主动走到好朋友面前，看着他的眼睛真诚地说：“对不起，那天我不该那样冲你发火。你是我最好的朋友，我们和好吧！”然后我可以送他一个小礼物，比如一张自己画的卡片，写上“祝你天天开心”，表达我的歉意。 解析：与朋友和好需要勇气，要主动表达自己的歉意，说清楚自己错在哪里，并提出和好的请求。说话时要真诚，态度要诚恳。 易错提示：有的小朋友会说“我没错，是他先惹我的”，这样不利于和好。真正的友谊需要相互理解，主动道歉不是认输，而是珍惜朋友。 恭喜你完成了第八单元的复习！记住：真诚的称赞能温暖人心，勇敢地和好能留住友谊，乐观地向前能看到更美的风景！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $