1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“认识社会生活”，涵盖社会生活的表现、特点及对青少年的要求，以“暑假生活分享”情境导入，引导学生结合购物、志愿服务等生活体验，搭建从生活观察到理解社会本质的学习支架。 其亮点在于融合政治认同（如观看升旗仪式增强归属感）、责任意识（参与公共生活）和道德修养（尊重劳动者），通过通信工具变迁、公共空间维护等实例，采用情境探究与生活联系法，帮助学生形成积极融入社会的态度，教师可借助结构化活动提升教学实效。

本单元是本册教材的开篇引领单元，承担着筑牢全册学习认知起点的重要作用，重在引导学生从日常生活体验出发，由浅入深地把握社会生活的面貌与本质，为后续学习社会秩序、社会责任及国家认同相关内容做好认知铺垫。本单元坚持情境感悟与实践探究并行，帮助学生厘清个人与社会的内在关联，引导学生主动树立融入社会、奉献社会的意识，逐步养成亲社会的行为自觉。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1认识社会生活 1.2我们都是社会的一员 第二课 在社会中健康成长 2.1人的社会化 2.2养成亲社会行为 第三课 共建网络美好家园 3.1网络改变世界 3.2营造清朗空间 你的暑假是怎么度过的？ 分享你的暑假生活  1.1 认识社会生活 第一课《丰富的社会生活》 2026-2027学年秋季八年级《道德与法治》上册 学习目标 1.政治认同：通过观察农村、工厂、商场、博物馆等社会生活场景，理解社会生活的丰富性与发展性，增强作为中国人的自豪感与归属感。 2.责任意识：通过联系自身生活实际，明确青少年应主动融入社会、参与公共生活，将个人成长与社会进步相结合，践行共建共享美好生活的责任。 3.道德修养：通过认识社会生活中不同职业者的劳动与贡献，尊重劳动、尊重劳动者，形成积极向上、热爱生活的人生态度。 自主 预习 学习课本P2-5页的内容，时间3分钟 1.感受社会生活的方式 2.社会生活的特点? 3.社会生活对青少年的要求 生活观察 生活观察 结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，会有哪些感受？ 日常观察 购物 志愿服务 看电影 参与社会实践；关注新闻媒体；进行社会调查；利用网络平台；阅读书籍或报刊等等。 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 1.社会生活的表现： P3 根据以下情境，哪些活动可以分为一类？这类活动对你有什么影响？ 物质生产活动 社会政治活动 精神生产活动 满足衣食住用行等物质生活需求； 推动国家民主政治建设； 不断丰富人们的精神文化生活。 相关链接 在社会生活中，人们从事着各种活动。例如： 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 住房 旅游 感受社会生活: 环卫工 警察 快递员 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 视频通话 抖音直播 网上购物 食物 读书 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 网上学习 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 农民 ①社会生活是丰富多彩的 探究与分享：社会生活的特点 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 探究与分享 ②社会生活是不断变化发展的 探究与分享 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ ③社会生活具有公共性 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 2.社会生活的特点有哪些？P5 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 3.社会生活对青少年的要求？P5 认识社会生活 社会生活的表现 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 社会生活的特点 A.社会生活是丰富多彩的。 B.社会生活是不断变化发展的。 C.社会生活具有公共性。 社会生活对青少年的要求 要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活 课堂小结： 1.国庆假期，小玥和家人一起参观了本地民俗博物馆，通过实物展品与讲解，深入了解当地的发展历史与风土人情。小玥了解社会生活的方式是（ ） A.借助媒体资讯 B.亲身参与实践 C.网络查阅资料 D.他人间接转述 B 课堂练习 2.下列情境中，属于积极参与社会公共生活的是（ ） ①小华到城市书房阅读书籍 ②小宁在家自主复习功课 ③小欣参加社区反诈宣传活动 ④小宇独自在家练习绘画 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 3.从过去的绿皮火车、长途汽车，到如今的高铁、网约车、民用航空，人们的出行越来越便捷；从过去的露天影院、黑白电视，到如今的巨幕影城、线上观影，人们的文化娱乐方式日益丰富。这些变化直接体现了（ ） ①社会生活处于不断发展变化之中 ②生产生活进步让社会生活日新月异 ③社会生活的公共性正在逐步减弱 ④人们的所有生活需求都得到了满足 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 4.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。” 这句古语启示青少年（ ） A.专心读书即可，无需关心社会事务 B.主动融入社会，关心国家与社会发展 C.事事都要亲身实践，不能借助外力 D.以参与社会活动为主，文化课学习为辅 B 愿我们都能在社会中茁壮成长 感谢聆听 1.7.2013 今天的课就到这里。感谢同学们的积极参与和认真思考。希望我们每个人都能在社会这个大舞台上，不断学习，不断进步，茁壮成长。下课！ ‹#› Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.20.100 $