1.2 我们都是社会的一员 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“我们都是社会的一员”，核心讲解个人与社会的关系及血缘、地缘、业缘等主要社会关系。通过“绘制社会关系图”活动导入，让学生以自身为中心连接家人、同学等，结合马克思名言讨论，逐步归纳知识，搭建从体验到理论的学习支架。 其亮点在于以活动体验和案例分析为特色，通过绘制关系图、小组讨论“人不能脱离社会”等环节培育健全人格，结合“给环卫工人送水”等实践活动增强责任意识。采用实例教学（如神舟十九号宇航员社会关系题）和知识归纳表，帮助学生深化认知，也为教师提供丰富教学素材，提升教学效果。

第一课 丰富的社会生活 第2课时 我们都是社会的一员 素养目标 重点难点 1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动能够正确认识个人与社会的关系，培育健全人格，增强责任意识。 2.通过“相关链接”认识几种主要的社会关系。 重点：个人与社会的关系。 难点：几种主要的社会关系。 素养目标与重点、难点 活动：绘制我的社会关系图 准备一张白纸，以自己为中心，像画思维导图一样，画出自己与家人、朋友、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等这些人之间的联系。 在社会关系网络中，是否有独立存在的个体（与任何人都没有联系）? 社 会 关 系 网 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思 结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的关系的认识。 交流分享： 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”， 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人与社会的关系是怎样的？ 知识归纳 场景 我是……（身份） 在家里 在村里（小区） 在学校 在社会 在国家 儿子（女儿）、孙子（孙女）、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹 村民、业主、邻居 学生、同学、舍友、同桌、班干部、广播员…… 乘客、游客、消费者、志愿者…… 公民、建设者…… 点拨：人的身份是在社会关系中确定的。 思考：同一个人，为什么身份不同？ 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 相关链接 几种主要的社会关系 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 血缘关系 以血统或生理联系等 为基础而形成的社会关系， 如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 探究与分享 “人不能脱离社会而孤立存在。”结合上图和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张 “大网” 上的一个 “结点”。 人是社会的人 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者…… 人的身份是在社会关系中确定的 个人与社会的关系——知识讲解 主要的社会关系有哪些？ 因血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 以空间与地理位置关系为基础形成的社会关系。如同乡、邻居等。 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同行、同事等。 知识归纳 血缘关系 地缘关系 业缘关系 探究与分享 小组讨论交流：“人不能脱离社会而孤立存在。”结合上图和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。 环节：学会双向奔赴，共筑社会美好 给环卫工人送瓶水 公交车上让座 当博物馆义务讲解员 在社区做志愿服务 社会的发展离不开每个人的努力。 任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。P8 思考：“我能为社会做的一件小事” 为了让社会生活更美好，我能：____________。 个人与社会的关系？P6 ①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 人的身份是通过社会关系确定的。下列选项对应的社会关系正确的是（ ） ①妈妈和李阿姨是同事——业缘关系 ②爸爸和姑姑——地缘关系 ③张叔和小邵是同乡——血缘关系 ④我和小华是邻居——地缘关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 在家里，你是孩子；在学校，你是学生；在社区，你是居民；在社会，你是公民……这说明（     ） ①人的身份是在社会关系中确定的      ②每个身份的角色定位都是一样的 ③社会关系是由血缘确定的                ④社会关系不同，我们的身份就不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 2025年4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员蔡旭哲（河北籍）、宋令东（山东籍）、王浩泽（河北籍）身体状态良好，神舟十九号载人飞行任务取得圆满成功。三位宇航员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．合作关系 C 在家里，你是孩子；在学校，你是学生；在社区，你是居民；在社会，你是公民……这说明（     ） ①人的身份是在社会关系中确定的      ②每个身份的角色定位都是一样的 ③社会关系是由血缘确定的                ④社会关系不同，我们的身份就不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 2025年4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员蔡旭哲（河北籍）、宋令东（山东籍）、王浩泽（河北籍）身体状态良好，神舟十九号载人飞行任务取得圆满成功。三位宇航员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．合作关系 C “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们……”对此理解正确的是（ ） A.个人可以离开社会而独立存在 B.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C.社会是由个人组成的 D.社会的发展需要个人做出各种牺牲 B $