【天壹试题】湖南省2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题

2025年下学期高一期中考试·语文 参考答案、提示及评分细则 1.B(A项，“我国的科学技术一直以来都是落后的…”于文无据，且不符合事实。原文说的是“我们以前对 科学技术发展快是讴歌的，那时候我们自已科学技术落后，就老觉得最好要快”。C项，“坚决不用智能手机， 尽量远离移动网络”说法绝对。原文是学者江晓原的一家之说，他自己觉得“现在就还用着老式的手机，不用 智能手机，也远离移动互联网，这就是戒心的一种表现”。D项，“我们完全不必问它会发展到哪，会把我们带 到哪”曲解文意。原文说的是“我们以前只觉得科学是个好东西，要快点发展，不问它会发展到哪，会把我们带 到哪”。) 2.C(“比喻”错，应该是拟人或比拟。) 3示例：①会失控②也要对科学有戒心③过度发展（评分建议：答案的句意要与原文相关，否则不给分。每 空1分，共3分。) 4.示例：①问题：“危险在哪里”，或“危险体现在什么地方”。②理由：问1和问6的答案中都提到科学快速发展 的“危险”，问7的答案则指出危险具体表现在什么方面。（评分建议：“问题”2分，“理由”2分。） 5要点示例：①沉迷智能手机会煽起人的无穷欲望，使人过度依赖智能手机而浪费时间。②智能手机上的引诱 层出不穷，沉迷其中会给人带来不可知的危险。③沉迷智能手机会使人失控，难以自拔，伤害身心。（评分建 议：能自圆其说，言之成理即可。每点2分，谈到三点危害即可给满分6分。) 6.A(“因而到小港来坐船的人越来越多”强加因果。其实是因为老百姓得知日军已经入侵山东青岛了，便纷 纷逃离，逃难的人一天比一天多。) 7.C(“对命运的屈服”曲解文意。邢昭衍只是内心充满了对命运的感慨与无奈，但他没有“屈服”，从后面的情 节可知，他准备和儿子一道组建民团参加抗战；文本二也说他“不向困难屈服，不向障碍退缩”。) 8.示例：①邢昭衍深知在国家蒙难的时代背景下中国人的轮船航运不可能发展起来，所以在收到政府沉船的通 知时，他没有埋怨和抵触，而是毅然决定立即灌水沉船。②六艘轮船全部沉没后，邢昭衍没有灰心丧气，而是 在回到老家后准备与儿子邢为海一道组建民团，上山抗日。（大意如此即可。每点2分，共4分。） 9示例：①丰富作品内容，使作品更具文化内涵和历史厚度。②有利于烘托人物形象，突出作品主人公邢昭衍身 上的英雄气概。③有利于推动故事情节，使得邢昭衍父子组建民团上山抗日的情节合情入理。（大意如此即 可。每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，能自圆其说，亦可酌情给分。) 10.BDF(该何使用排比句式来高度概括“鹘”的品性特点，是作者大为感叹的原因所在。故应分别在B、D、F 三处停顿。附原文标点如下：恒其道，一其志，不欺其心，固斯世之所难得也。) 11B(柳宗元《鹘说》中“执而上浮图之豉焉”的“豉”是“顶端”“最高处”的意思，与《劝学》中“吾尝豉而望矣”的 “豉”意思不相同。) 12.B(“喜欢每天晚上抓一只小鸟回巢”以偏概全。原文说的是“冬日之夕，是鹘也，必取鸟之盈握者完而致 之，以燠其掌”，只是冬天的夜晚，并非每天的夜晚。) 13.(1)(大鹊)伸长脖子翘首而望，极目张望小鸟所飞往的方向，它自身一定背着这个方向而离开。（得分点： “延”“如”“去”各1分，句意1分，共4分。) (2)(小孤山)直插云霄，已经不是别的山可以相比的了，越近越秀丽，确实是自然界风景最优美的地方。（得 分点：“干”“拟”“尤物”各1分，句意1分，共4分。) 【高一语文试题参考答案第1页（共4页）】 14.示例：①柳宗元认为，鹘鸟坚持自己的道义，专一自己的意志，不欺骗自己的内心，其行为符合仁义之道，表示 愿意向有鹘鸟一样精神品质的人学习。②陆游觉得鹘鸟迅捷地追逐水鸟，掠江而去的样子十分壮观，并为山 上栖息了许多这样的鸭鸟而感到快慰。（答对一点给2分，答对两点给5分，言之成理即可。若能对陆游笔 下的鹘鸟有更深入的联想和理解，把鹘鸟看作英勇杀敌、保家卫国的将士形象，寄予作者的美好理想，可同等 给分。) 【文言文参考译文】 材料一： 有只叫鹘的鸷鸟，在长安的荐福塔上筑巢居住已经很多年了。在荐福寺居住的和尚，天天守候它，对它非 常熟悉，跟我讲起这只鹘说：“到了冬天的晚上，这只鹘鸟一定会带一只盈握大小的鸟完好地回到巢穴之中，捂 热小鸟的爪掌，并且左右爪轮换着捂，到第二天早上就携小鸟飞上荐福塔的顶端，放走那只小鸟，伸长脖子翘首 而望，极目张望小鸟所飞往的方向，它自身一定背着这个方向而离开。假如小鸟飞向东方，那么它这一天决不 会去东边逐食，其他的南、北、西三个方向的情况也是这样。” 唉，谁说爪吻毛翻的动物就不做仁义的事呢？鹘本来并没有名声职位、官爵俸禄的欲望，没有邻里亲戚朋 友的友爱之心，它从壳卵之中出生，只知道攫取食物撕裂后吞吃，不做别的事情。但凡像鹘鸟这类肉食动物的 饥饿感，在早晨的时候最为严重，现在它却强忍饥饿把手中的食物放飞，想要有所回报，这难道不是卓然有所树 立吗？它用自己的力量保护小鸟，舍不得小鸟冻死，因而忘记了自己的饥饿，还远远地觅食以避开那只小鸟，这 难道不是仁义之道吗？坚持自己的道义，专一自已的意志，不欺骗自己的内心，这本来就是世间难能可贵的。 我又厌恶现在人们所说的：“样子和悦而静默、动作舒缓而驯顺的，一定是善良的人；出群威猛、明耀坦率 的，一定是凶暴之人。”现在的枭鸺（猫头鹰）白天隐蔽，夜晚却精神抖擞，老鼠不在祭祀的寝庙打洞筑穴，却沿着 墙根而快跑，这不就近似于他们所说的“样子和悦”的那种人吗？现在的大鹘站起来就好像要跳跃的样子，它行 动迅速，视察明白，鸣叫急厉，这不就近似于他们所说的“出群威猛”的那种人吗？由此来对照鹘鸟的所作所为， 那么现在人们的这个说法就是不对的了。谁的行为像鹘鸟那样，我愿意跟随他（向他学习）。毛翻之鸟响，为什 么不施惠于我？在寂寥的天空中，它欢乐而忘却了饥饿。 材料二： 经过澎浪矶、小孤山，两座山东西相望。小孤山属于舒州宿松县，山上有兵戍守着。所有江中的独山，如金山、 焦山、落星山之类，都是名闻天下的，但从峭拔秀丽上看，都不能和小孤山相比。从几十里外看去，小孤山碧绿的山 峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了，越近越秀丽，确实是自然界风景最优美的地方。只是庙 宇太荒凉残破了，如果再增加些楼台亭榭，与山光水色互相辉映，自然会比金山更漂亮了。庙在西边山脚下，匾额 上写着“惠济”二字，神叫“安济夫人”。绍兴初年，魏国公张浚从湖南回来，曾经修缮过，有座碑记载了这件事。又 有另一座庙在澎浪矶，在江州彭泽县境内，三面临着长江，山的倒影映在水中，也是一处名山胜景。船过澎浪矶，即 使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。古人有诗：“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。”传说的人就说小孤 山的庙里有彭郎像，澎浪矶庙里有小姑像，其实并不是这样的。这天晚上，船就停在沙夹，距小孤山大约一里远。 天下着雨，又乘小艇到小孤山的庙中游览，向南远望彭泽、都昌一带山峦，烟雨迷茫，沙鸥和白鹭隐没了踪迹。（我） 尽情享受着登山临水游览名胜的乐趣，徘徊了很长时间才回去。刚到庙门口站着，（就看见）一只健美的老鹰抓住 (一只)水鸟，掠过江面向东南方向飞去，非常壮观。守庙的人说，山上栖息着很多老鹰。 15.C(“心情相同”错误。根据“别之岂无情，老泪为一洒”可知，张耒诗用“轻橹健于马”明写舟行过快，暗含诗 人依依不舍之情，这与李白“轻舟已过万重山”表现其遇赦后轻松杨快、归心似箭的狂喜心情并不相同。) 【高一语文试题参考答案第2页（共4页）】 16.同意。理由如下：①挥洒老泪，表达了诗人对黄州的深情眷恋与不舍。多年邻里互助情让诗人于贬滴中深切 感受到人情的温暖，而此刻即将离开黄州，内心充满着离情别绪。②诗人用“老泪”表达对身世飘零的隐痛。 “老”“扁舟”等宇眼暗示诗人仕途失意、漂泊在外而又老无所依的孤苦伤痛。③一洒老泪，含蓄表现诗人对前 途未卜的迷茫和哀伤。“昏昏”“寂寂”等词语，隐喻诗人宦海浮沉、前途未知的人生困顿。（大意如此即可。 每点2分，共6分。) 【诗歌赏析】 诗一开头写启程情景，寥寥十字，勾画出一幅江边送别图。接下六句，描绘途中景色：山回地卷，江水滔 滔，赤壁巨矶，直插水中。远望，烟雾迷蒙，飘渺空灵；近处，渔村樵舍，历历可见。随诗人的视野所及，展现出 一幅流动清晰的绘画长卷。这既是船行江中的实景描摹，也是惜别之情的曲折反映。诗人对黄州的风物实 在眷恋不舍。随后他的笔触又转向流逝的岁月。在黄州，作为放臣，张未不得住官舍和佛寺，只好在柯山下 租土屋而居，处境十分艰难。然而他在民间得到了精神上的慰藉。他与邻里和睦相处，相互关照，感情深厚； 一旦分别，自然依依难舍。“篙工”二句描写水上行舟，飘流轻捷的情景。末尾，以投宿樊山权作安顿，暗示出 孤寂烦乱而又无可奈何的心境。诗人以舟行为线索，以江景作陪衬，抒发惜别之情。“别之岂无情，老泪为一 洒”是诗篇主眼。而更多的篇幅则用于写景叙事，以造成一种依依惜别的氛围。赤壁可见，渔舍历历，是诗人 眷恋之情的反映；山回地卷，烟雾昏昏，则表现曲折、迷茫的情思。其借景抒情，移情入景，造语浅近，含蕴深 厚。此诗绘景凝练生动，笔墨十分到位。抒情朴素真切，并无雕饰痕迹，通篇浑成，描写了诗人离别黄州时凄 苦悲凉的心情，反映出仕途失意的难言之隐。 17.(1)半壁见海日空中闻天鸡 (2)千古江山英雄无觅 (3)不积跬步无以至千里 (给分提示：每空1分，共6分；错一字，扣1分。) 18B(A、C、D三项分别写“望乡”“乡情”“乡书”，都没有直接涉及“乡音”话题，与下文不连贯；只有B项谈到 “乡音”，文中借以引出关于方言的话题，与下文自然衔接。) 19.C(“车载斗量”指用车载、用斗量，形容数量极多，多用来表示具体事物或人才很常见、不足为奇。文中陈 述的对象是“美感”，用“车载斗量”就搭配不当。“俯拾皆是”指只要低下头来检取，到处都是，形容某事物非 常多，随处可见；“触目皆是”指眼睛所看到的地方，到处都是，形容某事物数量非常多，在视野范围内随处可 见；“不胜枚举”指无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物数量极多。这三个成语都可用来形容京剧 中的念白、唱腔的美感很多。) 20.语句②，“魅力的方言”改为“方言的魅力”；语句③，“看到了”改为“明白了”。（提示：语何②的语病是语序不 当，语句③的语病是搭配不当。每处2分) 21.“饱涵”应改为“饱含”，“精采”应改为“精彩”，“演译”应改为“演绎”。（每找出并改对一个错别宇给1分，共3分。） 22.示例：(1)“活化石”指那些起源久远、分布广泛，但目前大部分已经灭绝，仅少数残存于特定地区的古老生物， 选文中用以描述各地方言，使用了比喻（暗喻）的修辞手法，并指出方言是中华文化的比较稀缺的载体，生动 说明了方言的重要性。 (2)“蒜鸟”本是武汉话“算了”的意思，被做成文创产品后很是畅销，文中赋予“蒜鸟”以禽鸟“飞”的特性，使用 了比拟的修辞手法，形象描述了“蒜鸟”被大量销往国外的可喜现象，塔强了语言的生动性。 (评分建议：一要指出所用修辞手法，2分；二要分析其表达效果，3分。能自圆其说，言之成理即可。) 【高一语文试题参考答案第3页（共4页）】 23【写作指导】这是一道新材料作文题，审题时应抓住“传统文化如何滋养青春奋斗”的核心，将商帮精神转化为 青年人成长的启示。既要分析商帮背后的文化内涵（如浙商的开拓对应“天行健”精神，微商的担当呼应“士 不可以不弘毅”等)，更要联系当代青年面对学业压力、人生选择时的精神需求。避免空谈文化概念，要建立 “历史智慧一青年成长一时代责任”的思维链条。结合高中生活，还可用“十年寒窗”对应晋商学徒精神，用填 报志愿时的选择呼应“达则兼济天下”的担当。 【参考立意】①汲取精神养分，奋斗书写青春答卷；②奋斗是青春的文明密码；③接过五千年传承的拼搏接力 棒；④我的志愿选择凝聚着拼搏精神等等。 【评分标准】（参考高考作文评分标准执行）： ①一类卷(55一60分)：内容精准把握文化传承与青年奋斗的关联，例证丰富（如晋商学徒制→知识积累/航 天攻关)；文章结构递进分明（如文明基因→青年解码→时代践行），语言凝练有文采；能化用典籍（如用“筚路 蓝缕”解读创业精神)或有创新视角（如对比古代丝绸之路与今天的“一带一路”，突出青年的大有可为）。 ②二类卷(44一54分)：主题明确但分析较浅（如仅罗列商帮精神），例证不够新颖（大禹治水/张謇实业）；结 构完整但过渡生硬，语言通顺但少修辞；古今联系牵强（如强行关联商帮与直播带货）。 ③三类卷(37一43分)：内容仅复述材料而未作延伸，例证单薄片面（只谈浙商吃苦）；结构松散（分论点各自 为政)，语病超过3处；青年视角缺失（空谈文化而未联系自身）。 ④四类卷(30一36分)：内容偏离主题（大谈商业成功学），文化概念错误（如说晋商属墨家）；结构混乱，语病 影响理解，引用错误（如把“横渠四句”说成是孔子的名言）。 ⑤五类卷(0一29分)：完全离题（如写商业竞争攻略，鼓吹成功要靠不择手段），结构混乱（段落无逻辑），语言 难以卒读，或大段摘抄试卷中的现代文阅读材料等。 ⑥特别扣分说明：无标题作文，扣2分（标题空置或写“无题”均扣分）；错别宇，每字扣1分，重复不计，最多扣 3分；有套作嫌疑，与材料无实质联系，降档处理；宇数不足，每少50宇扣1分，400字以下不超过30分。 【高一语文试题参考答案第4页（共4页）】机密★启用前 2025年下学期高一期中考试 语文 本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 一列欲望号特快列车 问1：您把今天的科学形容为一列欲望号特快列车，这是为什么？ 答：我们以前对科学技术发展快是讴歌的，那时候我们自己科学技术落后，就老觉得最好要 快。实际上，真的那么快了之后，你会发现它太快是有问题的。何况现在快了也没办法慢下来，谁 也不能下车，车也不能减速，越开越快，也不知道会开向何处，这不是很危险的吗？ 问2：这和戈尔在《未来》一书中说的“过度发展”是一个意思吗？ 答：完全是一样的，这个概念整个是配套的。戈尔批评的“过度发展”，就是煽起人的无穷无尽 的欲望，然后把这种欲望当成社会发展的动力。在这种动力推动下的发展肯定是很快就进入过度 发展的阶段了。现在早就是过度发展了。 问3：您提出了科学发展有一个临界，点，这个临界点具体指什么？ 答：这个临界点可以从多种角度解读。一种解释是这样的：最初科学技术是按照我们的意愿 为我们服务的，我们要它解决什么问题，它就照做。但是随后，它开始不听你的话了，你没叫它发 展，它自己也要发展，你没有某方面的需求，它也要设法从你身上引诱、煽动出这个需求来。 问4：这方面有没有具体的案例？ 答：最典型的就是互联网。互联网一日千里的发展到底是谁在推动的？其实就是资本。资本 自身要增值，是互联网巨头们的自身利益决定了他们要发展这个东西。互联网上新的诱惑层出不 穷，这些诱惑很多本来都不是我们想要的。 问5：关于临界，点，还可以有什么样的解读？ 答：从科学和资本结合的角度也可以理解临界点。在科学的纯真年代，科学是不和资本结合 的。科学不会从它的知识中获利。比如牛顿没有从万有引力理论中获利，爱因斯坦也没有从相对 论中获利。但是今天，每一个科学技术的成绩都迫切想要和专利挂钩。所以今天突飞猛进发展的 【高一语文试题第1页（共8页）】 技术都是能挣钱的技术，不挣钱的技术就没有人做。所以这又是一种理解临界点的路径一现在 科学技术是爱钱的，以前是不爱钱的。 问6：越过了临界，点的科学对人类未来的发展会产生什么样的影响？ 答：那是不可知的，非常危险。 问7： 答：会失控。这就是我用欲望号快车来比喻现今科学技术的原因。它不停地加速，没办法减 速，也没办法下车，开往何处是不知道的。我们以前只觉得科学是个好东西，要快点发展，不问它 会发展到哪，会把我们带到哪。我们就相信它肯定会把我们带去天堂。但现在我们知道，它不一 定能把我们带去天堂，万一是地狱呢？ 问8：就是已经超出了人类能控制的范围了？ 答：我们现在说要对科学有戒心，已经是一个很无力的表达了。实际上，很可能已经控制不住 了。但即使是在这样的情况下，有戒心总比没戒心好吧。有戒心的人可能会少受点害吧！比如我 现在就还用着老式的手机，不用智能手机，也远离移动互联网，这就是戒心的一种表现。起码可以 少浪费我的时间，也不容易被误导。 (摘编自《江晓原访谈：科学已经告别纯真年代》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.我国的科学技术一直以来都是落后的，所以希望快速发展科学技术以赶超世界先进水平。 B.江晓原认为可从是否受人类控制或是否与资本结合的角度来对科学发展临界点进行解读。 C.虽然科学是个好东西，但我们对科学要有戒心，坚决不用智能手机，尽量远离移动网络。 D科学已经告别纯真年代，进入快车道，我们完全不必问它会发展到哪，会把我们带到哪。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.“一列欲望号特快列车”这个说法贴切形象，它生动地揭示了科学过度发展的现状。 B.“临界点”原本是物理学的术语，江晓原则将其作为判断科学是否过度发展的标志。 C.问3回答中的“引诱”“煽动”等词语，用比喻手法揭示了发展科学技术的负面性。 D.学者江晓原用“地狱”的措辞，表达了他对科学过度发展的深度担忧，发人深省。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 智能汽车无疑为交通出行带来了前所未有的便利与高效。从产业发展的角度来看，智能汽车 还带动了芯片、传感器、人工智能等多个领域的协同发展，形成了一个庞大的产业链。然而，当前 的智能汽车技术仍存在诸多不足。此次因智能驾驶引发的交通事故就暴露出智能驾驶在危急时 刻的局限性，就是①，其远没有很多品牌宣称的那么智能。而且，汽车行业几乎所有品牌 都在夸大智能驾驶的作用，误导了不少消费者，间接导致了不少险情和事故的发生。智能汽车的 发展是大势所趋，但在追求技术创新的同时，②，必须以安全为前提。汽车企业要避免 ③ ,应停止过度宣传，回归技术本质，加强对智能驾驶技术的研发和测试，提高其可靠性 和稳定性。相关部门也应尽快完善法律法规和行业标准，明确责任界定，加强对智能汽车的监管。 只有这样，才能让智能汽车真正为人们的生活带来便利，而不是成为新的安全隐患。 【高一语文试题第2页（共8页）】 4.根据上下文，问7提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。(4分) 5.假如你的同学沉迷于智能手机，你打算怎么劝说他？请参考选文中的观点，加上你自己的看法 予以回答。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 大海风（节选）① 赵德发 天色微明，到小港坐船的人已经不少，拉客的丈八船也比昨天更多。他刚走上码头，就有一个 中年人到他跟前说：“大哥去哪？坐我的船吧。”邢昭衍看他粗皮糙肉，像个船老大，就说去马蹄所。 那人说，光送你一个？三十块钱。邢昭衍说，三十就三十。老大带他上船后，船上的一个年轻人立 即摇动大橹。 邢昭衍到舱里坐着，很快睡着。睡到中午才醒，露头看看，发现已到琅琊台东南。他感受一下 风向，知道今天是顺风，船跑得快。 下午三点多，到了马蹄所。他看到海崖上矗立的灯塔，想到它夜间已经不亮，心中黯然。看看 西边的龙神庙，感慨万千。 到了前海，邢昭衍付了船费，下船上岸。碌碡跑过来说：“姐夫回来啦？听说你的船都没了？” 邢昭衍苦笑一下：“嗯，没了。”他把箱子交给碌碡，让碌碡送回家，他打算去龙神庙找道长说话。 走进庙里，穿过大殿，见柏道长坐在方丈室门口，便向他拱手：“方丈老爷慈悲！”柏道长捋着白 了许多的胡子道：“我估算着你会来，果然来了。”邢昭衍说：“您早就估算着我命中无船，果然无船。 我当年不服，现在服了！” 齐道长搬来一个凳子，柏道长让他坐下，而后慢悠悠说：“邢先生，你的风船没了，是因为天降 横祸；轮船没了，是因为国运不济。”邢昭衍由衷信服：“您说对了。这个年头，这个世道，中国人的 轮船航运不可能发展起来。”柏道长说：“等着吧，等个十年二十年，也许会好。” 喝几口齐道长送上的茶水，邢昭衍问：“鬼子快来了，道长们有何打算？”柏道长说：“没事，我们 有龙神保佑。”听他这样说，邢昭衍不知如何接话，便起身告辞。 走进所城南门，忽听街东边一个院子里有人唱歌，而且是一个女声：“早晨太阳里晒渔网，迎面 吹来了大海风…”邢昭衍像突然遭受电击，浑身哆嗦一下，转身往回急走。到了南门里面，他踏 着斜斜的砖梯跑了上去。 往东走几步，便从一个渔家小院看到了他几年没见的闺女。杏花正坐在院中的树下结渔网， 动作娴熟，边织边唱。她的身边是一堆结成的渔网，渔网上坐着一个小孩。 “…爷爷留下的破渔网，小心再靠它过一冬。” 邢昭衍转身面向大海，感受着海风，泪雨滂沱…他再看杏花一眼，向东走去，再往北拐。眼 中所见，是狂涛滚滚，一望无际。 走到北头，便看到了祖宗邢千总的坟墓。他向那边深深一揖，突然血脉偾张，一股豪气在胸间 陡然生出。 回到家，院门紧闭。他从门缝里看到，两个儿子各端一杆步枪，半蹲半跪，正对着东墙瞄准。 他既惊又喜，急忙叫门。三板过来把门打开，立即向堂屋里喊：“娘，奶奶，俺爹回来了！”邢昭衍三 【高一语文试题第3页（共8页）】 步并作两步进屋，发现母亲和梭子正坐在火炉边。母亲说：“俺儿来啦？”邢昭衍说：“来啦。”母亲 说：“船没啦？”邢昭衍说：“没啦。”梭子说：“船没了不要紧，人回来了就好。一家人在一起，比什么 都强。” 大儿子走进屋里，也坐到火炉旁。邢昭衍问他：“你几时回来的？”邢为海说：“两个月了。”“找 到小季了没有？”邢为海摇摇头：“没有。我到了青州找到她家，她父母说，季欣去了济南。我到了 济南也没找到，就在一家报社当编辑。鬼子要过黄河的时候，我只好坐火车到高密，走了回来。”梭 子道：“你爹说过，那个嫚真俊，可惜了。”老太太却说：“不可惜，咱大船长得好，找什么样的找 不着？” 邢为海向她们笑了笑，将爹一扯，走出屋去。他将靠墙放着的那支“汉阳造”拎起来，拍了拍： “爹，你那年给民团买的枪，要中大用了。”邢昭衍眼睛一亮：“你准备拉队伍打鬼子？”邢为海，点点 头，目光炯炯：“我已经和周叔商量好了，过几天就带大伙进山。” 邢昭衍拍拍儿子的肩膀：“没想到，你们走在了我的头里。很好，我坚决支持，跟你们一起千。” 邢为海喜出望外：“太好了，爹，我没想到你是这个态度。”邢昭衍把眼一瞪：“你以为经商之人都是 唯利是图？就不能精忠报国？别忘了，咱们的老祖是抗倭英雄！” 他思忖片刻又说：“为海，咱们的枪有点少。我到吕家山跟你二姑父他哥商量一下，能不能合 在一起。吕信周办了多年大刀会，也托我买过枪，曾经跟马子打过仗，远近闻名。”邢为海说：“那太 好了。明天我跟你一起找他，我的鼓动能力比你强！”邢昭衍笑了：“怎么鼓动？也像在青岛那样发 表演讲？”邢为海撑一下双眉：“您等着瞧，我保证把他说服！” 三板还在那里练瞄准，拉一下枪栓，再扣动扳机，一下下放空枪。邢昭衍看了看，拿过大儿子 手中的枪掂了掂：“我活到五十岁，还从来没有打过枪呢！我得赶紧学学。”说罢，他到三板旁边站 定，把枪端起，对准了东墙上挂的靶子… 文本二： 读《大海风》：有一种悲壮，一言难尽，意味深长 逄春阶 赵德发先生转身向海的这部作品，传递出一种悲壮：从背对海洋，到向海图强；一言难尽，却又 意味深长。赵德发看到的，绝非浪漫主义的蔚蓝画布，而是命运的暗涌、生计的战场、人性的复杂， 是一代代人无法挣脱又深情依恋的精神背景。他写的不仅是渔民躯体的颠簸之苦，更是他们的灵 魂在时代风浪中，如渔船般承受传统与现代的“缱绻与决绝”。 书中人物邢昭衍，不同于固守土地的封大脚，也异于仅知置地产的父亲。礼贤书院的中西灌 溉，让他的人生有别于前辈。变卖祖田打造“义兴号”，是以农耕积累为抵押，叩响现代性的大门； 而最终的沉船抗倭，那“毁家纾难”的决绝，又暗合了士大夫“舍生取义”的情怀。他背负着沉重的 历史包袱，却又有着永不被欺凌的梦想，他是传统中国在近代化浪潮中踉跄前行的缩影。 “大海风”，这“风”既是自然之力，更是时代思潮与命运之荡。邢昭衍的创业史，便是一部民族 资本在全球化初潮中的挣扎史。最终，那悲壮的沉没，将“动”与“静”的矛盾推至极致：船队沉入永 恒的静寂，而它所象征的民族精神，却在那一刻迸发出最夺目的光华。 邢昭衍的悲壮，不在于船沉人散的结局，而在于明知前路是惊涛与毁灭，仍选择扬帆。这种不 向困难屈服，不向障碍退缩的决绝姿态，正是我们民族穿越千年惊涛的“压舱石”。 【高一语文试题第4页（共8页）】 【按】①本文选自小说《大海风》的最后一章。邢昭衍先前想走实业救国的道路，变卖家产开办 船业公司，逐步积攒下六艘轮船，并在老家马蹄所设立灯塔，后因日军侵略，灯塔看守遣散，同时政 府号召各家船运公司将船灌水沉没，以阻挡日军前行，邢昭衍便将轮船全部沉没，然后返回老家马 蹄所。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.“拉客的丈八船也比昨天更多”，说明丈八船的船老大待客真诚，服务热情，因而到小港来坐 船的人越来越多。 B.马蹄所的灯塔本是邢昭衍出资设立的，因为战争而不得不关停，所以邢昭衍看到灯塔不亮， 不由得黯然神伤。 C.“邢昭衍像突然遭受电击，浑身哆嗦一下”，运用比喻描写邢昭衍的心理感受，表现其突然感 觉对不住女儿杏花。 D.小说题为“大海风”，这“风”既指邢昭衍创办航运公司所经历的自然之风，更是时代思潮与 邢昭衍命运的写照。 7.关于邢昭衍去龙神庙见道长的几段描写，下列说法不正确的一项是(3分) A.柏道长曾对邢昭衍说他“命中无船”，结果他响应政府号召，为阻挡日本入侵毅然将六艘轮 船全部沉没，果真是一无所有。 B.邢昭衍见道长的片段，呼应他之前的经历和后续的情节，使故事发展合理自然，同时也为他 的内心变化提供了一个过渡。 C邢昭衍感觉自己半生的经历与道长的预言惊人地吻合，所以去龙神庙拜见道长，当面表达 对道长的尊敬和对命运的屈服。 D.当邢昭衍说“中国人的轮船航运不可能发展起来”时，道长却说“等着吧…也许会好”，说 明道长对中国未来充满信心。 8.文本二说邢昭衍“明知前路是惊涛与毁灭，仍选择扬帆”。请结合文本一的内容简要说说你的理 解。(4分) 9.文本一说邢昭衍的老祖邢千总是抗倭英雄有何作用？请结合作品内容简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 有鸷曰鹘者，穴于长安荐福浮图有年矣。浮图之人，室宇于其下者，伺之甚熟，为余说之曰： “冬日之夕，是鹘也，必取鸟之盈握者完而致之，以燠其掌，左右而易之，旦则执而上浮图之跂焉，纵 之，延其首以望，极其所如往，必背而去焉。苟东矣，则是日也不东逐，南北西亦然。” 鸣呼！孰谓爪吻毛翮之物而不为仁义器耶？是固无号位爵禄之欲，里闾亲戚朋友之爱也，出 乎彀卵，而知攫食决裂之事尔，不为其他。凡食类之饥，唯旦为甚，今忍而释之，以有报也，是不亦 卓然有立者乎？用其力而爱其死以忘其饥，又远而违之，非仁义之道耶？恒其道一其志不欺其心 固斯世之所难得也。 余又疾夫今之说曰：“以煦煦而嘿，徐徐而俯者，善之徒；以翘翘而厉，炳炳而白者，暴之徒。”今 夫枭鸺晦于昼而神于夜；鼠不穴寝庙，循墙而走，是不近于煦煦者耶？今夫鹘，其立趯然，其动砉 【高一语文试题第5页（共8页）】 然，其视的然，其鸣革然，是不亦近于翘翘者耶？由是而观其所为，则今之说为未得也。孰若鹘者， 吾愿从之。毛耶翮耶，胡不我施？寂寥太清，乐以忘饥。 (选自《柳宗元集·鹘说》) 材料二： 过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、 落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上千云霄，已 非它山可拟，愈近愈秀，信造化之尤物也。但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自 当高出金山之上矣。庙在山之西麓，额曰“惠济”，神曰“安济夫人”。绍兴初，张魏公自湖湘还，尝 加营葺，有碑载其事。又有别祠在澎浪矶，属江州彭泽县，三面临江，倒影水中，亦占一山之胜。舟 过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。昔人诗有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，传者因 谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。晚泊沙夹，距小孤一里。微雨，复以小艇游庙中， 南望彭泽、都昌诸山，烟雨空濛，鸥鹭灭没。极登临之胜，徙倚久之而归。方立庙门，有俊鹘抟水 禽，掠江东南去，甚可壮也。庙祝云，山有栖鹘甚多。 (节选自陆游《过小孤山大孤山》) 10,材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)》 恒A其道B一C其志D不欺E其心F固G斯世之所难H得也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.易，轮换，与《愚公移山》“寒暑易节”的“易”意思相同。 B.跂，踮起脚后跟，与《劝学》“吾尝跂而望矣”的“跂”意思相同。 C.从，音cóng,跟随，与《师说》“吾从而师之”的“从”读音和意思均相同。 D.南，向南面，与《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”的“南”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.“说”是古代的一种议论性文体，形式灵活，常通过托物言志、借事说理来表达观点或情感， 类似现代的杂文、杂感。 B.荐福塔上的栖鹘有个特性，喜欢每天晚上抓一只小鸟回巢，捂热小鸟的爪掌，天亮又放飞 它，这一天不再跟它飞同一方向。 C.人们认为静默驯顺一定善良、样子威猛一定凶暴，柳宗元根据荐福塔上鹘鸟的习性对那种 以貌取人的看法予以否定。 D.陆游写小孤山时，突出其峭拔秀丽，其它山峦则相形见绌，这与李白写天姥山“势拔五岳掩 赤城”的表现手法相同。 13把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)延其首以望，极其所如往，必背而去焉。（4分) (2)上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，信造化之尤物也。(4分) 14.两则材料都写到鹘鸟，但作者对其态度却各不相同，请结合材料内容简要分析。(5分) 【高一语文试题第6页（共8页）】 (四)阅读N(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 离黄州⊙ 张耒 扁舟发孤城，挥手谢送者。山回地势卷，天豁江面泻。 中流望赤壁，石脚插水下。昏昏烟雾岭，历历渔樵舍。 居夷®丰三载，邻里通假借③。别之岂无情，老泪为一洒。 篙工起鸣鼓，轻橹健于马。聊为过江宿，寂寂樊山①夜。 【注】①绍圣四年(1097年)，张耒因党争谪监黄州酒税。元符二年(1099年)起为黄州通判。 崇宁初年(1102年)因大张旗鼓地祭奠苏轼被贬为房州别驾，黄州安置。崇宁五年(1106年)废除 党禁，张耒可居住自便，这年冬天他离开黄州时写下此诗。②夷：指湖北黄州。③通假借：互通有 无。④樊山：又称袁山，在今湖北鄂州西北。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.前两句点明题意，交代启程情景，寥寥十字便把一幅江边送别图生动地勾画了出来。 B.第三至八句，运用远近结合手法，把黄州的山山水水、渔村樵舍融入流动清晰的画卷。 C.“篙工”两句用比喻、夸张描写行舟轻捷，诗人与李白“轻舟已过万重山”的心情相同。 D.这首诗绘景凝练生动，抒情朴素而真切，借景抒情、移情入景，造语浅近，通篇浑成。 16.有人说“老泪”是这首诗的诗眼，你同意吗？请结合全诗简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李华和朋友们登山看日出，到达半山腰时看到太阳正从云海中缓缓升起，远处似乎传来雄 鸡的啼鸣声，他不禁想起李白《梦游天姥吟留别》中“ ”两 句所描绘的壮美图画。 (2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“ ”两句起笔， 既写出江山依旧，又暗含英雄难寻的怅惘，为全词奠定了怀古的基调。 (3)《刘子·崇学》中“故为山者，基于一篑之土，以成千丈之峭”几句，以堆土成峭壁为喻强调了 积累的重要性，荀子在《劝学》中的“ ”两句以走路为喻也 阐述了同样的道理。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分）》 阅读下面的文字，完成18~22题。 。方言是交际的工具、情感的纽带，是文化的载体、文化归属与身份认同的标 识，也是一种资源。”武汉大学文学院副教授阮桂君说，“(1)方言是中华文化的“活化石’，每一种方 言都承载着一个地方的历史和智慧。”①他欣喜地看到，②一茬茬学生从《方言与中国文化》课程中 感受到了魅力的方言，③看到了方言是全人类文化基因不可或缺的一部分，④认识到一种方言的 消失，⑤便意味着一扇通向过去或者未来的文化大门被关闭，⑥或许永远无法开启。 【高一语文试题第7页（共8页）】 “方言的美，是多样的美。京剧、汉剧、楚刷等戏曲艺术中饱涵方言之美。京剧中，取自湖广韵 念白、唱腔的美感( )。”湖北评书代表性传承人、“中国非遗年度人物”何祚欢深有感触地 说。提到武汉话，点开视频号“相声演员陆鸣”，从湖北大鼓的精采演译，到《武汉话里的尖板眼》的 娓娓讲述，一条条视频的转载、收藏、评论无不表明了网友对up主的喜爱。 不只是基于湖北方言创作的文艺作品深受喜爱，时下方言文创也正在成为消费者的“心头 好”。2025中国文化旅游产业博览会期间，“蒜鸟”“一鹅”“喵莫斯”…各类富含武汉话元素的文 创，特别是有着“武汉和平鸟”之称的“蒜鸟”家族产品卖出50多万只，(2)甚至“飞”出了国门。 现在，上海等地让方言童谣进幼儿园，沈阳等地在地铁、景区设置“东北话”主题打卡墙，武汉 在吉庆街也有方言墙，这些都是让更多人了解方言与中国文化的有益探索。阮桂君说，一种方言 需要传承下去，最终的落脚，点不是记录，而是使用，这或许就是一种“全民语保”。 18填人文中第一段横线上的诗句，最恰当的一项是(3分) A还顾望旧乡，长路漫浩浩 B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 C,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D.乡书何处达，归雁洛阳边 19.填人文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是(3分) A.俯拾皆是 B触目皆是 C.车载斗量 D.不胜枚举 20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严 密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.文中第二段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 22.文中画波浪线的两处，表达都很鲜活，请任选一处简要分析其表达效果。(5分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 在改革开放的浪潮中，“爱拼才会赢”的精神激励了一代代奋斗者。“走遍千山万水、说尽千 言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦”，这是浙商的“四千精神”；“其地无所不至，其货无所不 居”，这是徽商的“骆驼精神”；“十年寒窗考状元，十年学徒倍加难”，这是晋商的“学徒精神”… 正是中华民族博大精深的文化底蕴，涵养了“爱拼才会赢”的精气神。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 【高一语文试题第8页（共8页）】2025年下学期高一期中考试 语文 答题卡 姓名 班级 贴条形码区 考 考生禁填 缺考考生，由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂右面的缺考标记。 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条 正确填涂 形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科日也相符后，将条 填 注 形码粘贴在规定的位置。 涂 错误填涂 Y 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作 x□ 事 答，字体工整、笔迹清楚。 0 例 项 3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的 0四 答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 选择题（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D][E][F][G][H] 19[A][B][C][D] 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 3.(3分) ① ▲10 ② ▲10 ③ ▲10 4.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 5.(6分) 8.(4分) 9.(6分) 13.(8分) (1)(4分) (2)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 高一语文第1页（共2页) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 14.(5分) 16.(6分) 17.(6分) (1) (2) (3) 20.(4分) (1)序号 ;修改： (2)序号 ;修改： 21.(3分) 22.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 23.写作(60分) 题目： 200 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 A400 A600 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 高一语文第2页（共2页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 ▲800 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 ■