2.4化学实验与科学探究课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦仪器装置连接、玻璃仪器洗涤及蜡烛燃烧观察三大核心知识点，从仪器连接原则（左到右、下到上）及具体操作（导管插入、气密性检查）入手，过渡到洗涤步骤与干净标准，最后通过蜡烛燃烧实验巩固观察描述能力，构建从基础技能到探究实践的学习支架。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，通过多种气密性检查方法（热敷、液封、抽气）和蜡烛燃烧产物验证实验，结合科学思维中的原理分析（如压强影响因素），培养学生严谨求实的科学态度。例如导管插入需润湿、气密性检查的气泡与水柱现象、蜡烛燃烧白烟成分讨论等实例，帮助学生掌握实验技能与探究方法，也为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

第一单元 走进化学世界 人教版九年级上册 课题2 化学实验与科学探究 第四课时 仪器装置的连接、洗涤和蜡烛的燃烧 TZZ 01 02 02 仪器装置的连接 玻璃仪器的洗涤 观察与描述蜡烛及其燃烧 学习目标 CONTENTS TZZ 仪器装置的连接 01 04 02 03 玻璃管 橡胶塞 试管 胶皮管 TZZ 连接仪器的原则： 拆仪器的原则： 一般从左到右，从下到上 一般从右到左，从上到下 01 02 实验操作的 先与后 TZZ 仪器装置 的连接 6 先把导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。 把玻璃导管插入带孔橡胶塞 把导管口用水润湿。 考点 7 连接玻璃导管和乳胶管 连接玻璃导管和乳胶管 先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管。 连接玻璃导管和乳胶管 把导管口用水润湿。 考点 9 连接橡胶塞和容器 在连接橡胶塞和容器时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。 考点 切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。 10 检查装置的气密性 12 ③如果导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，导管内液面上升，能形成一段稳定的水柱，说明装置的气密性良好。 ①先将导管的 一端伸入水 中 若温度不够，可以用酒精灯微热或热毛巾捂热等加热试管。 ②然后用手紧握试管 ※为什么松开手一段时间后导管内液面上升? 温度降低，试管内气体的压强减小，所以液柱上升。 03 02 01 一伸（先） 二握（后） 三冒泡 1 2 3 a．热敷法 检查装置气 密性的原理 及思路 01 构建密闭体系。 02 改变压强。 03 看现象，得结论。 思路： 内外压强差。 01 原理： 影响压强的因素 01 温度（温度越高，压强越大）。 02 气体分子数（分子数越大，压强越大）。 03 体积（体积越小，压强越大）。 nTV b．液封法 先关闭弹簧夹，再向长颈漏斗中注水至形成液封，继续加水，一段时间后，若长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，则证明该装置气密性良好。 c．抽气法 先关闭分液漏斗的活塞，将注射器的活塞向外拉出一段，松手，一段时间后观察活塞是否回到原位。若活塞回到原位，则证明该装置气密性良好。 ※上图是可燃性气体的洗气改进装置，检查它的气密性的方法是：夹紧止水夹，向导管 a 处 ，若 则气密性好。 通入气体 中间玻璃管内液面上升 ※上图为制取 H2 并还原 Fe3O4 的微型实验装置，检查此装置气密性的具体操作是 ，若现象为 则气密性良好。 夹紧弹簧夹，手握青霉素瓶 针筒活塞略向左移动 ※检查装置A的气密性，方法是： 。 关闭K1,向A装置左侧瓶中加水，当左侧液面高于右侧时，停止加水，若能形成稳定的液面差，说明装置的气密性良好。 玻璃仪器的洗涤 先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连洗几次(2~3次)。 试管的洗涤 大鹿化学 如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。 试管的洗涤 玻璃仪器洗 干净的标准 内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下(形成水膜）。 蜡烛及其燃烧 认真观察蜡烛，看一看它由哪些部分组成？ 石蜡 棉线 28 切 浮 放 白色圆柱状固体，质软，有轻微的气味，难溶于水，密度比水小。 点燃前 观察蜡烛的颜色，形状，气味，状态，硬度，检验它的溶解性，密度。 （1）发出黄光； (2) 放热； （3）石蜡熔化成液态又凝固； （4）烛芯变黑。 燃着时 现象： 外焰（温度最高） 内焰 焰心 火焰 验证蜡烛燃 烧的产物 现象 结论 干燥的烧杯 烧杯内壁有水雾产生。 蜡烛燃烧生成水。 现象 结论 内壁涂有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊。 蜡烛燃烧生成二氧化碳气体。 验证蜡烛燃 烧的产物 熄灭后 产生白烟，点燃白烟后蜡烛重新燃烧。 01 现象 为什么点燃白烟后，蜡烛可以重新燃烧？ 01 讨论 01 结论 蜡烛熄灭时产生的白烟是：石蜡固体小颗粒（具有可燃性）。 ※把一根火柴放在蜡烛的火焰中，1秒后拿出，可以观察到火柴梗（　　） A．均匀被烧黑 B．放在外焰部分烧黑最严重 C．放在内焰部分烧黑最严重 D．放在焰心部分烧黑最严重 B ※下列选项中，不属于蜡烛燃烧实验现象的是（　　） A．生成二氧化碳和水 B．熄灭后有白烟生成 C．火焰分为三层，外焰最亮 D．罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾 A 化学学习 的特点 关注物质的性质； 01 01 关注物质的变化； 01 02 01 03 关注物质的变化的过程， 以及对结果的讨论和解释。 ※以下观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习的特点的是（ ） A．常温下，观察水的颜色和状态 B．用托盘天平称量一杯水的质量 C．将水放入冰箱中冷冻，观察水的状态 D．将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片，观察现象 B ※下列化学实验操作正确的是（ ） C A.塞橡胶塞 B.取用试剂 C.检查气密性 D.振荡液体 39 BYEBYE 原创设计 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $