二升三暑假每日一练（第9-10天）（综合训练）-2025-2026学年二年级数学下册人教版

**基本信息** 二升三数学暑假综合训练，以每日分层练习构建运算能力与量感培养体系，融合单位换算直观教学与分步解题思路，实现基础巩固与跨单元应用衔接。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |口算|20道/整数加减乘除|计时训练提升运算速度|基础运算技能铺垫| |脱式计算|5道/含括号与两级运算|先乘除后加减，括号优先|运算顺序规则应用| |竖式计算|5道/加减及有余数除法|进退位标注，余数规范书写|运算准确性训练| |应用题|2道/长度单位综合|统一单位分步计算，直观建立量感|运算与量感的实际应用|

二升三数学暑假每日一练（第9天） 一、口算（20道，计时3分钟） 300+400= 800-500= 7×9= 56÷7= 67+25= 8×5= 45÷9= 90-36= 48+37= 6×6= 28÷4= 74-48= 9×4= 53+29= 200+700= 7×7= 35÷5= 1000-600= 81-56= 4×8= 二、脱式计算（5道） 27+36÷4= 6×(43-36)= 80-7×9= (55-19)÷9= 8×7+25= 三、竖式计算（5道） 76+85= 100-29= 62÷7= 48÷5= 39÷4= 四、应用题（含长度单位复习） 1. 一根铁丝长1米，用去35厘米，还剩多少厘米？（提示：1米=100厘米） 2. 一支铅笔长18厘米，5支这样的铅笔连起来一共长多少厘米？合多少毫米？（提示：1厘米=10毫米） 二升三数学暑假每日一练（第10天） 一、口算（20道） 500+300= 900-400= 9×6= 42÷6= 78+16= 7×8= 63÷7= 85-29= 37+54= 5×9= 32÷8= 93-67= 8×3= 46+38= 600-200= 6×7= 48÷8= 400+500= 70-34= 4×7= 二、脱式计算（5道） 54÷9+68= 4×(28÷7)= 91-3×8= (63+9)÷9= 9×5-38= 三、竖式计算（5道） 88+69= 100-37= 57÷8= 70÷9= 43÷6= 四、应用题（长度+两步综合） 1. 一根绳子长3米，第一次剪去80厘米，第二次剪去120厘米，还剩多少厘米？（提示：先统一单位） 2. 小华走一步大约50厘米，他走了8步，一共走了多少厘米？合多少米？ 第9天 参考答案 一、口算 700、300、63、8、92、 40、5、54、85、36、 7、26、36、82、900、 49、7、400、25、32 二、脱式计算 27+36÷4=27+9=36 6×(43-36)=6×7=42 80-7×9=80-63=17 (55-19)÷9=36÷9=4 8×7+25=56+25=81 三、竖式计算 76+85=161 100-29=71 62÷7=8……6 48÷5=9……3 39÷4=9……3 四、应用题 1. 1米=100厘米，100-35=65（厘米） 答：还剩65厘米。 2. 5支长：18×5=90（厘米）；合毫米：90厘米=900毫米 答：一共长90厘米，合900毫米。 家长提示：长度单位换算是三年级上册重点，二年级只要求掌握"米↔厘米""厘米↔毫米"的进率（100和10）。如果孩子换算卡住，先用尺子比划1厘米、1毫米有多长，建立直观感受再算。 第10天 参考答案 一、口算 800、500、54、7、94、 56、9、56、91、45、 4、26、24、84、400、 42、6、900、36、28 二、脱式计算 54÷9+68=6+68=74 4×(28÷7)=4×4=16 91-3×8=91-24=67 (63+9)÷9=72÷9=8 9×5-38=45-38=7 三、竖式计算 88+69=157 100-37=63 57÷8=7……1 70÷9=7……7 43÷6=7……1 四、应用题 1. 3米=300厘米，300-80-120=100（厘米） 答：还剩100厘米（即1米）。 2. 8步：50×8=400（厘米）；合米：400厘米=4米 答：一共走了400厘米，合4米。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $