第1课 中国古代政治制度的形成与发展 教学设计--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

课题名

《中国古代政治制度的形成与发展》

章节

第一单元 第1课

类型

新授课

课时

1课时

教材分析

本课是选择性必修1《国家制度与社会治理》第一单元“政治制度”的开篇之课。本课系统梳理了中国古代政治制度从先秦到明清的演变历程，涵盖奴隶制国家政治制度的形成、封建中央集权制度的确立以及两汉至明清的演变。

教材包括三目：第一目“先秦时期的政治制度”，介绍夏商西周的政治制度特征（世袭制、内外服制、分封制、宗法制）以及原始民主传统的遗留；第二目“秦朝的政治制度”，阐述皇帝制度、三公九卿制、郡县制和文书行政系统；第三目“两汉至明清时期政治制度的演变”，梳理中央行政制度（中外朝、三省六部、内阁、军机处）和地方行政制度（郡县、州郡县、行省、省府县）的变迁。

根据《普通高中历史课程标准》要求：学生要了解中国古代政治制度的发展脉络，认识中央集权制度的历史作用及其演变趋势，理解制度变迁与社会发展的关系。

学情分析

高二学生经过必修课程的学习，已经对中国古代史有基本了解，但缺乏对政治制度发展规律的深入认识。学生容易将制度演变视为孤立事件，难以把握制度间的内在联系和演变逻辑。同时，学生对“分封制与宗法制的关系”“三省六部制的运作机制”“宰相制度的废除”等关键概念的理解容易停留在表面，需要借助具体史实加以深化。

核心素养目标

唯物史观：运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，理解中国古代政治制度演变的根本动力，认识制度变迁是社会发展的必然结果。

时空观念：能够将不同时期的政治制度置于特定的时空框架下进行分析，把握先秦、秦朝、两汉至明清各阶段的制度特征及其连续性。

史料实证：通过文献记载（如《史记》《汉书》）和出土材料（如秦简、甲骨文）等史料，探究古代政治制度的实际运作，培养论从史出的能力。

家国情怀：认识中国古代政治制度的独特智慧和历史贡献，增强对中华文明的认同感和自豪感，树立制度自信和文化自信。

教学重难点

教学重点：西周分封制与宗法制；秦朝皇帝制度、三公九卿制、郡县制；隋唐三省六部制；明清内阁与军机处。

教学难点：理解分封制与宗法制的关系；把握中央集权制度从秦到清的演变趋势；认识宰相制度废除的历史意义。

教学方法

情境导入法：以“从禅让到世袭——一个王朝的诞生”文字情境激发兴趣。

议题式教学法：以“中国古代政治制度如何演变？为何如此演变？”为总议题。

案例探究法：以“周公制礼作乐”“秦始皇统一文书”“汉武帝设立中朝”“朱元璋废除宰相”等经典史实为载体。

活动体验法：设计“制度演变时间轴”“三省六部模拟运行”“郡县制与分封制辩论”等课堂活动。

课堂导入

教师讲述：

传说尧舜禹时代，部落联盟首领的传承方式是“禅让”——选贤举能，把位置传给最有德行和能力的人。尧传位给舜，舜传位给禹，一时传为美谈。

然而，约公元前2070年，禹去世后，他的儿子启继承了首领之位。从此，“公天下”变成了“家天下”。这一变化，开启了中国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。

教师提问：同学们，从“禅让”到“世袭”，这一转变意味着什么？它对中国古代政治制度的形成产生了怎样的影响？

此后三千多年，中国的政治制度经历了怎样的演变？从夏商西周的“分封宗法”到秦朝的“皇帝郡县”，再到隋唐的“三省六部”、明清的“内阁军机”，制度变迁的背后隐藏着怎样的逻辑？

今天我们就来学习——中国古代政治制度的形成与发展。

教学过程

总议题：中国古代政治制度如何演变？为何如此演变？

议题一：先秦时期的政治制度——从“公天下”到“家天下”

本议题教学目标：掌握夏商西周政治制度的主要特征，理解分封制与宗法制的关系，认识原始民主传统的遗留。

（一）教师讲授

1. 夏商：世袭制与内外服制。

教材要点：

夏朝：约公元前2070年建立，禹之子启继位，世袭制代替禅让制，标志“公天下”变为“家天下”。

商朝：实行内外服制，商王直接控制内服（王畿），间接控制外服（周边方国）；已有较系统的国家机构和官吏体系。

解读：世袭制：王位在一家一姓中传承，从“公天下”变为“家天下”。

内外服制：商王直接统治内服（王畿），间接控制外服（周边方国和部族）。

举个例子：

世袭制的确立：禹死后，其子启继位，有扈氏不服，启出兵征伐，灭掉有扈氏，确立了世袭制。从此，“大人世及以为礼”，王位继承成为家族内部的事务。

内外服制的运作：商朝的内服是商王直接控制的中心区域（今河南一带），设有“尹”“多宰”“小臣”等官职管理政务；外服是各地的方国和部族，如周方、鬼方等，它们承认商王的共主地位，定期纳贡，但内部事务相对独立。

2. 西周：分封制与宗法制。

教材要点：

天子为最高统治者，王畿之外分封诸侯（同姓贵族、异姓功臣、先代贵族）。

诸侯分封卿大夫，卿大夫分封士，形成贵族等级分封序列。

宗法制实行嫡长子继承制，政治权力分配与血缘关系相结合，是西周政体的基本特征。

解读：分封制：天子→诸侯→卿大夫→士，层层分封，形成等级序列。

宗法制：嫡长子继承制，大宗与小宗的层级关系。