2026年五升六开学考语文专辑03 古诗积累专项（知识点+分层训练+详细解析）统编版

**基本信息** 以“会默、会解、会赏”为核心，通过“考情-知识-方法-训练”四维体系，系统突破古诗积累，融合文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |分层训练|6题组20题|默写三查法、形义记忆法、抓题眼、赏析三步走|考情分析→知识点梳理（篇目/字词/名句）→易错避雷→方法技巧→真题精讲→分层训练|

2026 秋季六年级开学考复习专辑 03 古诗积累专项 （知识点+分层训练+详细解析） 【本讲定位】古诗积累是小学语文的“压舱石”，开学考默写与理解题一般占8—12分。五升六阶段，古诗从“会背”升级为“会默、会解、会赏”——默写要零错字（同音字、形近字一个都不能错）、理解性默写要抓题眼（给画面、给情感能对号入座）、诗句赏析要说出手法和情感。本讲系统复习五下全册与六上第一二单元共10首古诗，配合口诀和六大题组训练，让古诗题成为送分题！ 【设计依据】统编版小学语文五下—六上教材 + 《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段“阅读与鉴赏”“积累与运用”目标 + 近年全国小学毕业升学考命题规律。 【板块一】考情大盘点·古诗积累是语文的压舱石 板块1 1.开学考怎么考：古诗积累常见题型有六类——①直接默写（补全上下句）、②理解性默写（给画面/情感/主旨，写对应诗句）、③重点字词解释、④诗句赏析、⑤情感主旨把握、⑥古诗综合运用。 2.五升六升级提示： ①默写要求升级——不仅要背会，更要写对，“绩麻”的“绩”、“玉磬”的“磬”这类易错字是失分重灾区； ②理解性默写增多——给“画面、情感、主旨”三种提示写诗句，比直接默写难得多； ③重点字词解释回归——五下六上首次系统考查“耘田”“妻子”“烟渚”等古诗字词； ④诗句赏析分值加重——一般要求说出修辞手法与表达情感，占6—8分。 3.范围说明：本讲复习范围为五下全册八单元＋六上第一、二单元，共10首古诗——五下第一单元《古诗三首》（《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》）、第四单元《古诗三首》（《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》），六上第一单元《古诗词三首》（《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》）、第二单元《七律·长征》。 4.备考策略：①熟读成诵（每首至少背默3遍，做到不看书能完整默写）；②建立错字本（默写错的字记下来，考前集中突破）；③理解优先（背之前先弄懂诗句意思，理解了才记得牢）；④归类整理（把10首按田园童趣、边塞豪情、爱国忧民、羁旅思乡、写景抒情、革命精神分类积累）。 5.十首古诗速查（与开学考命题范围严格对应）：田园童趣三首——范成大《四时田园杂兴（其三十一）》、杨万里《稚子弄冰》、雷震《村晚》；边塞豪情一首——王昌龄《从军行》；爱国忧民两首——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、杜甫《闻官军收河南河北》；羁旅思乡一首——孟浩然《宿建德江》；写景抒情两首——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》、辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》；革命精神一首——毛泽东《七律·长征》。 【板块二】知识百宝箱·十首古诗一网打尽 板块2 知识卡1　十首古诗篇目总览（作者·体裁·主题一把抓） 篇目 作者（朝代） 体裁 主题情感 《四时田园杂兴（其三十一）》 范成大（南宋） 七言绝句 田园童趣——劳动之美 《稚子弄冰》 杨万里（南宋） 七言绝句 田园童趣——冬日玩冰 《村晚》 雷震（南宋） 七言绝句 田园童趣——乡村晚景 《从军行》 王昌龄（唐） 七言绝句 边塞豪情——保家卫国 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 陆游（南宋） 七言绝句 爱国忧民——悲愤期盼 《闻官军收河南河北》 杜甫（唐） 七言律诗 爱国忧民——狂喜还乡 《宿建德江》 孟浩然（唐） 五言绝句 羁旅思乡——孤寂愁绪 《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼（北宋） 七言绝句 写景抒情——骤雨变幻 《西江月·夜行黄沙道中》 辛弃疾（南宋） 词 写景抒情——夏夜丰年 《七律·长征》 毛泽东（现代） 七言律诗 革命精神——乐观豪迈 🌟 小语点 作者朝代巧记：王昌龄、孟浩然、杜甫是唐人；范成大、杨万里、雷震、陆游、辛弃疾都是南宋人（宋代诗人多，考试最爱考“朝代搭配”）；苏轼是北宋人；毛泽东是现代人。记准朝代，选择题秒杀！ 知识卡2　重点字词解释（读音+意思+出处） 字词 读音 意思 出处 耘田 yún tián 在田里除草 《四时田园杂兴（其三十一）》 绩麻 jì má 把麻搓成线 《四时田园杂兴（其三十一）》 稚子 zhì zǐ 幼小的孩子 《稚子弄冰》 银钲 yín zhēng 银色的钲，一种像铜锣的乐器 《稚子弄冰》 玉磬 yù qìng 一种打击乐器，形状像曲尺 《稚子弄冰》 陂 bēi 池塘 《村晚》 衔 xián 用嘴含，诗中指落日好像被山含住 《村晚》 信口 xìn kǒu 随口 《村晚》 仞 rèn 古代长度单位，七尺或八尺为一仞 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 遗民 yí mín 指在金占领区的宋朝百姓 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 妻子 qī zǐ 妻子和儿女（古义） 《闻官军收河南河北》 烟渚 yān zhǔ 烟雾笼罩的水中小块陆地 《宿建德江》 翻墨 fān mò 像翻动的墨汁，形容乌云 《六月二十七日望湖楼醉书》 别枝 bié zhī 横斜的树枝 《西江月·夜行黄沙道中》 见 xiàn 同“现”，出现 《西江月·夜行黄沙道中》 等闲 děng xián 平常 《七律·长征》 逶迤 wēi yí 形容山脉弯弯曲曲延续不绝 《七律·长征》 磅礴 páng bó 形容气势雄伟浩大 《七律·长征》 知识卡3　名句赏析（赏析要点+常考角度） 名句 赏析要点 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 “未解”“学”写出儿童的天真可爱，富有生活情趣 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声 以声音写童趣，冰碎之声清脆悦耳，写出儿童的惊喜 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 “衔”“浸”把落日写活，画面宁静优美，静景动写 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 “百战”“穿金甲”写战斗艰苦，“终不还”见决心坚定 三万里河东入海，五千仞岳上摩天 夸张写黄河、华山之壮丽，暗含悲愤 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 动作、神态传神，“愁何在”“喜欲狂”对比强烈，狂喜之情跃然纸上 野旷天低树，江清月近人 对偶写景，以景衬情，突出羁旅孤寂 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 连用比喻写骤雨，画面灵动，动感十足 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 从嗅觉、听觉写丰收在望，喜悦之情溢于言表 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 “尽开颜”写胜利喜悦，尽显革命乐观主义精神 知识卡4　易混诗句对比（背错的同学看这里） 易混点 错误写法（理解） 正确写法（理解） “耘田”与“耕田” 把“昼出耘田”写成“昼出耕田” 耘田是除草，耕田是翻地，课文写“耘田” “绩麻”与“积麻” 把“夜绩麻”写成“夜积麻” 绩麻是把麻搓成线，“绩”是绞丝旁 “银钲”与“银征” 把“当银钲”写成“当银征” 钲是金属乐器（金字旁）；征是征伐（双人旁） “玉磬”与“玉罄” 把“敲成玉磬”写成“敲成玉罄” 磬是乐器（石字底）；罄是“尽、空” “水满陂”与“水满坡” 把“水满陂”写成“水满坡” 陂读bēi，指池塘；坡读pō，指山坡 “蓟北”与“冀北” 把“收蓟北”写成“收冀北” 蓟（jì）带草字头；冀（jì）是河北简称，带“北” “涕泪”与“啼泪” 把“涕泪满衣裳”写成“啼泪满衣裳” 涕是眼泪（三点水）；啼是啼哭（口字旁） “烟渚”与“烟洲” 把“烟渚”写成“烟洲” 渚是小块陆地（氵+者）；洲是大块陆地（氵+州） “翻墨”与“翻默” 把“黑云翻墨”写成“黑云翻默” 墨指墨汁，形容乌云黑得像打翻的墨 “逶迤”与“委迤” 把“五岭逶迤”写成“五岭委迤” 逶迤都带“辶”，形容蜿蜒不绝 知识卡5　情感主旨归类（同类归堆记得牢） 主题 诗作 关键词 田园童趣 《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》 学种瓜、脱晓冰、信口吹 边塞豪情 《从军行》 百战、终不还 爱国忧民 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》 泪尽、喜欲狂 羁旅思乡 《宿建德江》 客愁新 写景抒情 《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》 水如天、说丰年 革命乐观 《七律·长征》 只等闲、尽开颜 【板块三】易错避雷区·这些坑要绕开 板块3 一、默写易错字10点（对照自查） 易错字 错误写法 记忆口诀 耘 误写“耕” 云字旁除草是“耘”，耒字旁翻地是“耕” 绩 误写“积” 绞丝旁搓麻线是“绩”，禾字旁积累是“积” 钲 误写“征” 金字旁乐器是“钲”，双人旁远行是“征” 磬 误写“罄” 石字底乐器是“磬”，空空如也是“罄” 陂 误写“坡” 池塘读bēi是“陂”，山坡读pō是“坡” 衔 误写“含” “衔”更有力量感，落日是被山“衔”住的 蓟 误写“冀” 蓟北的“蓟”带草字头，河北简称“冀”带“北” 涕 误写“啼” 眼泪是“涕”（三点水），哭叫是“啼”（口字旁） 渚 误写“洲” 小块陆地是“渚”，大块陆地是“洲” 逶迤 误写“委迤” 蜿蜒不绝，“逶迤”两个字都带“辶” 二、理解易错6点（对照自查） 易错点 错误表现 正确做法 古今异义 把“妻子”理解为“妻子一人” 古诗中“妻子”指妻子和儿女 通假字 把“忽见”理解为“忽然看见” “见”通“现”，是“出现”的意思 一词多义 把“当银钲”的“当”理解为“应当” 这里“当”是“作为”的意思 修辞误判 把“水如天”看作写实 是比喻，水面像天空一样平静开阔 情感误判 以为《从军行》写的是思乡 实际写保家卫国的豪情壮志 意象误解 把“玻璃碎地声”的“玻璃”理解成窗户玻璃 诗中指像玻璃一样透明的冰 三、失分三大原因 ①默写错别字——同音字、形近字分不清（绩/积、磬/罄）；②理解性默写答非所问——没抓住题干中的关键词；③赏析只会翻译——说不出修辞手法和表达情感。对策：多写多背＋抓题眼＋三步赏析法。 【板块四】满分宝典·口诀拿分快 板块4 宝典1　默写“三查法” 写完一句，先查字形（同音字、形近字：绩不是积、磬不是罄、涕不是啼）；再查语境（上下句连起来读是否通顺）；最后查标点（句号、逗号、问号一个都不能错）。 宝典2　易错字“形义记忆法” 把字拆开记，看偏旁想意思：钲（金字旁→金属乐器）、磬（石字底→石制乐器）、渚（三点水→水中陆地）、涕（三点水→眼泪）、逶迤（走之底→蜿蜒前行）。字义和字形对上了，想错都难。 宝典3　理解性默写“抓题眼” 题干给画面→找写景句；给情感→找抒情句；给人物动作→找动作句；给主旨→找点题句。先圈出题干关键词，再在脑海中“检索”对应的诗句。 宝典4　赏析“三步走” 第一步翻译（这句写了什么）→第二步说手法（比喻、拟人、夸张、对偶、以动衬静等）→第三步谈情感（表达了作者什么心情）。三步齐全，赏析才完整，缺一步都要扣分。 宝典5　情感判断“关键词法” 诗中的直接抒情词就是钥匙：“喜欲狂”→狂喜、“客愁新”→愁绪、“泪尽”→悲愤、“尽开颜”→喜悦豪迈、“终不还”→坚定决心。抓住这些词，情感题秒杀。 【板块五】真题精讲·五大考点各一例 板块5 例1　直接默写 把诗句补充完整：剑外忽传收蓟北，（　　　　　　）。 【解析】这是《闻官军收河南河北》首联下句。上句写“剑外忽传收蓟北”——忽然传来官军收复蓟北的消息；下句接诗人听到消息的第一反应“初闻涕泪满衣裳”——高兴得眼泪打湿了衣裳。答案：初闻涕泪满衣裳。（考点：直接默写，注意“涕”是三点水不是口字旁。） 例2　理解性默写 《村晚》中写牧童横坐在牛背上、随口吹着短笛的诗句是：（　　　　　　），（　　　　　　）。 【解析】题干提示“横坐牛背”“随口吹笛”都是动作描写，对应诗中“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。注意“信口”是“随口”，不是“顺口”。答案：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（考点：理解性默写，抓动作关键词。） 例3　重点字词解释 下列加点字解释正确的一项是（　　　　　　） A. 五千仞岳上摩天（抚摸）　　B. 漫卷诗书喜欲狂（随便） C. 遗民泪尽胡尘里（胡说）　　D. 即从巴峡穿巫峡（即使） 【解析】A“摩天”是“碰到天，形容极高”，不是“抚摸”；B“漫卷”是“随手卷起”，“漫”解释为“随便”正确；C“胡尘”指金兵铁蹄扬起的尘土，“胡”是北方少数民族，不是“胡说”；D“即”是“就”的意思，不是“即使”。答案：B。（考点：重点字词解释，注意一词多义与古今异义。） 例4　诗句赏析 对“野旷天低树，江清月近人”赏析不正确的一项是（　　　　　　） A. 这两句一写远望一写近观，画面有层次 B. “天低树”写出原野空旷、天幕低垂的景象 C. “月近人”写出明月倒映江中、仿佛与人亲近 D. 这两句表达了诗人旅途的欢快心情 【解析】A、B、C说法都正确。D错误——“日暮客愁新”已点明“愁”，这两句是以景衬情，突出羁旅的孤寂，不是“欢快心情”。答案：D。（考点：诗句赏析，赏析必须扣住全诗情感。） 例5　情感主旨 《七律·长征》表达的主要情感是（　　　　　　） A. 对长征途中美丽风景的赞美　　B. 对红军长征艰苦的同情 C. 赞颂红军英勇无畏的革命乐观主义精神　　D. 表达对战争的恐惧 【解析】“不怕远征难”“只等闲”直接点出红军的无畏，“更喜”“尽开颜”写出胜利的喜悦，全诗洋溢着革命乐观主义精神。A、B、D都不符合。答案：C。（考点：情感主旨把握，抓“不怕”“只等闲”“尽开颜”等关键词。） 【板块六】分层训练·知识点布列式题组（满分50分） 板块6 【训练导航】本套训练按知识点布列分为六大题组，难度由★（基础）到★★★（拔高）逐级递进；做题前先回顾板块二的知识卡，再动笔。 层级 题组 考查知识点 题号 难度 基础篇 题组一 直接默写（补全诗句） 1—3 ★ 基础篇 题组二 理解性默写（情景式） 4—6 ★ 基础篇 题组三 重点字词解释 7—10 ★ 提升篇 题组四 诗句赏析 11—13 ★★ 提升篇 题组五 情感主旨把握 14—16 ★★ 真题篇 题组六 古诗综合运用 17—20 ★★★ 题组一　直接默写（基础篇·★，每题2分，共6分） 【考查知识点】五下六上10首古诗的上下句补全。 1.（2分）把诗句补充完整：昼出耘田夜绩麻，（　　　　　　）。 2.（2分）把诗句补充完整：（　　　　　　），不破楼兰终不还。 3.（2分）把诗句补充完整：黑云翻墨未遮山，（　　　　　　）。 题组二　理解性默写（基础篇·★，每题2分，共6分） 【考查知识点】根据画面、情感、主旨提示写出对应诗句。 4.（2分）《四时田园杂兴（其三十一）》中写孩子模仿大人种瓜、表现儿童天真可爱的诗句是：（　　　　　　），（　　　　　　）。 5.（2分）《闻官军收河南河北》中写诗人听到胜利消息后高兴得随手卷起诗书的诗句是：（　　　　　　），（　　　　　　）。 6.（2分）《宿建德江》中写原野空旷、明月与人亲近的诗句是：（　　　　　　），（　　　　　　）。 题组三　重点字词解释（基础篇·★，每题2分，共8分） 【考查知识点】古诗重点字词的意思，注意古今异义、通假字、一词多义。 7.（2分）下列加点字解释不正确的一项是（　　　　　　） A. 昼出耘田夜绩麻（耕地）　　B. 也傍桑阴学种瓜（靠近） C. 短笛无腔信口吹（随口）　　D. 移舟泊烟渚（停船靠岸） 8.（2分）“敲成玉磬穿林响”中“磬”指的是（　　　　　　） A. 一种打击乐器　　B. 一种玉石　　C. 一种树木　　D. 一种布料 9.（2分）“路转溪桥忽见”中“见”的意思是（　　　　　　） A. 看见　　B. 出现（同“现”）　　C. 见面　　D. 发现 10.（2分）下列加点字解释正确的一项是（　　　　　　） A. 五千仞岳上摩天（抚摸）　　B. 遗民泪尽胡尘里（胡说） C. 日暮客愁新（新添）　　D. 即从巴峡穿巫峡（即使） 题组四　诗句赏析（提升篇·★★，每题3分，共9分） 【考查知识点】抓住关键词、修辞手法、写作手法赏析诗句。 11.（3分）对“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”理解正确的一项是（　　　　　　） A. 将士们打了败仗，铠甲被敌人穿破 B. 将士们久经沙场、铠甲磨穿，仍发誓不打败敌人不回家 C. “楼兰”指家乡，将士们想早日回家 D. 写出了边塞风沙大，将士们无法作战 12.（3分）“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”中“衔”“浸”用得好，下列说法不正确的一项是（　　　　　　） A. “衔”写出落日低垂、好像被山含住的样子 B. “浸”写出落日倒映水中、与水波相融的画面 C. 这两个字把宁静的景物写得活了起来 D. “衔”“浸”说明诗人赶路十分着急 13.（3分）对“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”赏析正确的一项是（　　　　　　） A. 红军不怕雪天，专门在雪天行军 B. 写红军翻过岷山后的喜悦，表现革命乐观主义精神 C. 岷山是红军长征的目的地 D. “三军”指海、陆、空三军 题组五　情感主旨把握（提升篇·★★，每题3分，共9分） 【考查知识点】把握古诗表达的主要情感与主旨。 14.（3分）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达的主要情感是（　　　　　　） A. 对秋夜凉风的喜爱　　B. 对中原沦陷的悲愤与对收复失地的期盼 C. 对黄河、华山的赞美　　D. 对南宋朝廷的歌功颂德 15.（3分）《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一快诗”，是因为（　　　　　　） A. 诗人写诗的速度最快　　B. 诗人听到收复失地的消息后心情无比喜悦 C. 诗歌的篇幅最短　　D. 诗歌读起来的节奏最快 16.（3分）下列说法正确的一项是（　　　　　　） A. 《稚子弄冰》中“玻璃”指今天窗户上的玻璃 B. 《村晚》写的是冬天的傍晚 C. 《六月二十七日望湖楼醉书》写了雨前、雨中、雨后的变化 D. 《从军行》表达了诗人对战争的厌恶 题组六　古诗综合运用（真题篇·★★★，17—19题每题2分，20题6分，共12分） 【考查知识点】古诗内容理解、诗句运用、综合表达。 17.（2分）“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”中的“昼”“夜”写出了农家（　　　　　　）的特点。 A. 悠闲自在　　B. 勤劳忙碌　　C. 生活贫困　　D. 人丁兴旺 18.（2分）小明想用一句诗鼓励自己在困难面前不退缩、坚持到底，最合适的是（　　　　　　） A. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 移舟泊烟渚，日暮客愁新 D. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 19.（2分）下列关于古诗的说法正确的一项是（　　　　　　） A. 《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是唐代诗人范成大 B. 《西江月·夜行黄沙道中》是苏轼写的一首词 C. 《七律·长征》的作者是毛泽东，赞颂了红军的革命乐观主义精神 D. 《从军行》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写的都是春天 20.（6分）运用积累：马上就要升入六年级了，请从本讲积累的古诗中任选两句，写一段话送给新学期的自己（写明诗句和出处，说清你的用意，60字左右）。 我的赠言：（　　　　　　） 【板块七】完整解析·每题考点与给分点 板块7 一、题组一·直接默写解析（1—3题） 1. 村庄儿女各当家。（考点：直接默写。注意“儿女”指村庄里的男男女女，不是现代意义上的儿女；“当”读dāng，是“担任、承担”的意思。） 2. 黄沙百战穿金甲。（考点：直接默写。注意“穿”是“磨穿”，“金甲”是金属做的铠甲，不要写成“金钾”。） 3. 白雨跳珠乱入船。（考点：直接默写。注意“跳珠”是跳动的珍珠，形容雨点；“乱入船”是纷纷跳进船舱。） 二、题组二·理解性默写解析（4—6题） 4. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（考点：理解性默写。题干关键词“模仿大人种瓜”“天真可爱”对应“未解”“学”，“桑阴”是桑树荫下。） 5. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（考点：理解性默写。题干关键词“听到胜利消息”“随手卷起诗书”对应“漫卷诗书”；“妻子”是古义，指妻子和儿女。） 6. 野旷天低树，江清月近人。（考点：理解性默写。题干关键词“原野空旷”“明月亲近”分别对应“野旷天低树”“江清月近人”，两句对偶工整。） 三、题组三·重点字词解析（7—10题） 7. A（考点：字词解释。A“耘田”是“在田里除草”，不是“耕地”，“耕”才是翻地；B“傍”靠近；C“信口”随口；D“泊”停船靠岸，B、C、D均正确。） 8. A（考点：字词理解。“磬”是古代一种打击乐器，形状像曲尺，敲击发声；B、C、D与“敲成玉磬”语境不符。） 9. B（考点：通假字。“见”通“现”，是“出现”的意思——道路一转，溪桥忽然出现在眼前；A、C、D均为现代常用义，不符合诗意。） 10. C（考点：字词解释。A“摩天”是“碰到天”；B“胡”指北方少数民族，“胡尘”指金兵铁蹄扬起的尘土；C“客愁新”中“新”是“新添”，正确；D“即”是“就”，不是“即使”。） 四、题组四·诗句赏析解析（11—13题） 11. B（考点：诗句理解。“百战”言战争频繁，“穿金甲”言战斗艰苦，但将士们“不破楼兰终不还”，决心坚定。A“打了败仗”理解错误；C“楼兰”借指敌人，不是家乡；D“无法作战”与诗意相反。） 12. D（考点：炼字赏析。“衔”“浸”是拟人化的动词，把落日、倒影写得活灵活现，A、B、C正确；D“赶路着急”与全诗悠闲宁静的意境不符。） 13. B（考点：诗句赏析。“更喜”“尽开颜”写出翻过岷山后的胜利喜悦，表现革命乐观主义精神。A“专门雪天行军”曲解诗意；C岷山不是目的地；D“三军”指红军三个方面军，不是海陆空三军。） 五、题组五·情感主旨解析（14—16题） 14. B（考点：情感把握。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”直接写出沦陷区百姓的悲愤与对王师收复失地的期盼。A、C是表面意思；D与诗人批判朝廷的态度相反。） 15. B（考点：古诗常识。“生平第一快诗”的“快”指心情快活——诗人听到官军收复河南河北的消息，压抑多年的愁绪一扫而空，欣喜若狂。A、C、D都曲解了“快”字。） 16. C（考点：古诗内容综合。A“玻璃”指透明的冰；B“草满池塘水满陂”是夏季景象；C“黑云翻墨”是雨前，“白雨跳珠”是雨中，“水如天”是雨后，正确；D《从军行》表达的是保家卫国的豪情。） 六、题组六·综合运用解析（17—20题） 17. B（考点：诗句理解。“昼出耘田夜绩麻”写白天除草、夜晚搓麻线，“昼”“夜”相对，突出农家的勤劳忙碌。A“悠闲”与昼夜劳作不符；C“贫困”无依据；D“人丁兴旺”与“各当家”侧重不同。） 18. B（考点：诗句运用。“不破楼兰终不还”写不达目的不罢休的决心，最适合鼓励坚持到底；A写童趣；C写愁绪；D写骤雨，均不合适。） 19. C（考点：文学常识。A范成大是南宋诗人；B《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾的词；C正确；D《从军行》写边塞征战，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写秋夜，都不是春天。） 20. 参考答案示例：升入六年级，我要像王昌龄说的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”那样，遇到困难绝不退缩；也要像范成大笔下“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的孩子一样，勤奋学习、快乐成长。（考点：古诗综合运用。给分点：①正确引用古诗两句（各1分）②写明出处或作者（1分）③写出用意，扣住“新学期、成长”（2分）④语句通顺（1分），共6分） 全卷学习建议（按50分计） ①20分以下：重点重学知识卡1、2，先把10首古诗背熟、默对，每天默写两首并对照错字本改错；②20—35分：巩固理解性默写和字词解释，重点练“抓题眼”三步法；③35—50分：多练赏析和综合运用，学会用“三步走”完整赏析诗句，向满分冲刺！ 【板块八】可裁剪速记卡·考前5分钟过一遍 板块8 ★ 十首古诗作者速记 ★ 默写易错字速记 范成大《四时田园杂兴》　杨万里《稚子弄冰》 雷震《村晚》　王昌龄《从军行》 陆游《秋夜将晓》　杜甫《闻官军收河南河北》 孟浩然《宿建德江》　苏轼《望湖楼醉书》 辛弃疾《西江月》　毛泽东《七律·长征》 耘≠耕　绩≠积　钲≠征　磬≠罄 陂≠坡　蓟≠冀　涕≠啼　渚≠洲 逶迤≠委迤　翻墨≠翻默 ★ 理解性默写高频 ★ 情感主旨口诀 田园童趣→童孙未解供耕织 边塞决心→不破楼兰终不还 狂喜还乡→漫卷诗书喜欲狂 羁旅孤寂→江清月近人 丰收喜悦→稻花香里说丰年 胜利喜悦→三军过后尽开颜 田园三首童趣多，从军楼兰豪情歌 陆游泪尽盼王师，杜甫闻收喜欲狂 浩然泊舟客愁新，东坡望湖风雨过 稼轩夜行听蛙声，主席长征尽开颜 ★ 赏析三步走 ★ 重点字词速记 一翻译：这句写了什么 二手法：比喻/拟人/夸张/对偶 三情感：表达什么心情 三步齐全，赏析才完整 耘田（除草）　绩麻（搓线）　稚子（小孩） 陂（池塘）　仞（长度单位） 遗民（沦陷区百姓）　妻子（妻和儿女） 烟渚（水中小块陆地）　见（同“现”） 等闲（平常）　逶迤（蜿蜒）　磅礴（浩大） 苏轼小课堂·一场急雨里的人生 六上第一单元《六月二十七日望湖楼醉书》，先把它完整背下来：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”这首诗的修辞，我们在02已经讲过；今天换个角度看——这是苏轼一个平常的夏日：黑云像打翻的墨汁压过来，白亮的雨珠像珍珠跳进船舱；一阵卷地风忽然吹散乌云，望湖楼下的水面又平静得像天空一样。从“翻墨”到“跳珠”再到“水如天”，一场急雨来也匆匆、去也匆匆——这多像人生啊！苏轼一生坎坷，屡遭贬谪，可他总能用“水如天”的平静去面对一切风雨。后来他被贬到更远的黄州，写下“一蓑烟雨任平生”——只要心里装着晴天，再大的雨也不怕。同学们，新学期遇到难题时，不妨想想苏轼：风雨总会过去，望湖楼下终会水天一色。 学科网（北京）股份有限公司 $