2.1 十几减9 课件-2025-2026学年人教版数学一年级下册

该小学数学课件聚焦“十几减9”的计算教学，通过“复习回顾（口算接龙9加几）”激活旧知，“创设气球情境（15个气球送9个剩几个）”产生计算需求，搭建从进位加法到退位减法的学习支架，帮助学生理解算理。 其亮点在于融合多种算法探究（连减、破十、想加算减）与算理可视化（分解操作、画图），通过比较归纳发展运算能力与推理意识，课堂小结梳理算法联系构建知识网络。学生能在操作中深化理解，教师可借助结构化流程提升教学效率。

第 1 课 时 十 几 减 9 人教版数学一年级下册第二单元《20以内的退位减法》 内容解析 本课是一节计算教学课，主要内容是探索十几减9的计算方法，如：“连减法”“破十法”“想加算减”等，我们要能根据实际情况灵活选择计算方法，进行正确计算，从而解决简单的实际问题。 学习目标 通过操作、画图探索计算方法，理解十几减9的算理，掌握算法，能正确口算十几减9的退位减法。 1 在观察、分析、比较的过程中，尝试归纳、总结算法，发展初步的概括能力。 2 体会不同计算方法之间的联系，感受计数单位的作用。 3 重点和难点 用喜欢的方法进行十几减9的计算。 理解十几减9的算理。 1 9+1= 9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 复习回顾，口算接龙 2 3 9+6= 9+7= 9+8= 9+9= 9+10= 8+1= 8+2= 8+3= 8+4= 8+5= 创设情境，产生计算需求 原来有15个气球， 送出9个， 还剩几个？ 理解算理，形成算法 方法一：连减法 理解算理，形成算法 方法二：破十法 理解算理，形成算法 方法三：想加算减 巩固算法，深化理解 摆一摆，算一算 巩固算法，深化理解 想加算减 强化方法，拓展思维 10-9= 15-9= 11-9= 16-9= 12-9= 17-9= 13-9= 18-9= 14-9= 19-9= 答对题目就可以给大眼仔和小狐狸加油，帮助他们更快到达终点哦！ 答题难度 开始答题 18-9=( ) 1 9 17-9=( ) 2 8 12-9=( ) 3 3 课堂小结 这节课你有什么收获?互相说一说。对本节课的知识及学习方法进行简单的回顾，形成知识网络。整理计算方法，重点回顾计算方法之间的区别与联系，为后续迁移学习其他退位减法算式打好基础。 11-9= 1 12-9= 2 18-9= 3 布置作业 null 78637.07 null 6264.0 $