9 安全文明上网 （第一课时）课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦《网络游戏防沉迷》，核心知识点涵盖网络游戏的利弊、沉迷危害及防沉迷方法。通过谈话导入分享游戏经历引出双面性，借助案例分析、小组讨论、情景模拟等学习支架，引导学生从辩证认识到掌握方法，理解家庭监督与国家政策。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，如结合《未成年人保护法》讲解国家防沉迷政策，通过角色扮演理解父母监督培养责任担当。采用情境激趣、分组讨论等方法，小结梳理知识脉络，帮助学生提升自我管理能力，为教师提供可操作的活动设计和清晰教学思路。

第9课 安全文明上网 统编版新教材·道德与法治四年级上册·第三单元 第一课时《网络游戏防沉迷》 第一课时核心素养目标及重难点 情境激趣，导入新课 1.谈话导入：同学们，互联网走进我们的生活，不少同学都接触过网络游戏。老师想问问大家，你玩过哪些网络游戏？玩游戏的时候是什么感受？ 2.揭题：网络游戏像一把双刃剑，既能带来快乐，也可能带来伤害。今天我们就来深入探讨学习《安全文明上网》第一课时《网络游戏防沉迷》。 活动探究一：辩证思考，网络游戏有利也有弊 随着互联网的普及，网络游戏逐渐走进我们的生活。对于网络游戏的利与弊，大家有着不同的看法。 1.观察教材课堂同学讨论插图，阅读图中两位同学观点：网络游戏可以放松心情；网络游戏让同学们拥有共同话题。 2.交流讨论：结合自身经历，想一想，网络游戏还有哪些益处？ 锻炼思维、提升反应能力、了解历史知识（如三国类游戏）、休闲解压等。 小结： 确实，偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，这也是它存在的合理性。 3.阅读教材男孩沉迷游戏案例：这名同学迷上游戏，上课无法专心，朋友慢慢疏远他。 4.小组讨论：沉迷网络游戏，还会带来哪些危害？ ①身体健康危害：损伤视力、打乱作息、饮食不规律、损害大脑与情绪等 ②学习发展危害：挤占学习时间、上课走神等 ③人际交往与心理危害：疏远家人、脱离现实伙伴、产生空虚感等 ④财产、法治安全危害：私自充值、容易被骗、沾染不良内容、盲目攀比等 活动探究二：认清危害，寻找防沉迷妙招 偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷网络游戏会给身心带来伤害，还有可能导致经济损失。 1.阅读教材内容：深夜关灯打游戏损伤视力、未经家长许可大额充值游戏。 2.分组讨论： 结合图片和生活实际，讨论沉 迷游戏的危害。 ①健康方面： 损伤视力、颈椎疼痛、睡眠不 足影响发育。 ④心理方面： 脾气暴躁、脱离现实、甚至模仿暴力情节。 ②学习方面： 上课走神、作业拖拉、成绩下降。 ③经济方面： 偷拿父母钱充值、购买皮肤，造成家庭财产损失。 小结： 沉迷网络游戏不仅伤身、伤心，还伤财。我们必须时刻保持清醒。 辩证认识：适度游戏之利与沉迷之害 我们要认清沉迷网络游戏的危害，主动提高自控力，自觉限定玩游戏的时间，培养广泛的兴趣爱好，比如读书、绘画、运动等，去发现生活中更多有意义的事。 过渡： 既然危害这么大，我们是不是就绝对不能碰了呢？当然不是。关键在于“度”。 3.填写教材P55空白处： 提问： 我们可以采取哪些方法来避免自己沉迷网络游戏？ 严格限时： 设定闹钟，到点就停。 转移注意： 多参加户外活动，如打球、跑步。 丰富生活： 培养读书、绘画、乐器等新爱好。 寻求监督： 请父母或好朋友帮忙监督。 活动探究三：理解监督，知晓国家防护政策 当我们因网络游戏影响身心健康、学习时，父母的提醒、劝导和监督能够引导我们正确使用网络，帮助我们减少对电子产品及网络游戏的依赖，避免沉迷网络游戏。 1.情景模拟：晓晓想玩游戏，爸爸很担心，两人发生了对话。 ①角色扮演： 请两名学生分别扮演晓晓和爸爸。 ②议题研讨：晓晓觉得玩游戏放松没有错，我们应当怎样对待父母的提醒、劝导？ 偶尔玩游戏可以放松身心，但是父母的监督是为了保护我们，我们要虚心倾听，主动和家长商量游戏时间，共同制定上网、游戏约定，不与父母争吵对抗；我们要理解父母的苦心，主动汇报游戏情况，不欺骗、不隐瞒。 2.政策知多少——“国家的守护” 国家规定：所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日的20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间不得提供。 拓展提问：国家出台这条规定有什么意义？ 国家从制度层面保护未成年人，帮助我们抵御网络游戏沉迷风险，家庭监督、自我约束、国家规范共同守护我们健康成长。 课堂总结，布置作业 一、梳理本节课知识脉络： 网络游戏利弊共存→认清沉迷多重危害→掌握防沉迷方法→理解父母监督，遵守国家网络管理规定。 二总结： 同学们，网络游戏不是洪水猛兽，适度娱乐可以放松身心；但沉迷其中，则会吞噬我们的时间、健康、友情和未来。让我们从今天开始，做自己网络生活的“主人”，而不是“奴隶”。记住：真正的快乐，来自真实的成长、健康的身体、温暖的关系和充实的生活！ 三、作业布置： 1.基础作业：和爸爸妈妈共同制定一份《家庭网络游戏约定》，写明每周游戏时长、游戏时段。 2.实践作业：本周选择一项户外运动或者阅读活动，替代一部分游戏时间，记录自己的感受。 板书设计 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.83.100 $